中华诵读主持词.docx
- 文档编号:8137897
- 上传时间:2023-01-29
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:21.79KB
中华诵读主持词.docx
《中华诵读主持词.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中华诵读主持词.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中华诵读主持词
中华诵读主持词
【精华】中华诵读主持词3篇
中华诵读主持词篇1
开场白:
男:
尊敬的各位领导,
女1:
尊敬的各位老师,
女2:
亲爱的同学们,
合:
大家下午好!
男:
今天,我们欢聚在遂平一中,共诵千古美文,传承华夏文明。
女1:
今天,我们欢聚在遂平一中,共诵中华经典,聆听诗文书韵。
女2:
今天,我们登上这多彩的舞台,共品千古美文,感悟经典人生。
男:
我是主持人
女1:
我是主持人
女2:
我是主持人
男:
今天我们很荣幸的邀请到教体局副局长王随柱局长,教体局普教股、办公室领导。
合:
让我们以热烈的掌声欢迎各位领导和老师的到来。
女2:
现在有请我们敬爱的柯校长为汇报演出--致词:
男:
中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
女1:
华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
女2:
它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩
男:
它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
女1:
诵读经典,我们寻找万里河山的广阔,
女2:
对话圣贤,我们感受经典文学蕴含的力量。
男:
弘扬中华优秀文化,打造精彩人生底色。
合:
遂平一中,“诵中华经典,做博学少年”经典诗文诵读汇报演出,现在开始。
男:
与经典同行,与圣人为伍。
1:
今天让我们重读《论语》,一起感受这国学经典的博大精深的内涵吧!
2:
首先,请八年级十一班为我们朗诵《论语》。
男:
在我国浩如烟海的古诗词中,描写亲情友情的经典之作,犹如星汉之灿烂。
1:
我们用挚爱去诵读亲情、友情的场景又是如此的动人心弦。
2:
让我们共同吟诵感人至深的诗篇,回味真情暖透的校园。
下面就请
七年级一班为我们朗诵唐代孟郊的《游子吟》。
男:
如果人生是一场旅行,那么亲情就是旅途中明媚的阳光。
1:
为了远方美丽的风景,和亲人一路前行。
2:
请听七年级二班为我们朗诵的《游子吟》。
男:
一首母爱的赞歌,唤醒了天下儿女对母亲的深切思念。
1:
高天上一轮明月,阅尽了,古今变迁,人世纷扰,悲欢离合。
2、请听七年级四班为我们朗诵苏轼的《水调歌头。
明月几时有》。
男:
无论是满月的明媚、半月的迷离,还是高月的皎洁、落月的缠绵。
1:
都在让我们飞越时空,去聆听同一轮明月下千年的故事。
2:
去寻觅同一轮明月下美丽的传说。
请大家欣赏八年级一班为我们朗诵苏轼的《水调歌头。
明月几时有》。
男:
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
1:
千古名句,中外传唱。
展现了作者豁达的胸襟和对亲人的美好祝愿。
2:
请听八年级三班朗诵的《水调歌头·明月几时有》。
男:
“但愿人长久,千里共婵娟”,苏轼的一曲《水调歌头》,承载着世间诉不尽的豪情和思念。
1:
仰望一轮明月,多少思念与牵挂又萦回在心间。
2:
下面请听八年级六班为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头。
明月几时有》
男:
古诗人的情感,似血浓于水,或缠绵、或豁达;
1:
:
我们的真诚,则情重如山,或深似海,或美如花。
2:
请欣赏八年级五班为我们朗诵唐代李商隐的诗《无题》。
男:
在花前月下与亲朋相聚;
1:
在异地它乡思念故乡亲人。
2:
请欣赏七年级十一班为我们朗诵《木兰诗》。
男:
满天云霞编织阳光的灿烂,馨香花朵绽开迷人的笑靥,
1:
飒爽英姿,巾帼不让须眉,
2:
下面请欣赏七年级六班为我们朗诵《木兰诗》。
男:
中华五千年历史,造就了多少忧国忧民的仁人志士。
1:
如杜甫说:
“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”;
2:
下面请欣赏八年级二班朗诵杜甫的《茅屋为秋风所破歌》。
男:
中华五千年历史,涌出了多少报国情怀的英雄豪杰
1、如:
范仲淹说“人不寐,将军白发征夫泪”。
2、请欣赏八年级十班为我们朗诵范仲淹的《渔家傲》。
男:
慢慢走着,这就是一种表达,一种倾诉。
1:
让我挥一挥手,不带走一片云彩,
2:
下面请欣赏八年级十二班给我们带来的徐志摩的《再别康桥》。
男:
我们多彩的梦满载理想向着未来放飞。
1:
今天的我们身系民族的希望,
2:
江山代有才人出,一代更比一代强。
请欣赏七年级十二班的朗诵《我为少男少女们歌唱》。
男:
坚毅的灵魂,激扬的青春,
1:
中华少年,用炽情与信念铸就不朽的长城,
2:
下面请欣赏《中华少年》,朗诵者:
七年级十班。
男:
我们多彩的梦满载理想向着未来放飞,
1:
我们年轻的心向着太阳把希望畅想,
2:
青春少年把梦想与祖国紧紧相联,请欣赏七年级九班朗诵的《少年中国说》。
男:
祖国——我们与您同心,我们拥您前进,
1:
您的儿女们坚信,祖国的明天更美好!
2:
我骄傲,我是中国人!
请听七年级五班朗诵《我骄傲,我是中国人》。
男:
在我们中国革命的峥嵘岁月中,有一个响亮的名字——毛泽东,
1:
同样,在我们中华古诗词的瑰宝中,毛泽东仍然是一个响亮的名字。
2:
让我们记住领袖毛泽东,诗人毛泽东。
请欣赏七年级三班为我们朗诵毛泽东的一首著名的词——《沁园春·雪》。
男:
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
1:
风景这边独好,数风流人物,还看今朝。
2:
一代伟人——毛泽东。
从您的诗句中,我们感受您豪迈的激情,深邃的思想。
男:
从您的诗句中,我们领略您博大的胸襟,伟人的情怀。
1:
下面,我们请欣赏八年级七班朗诵的《沁园春·雪》。
2:
下面请同学们欣赏舞蹈《清风荷影》。
男:
现在开始颁奖。
1:
首先请获得三等奖的班级上台领奖。
请遂平一中党支部书记、校长柯校长为三等奖的获得者颁奖
2:
请获得二等奖的班级上台领奖。
请颁奖
男:
请获得一等奖的班级七年级11班上台领奖。
请教体局副局长王随柱局长为一等奖的获得者颁奖
结束语:
合:
让我们再次用热烈的掌声对获奖班级表示祝贺!
男:
中华经典的千古风韵,还在我们耳边回响
1:
中华经典的万世情怀,还在我们心头荡漾。
2:
吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌。
男:
吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
1:
丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩。
2:
悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵。
男:
愿中华诗文艺术之花永远芬芳。
1:
愿中华五千年经典文化永久传唱。
2:
愿中华儿女豪情满怀,再谱新乐章。
合:
遂平一中“诵中华经典,做博学少年”,经典诗文诵读汇报演出到此结束。
男:
谢谢同学们的精彩表演。
1:
谢谢各位领导的光临。
2:
谢谢同学们的积极参与
中华诵读主持词篇2
男:
尊敬的各位领导
女:
敬爱的各位老师
合:
亲爱的同学们,大家好!
男:
今天,我们骄傲!
女:
因为我们是学校“经典诵读”实验班!
男:
今天,我们欢聚一堂,共同交流诵读经典的体会!
女:
今天,我们其乐融融,一起分享诵读经典的成果!
合:
下面,我们宣布:
竹程小学“经典诵读”实验班阶段交流活动现在开始!
男:
中华古诗文,特别是唐诗宋词,是民族文化国粹的`重要组成部分。
女:
中华古诗文在任何时代都具有很强的感染力,她生动、流畅而优美,流传了几千年。
男:
今天,就让我们用歌唱的方式来演绎她的魅力!
女:
首先,请四
(2)班同学吟唱《明月几时有》。
大家掌声欢迎!
男:
接下来,让我们再以热烈的掌声欢迎四
(1)班同学吟唱《虞美人》。
女:
听完了四年级同学的演唱,再来看看三年级同学的表现吧!
首先,有请三
(2)班同学吟唱《春晓》。
大家掌声欢迎!
男:
接下来,让我们再以热烈的掌声欢迎三
(1)班同学吟唱《忆江南》。
男:
从三月份开始,我们的语文课堂上又多了一道亮丽的风景线,那就是“同学们,跟我读”的诵读活动。
女:
课堂上,老师带着我们一起读,一起背诵,让我们走进了孔子等圣人的心灵,提升了我们的文化素养。
男:
下面,请三四年级每班派一名代表,将他们诵读的内容向我们展示,让我们认真的倾听吧。
首先,请三
(1)班的李敏同学上台背诵《增广贤文》。
大家掌声欢迎!
女:
接下来三
(2)班厉明妹同学上台《增广贤文》。
大家掌声欢迎!
男:
下面,请四
(1)班刘雪玲、侯兰馨两位同学两位同学比赛背诵《论语》,大家欢迎吗?
女:
接下来,请四
(2)班彭鑫婷同学上台背诵《论语》,大家掌声有请!
男:
下面,我们将进行中国古诗名句抢答赛。
比赛由刘老师主持。
大家掌声有请!
男:
中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响
女:
中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾
男:
诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌
女:
诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁
合:
让我们学生在记忆力最好的时期,感受古典诗文之美。
竹程小学“经典诵读”实验班阶段交流活动到此结束!
谢谢大家!
中华诵读主持词篇3
女:
敬爱的老师,亲爱的同学们。
合:
大家上午好!
男:
雅言传承文明,
女:
经典浸润人生。
男:
诵读彰显魅力,
女:
积累陶冶性情。
男:
黄歇中学中华经典诵读大赛——
合:
现在开始!
女:
首先请周校长致辞,大家欢迎!
男:
担任今天评委的是我校的语文老师,让我们以热烈的掌声对他们表示衷心的感谢。
女:
中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
男:
华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
女:
它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
男:
今天,让我们共同诵读千古美文,营造书香校园,传承华夏文明。
女:
第一章----生命之歌
女:
先让我们把目光投向古代----汉魏六朝时期。
在这一时期产生的“南北朝乐府诗”是中国文学史上一支奇葩,成为中华民族优秀文化遗产的一个有机组成部分。
男:
《木兰诗》代表了北朝乐府民歌杰出的成就。
一千多年来,木兰代父从军的故事在我国家喻户晓,木兰的形象一直深受人们喜爱。
女:
花木兰是文学作品中的奇女子,这里还有一位文学王国里的奇女子。
她被称为“宋代最伟大的一位女词人,也是中国文学史上最伟大的一位女词人”。
她的人格像她的作品一样令人崇敬。
她既有巾帼之淑贤,更兼须眉之刚毅;既有常人愤世之感慨,又具崇高的爱国情怀。
她就是李清照。
女:
李清照的词温婉、凄美,而一首《再别康桥》,把现代诗人徐志摩热烈、真挚、轻柔、细腻又略带飘逸的浪漫主义个性,作了充分显示。
男:
《再别康桥》这首诗优美的韵律和朗朗上口的词句,多少年来,引得无数诗歌爱好者配乐朗诵或谱曲吟唱。
女:
梁启超在1900时写下的《少年中国说》,极力歌颂少年的朝气蓬勃,热切希望出现“少年中国”,振奋人民的精神。
文章酣畅淋漓,具有强烈的进取精神,寄托了作者对少年中国的热爱和期望。
男:
在梁启超写下《少年中国说》36年之后,中国文坛一颗巨星陨落,他就是中国文化革命主将的鲁迅。
女:
然而人民是不会忘记他的,在他死后,被人民称为“民族魂”。
于是便有了臧克家的《有的人》。
请欣赏同学朗诵的这首诗。
男:
第二章----家国之恋
男:
高天上一轮明月,阅尽了古今变迁,人世纷扰,悲欢离合。
请听七年级一班为我们朗诵苏轼的《水调歌头。
明月几时有》。
男:
对皎皎月色,东坡不由得把酒问月;望潇潇雨歇,岳飞禁不住仰天长啸。
作为中国历史上的一员名将,岳飞精忠报国的精神深受中国各族人民的敬佩。
他在出师北伐、壮志未酬的悲愤心情下写的千古绝唱《满江红》,至今仍激励着中华民族的爱国心,令人振奋。
男:
春天来临时,我们的泥土是喜悦的,我们也是喜悦的,因为春天意味着万象更生,而我们也可以有了新的选择。
女:
这个时候,让我们目光向下,注视这块土地,注视这块与我们息息相连,却永远不会背弃我们的土地。
我们该怎样热爱这片土地呢?
女:
时光飞逝,大地无言,自古以来,土地与祖国的形象就紧密相连,我们热爱土地,我们也热爱祖国,对于我们来说,祖国的土地就是我们永远的根。
男:
我们在这块土地上出生、生长、恋爱、建设,对这块热土我们有着无限的眷恋和热爱,因为她使我们感到坚实、感到依靠、感到温暖。
《祖国啊,我亲爱的祖国》由803班刘思念、吴永安带给大家,请欣赏!
男:
有国才有家,有家才有亲人的团聚。
丙辰这年中秋,皓月当空,银辉遍地,苏轼与胞弟苏辙分别之后,转眼已七年未得团聚了。
此刻,词人面对一轮明月,心潮起伏,于是乘酒兴正酣,挥笔写下了这首名篇。
古代评论家曾云:
"中秋词自东坡《水调歌头》一出,余词尽废"。
女:
第三章----希望之光
女:
有请804班朗诵《少年中国说》。
男:
假如我是作为当代少年的我们,对未来有过无数次的憧憬。
在五四新文化运动中的冰心,曾以其独特的心性创作过《假如我是个作家》,她只以最真实的思想诉诸文字,以作品来袒露自己的感情志向,她娓娓动听地诉说着内心的秘密,从而使我们为之心动、为之感怀。
女:
少年是人生最宝贵的季节,春天是最美丽的季节。
《春》,这个满贮诗意的名篇。
以诗的笔调,描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画,赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限希望。
男:
她是一首抒情诗,一幅风景画,是一曲春的赞歌。
男:
欣赏完春的赞歌,再来欣赏一首风流人物的赞歌。
毛泽东诗词是中国革命的史诗,是中华诗词海洋中的一朵奇葩
女:
《沁园春·雪》这首词一直是众人的最爱,每次读来都仿佛又回到了那个战火纷飞的年代,又看到了那个指点江山的伟人,不由地沉醉于那种豪放的风格、磅礴的气势、深远的意境、广阔的胸怀。
男:
第四章----思想之魂
女:
它是中国的大动脉,在它的周身,奔流着民族的热血。
男:
它震动着,跳跃着,像一条飞龙,日行千里,注入浩浩的东海。
她就是母亲河——黄河!
下面请听七年级一班的诵读《黄河颂》。
女:
黄河的大气磅礴是一种美,春水的清新明快是另一种美。
不施浓墨重彩,没有多余的修饰,淡淡的、轻轻的掠过,留下的,是足以让人感叹不同寻常的自然本色。
读《春水》能从中找到一种与自己内心相映的共鸣。
男:
闲暇时,轻轻地找出诗集,放松心情,打开扉页,听着窗外柔和的风声,看着眼前拂动的树影,细细品味,风吹哪页读哪页。
女:
英国剧作家莎士比亚说过:
“不要只因一次失败,就放弃你原来决心想达到的目的。
”
男:
美国作家马克·吐温也说过:
“不要放弃你的幻想。
当幻想没有了以后,你还可以生存,但是你虽生犹死。
”
女:
著名的疯狂英语的创始人李阳说:
“坚持就能创造奇迹。
”
女:
人生需要坚持,保家卫国更需要坚持。
黄河是中华民族的母亲河,是中华民族生命的大动脉。
它流淌在这片古老的大地上,养育了千百万黄河儿女,奠定了五千年文明古国的底蕴。
男:
然而日寇的铁蹄肆意地践踏着这片生我养我的中华大地,中华民族到了最危险的时刻,“但是,中华民族的儿女啊,谁愿象猪羊一般任人宰割?
我们要保定必胜的决心,保卫黄河!
保卫华北!
保卫全中国!
”
请欣赏诗朗诵《黄河颂》,由同学朗诵。
女:
古人曰:
“熟读三字经,便可知天下事,通圣人礼。
”
男:
《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产,它短小精悍、琅琅上口,千百年来,家喻户晓,脍炙人口。
其独特的思想价值和文化魅力为世人所公认,被历代中国人奉为经典并不断流传。
男:
刚才,各班的选手为我们奉献的经典诵读犹如一股股甘泉滋润我们的心田,那炽热的情怀撼动着我们的心扉,那铿锵的音韵荡涤着我们的灵魂。
女:
我们有请本次评委老师代表张老师就大赛作点评。
女:
亲爱的同学们,经过评委老师紧张而忙碌的工作各班选手的成绩已经排定,下面请董主任公布获奖的选手名单并请学校领导颁奖。
女:
让我们再次用热烈的掌声对获奖班级表示祝贺!
男:
中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女:
中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男:
诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女:
诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男:
愿五千年文化瑰宝大放异彩,
女:
愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。
女:
黄歇中学“中华经典诵读”大赛到此结束。
合:
谢谢各位!
再见!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中华 诵读 主持
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)