中班语言《小小鸟捡花瓣》doc.docx
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中班语言《小小鸟捡花瓣》
一、活动目标:
1.理解诗歌内容,感受诗歌表现的意境,体验小小鸟在秋天捡花瓣的愉快心情。
2.理解“缝”字的意思,知道更多衣服类型。
3.在熟悉诗歌内容结构的基础上,用捡几片什么花瓣儿,小小鸟要缝什么的句式尝试仿编诗歌。
二、活动准备:
自制小红帽、黄手套、小红袄卡片各一张,各色彩纸做的花瓣,小鸟捡花瓣图片一张。
三、活动过程:
1.出示图片,引出诗歌t:
“今天,老师带来了一张图画,请小朋友来说说图画中有些什么?
猜猜小小鸟在干什么?
t:
“哦!
是小鸟在捡花瓣。
你们想不想知道小小鸟捡花瓣干什么呀?
”t:
那老师给大家朗诵一首诗歌。
请小朋友竖起小耳朵仔细听一听,然后你们就知道小小鸟为什么要捡花瓣了。
这首诗歌的名字就叫做《小小鸟捡花瓣》。
2.教师朗诵,初步欣赏,理解诗歌的内容。
t:
小朋友听清楚了吗?
那老师要问小朋友一些问题:
诗歌里说的是什么季节?
秋天来了,秋风起了,花朵怎么了?
有哪些花瓣落在落在地上了?
小朋友如果你是花瓣,你们会怎么飘下来?
(请幼儿表演花瓣飘落)t:
(再朗诵一遍)现在你们知道小小鸟捡花瓣要干什么了吗?
3.单独朗诵后半段,同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应。
4.t:
小朋友你们知道缝是什么意思吗?
小朋友当你的衣服裤子有地方坏了破了,妈妈是不是会用针线把它们重新补好啊。
对,这个就可以说用针线缝。
有些人也会用针线把一块布缝成一件新衣服。
小小鸟就是把花瓣缝成了各种各样的衣物。
(单独朗诵后半段,同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应黏贴。
)t:
(让幼儿根据对应图片回答)小小鸟捡一片红花瓣儿,做成了什么?
······4.引导幼儿根据图片一起朗诵诗歌两遍。
5.出示自制花瓣,鼓励幼儿大胆拼贴,并仿编诗歌。
t:
“小小鸟还可以用花瓣做什么呢?
我请几个小朋友上来用好听的诗句来说一说。
”(鼓励幼儿大胆想象,仿编诗歌)6.幼儿朗诵仿编的新诗句。
五、结束语:
秋天到了,小小鸟很开心因为它可以捡花瓣,小朋友也要开开心心的过秋天哦。
好了,可以下课了。
诗歌《小小鸟捡花瓣》秋天来了,秋风起了,花枝儿摇摇,花瓣儿飘飘,片片花瓣往下掉。
捡一片红花瓣儿,小小鸟要缝一顶小红帽;捡两片黄花瓣儿,小小鸟要缝一双黄手套;捡三片红花瓣儿,小小鸟要缝一件小红袄。
2020-02-17
一、活动目标:
1.理解诗歌内容,感受诗歌表现的意境,体验小小鸟在秋天捡花瓣的愉快心情。
2.理解“缝”字的意思,知道更多衣服类型。
3.在熟悉诗歌内容结构的基础上,用捡几片什么花瓣儿,小小鸟要缝什么的句式尝试仿编诗歌。
二、活动准备:
自制小红帽、黄手套、小红袄卡片各一张,各色彩纸做的花瓣,小鸟捡花瓣图片一张。
三、活动过程:
1.出示图片,引出诗歌t:
“今天,老师带来了一张图画,请小朋友来说说图画中有些什么?
猜猜小小鸟在干什么?
t:
“哦!
是小鸟在捡花瓣。
你们想不想知道小小鸟捡花瓣干什么呀?
”t:
那老师给大家朗诵一首诗歌。
请小朋友竖起小耳朵仔细听一听,然后你们就知道小小鸟为什么要捡花瓣了。
这首诗歌的名字就叫做《小小鸟捡花瓣》。
2.教师朗诵,初步欣赏,理解诗歌的内容。
t:
小朋友听清楚了吗?
那老师要问小朋友一些问题:
诗歌里说的是什么季节?
秋天来了,秋风起了,花朵怎么了?
有哪些花瓣落在落在地上了?
小朋友如果你是花瓣,你们会怎么飘下来?
(请幼儿表演花瓣飘落)t:
(再朗诵一遍)现在你们知道小小鸟捡花瓣要干什么了吗?
3.单独朗诵后半段,同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应。
4.t:
小朋友你们知道缝是什么意思吗?
小朋友当你的衣服裤子有地方坏了破了,妈妈是不是会用针线把它们重新补好啊。
对,这个就可以说用针线缝。
有些人也会用针线把一块布缝成一件新衣服。
小小鸟就是把花瓣缝成了各种各样的衣物。
(单独朗诵后半段,同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应黏贴。
)t:
(让幼儿根据对应图片回答)小小鸟捡一片红花瓣儿,做成了什么?
······4.引导幼儿根据图片一起朗诵诗歌两遍。
5.出示自制花瓣,鼓励幼儿大胆拼贴,并仿编诗歌。
t:
“小小鸟还可以用花瓣做什么呢?
我请几个小朋友上来用好听的诗句来说一说。
”(鼓励幼儿大胆想象,仿编诗歌)6.幼儿朗诵仿编的新诗句。
五、结束语:
秋天到了,小小鸟很开心因为它可以捡花瓣,小朋友也要开开心心的过秋天哦。
好了,可以下课了。
诗歌《小小鸟捡花瓣》秋天来了,秋风起了,花枝儿摇摇,花瓣儿飘飘,片片花瓣往下掉。
捡一片红花瓣儿,小小鸟要缝一顶小红帽;捡两片黄花瓣儿,小小鸟要缝一双黄手套;捡三片红花瓣儿,小小鸟要缝一件小红袄。
2020-02-17
一、活动目标:
1.理解诗歌内容,感受诗歌表现的意境,体验小小鸟在秋天捡花瓣的愉快心情。
2.理解“缝”字的意思,知道更多衣服类型。
3.在熟悉诗歌内容结构的基础上,用捡几片什么花瓣儿,小小鸟要缝什么的句式尝试仿编诗歌。
二、活动准备:
自制小红帽、黄手套、小红袄卡片各一张,各色彩纸做的花瓣,小鸟捡花瓣图片一张。
三、活动过程:
1.出示图片,引出诗歌t:
“今天,老师带来了一张图画,请小朋友来说说图画中有些什么?
猜猜小小鸟在干什么?
t:
“哦!
是小鸟在捡花瓣。
你们想不想知道小小鸟捡花瓣干什么呀?
”t:
那老师给大家朗诵一首诗歌。
请小朋友竖起小耳朵仔细听一听,然后你们就知道小小鸟为什么要捡花瓣了。
这首诗歌的名字就叫做《小小鸟捡花瓣》。
2.教师朗诵,初步欣赏,理解诗歌的内容。
t:
小朋友听清楚了吗?
那老师要问小朋友一些问题:
诗歌里说的是什么季节?
秋天来了,秋风起了,花朵怎么了?
有哪些花瓣落在落在地上了?
小朋友如果你是花瓣,你们会怎么飘下来?
(请幼儿表演花瓣飘落)t:
(再朗诵一遍)现在你们知道小小鸟捡花瓣要干什么了吗?
3.单独朗诵后半段,同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应。
4.t:
小朋友你们知道缝是什么意思吗?
小朋友当你的衣服裤子有地方坏了破了,妈妈是不是会用针线把它们重新补好啊。
对,这个就可以说用针线缝。
有些人也会用针线把一块布缝成一件新衣服。
小小鸟就是把花瓣缝成了各种各样的衣物。
(单独朗诵后半段,同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应黏贴。
)t:
(让幼儿根据对应图片回答)小小鸟捡一片红花瓣儿,做成了什么?
······4.引导幼儿根据图片一起朗诵诗歌两遍。
5.出示自制花瓣,鼓励幼儿大胆拼贴,并仿编诗歌。
t:
“小小鸟还可以用花瓣做什么呢?
我请几个小朋友上来用好听的诗句来说一说。
”(鼓励幼儿大胆想象,仿编诗歌)6.幼儿朗诵仿编的新诗句。
五、结束语:
秋天到了,小小鸟很开心因为它可以捡花瓣,小朋友也要开开心心的过秋天哦。
好了,可以下课了。
诗歌《小小鸟捡花瓣》秋天来了,秋风起了,花枝儿摇摇,花瓣儿飘飘,片片花瓣往下掉。
捡一片红花瓣儿,小小鸟要缝一顶小红帽;捡两片黄花瓣儿,小小鸟要缝一双黄手套;捡三片红花瓣儿,小小鸟要缝一件小红袄。
2020-02-17
一、活动目标:
1.理解诗歌内容,感受诗歌表现的意境,体验小小鸟在秋天捡花瓣的愉快心情。
2.理解“缝”字的意思,知道更多衣服类型。
3.在熟悉诗歌内容结构的基础上,用捡几片什么花瓣儿,小小鸟要缝什么的句式尝试仿编诗歌。
二、活动准备:
自制小红帽、黄手套、小红袄卡片各一张,各色彩纸做的花瓣,小鸟捡花瓣图片一张。
三、活动过程:
1.出示图片,引出诗歌t:
“今天,老师带来了一张图画,请小朋友来说说图画中有些什么?
猜猜小小鸟在干什么?
t:
“哦!
是小鸟在捡花瓣。
你们想不想知道小小鸟捡花瓣干什么呀?
”t:
那老师给大家朗诵一首诗歌。
请小朋友竖起小耳朵仔细听一听,然后你们就知道小小鸟为什么要捡花瓣了。
这首诗歌的名字就叫做《小小鸟捡花瓣》。
2.教师朗诵,初步欣赏,理解诗歌的内容。
t:
小朋友听清楚了吗?
那老师要问小朋友一些问题:
诗歌里说的是什么季节?
秋天来了,秋风起了,花朵怎么了?
有哪些花瓣落在落在地上了?
小朋友如果你是花瓣,你们会怎么飘下来?
(请幼儿表演花瓣飘落)t:
(再朗诵一遍)现在你们知道小小鸟捡花瓣要干什么了吗?
3.单独朗诵后半段,同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应。
4.t:
小朋友你们知道缝是什么意思吗?
小朋友当你的衣服裤子有地方坏了破了,妈妈是不是会用针线把它们重新补好啊。
对,这个就可以说用针线缝。
有些人也会用针线把一块布缝成一件新衣服。
小小鸟就是把花瓣缝成了各种各样的衣物。
(单独朗诵后半段,同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应黏贴。
)t:
(让幼儿根据对应图片回答)小小鸟捡一片红花瓣儿,做成了什么?
······4.引导幼儿根据图片一起朗诵诗歌两遍。
5.出示自制花瓣,鼓励幼儿大胆拼贴,并仿编诗歌。
t:
“小小鸟还可以用花瓣做什么呢?
我请几个小朋友上来用好听的诗句来说一说。
”(鼓励幼儿大胆想象,仿编诗歌)6.幼儿朗诵仿编的新诗句。
五、结束语:
秋天到了,小小鸟很开心因为它可以捡花瓣,小朋友也要开开心心的过秋天哦。
好了,可以下课了。
诗歌《小小鸟捡花瓣》秋天来了,秋风起了,花枝儿摇摇,花瓣儿飘飘,片片花瓣往下掉。
捡一片红花瓣儿,小小鸟要缝一顶小红帽;捡两片黄花瓣儿,小小鸟要缝一双黄手套;捡三片红花瓣儿,小小鸟要缝一件小红袄。
2020-02-17
一、活动目标:
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2.理解“缝”字的意思,知道更多衣服类型。
3.在熟悉诗歌内容结构的基础上,用捡几片什么花瓣儿,小小鸟要缝什么的句式尝试仿编诗歌。
二、活动准备:
自制小红帽、黄手套、小红袄卡片各一张,各色彩纸做的花瓣,小鸟捡花瓣图片一张。
三、活动过程:
1.出示图片,引出诗歌t:
“今天,老师带来了一张图画,请小朋友来说说图画中有些什么?
猜猜小小鸟在干什么?
t:
“哦!
是小鸟在捡花瓣。
你们想不想知道小小鸟捡花瓣干什么呀?
”t:
那老师给大家朗诵一首诗歌。
请小朋友竖起小耳朵仔细听一听,然后你们就知道小小鸟为什么要捡花瓣了。
这首诗歌的名字就叫做《小小鸟捡花瓣》。
2.教师朗诵,初步欣赏,理解诗歌的内容。
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小朋友听清楚了吗?
那老师要问小朋友一些问题:
诗歌里说的是什么季节?
秋天来了,秋风起了,花朵怎么了?
有哪些花瓣落在落在地上了?
小朋友如果你是花瓣,你们会怎么飘下来?
(请幼儿表演花瓣飘落)t:
(再朗诵一遍)现在你们知道小小鸟捡花瓣要干什么了吗?
3.单独朗诵后半段,同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应。
4.t:
小朋友你们知道缝是什么意思吗?
小朋友当你的衣服裤子有地方坏了破了,妈妈是不是会用针线把它们重新补好啊。
对,这个就可以说用针线缝。
有些人也会用针线把一块布缝成一件新衣服。
小小鸟就是把花瓣缝成了各种各样的衣物。
(单独朗诵后半段,同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服卡片相对应黏贴。
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(让幼儿根据对应图片回答)小小鸟捡一片红花瓣儿,做成了什么?
······4.引导幼儿根据图片一起朗诵诗歌两遍。
5.出示自制花瓣,鼓励幼儿大胆拼贴,并仿编诗歌。
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“小小鸟还可以用花瓣做什么呢?
我请几个小朋友上来用好听的诗句来说一说。
”(鼓励幼儿大胆想象,仿编诗歌)6.幼儿朗诵仿编的新诗句。
五、结束语:
秋天到了,小小鸟很开心因为它可以捡花瓣,小朋友也要开开心心的过秋天哦。
好了,可以下课了。
诗歌《小小鸟捡花瓣》秋天来了,秋风起了,花枝儿摇摇,花瓣儿飘飘,片片花瓣往下掉。
捡一片红花瓣儿,小小鸟要缝一顶小红帽;捡两片黄花瓣儿,小小鸟要缝一双黄手套;捡三片红花瓣儿,小小鸟要缝一件小红袄。
2020-02-17
一、活动目标:
1.理解诗歌内容,感受诗歌表现的意境,体验小小鸟在秋天捡花瓣的愉快心情。
2.理解“缝”字的意思,知道更多衣服类型。
3.在熟悉诗歌内容结构的基础上,用捡几片什么花瓣儿,小小鸟要缝什么的句式尝试仿编诗歌。
二、活动准备:
自制小红帽、黄手套、小红袄卡片各一张,各色彩纸做的花瓣,小鸟捡花瓣图片一张。
三、活动过程:
1.出示图片,引出诗歌t:
“今天,老师带来了一张图画,请小朋友来说说图画中有些什么?
猜猜小小鸟在干什么?
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“哦!
是小鸟在捡花瓣。
你们想不想知道小小鸟捡花瓣干什么呀?
”t:
那老师给大家朗诵一首诗歌。
请小朋
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