小学合唱团训练计划3篇.docx
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小学合唱团训练计划3篇.docx
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小学合唱团训练计划3篇
小学合唱团训练计划3篇
********小学三连音合唱团训练计划
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我们合唱团是xx年组建的,本着学生自愿参加的原则,合唱团共有学生55人。
在每周三,周四下午社团活动时间训练。
经过老师和同学们的合作和努力,合唱社团团员们在老师正确方法的指导下,通过循序渐进的、有针对性的训练,队员们都能用和谐、具有感染力的声音的来进行合唱。
在合唱训练的过程中我们主要做了以下几点工作:
一、童声合唱社团的训练
在每一次进入正式的合唱训练前,我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练,使全体队员掌握基础知识,为合唱教学打好基础。
1、呼吸训练
气息是发声的动力,只有掌握正确的呼吸后,才能获得理想的声音。
我们在训练合唱前,首先要求学生掌握正确的呼吸方法,即胸腹式呼吸法。
一般用两种呼吸方法训练。
①舒起练习。
吸气时,根据指挥手势,口鼻一起缓缓吸气,吸后停留瞬间,用轻柔的“嘶——”声,有控制地慢慢呼出。
②突起练习。
缓吸后停一会儿,用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。
这样经过一段时间的练习,学生在发声练习逐步感觉到了气息的支持,并能逐步运用到歌唱中来。
2、发声训练
刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练,声音“白”而“扁”,气吸浅,位置低,口腔打不开,下巴紧。
针对这种情况,我们先采用哼鸣进行练习,以便尽快统一声音位置,取得声音的共性。
在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习,我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好,每首歌词都用普遍话正确朗读,随时注意纠正不正确的咬字吐字,结合发声训练用,对准同声母、韵母的正确口形,逐步学会自然圆润的发声。
当咬字唱词训练有了一定基础之后,我们才进行合唱训练。
二、合唱训练
1、熟悉歌曲,掌握旋律
在合唱训练中我们一般采用视唱法,指导队员分声部先后练习,要求音高准确、节奏准确。
每次练唱都用较慢速度,力求连贯、完整。
先要求学生将两个声部都唱会,然后进行声部练习。
在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律,除音高、节奏唱准外,应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制,然后,
用哼鸣来合唱,这样减少填入歌词后的音准问题,又使学生更好地体会歌曲的内容,表现意义、音准。
各声部的旋律掌握后,才进入填词演唱阶段。
2、歌曲的艺术处理
合唱曲队员在掌握了基本旋律后,为了更好地表现它的内容,我们及时地作了艺术处理。
经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。
声部与声部相互结合时声音和-谐,恰当的表现了歌曲的风格和特点,每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。
我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌,而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉,发展和声思维,提高合唱技巧和能力,所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握,让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下,能调节自身的音量和速度,达到声音和谐的效果。
总之,经过老师和队员的努力合作,合唱社团的训练工作取得了阶段性的成绩,我们的表演受到大家的好评,在下个阶段的训练工作里,我们将会投入更大的热情,把合唱队的训练工作做得更好,把合唱队的水准提升到一个更高的台阶,积极启发学生学习音乐的兴趣,通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力,以发展更多的队员,壮大我们的合唱队伍!
小学合唱团训练计划
一、活动目的:
丰富学生的课余文化生活,提高学生的音乐感受力和表现力,使学生掌握一定的演唱技巧,培养学生的合作意识和集体观念,开阔学生的视野,促进学生素质不断提高。
二、具体措施:
1、教育学生严格遵守训练纪律,保证训练时间。
2、听赏一定的童声合唱曲,感受合唱艺术的美妙。
3、训练学生掌握一定的合唱技巧,使学生的呼吸方法保持统一,达到口型的统一,进而达到声音的统一。
少儿时期孩子们的声带是娇弱的,随教师或歌曲的情绪高声喊唱,这种唱法对其嗓音发育很不利。
另外,这种歌唱方式缺少色调变化和层次感,声音不柔和,使童声合唱缺乏协调性,破坏了合唱优美、动人的童声美感。
鉴于此,我认为在童声合唱的训练中应注意以下有关问题,这将有助于合唱团队整体艺术水平的不断提高。
(1)运用“轻声”唱法,形成正确的发声状态
为避免学生的喊唱,应该提醒他们用轻声去歌唱。
“轻声”实际上是人体各发声器官协调地发声的基础,这种发声有它的形成条件和发展步骤。
“轻声”的合唱训练,有效地克服了发声状态中不必要的紧张和僵硬。
学生喊唱的主要原因是喉部的发声状态拘谨,缺少弹性和灵活性。
有时气息浮也会造成胸僵、喉紧的状态。
因此,在合唱训练之前必须要做好放松练习。
如打呵欠,让喉咙打开,颈部放松,气
息流畅自如。
(2)训练正确的气息支持,形成气声结合的歌唱状态
呼吸在发声、歌唱中占有重要的位置,孩子们的嗓音、身体都在发育时期,所以唱起歌来有时感到气力不足,容易用胸部呼吸去歌唱,这样的结果是,出现了气僵、喉紧的弊病,一定要避免这种胸部呼吸的方法。
所以,在歌唱之前做一些呼吸训练是十分必要的。
(3)统一歌唱方法,提高声部歌唱能力。
三、内容
优秀少儿合唱歌曲
四、时间
每周三下午
五、学生__
三年级一班:
孟文丽、王星宇、王传递、孟桐、王佳乐、杨文轩、张宇、侯晓彤
三年级二班:
王芳芳、王晓宇、王文清、孟祥贺、周志涵、杨璐瑶、马文奇
三年级三班:
董文慧、李欣然、王国正、王淑英、马俊熙、孟灿、杨晓菲、耿庆林
三年级四班:
冯舒婷、张欣悦、杨宽、黄家辉、周小可、侯俊洲、魏
晨、张乾程
四年级:
孙凯悦、孟浩然、孟阳、于丽、赵青、王秋丽、呼乐乐、王然、周忠婷、于坤、侯玉、刘忠奇、王淑琴
五年级:
马英姿、宋歌、孟玉龙、赵正祥、李家强、刘新宇、刘淼、孟超、刘硕、刘凯瑜、王佳辉、张建波、孙中杰、李玉、张冉、郝梦楠、孟娜
涧西区丽春路小学合唱队训练计划及内容
(xx---xx学年)
为了进一步活跃我校课余文化生活,不断营建良好的校园文化氛围,构建和谐校园,陶冶学生情操,提高学生的音乐素质、艺术品位及艺术修养,更好地展示我校的艺术风采和校园文化底蕴,特组建校合唱队,训练计划如下:
一、活动主题:
学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。
使队员打下良好的声乐基础,并自然的运用到歌曲的演唱当中。
通过排练好每一首歌曲,培养学生的听觉和乐感,发展学生的综合音乐素质。
二、活动目标:
1.通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。
2.通过练唱中外少儿合唱歌曲,来提高学生的音乐修养和自身素质。
3.进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
三、参加对象:
在学校的所有学生中进行选拔,人数在50人左右。
四、活动时间:
活动的时间定于每周一下午课外活动到放学。
每次教师提前十分钟到位做好准备工作。
课前认真收集资料、钻研教法。
课后写好总结。
五、活动地点:
学校音乐教室
六、训练时间:
每周周一下午第七节(16:
15——17:
00)
七、活动准备:
提前五分钟到位做好准备工作。
课前认真收集资料、钻研教法,并为学生复印好歌纸。
八、活动过程设计:
A训练内容:
1.用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练男生的声音。
2.中外少儿合唱歌曲。
3.中外合唱名曲。
4.合唱姿态、舞台造型。
练方法及过程:
1.声音的训练
(1)呼吸
(2)声音位置(3)直声训练
2.音准训练
音准是音乐表现的基础,好的音准基础训练。
多声部合唱的音准训练较为复杂。
3.寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。
(1)胸音训练
(2)头音训练
4.合唱表现的四种手段。
(1)连唱
(2)跳唱(3)强而有弹性(4)不连不跳
5.节奏训练
音乐是在时间中展示的艺术,节奏是它的组成部分和主导因素,没有节奏也就没有音乐。
6.咬字与吐字的训练
以字带声,以情带声,字正腔圆是我国民族传统的唱法。
它讲究字清意深情自真。
7.中外歌曲的学习
九、本学年活动内容:
1.《爱的人间》
2.《同一首歌》
3.《中国少年先锋队队歌》
4.《红星歌》
5.《让我们当起双桨》等等
6.《红河谷》
7.《雪绒花》
8.《歌唱二小放牛郎》
9.《摘星星》
10.《放风筝》
丽春路小学
xx年9月
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