品德演讲稿3篇.docx
- 文档编号:8127408
- 上传时间:2023-01-29
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:20.38KB
品德演讲稿3篇.docx
《品德演讲稿3篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《品德演讲稿3篇.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
品德演讲稿3篇
品德演讲稿3篇
忠诚,既是境界更是行动……
有一种品德,不论在何时何地,它都会受到人们的赞美。
有一种品德,如果你持有它,人格就会得到升华,如果你不慎丢失了它,那么你就可能会变得一钱不值。
有一种品德,它不仅是我们立身的基础,它也是任何一个组织战斗力的保证。
这种品德,她的名就叫做“忠诚”。
要说年龄,忠诚的年龄应该很大了。
古人说“人无忠信,不可立于世”,又说“不信不立,不诚不行”,可见自古以来她一直被人们视为美德。
但是直到今天她依然年轻,依然被我们的社会所珍视。
要说外表,她没有固定的肤色,她既属于我们的民族,同时也属于全世界。
德莱塞说:
“诚实是人生的命脉,是一切价值的根基”;美国总统布什说:
我以我的忠诚而自豪。
世界上可能没有哪一个民族不看重她,不热爱她。
她不是什么神灵,但谁都不能否认她具有神奇的作用,有了她,爱情能成经典,朋友可成至交,生命纵然消逝,但灵魂可以不朽。
在我们这个民族的星空中,流传着多少经典的爱情故事:
从唐明皇与杨贵妃,到梁山伯与祝英台;从侯方域与李香君,到董永与七仙女。
无论是真人真情,还是神话传说,有哪一段不是以彼此的忠诚为主旋律来谱就的呢?
1962年8月,一个年轻的生命因为一次意外的交通事故而突然消逝,但也就是从那时起他的名镶嵌进了中华民族的忠魂谱,成为我们这个时代影响最为深远的道德楷模。
他“忠于革命忠于党,爱憎分明不忘本,立场坚定斗志坚”,他的名叫做“雷锋”。
雷锋精神的精髓也就是忠诚。
忠诚可以让平凡变成神圣,可以使生命永远不朽,反之如果背信弃义、心怀鬼胎,则必然不会有什么好下场,甚至要背上千古骂名,被永远地钉在历史的耻辱柱上。
在我们杭州就有这么一个人,他跪在栖霞岭下的西湖边,不知已经跪了多少年,而且我们可以肯定地说,他还将一直跪下去。
这个人便是秦桧。
秦桧,原先是宋朝的宰相,后来不幸当了金人的俘虏。
再后来呢,据一些历史学家的考证,他在金人的利诱威逼下出卖了宋朝、出卖了民族,当了金人的间谍,所以他回到南宋后才会阴谋陷害岳飞。
“正邪自古同冰炭,毁誉于今判伪真。
”对于这样一个可耻的变节分子,中华民族的后人所能给予他的只能是唾沫和骂声。
历史是凝固的现实。
在历史的长廊里我们已经看到了忠诚的神圣。
现实又是流动的历史。
我们务必懂得:
站在今天,其实就是站在历史的门前,为此,一定要审慎行事,忠诚于自己所选择的事业。
对于我们来说,忠诚首先意味着与公司同舟共济。
如果说企业是一条船,那么我们的双手就是一支浆,只有我们共同伸出双手,让千千万万支浆一起使劲,我们的航船才能劈波斩浪,勇往直前。
对于我们来说,忠诚就意味着责任,意味着对公司利益的负责。
有一本小书,名叫《每人只错一点点》,讲述了一个发人深省的真实故事。
巴西远洋公司“环大西洋”号海轮是条性能先进的船,但在一次海难中沉没了,21名船员全部遇难。
当救援船到达出事地点时,有人从中发现了一张纸条,上面记载着21名船员的留言:
每个人都犯了一点错误,每个人都没有很好地负责,最终酿成船毁人亡的悲剧,这就是大家在死亡临近时做出的结论。
每个人都要对自己的工作负责啊,这就是忠诚的直接体现。
试想,如果我们的产品配方错了一点点;我们的市场销售输给对手一点点;我们的生产节奏又慢了那么一点点;我们的管理水平又落后人家那么一点点,那么,我们的娃哈哈可能离开关门倒闭也就只差那么一点点啦!
对于我们来说,忠诚,既是一种境界,更是一种行动。
不要只认为员工的忠诚对企业来说非常重要。
其实,员工对企业的忠诚受益的并不仅仅是企业,最大的受益者就是员工自己。
因为,一种职业的责任感和对事业的忠诚一旦养成,就会让你成为一个值得别人信赖的人,可以被委以重任的人。
让我们行动吧,同志们!
为了×××企业,为了大家,更为了你自己,忠诚,从现在开始行动!
忠诚企业演讲稿——有一种品德叫忠诚品德演讲稿
(2) 忠诚,既是境界更是行动
有一种品德,不论在何时何地,它都会受到人们的赞美。
有一种品德,如果你持有它,人格就会得到升华,如果你不慎丢失了它,那么你就可能会变得一钱不值。
有一种品德,它不仅是我们立身的基础,它也是任何一个组织战斗力的保证。
这种品德,她的名就叫做“忠诚”。
要说年龄,忠诚的年龄应该很大了。
古人说“人无忠信,不可立于世”,又说“不信不立,不诚不行”,可见自古以来她一直被人们视为美德。
但是直到今天她依然年轻,依然被我们的社会所珍视。
要说外表,她没有固定的肤色,她既属于我们的民族,同时也属于全世界。
德莱塞说:
“诚实是人生的命脉,是一切价值的根基”;美国总统布什说:
我以我的忠诚而自豪。
世界上可能没有哪一个民族不看重她,不热爱她。
她不是什么神灵,但谁都不能否认她具有神奇的作用,有了她,爱情能成经典,朋友可成至交,生命纵然消逝,但灵魂可以不朽。
在我们这个民族的星空中,流传着多少经典的爱情故事:
从唐明皇与杨贵妃,到梁山伯与祝英台;从侯方域与李香君,到董永与七仙女。
无论是真人真情,还是神话传说,有哪一段不是以彼此的忠诚为主旋律来谱就的呢?
1962年8月,一个年轻的生命因为一次意外的交通事故而突然消逝,但也就是从那时起他的名镶嵌进了中华民族的忠魂谱,成为我们这个时代影响最为深远的道德楷模。
他“忠于革命忠于党,爱憎分明不忘本,立场坚定斗志坚”,他的名叫做“雷锋”。
雷锋精神的精髓也就是忠诚。
忠诚可以让平凡变成神圣,可以使生命永远不朽,反之如果背信弃义、心怀鬼胎,则必然不会有什么好下场,甚至要背上千古骂名,被永远地钉在历史的耻辱柱上。
在我们杭州就有这么一个人,他跪在栖霞岭下的西湖边,不知已经跪了多少年,而且我们可以肯定地说,他还将一直跪下去。
这个人便是秦桧。
秦桧,原先是宋朝的宰相,后来不幸当了金人的俘虏。
再后来呢,据一些历史学家的考证,他在金人的利诱威逼下出卖了宋朝、出卖了民族,当了金人的间谍,所以他回到南宋后才会阴谋陷害岳飞。
“正邪自古同冰炭,毁誉于今判伪真。
”对于这样一个可耻的变节分子,中华民族的后人所能给予他的只能是唾沫和骂声。
历史是凝固的现实。
在历史的长廊里我们已经看到了忠诚的神圣。
现实又是流动的历史。
我们务必懂得:
站在今天,其实就是站在历史的门前,为此,一定要审慎行事,忠诚于自己所选择的事业。
对于我们来说,忠诚首先意味着与公司同舟共济。
如果说企业是一条船,那么我们的双手就是一支浆,只有我们共同伸出双手,让千千万万支浆一起使劲,我们的航船才能劈波斩浪,勇往直前。
对于我们来说,忠诚就意味着责任,意味着对公司利益的负责。
有一本小书,名叫《每人只错一点点》,讲述了一个发人深省的真实故事。
巴西远洋公司“环大西洋”号海轮是条性能先进的船,但在一次海难中沉没了,21名船员全部遇难。
当救援船到达出事地点时,有人从中发现了一张纸条,上面记载着21名船员的留言:
每个人都犯了一点错误,每个人都没有很好地负责,最终酿成船毁人亡的悲剧,这就是大家在死亡临近时做出的结论。
每个人都要对自己的工作负责啊,这就是忠诚的直接体现。
试想,如果我们的产品配方错了一点点;我们的市场销售输给对手一点点;我们的生产节奏又慢了那么一点点;我们的管理水平又落后人家那么一点点,那么,我们的娃哈哈可能离开关门倒闭也就只差那么一点点啦!
对于我们来说,忠诚,既是一种境界,更是一种行动。
不要只认为员工的忠诚对企业来说非常重要。
其实,员工对企业的忠诚受益的并不仅仅是企业,最大的受益者就是员工自己。
因为,一种职业的责任感和对事业的忠诚一旦养成,就会让你成为一个值得别人信赖的人,可以被委以重任的人。
让我们行动吧,同志们!
为了×××企业,为了大家,更为了你自己,忠诚,从现在开始行动
个性与品德的演讲稿品德演讲稿(3) 思想政治教育是我国精神文明建设的首要内容,也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。
思想政治教育既十分重要,又相当难做,尤其是在市场经济的条件下,我国的思想政治工作存在着相对疲软的状况,很不适应现代社会发展要求。
造成思想政治工作不力的原因很多,但其中重要的一个原因是长期以来我们忽略了人格教育及培养。
我以为,人格教育是思想政治教育的基础,没有这个基础,思想政治教育就犹如无根的浮萍,总是漂流在人的思想表面而不能深入下去。
原因在于:
第一,人格是人生价值观念形成的稳定的心理基础。
人的价值观念必须统一和稳定,而这就需要一个人的心理过程及其人格形态是统一而稳定的。
否则,分裂的人格只能产生分裂的观念。
第二,人格是形成特定世界观和人生观的内在心理依据。
世界观是对于世界的认识,正确的世界观虽然来自于正确的理论指导和学习,但如果没有良性的人格形态作为内在心理依据,外在的观念灌输就很难起作用。
第三,人格是形成特定道德素质的主要动力。
人格具有品质化的特性,因此,人格一旦形成,人就具有了相应的内在质地,不同的质地会适应不同的道德倾向,良性的人格自然易于建立良性的道德素质。
当然,人格的这些基础作用并不是绝对的,而往往是相对的,同时它还与人的价值观、世界观、人生观和道德意识发生相互的影响和转化作用。
因而,人格既有统一性和稳定性,也有分化性和可变性,这些特性也决定了良性人格的不易养成。
总之,人格状态可以说就是细微的、隐性的和原始的思想道德状态,而思想道德则往往是发展了的、成型的、成熟的、显性的人格表现。
人格是人们社会化的结果,一般被理解为由人的心理、气质、生活习惯等表现出来的一种个性心理特质。
人格与人的先天秉赋密切相关,但更与后天的生活环境、习性养成和教育密切相关,也与特定的民族文化相关。
因此,人格实际上是共性的人类文化和个性的心理特质的统一,人格的养成不仅是个人成长的标志,也是民族性格的标志。
一般来说,人格教育和养成的内容主要是如下几个方面:
第一,日常习惯的养成,包括行、坐、卧的日常行为举止和言谈的把握程度。
良好的日常习惯是生成良好道德的基础。
传统文化在日常生活教育中的“礼仪”观念即是对养成良好习惯的要求。
第二,生活方式的养成,包括对待衣食住行的态度和整洁化等要求。
健康的生活方式的养成是形成健康价值观和人生观的开端。
在这方面,应当教育人们养成朴素、节俭、惜物、恬淡和卫生的生活方式,反对和抛弃奢侈、糜烂、浪费和过度的生活观念。
第三,心理倾向的养成,主要是外向或内向心理倾向的养成问题。
一般来讲,外向的心理倾向易于接受新事物,但也存在思想观念易于波动变化的问题;内向的心理倾向易于稳定和求同,但却存在僵化和不易灵活变通的缺点。
良好的心理倾向教育可能应当是在二者之间寻求一种“中和”状态。
同时,在心理倾向上,还要注意培养人的独立气质和自主能力,并把这种气质能力与遵从社会规范、服从公共权威的“顺从”意识结合起来,而不能一味地认为独立就是好的,顺从就是错的。
再一方面,在现代社会生活普遍优裕的情况下,要牢记“生于忧患”的教训,对青少年进行适当的挫折训练,培养吃苦精神、面对困难的勇气和战胜挫折的毅力。
第四,人际习惯的养成,人际习惯不是指一般意义上的人际关系,而是指作为人格的一种表现,是人在人际关系方面养成的天然性趋向,也就是不加人为力量而表露出的一种内在人际自然力。
人际习惯一般可分为和谐习性如善于协调、宽容、忍让、妥协、合作等等和对抗习性如争夺、竞赛、苛求、攻击、分裂、争斗、孤立、自我封闭等等两种。
这两种习性对于养成人的道德行为和思想意识关系极大。
一般情况下,应当以教育和养成人的和谐习性为人格培养的目标,而应当消除对抗习性,即使在成人人格养成中,对抗只能作为一种权宜性人际关系或工作手段,而不应当成为一种人格习性。
否则,社会的人际关系恶化,人与人的对抗和争斗是不可避免的。
要达到这一点,就要注意克服现代思想观念中不正确的“自我意识”和“自我价值”观,继承和培养传统的“无我”、“忘我”的精神境界,消除人们的自我中心主义,努力使人们达到做一个纯粹的人、高尚的人、奉献的人的境界。
要真正重视社会的思想道德建设,就必须切实重视公民的人格培养。
家庭、学校和社会都应当看到这一点。
但是,以往我们的思想政治工作往往把力气花在了正面的、显性的教育上,花在外部灌输上,而很少从人格的和人的心理的角度来深化思想政治工作,使思想政治工作失去日常化和潜移默化的效应。
因此,必须在人格培养和思想道德教育的方法上来一个根本的转变,发挥思想政治教育的应有优势和效益。
这里仅从人格培养的角度提出几点应当注意的方法,以引起大家思考:
第一,必须把外部灌输和开发人的自觉性结合起来进行人格教育。
从社会学的角度来看,外部灌输就是社会教化的过程,人的自觉性过程是个体内化的过程。
只有外部灌输,而不注重于社会个体内在化了多少人格要素和思想观念,人格培养就是一句空话。
中国传统教育十分重视从小培养人的自觉性,并主张通过“修养”建立自觉意识,这是值得我们今天借鉴的有效方法。
第二,必须采取日常化教育方式,使人格教育的内容和人的日常生活密切结合起来,进而形成为人的习惯。
中国文化从小对儿童进行“洒扫、应对、进退”方面的教育,就是从劳动、言谈和礼仪方式培养其人格自觉性。
西方社会也十分重视人们从小做起,从小事做起,从日常生活的点滴培养人格和思想品德。
例如,西方人注意培养儿童的独立生活能力,减少其依赖性;教育儿童爱护一草一木,爱护环境,由此培养其热爱家园、热爱国家的基本情感。
这些良好的教育方法,我们应当积极吸取。
第三,必须采取诱导式教育方法,避免强制式教育产生的逆反效果。
人格的形成应当是自然的,道德的养成也是如此。
教育者应当以诱导为主,逐渐引导被教育者建立良性人格。
强制教育建立在对人的威胁和制裁的基础之上,不符合人的受尊重和服人以理的心理,应当慎重采用才行。
第四,必须采取启发式教育方法,使受教育者在自我思索的状态下建立良性的人格。
人格教育和思想教育与文化教育一样,应当想办法激发受教育者的探索热情和思考习惯,并在受教育者思考人生和社会问题达到“愤”和“悱”的临界状态下,教育者适时“启”之“发”之,就能使受教育者“如醍醐灌顶”,顿然醒悟,从此对思索出的人生道理铭记于心,没齿难忘。
第五,必须运用无形教育的方式,把教育者的日常言行作为受教育者的样板和标准树立起来,使受教育者不知不觉地受到良好人格和思想品德的影响和感染,进而建立与教育者一致的人格和思想品德。
常言说:
“有其父必有其子”,正是说明为父母者的自然“身教”的巨大影响力。
在学校教育中,学生往往以教师作为人生的标准和社会的化身,教师的一言一行都在默默地感染着学生。
在社会中,位尊势重的人的言行同样在“暗示”着周围的人:
人应当怎样生活,怎样工作,怎样为人。
可见,无形教育的效果往往大于有形教育,正如春雨的滋润往往比暴雨的冲刷更有益于万物的生长一样。
做到这一点,有赖于教育者高度的素质修养。
说到底,教育者也有一个不断地接受教育、自我教育和不断提高的问题。
这也说明了人格教育是社会化的,思想政治教育是社会化的,全社会良好的思想道德风尚的形成,要靠每一个人在人格和思想道德素质方面的提高,以及彼此的相互影响。
这正应了《礼记大学》中的那一句话:
“自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本”。
关于思想品德的家长会演讲稿范文
教师师德演讲稿:
师德是老师的基本品德
夯实基础掌握技巧实现超越--思想品德研讨会发言材料
爱岗敬业,修炼品德
国旗下讲话:
品德即是能力,习惯也是素质
思想品德研讨会发言材料
关于思想品德的六年级家长会发言稿
师德师风是教师们最重要的品德
小学教师演讲——在思想品德课中进行创造教育
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 品德 演讲
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)