让雷锋精神走进幼儿园小主题.docx
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让雷锋精神走进幼儿园小主题.docx
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让雷锋精神走进幼儿园小主题
小主题活动:
让雷锋精神走进幼儿园
中班组
一、主题由来
每年的3月5日是学习雷锋叔叔的日子,为了让我们幼儿园里的小朋友知道雷锋叔叔,知道雷锋叔叔是个解放军,一生一直在做好事情,走到哪里,好事做到哪里,从自己身边的小事做起,尽自己的能力,帮助需要帮助的人,用自己的爱心去温暖大家,大家都献出一颗颗暖暖的心,献出自己的一份力,让我们大家庭里充满爱,其乐融融。
二、总目标:
1、知道自然灾害对人类的危害,学习解放军叔叔的抗洪精神。
2、通过让幼儿亲自参与讲评自己周围的好事,加深他们对“好事”的理解。
3、了解人物特点,学习雷锋叔叔助人为乐的优秀品质。
活动准备:
雷锋图片、歌曲《学习雷锋好榜样》
4通过活动,希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
5、能积极参与活动,知道在活动中要保护关节。
三、资源准备:
1、实物:
教师发动家长和幼儿收集雷锋的图片以及助人为乐的图片。
2、各类相关图书、图片。
3、多媒体。
四、活动名称:
活动一:
请让我来帮助你(社会)
活动二:
幼儿园里好事多(社会)
活动三:
雷锋的故事(语言)
活动四:
扭一扭,动一动(健康)
活动五:
学习雷锋好榜样(艺术)
活动六:
我来照顾你(语言)
小主题《让雷锋精神走进幼儿园》目标网络图
中班组
《让雷锋精神走进幼儿园》小主题网络图:
活动一:
请让我来帮助你
组别:
中班组领域:
社会
活动时间:
授课人:
活动目标:
1、知道自然灾害对人类的危害,学习解放军叔叔的抗洪精神。
2、激发幼儿对灾区人民的同情心,产生帮助他们的愿望。
活动准备
录像一:
洪水情景
录像二:
解放军抗洪救灾的情景
录像三:
人们捐款、捐物献爱心的场面。
活动重点:
培养幼儿学会关心、帮助,学会共同生活,做二十一世纪社会的主人。
活动难点:
学习解放军叔叔的抗洪精神,运用材料操作帮助灾区的人们。
活动过程:
1、激发幼儿的兴趣,导入新课。
在很远的地方有一位叫江珊的小朋友,她告诉我她的家乡非常美丽,想请我们大家去参观,你们想不想去?
2、出示画面:
美丽的家乡。
她的家乡在长江附近,有高高的楼房,漂亮的房子,小鸟快乐地在天上唱着歌,小朋友在操场上做游戏。
可是,就在这个美丽的地方发生了一件事,你们想不想知道?
我们就请小江珊来告诉大家。
3、放录像一(配音:
小朋友,我是小江珊,你们看,天又下雨了,我们这儿发了大水,大水真可怕。
你们能想像出,我们美丽的家乡将会变成什么样子吗?
)
提问:
1、小江珊的家乡发生了什么事情?
2、大水会将他们的家乡变成什么样子?
3、出示灾区模式图:
小结:
刚才小朋友都说了,大水淹了他们的房子,什么东西都被冲走了,许多人爬到了房顶上、树上。
怎么办呢?
除了我们小朋友,还有谁来关心他们、帮助他们呢?
4、放录像二(配音:
就像小朋友说的那样,大水淹了我们的房子、学校,许多人没有了家,什么东西都没有了。
我们等呀,盼哪,希望有人来救我们。
看,是解放军叔叔救了我,他们还救了许多爷爷、奶奶、阿姨、小朋友,我会永远记住他们的。
)
提问:
1、刚才你在电视里看到谁在帮助他们?
2、解放军叔叔是怎样帮助他们的?
他们在堵决口、救人救东西时表现得怎么样?
3、鼓励幼儿用操作物品的方式学习解放军堵决口、救人、救物。
教师指挥幼儿做到有序不乱,快,听命令。
4、启发幼儿想出更好的办法帮助他们,立志从小努力学习,树立远大理想。
5、刚才小朋友和解放军叔叔一起把他们救到了安全的地方,可是大水已经把他们的家淹了,什么东西都被大水冲走了,他们无法生活怎么办呢?
(1)请幼儿根据自己的生活经验,说一说将如何帮助他们?
(2)让幼儿知道全国各地的人们、小朋友都在帮助他们。
6、引导幼儿观看录像三(配音:
虽然,我们没有了家,无法生活,但是有那么多的爷爷奶奶,叔叔阿姨、小朋友来关心我们,帮助我们,我们非常感谢你们,我要好好学习,长大了,把我的家乡打扮得更美丽,到那时,再请你7、激发幼儿同情、关心灾区小朋友,用操作图板的方式表达自己的愿望,给他们送去食物、生活用品、学习用品、药品等。
8、评价:
请每组选一个幼儿作代表,说说自己组的幼儿是怎样帮助灾区小朋友的。
9、引导幼儿今后要注意节约,把省下来的零花钱寄给他们,鼓动自己的爸爸、妈妈、亲戚朋友也来帮助他们,用各种媒体告诉那些不知道的人都来帮助他们。
活动延伸:
为幼儿播放音乐《爱的奉献》,让幼儿在爱的气氛中献出一片爱心。
活动二:
幼儿园里好事多
组别:
中班组领域:
社会
活动时间:
授课人:
活动目的:
1、通过让幼儿亲自参与讲评自己周围的好事,加深他们对“好事”的理解。
2、让幼儿知道帮助别人做事,会使别人快乐的道理。
活动准备:
1、将小朋友中典型的好事绘制成若干张图片(内容为:
扫地、擦墙、大姐姐帮小弟弟系鞋带、关水龙头等)。
2、用纸盒自制“电视屏幕”。
3、歌曲《幼儿园里好事多》的录音磁带,录音机。
4、木偶小猴子一只。
活动过程:
一、播放歌曲《幼儿园里好事多》,师生一起进行即兴的歌表演,诱发幼儿参与活动的积极情绪。
二、出示木偶小猴子,告诉幼儿,小猴今天带来了一盘录像带,录像带中说的是小朋友们的事情,请大家评论一下:
这些小朋友做了什么事,是不是好事。
1、出示每一幅图的内容,引导幼儿用评价的方法识别好事。
(1)图片中的小朋友做的是什么事情?
(2)他(她)做得是好事吗?
(3)为什么说是好事?
(好事是给别人带来快乐、使人满意的事情)。
2、播放幼儿的父母反映自己孩子在家做好事情况的录音,进一步加深幼儿对好事的理解。
三、教师以小猴子的口吻说:
小朋友在家里和幼儿园里做了那么多的好事,我很高兴。
我们一起演唱《幼儿园里好事多》这首歌吧。
表扬做好事的孩子,使幼儿再次体验到做好事的愉悦,初步体验到别人快乐我才快乐的美好情感。
四、鼓励小朋友多做使别人快乐的好事。
活动三:
雷锋的故事
组别:
中班组领域:
语言
活动时间:
授课人:
活动目标:
1、喜欢听故事,能用恰当的语言表达对故事的理解。
2、能积极参与讨论,愿意与同伴交流分享。
3、了解人物特点,学习雷锋叔叔助人为乐的优秀品质。
活动准备:
雷锋图片、歌曲《学习雷锋好榜样》、统计表。
活动过程:
1、欣赏歌曲:
《学习雷锋好榜样》。
教师:
歌里唱的是谁?
你们知道他是谁,听过他的故事吗?
出示雷锋图片,引出雷锋的故事。
2、教师有感情地讲述故事,请幼儿欣赏。
3、分析理解故事内容。
(1)教师:
雷锋在从抚顺开往沈阳的火车上,都做了哪些好事?
雷锋在车站是怎样帮助阿姨的?
阿姨问他姓名时,他是怎样回答的?
雷锋为什么不告诉阿姨他的名字呢?
小结:
雷锋做好事不求回报,所以他没有告诉阿姨他的名字。
(2)教师:
故事中的老奶奶遇到了什么困难?
雷锋是怎样帮助他的?
4、讨论:
雷锋是怎样的人?
教师:
雷锋是一个乐于助人的解放军战士,他不管走到哪里,只要看到有人遇到困难,就会主动去帮助,他的一生都在做好事。
为了纪念雷锋、学习雷锋,人们把3月5日定为雷锋日。
5、交流分享。
(1)教师:
有人帮助过你吗?
请个别幼儿讲述自己被帮助的经历和感受。
(2)教师:
我们应该怎样像雷锋叔叔那样去帮助别人?
请幼儿讨论怎样帮助别人。
6、延伸活动:
学做小雷锋。
结合雷锋日,开展学做小雷锋的活动,启发幼儿帮助弟弟妹妹和老师做力所能及的事。
并根据活动情况随时填写“我是小雷锋”的好人好事记录表。
活动四:
扭一扭,动一动
组别:
中班组领域:
健康
活动时间:
授课人:
活动目标:
1、通过探索发现关节的有趣和有用。
2、能积极参与活动,知道在活动中要保护关节。
3、愿意观察和探索,能主动说出自己的发现。
活动准备:
1、物质准备:
跳响板6副、皮球6个、沙包6个、夹板若干、音乐磁带。
2、幼儿经验准备:
会拍球、初步知道在运动中如何保护身体。
活动过程:
1、幼儿自由选择体育器械锻炼,体验关节的运动。
(1)身体各部分的准备。
(2)幼儿自由玩体育用具。
2、教师引导幼儿发现关节。
(1)教师:
你玩了什么?
你是怎么玩的?
玩的时候身体什么地方在动?
(2)组织幼儿讨论:
运动时为什么腿、手、胳膊能动起来的呢?
(3)教师:
你们知道什么是关节吗?
身体上哪些地方有关节?
(4)教师小结:
人体上有很多关节,是关节让我们身体的各个部位动起来的。
3、引导幼儿感知关节与人体活动的关系。
(1)游戏“扭一扭,动一动”:
教师出示关节娃娃,请幼儿做一做自己喜欢的动作,让关节娃娃学一学,其他小朋友也一起来做一做他的动作。
(2)每组提供一个关节娃娃,让幼儿看一看关节娃娃做动作时身上那些关节在动。
(3)发现关节能够弯曲的有趣特点。
4、游戏“机器人拍球”,引导幼儿体验关节的重要性。
(1)幼儿双臂套纸筒,教师发出口令,幼儿进行拍球,看谁在规定的时间内拍的球多。
(2)引发讨论:
为什么不带纸筒拍的快,带了就拍的慢呢?
(3)教师与幼儿共同总结:
人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。
关节对人体活动和运动有很重要的作用。
5、引导幼儿通过交流,初步了解在运动中怎样保护关节。
(1)教师:
我们做任何事都离不开关节的帮助,关节对我们的活动这么重要,那我们在运动中要怎样保护关节呢?
(2)师幼共同小结:
我们在运动时,要用正确的方法和姿势,剧烈活动前还要进行准备活动,活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;保护我们的关节不受伤害。
活动五:
学习雷锋好榜样
组别:
中班组领域:
艺术
活动时间:
授课人:
活动目的
1、通过雷锋的生平简介及其实的故事,使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生,从而激发幼儿自觉地向雷锋叔叔学习。
2、利用介绍、评议等形式,使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽,开花结果。
3、通过活动,希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
活动准备
1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。
活动过程
一、诗歌导入:
三月,阳光明媚。
三月,万物复苏。
三月,春风送暖。
三月,大地换新颜。
三月,是什么日子呢
二、让幼儿了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士
1、教师讲述雷锋的生平
雷锋叔叔的一生虽然短暂,但他的光辉形象却永远留
在世人的心中。
2、教师讲述故事:
故事
(一)人民的勤务员
雷锋自己十分节俭,一双袜子补了又补还舍不得更换,却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。
他不仅自己认真学习,而且带动战友们学习,帮助战友们提高思想觉悟。
1960年,辽宁遭受重大水灾。
雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。
在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给
抗洪救灾第一线。
故事
(二)助人为乐
一天,雷锋因公出差,踏上了从抚顺开在沈阳的列车。
上了车,他看到旅客很多,连忙把自己的座位让给了一位老人。
他看到列车员很忙,就又动手帮着扫地板,擦玻璃,收拾小桌子,给旅客倒水,帮助妇女抱孩子,给老年人找座位,帮助中途下车的旅客拿东西。
一些旅客不住地招呼他:
”同志,看你累得满头大汗,快过来歇歇吧!
“我不累。
”雷锋笑笑说到。
小朋友们,看了雷锋叔叔的故事,你觉得他是一个怎样的人呢?
大家说一说。
三、学唱歌曲。
1、让幼儿欣赏歌曲。
2、幼儿听老师唱这首歌。
3、教师带幼儿学唱歌曲。
4、小组比赛唱歌。
5、游戏:
《谁会唱》
四、活动结束,老师总结
小朋友们,雷锋是我们心中的偶像,雷锋是我们学习的楷模,雷锋精神又给我们指明了前进的方向。
通过这次队会,我相信会有更多
的“小雷锋”出现在我们的身边。
活动六:
我来照顾你
组别:
中班组领域:
语言
活动时间:
授课人:
活动目标:
1、喜欢以大带小的活动,充分体验做哥哥姐姐的自豪感,体验关爱、分享与互助带来的快乐,激发照顾他人的责任心。
2、在活动中能关注弟弟妹妹,发现他们的困难并给予帮助;增进主动交往的能力。
3、在共同游戏中,学习并探索带好弟弟妹妹的方法。
教材重点:
激发幼儿的责任心。
课前准备:
心理兴趣准备:
有帮助弟弟妹妹的愿望、物质材料准备:
电教设备(录音机、磁带),小组活动材料(第一组:
彩纸、水彩笔、展板等;第二组:
香蕉、梨、苹果、切板、切刀、纸盘;第三组:
各种拼插积木;第四组:
娃娃厨房的厨具)。
教材过程:
一、谈话导入活动,激发幼儿兴趣。
1、介绍小班的弟弟妹妹,在音乐声中消除陌生感,自然结对。
2、和新朋友聊一聊,加深相互间的了解。
(1)和新朋友说说悄悄话,了解新朋友的姓名和年龄等。
(2)向大家介绍新朋友。
二、大带小的实践游戏活动,关注大与小之间的互动过程。
(1)小组游戏活动。
①制作“心意卡:
画出自己身体的一部分(大手和小手、大脚和小脚等),来表现哥哥姐姐和弟弟妹妹是一对好朋友。
(指导重点:
大与小之间的互相商量和情感交流)
②制作蔬菜拼盘:
切香蕉、梨、苹果,用这三种水果制作拼盘。
(指导重点:
引导幼儿发现弟弟妹妹遇到困难时主动帮助他们)
③用各种拼插积木自由搭建。
(指导重点:
大与小之间的合作、互教互学)
④用娃娃厨房的厨具玩做饭的游戏。
(指导重点:
大与小之间的互相配合)
(2)教师和幼儿一起参观、欣赏大带小共同完成的作品。
三、分享交流带好弟弟妹妹的方法。
(1)谈谈带弟弟妹妹的感受,让幼儿发现弟弟妹妹的优点,让小班幼儿感受到哥哥姐姐的关爱。
(2)讨论并分享带好弟弟妹妹的方法,帮助幼儿提升经验。
四、音乐游戏:
《快乐变变变》。
1、喜欢听故事,能用恰当的语言表达对故事的理解。
2、能积极参与讨论,愿意与同伴交流分享。
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- 雷锋精神 走进 幼儿园 主题