乘车安全教案反思.docx
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乘车安全教案反思
乘车安全教案反思
乘车安全教案反思
交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分,这些交通工具给我们的生活带来了便利,也会给我们人身安全带来危害。
于是对幼儿进行交通安全教育,成了一种必要的活动。
为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性,增强自我保护意识,所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动,让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系,懂得乘车时应遵守交通规则。
1、通过学习乘车小常识,增强幼儿的交通安全意识。
2、激发幼儿主动关心别人,愿意做一名文明小乘客。
3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性,从而自觉地遵守交通规则。
教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒
一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏,引出主题。
——在音乐声中,幼儿与教师一起开汽车进入课室。
——“小朋友,刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室,那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?
——“公交车是什么样子的,和其他车子哪里不一样?
——“公交车前排座位是留给谁做的?
——“我们在乘车时需要注意什么呢?
二、教师出示教学图片,与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对?
为什么?
我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?
(1)出示图1:
有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹,走来走去的。
——教师:
这样的小乘客能做文明小乘客吗?
为什么?
他该怎么做?
(2)出示图2:
有个小朋友把头伸到窗外东张西望,而且把手伸出去。
——教师:
这样的小乘客能做文明小乘客吗?
为什么?
他该怎么做?
(3)出示图3:
有个小朋友在公交车上吃东西,而且把垃圾乱扔。
——教师:
这样的小乘客能做文明小乘客吗?
为什么?
他该怎么做?
三、教师小结:
我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全,讲文明、讲礼貌的小朋友,不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全,不讲文明礼貌。
小朋友你下次乘车时,你会怎么做?
请个别小朋友讲述正确的乘车方法,然后让全班小朋友用绘画的形式,表现自己乘车的行为。
四、幼儿绘画,教师指导。
引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。
教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法,大胆的绘画,同时细心的添画细节部分,丰富内容。
1、展示幼儿作品,讲述作品内容。
2、在交通安全模拟城,组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。
首先,我通过提问,了解孩子们平时乘坐公交车的经验,让幼儿说说他们在车上看到什么?
都坐过哪路车?
公交车是什么样子的?
车里的前排座位是留给谁坐的……,鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。
在看图讲述的过程中,孩子们都能积极讲述图中所发生的事,并能正确判断图中的小朋友的行为对不对,为什么做得不对,这样做有哪些危险,从而了解正确的乘车规则。
活动小结时,我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌,遵守交通安全守则,大部分小朋友都能积极回答,有的幼儿还说:
“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。
”
在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来,但有些幼儿的画较空洞,没有画出具体的内容,还需要更多的启发、引导。
通过这次活动,我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解,知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。
安全乘车小常识
一、教学目标:
1.通过学习安全乘车小常识,增强学生的交通安全意识。
2.激发学生主动关心别人,愿意做一名文明小乘客。
二、教学重点、难点:
重点:
掌握乘车的安全注意事项。
难点:
学会系安全带。
三、教具、学具准备:
PPT课件
四、
五、课时安排:
1课时教学过程:
课前导入:
师:
同学们,你们乘坐过公交车吗?
生:
回答
师:
哦,都乘坐过。
师:
坐过几路公交车,到哪里去?
干什么?
谁来说一说?
生:
回答
师:
原来,公交车这么重要呀!
我们的生活都离不开它。
今天,我们就来学习第2课《安全乘车小常识》。
师:
齐读课题。
师:
同学们,你们认为课题中那个词最重要?
生:
回答(安全)
师:
对,我们今天就围绕安全来学习一些乘车小常识。
(二)探求新知
师:
同学们,老师现在给大家讲一个小故事,你们边听边思考,故事当中哪些同学的做法是不正确的?
(一)师:
老师的故事讲完了,你们听明白了吗?
故事中的同学那里做的不正确呢?
谁来说一说?
生:
回答
师:
大家都认为图中的同学做的不正确?
为什么呢?
生:
回答
师:
看来这些做法确实不安全,我们可不能这样做呀!
师:
同学们,在生活中,你们是怎样乘坐公交车的?
有像安安和皮皮这样乘坐公交车的同学吗?
生:
回答
师:
到底该如何乘坐公交车呢?
现在以小组为单位,讨论一下?
一会儿来讲一下你们的小妙招。
生:
以小组为单位,相互讨论。
师:
哪一组先说?
生:
回答
师:
同学们的这些小意见都非常的有用。
老师这里有一些图片,我们一起来看一下吧!
1.第一幅图。
仔细看图,谁能看明白图上的内容?
师:
同学们,看图,来了一辆几路车,图中的小朋友要乘车座几路车?
他能上这辆车吗?
为什么?
2.第二幅图。
谁能看明白图上的内容?
师:
图中的同学把头伸向了车窗外,对面的师傅是怎么做的?
生:
又是按喇叭,又是说不要把头伸向车窗外。
师:
图中的同学这种做法危险吗?
为什么?
你这样做过吗?
3.第三幅图。
谁能看明白图上的内容?
师:
大家看,公交车站稳后,小明同学下车了,这时候他敢走吗?
为什么?
师:
图都看明白了,到底该如何乘坐公交车呢?
我们就一起把这些小常识一起梳理一下吧!
(三)安全演练
1.完成课本第5页内容。
2.6页知识链接。
六、板书设计
安全乘车小常识
乘车前排队
乘车时扶稳站好
下车时左右看
六、教学反思:
1.通过提问,了解孩子们平时乘坐公交车的经验,让学生说说他们在车上看到了什么?
都坐过哪路车?
鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经验和想法。
2.看图讲述的过程中,孩子们都能积极讲述图中所发生的事,并能正确判断图中的小朋友的行为对不对,为什么做得不对,这些做法有哪些危险,从而了解正确的乘车规则。
3.活动结束时,我请同学们说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌,遵守交通规则,大部分同学都能积极回答。
4.通过这节课,班上的学生对安全乘车有了一定的认识和了解,知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。
交通安全主题班会教案
一、教学目的
1.通过教师的讲、同学间的讨论等形式引起同学们对交通安全的重视。
2.掌握走路、乘车、骑车等交通安全常识,明确平时日常生活中怎样做才能保证交通安全。
二、教学重难点
1.重点:
重视交通安全,掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识。
2.难点:
关于走路、乘车、骑车等交通安全知识。
三、班会程序
(一)课题导入
播放路面一连串因为不安注意交通安全而导致的悲剧。
教师小结:
面对这一幕幕悲剧,我们能不感到痛心疾首吗?
道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。
生命在你手中,交通安全不容忽视。
所以今天我们就一起来学习道路交通安全知识,要求同学们养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(二)学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规●安全乘车
1、乘坐车辆的选择。
乘坐车辆首先要选择车况良好,驾驶员技术好的车辆,如公交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等,因为这些车辆所属的客运单位都有严格的车辆检查、检验制度,驾驶员都是经过严格培训、考核并且驾龄都在三年以上,有从业资格证的。
千万不可乘坐违规经营的社会黑车,因为这种车的车主、驾驶员往往刚刚拿到驾驶证就急于挣钱,他们一无从业资格证,二无经过系统的交通安全培训,三连保险费有没有缴都是个问题。
更不能乘坐三卡、改装后的三轮车或电瓶车,因为这种车的刹车装置根本达不到安全要求,乘坐他的车等于是坐在炸弹上。
其次,对驾驶员也有个选择问题,大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车,更不能乘坐醉酒人开的车。
另外,如果你的父母会开车,你应该积极劝导父母,为了家庭安全、幸福,千万不可酒后驾车。
2、乘车途中的安全
乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外,以防车辆与车辆交会时发生危险。
不要向车外抛洒物品和吐痰,不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈,不要在车上嬉笑打闹。
在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好安全头盔,坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐,不要把脚往轮胎里面伸,以防跌落或轧伤。
●安全走路
1、分道行走,自觉靠右。
如有车辆要强行闯向人行横道线时,你可伸出左、右手示意它减速慢行,千万不可犹豫不决。
2、不盲目横穿。
我们可以学习借鉴香港人的走法,采取“先望左、后望右”的办法,这与我们平常所说的“一慢二看三通过”都是同样道理,总之要看清路况。
3、不要边走边看书,不在马路上相互追逐,不在马路上玩耍和长时间停留。
只要我们用心掌握车辆运动规律,学会避让方法,就会平平安安、顺顺利利地行走在宽阔的马路上。
。
四、总结
愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪。
生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。
交通安全,靠你靠我靠大家,靠全社会的方方面面来关心、支持和自觉地加以遵守,也只有这样我们的道路交通才会有序、安全、畅通,我们的社会才会更加和谐,人民才会更加美满幸福!
《安全乘车》的教案
五、3班
周玲
教学目标:
1、通过学习安全乘车小常识,增强学生的交通安全意识。
2、激发学生主动关心别人,愿意做一名文明小乘客。
3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性,从而自觉地遵守交通规则。
教学重点:
掌握乘车的安全注意事项。
教学难点:
学会系安全带。
教学用具:
课件、A4白纸、油画棒教学过程:
一、放音乐带领学生玩开汽车的游戏,引出主题。
“同学们,刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的教室,那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?
“我们在乘车时需要注意什么呢?
二、教师出示教学图片,与学生一起讨论图片上的学生做得对不对?
为什么?
我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?
(1)出示图1:
有个同学在公交车上与其他同学大声吵闹,走来走去。
教师:
这样的小乘客能做文明小乘客吗?
为什么?
他该怎么做?
(2)出示图2:
有个同学把头伸到窗外东张西望,而且把手伸出去。
教师:
这样的小乘客能做文明小乘客吗?
为什么?
他该怎么做?
(3)出示图3:
有个同学在公交车上吃东西,而且把垃圾乱扔。
教师:
这样的小乘客能做文明小乘客吗?
为什么?
他该怎么做?
三、讨论交流:
我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全,讲文明、讲礼貌的同学,不能像图中的同学那样不注意乘车安全,不讲文明礼貌。
同学你下次乘车时,你会怎么做?
候车时的注意事项:
1、在等候乘坐公共汽(电)车时,要在站台和指定地点等候车辆,不要站在车道(包括机动车道、非机动车道)上候车。
2、排队候车,按先后顺序上车,不要拥挤。
3、上下车均应等车停稳以后。
因为在车子还没停稳的时候,如果大家突然拦在车前,往往会使驾驶员措手不及,同时因为候车人的争抢,不巧被人挤倒或把他人挤倒,都可能引发事故。
所以大家一定要记住,先下后上,不要争抢。
乘车时必须做到:
1、上车后往里走,站在车门口容易被人挤下车。
2、无论是乘坐公交车还是火车,车辆行驶的过程中都不要把头、手、胳膊伸出窗外,以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物,以免伤及他人。
3、乘坐小轿车、微型客车时,在前排乘坐时应系好安全带。
四、学生绘画,教师指导。
请个别同学讲述正确的乘车方法,然后让全班同学用绘画的形式,表现自己乘车的行为。
引导学生发挥想象把自己的想法画出来。
五、活动延伸:
1、展示学生作品,讲述作品内容。
2、组织学生玩“文明小乘客”的模拟游戏。
《乘车的安全》教学反思
首先,我通过提问,了解孩子们平时乘坐公交车的经验,让学生说说他们在车上看到什么?
都坐过哪路车?
公交车是什么样子的?
车里的前排座位是留给谁坐的„„,鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。
在看图讲述的过程中,孩子们都能积极讲述图中所发生的事,并能正确判断图中的同学的行为对不对,为什么做得不对,这样做有哪些危险,从而了解正确的乘车规则。
活动小结时,我请学生说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌,遵守交通安全守则,大部分同学都能积极回答,有的学生还说:
“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。
”在绘画的过程中大部分学生都能将自己的想法用绘画的方式表现出来,但有些学生的画较空洞,没有画出具体的内容,还需要更多的启发、引导。
通过这次活动,我班学生对安全乘车有了一定的认识和了解,知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。
但是在出示最后一张图片司机一只手开车,一只手打电话时,虽然学生能说一只手开车不安全,但是有学生说“我爸爸经常一只手打电话一只手开车”,有的学生说“我爸爸有时候一只手抽烟一只手打电话,烟抽完后用手扔出窗外再开车”。
我根据这个情况让学生讨论怎么开车才安全,学生说了很多,我简单总结后让学生回家和爸爸讨论怎样开车更安全,希望学生能了解更多的乘车安全常识,也提醒下爸爸们开车的时候最好不要打电话、抽烟。
虽然本次活动还算顺利,学生大多知道了乘车时怎么做才安全。
但是我通过本次活动我有一个比较深的感触,我们大人对孩子的教育往往只注重了言传,没有做到身教。
我们用语言告诉孩子怎么做好,怎么做不好,但是有时候我们自己却做不到。
这让孩子学他们看到的还是他们听到的呢?
作为一个老师,一个成人,我觉得自己应该更加注意在孩子面前的举止,争取不让他们产生怎么老师说一套做一套的困惑!
乘车安全教案
教学目标:
1、掌握安全乘车的道理
2、掌握一些必要的自我保护的方法
教学重点:
掌握乘机动车的安全知识教学难点:
骑车和乘车过程中怎样自我保护教学方法:
理论讲授、资料观看和学生讨论教学课时:
1课时教学过程:
一、导入:
同学们,我们每个周末回家以及返校,甚至外出都要乘坐公共汽车,那么在乘车过程中我们应该注意哪些安全常识呢?
希望通过今天的学习能够让同学们知道。
二、观看影视资料:
1、上下公交车不排队拥挤的情形
2、上火车人流大拥挤以及有人摔倒的情形
三、学生活动—乘车中出现意外的情景表演:
一名学生学期末放假回家,汽车站人流很大,左找右找,好不容易找到回家的那趟车,挤上公共汽车,东西放好,终于搞定,哎呀觉得肚子有点饿,从包里拿出饼干、矿泉水。
吃完后,垃圾放哪儿呢?
探头看看窗外,还是把垃圾收好扔出窗外,刚好车旁边有个行人,垃圾全部砸到行人头上。
吃饱喝足,看看时间,还要2个小时才能到家,睡一觉吧,在车子的波动下真舒服一会儿就进入甜蜜的梦乡,醒来时
站起来活动一下,这一觉睡的真舒服,哎呀!
我的口袋——我的钱包和手机不翼而飞……
四、学生通过欣赏图片,教学影片以及情景剧讨论并总结其中存在的骑车或乘车的安全问题学生交流、讨论。
五、小结:
乘机动车辆的安全准则
1、早遵守秩序,在指定的地点集次候车,等车停稳车上的人下车后再上车,不要推人、拉人或挤着上车。
2、上车后不能与驾驶员闲谈或妨碍驾驶员操作,不要在车内来回走动、打闹。
看到位置就先坐下来,坐好了就不要任意走动或换位子。
3、下车时把背包背好,检查一下东西有没有都带齐了。
4、在车上不要吃东西,以免不小心噎到了。
5、头、手不能伸出车外。
不能向窗外乱扔杂物。
6、不舒服的时候要告诉大人,不要忍着不说。
7、不得在机动车道上拦乘机车。
在机动车道上不得从机动车左侧上下车。
开关车门不得妨碍其他车辆和行人通行。
8、不能携带易燃易爆物品和管制刀具等危险品上车。
9、在车上碰到老人、小孩、孕妇、残疾人要主动让位。
10、车上要谨防小偷,携带的钱物,要放在安全的地方。
11、乘长途汽车,一定要忍住瞌睡。
在睡眠时,若司机急刹车,巨大的惯性可能给你造成伤害。
注意:
乘坐二轮、侧三轮摩托车必须年满12周岁,并带好头盔,将自己的头部保护起来,双脚应始终放在脚垫上,不得离开,不得脚着地,扶牢把手或腰带,不得侧身斜坐,始终保持骑坐姿势,停车时也应保持骑坐姿势,身体应尽量贴近驾驶员,转弯时要和驾驶员一个重心,避免谈话和不必要的动作。
轻便摩托车不得载人。
教师小结:
交通运输是现代生活中必不可少的组成部分,交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。
同时由于一些人忽视交通法规,给很多家庭带来了不幸。
我们应该遵守交通法规,注意交通安全,发挥交通运输积极的方面,克服不利的因素,让他更好的为我们服务。
六、布置作业:
今天你学到了那些知识,通过今天的学习你有什么收获?
《安全乘车》教学设计教学目标:
1.通过学习安全乘车小常识,增强学生的交通安全意识。
2.激发学生主动关心别人,愿意做一名文明小乘客。
3.在绘画和游戏活动中体验交通安全的重......
乘车安全知识教案课题:
乘坐公交知识知多少教学目标:
1、掌握安全乘车的道理2、掌握一些必要的自我保护的方法教学过程:
一、导入:
同学们,我们每个周末回家以及返校,甚至外......
交通安全-----乘机动车安全活动目标:
1、掌握安全乘车的道理2、掌握一些必要的自我保护的方法活动重点:
掌握乘机动车的安全知识活动难点:
骑车和乘车过程中怎样自我保护活......
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1.掌握安全乘车与文明乘车的道理2.掌握一些必要的自我保护的方法教学重点:
掌握乘车的安全知识教学难点:
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乘车的安全教案教学目的:
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幼儿园安全教育班会设计教案
安全教育班会1
活动目标:
1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识,知道和家人走失时应怎么求救。
活动准备:
1、安全教育小故事的课件;
2、奖品:
红苹果标签
活动过程:
一、谈话引入:
你知道吗,我们生活中有很多的危险的,瞧,火帽子就遇到了,我们来看看吧。
二、观看故事《妈妈不见了》,并讨论:
1、火帽子是怎么走丢的哪?
2、妈妈不见了,火帽子怎么了?
要是我们不见妈妈了,你会怎么样的?
3、要是你,看见小朋友在哭,你会怎么做?
4、你和妈妈外出时,应该怎么做?
你会怎么做?
教师小结:
妈妈和你坐车上幼儿园时,你要紧紧拉住妈妈的手,不能像火帽子一样东张西望的,松开妈妈的手,跑来跑去的,这样很容易和妈妈走失的。
上公交车时,也不能急着自己上车,要和你妈妈一起上车。
上车后,要注意安全,不能在车上跑动,以免摔伤。
三、开展“有奖竟猜”游戏,教师提问问题,幼儿迅速且较完整的说出想法,答对的一方可奖一个红苹果标签。
(1)在超市里,不小心和家人走失了,你该怎么办?
请谁来帮忙?
(2)在街上和家人走失了,你该怎么办?
如果有人用好吃的、好玩的哄你跟他走,你该怎么办?
如果有坏人强迫带你走,你该怎么办?
(3)在幼儿园跟父母走失了,你该怎么办?
四、教师小结,活动结束。
如果小朋友和家人一起上街时、逛超市时不小心走失了,一定要像聪明的一休一样,沉着冷静,开动脑筋想出各种办法(如:
在超市里:
请超市的服务员、站在原地不动;在街上:
请警察、大人帮忙)我们小朋友们平时要准确地记下自己家庭所在的地址、家里及父母的电话号码及工作单位,尤其要记住爸妈的手机号,以便走失时及时和他们联系。
活动分析:
活动第一部分:
播放课件《妈妈不见了》,通过生动的画面将幼儿带入到“火帽子上幼儿园”的情景中去。
幼儿们认真的欣赏故事,随着情节的变化,幼儿们的表情也随之波动。
如:
火帽子与妈妈走失,大声哭喊时,幼儿们也显得十分的紧张。
这时,我引导幼儿找出问题的所在,提问:
“为什么火帽子和妈妈会走失呀?
”,“妈妈走失应该怎么办哪?
”让幼儿想想问题如何去解决它,接着再提出“你看到小朋友在哭,你会怎么做?
”让幼儿懂得去帮助他人。
最后,我总结了故事中的要点,使幼儿对故事有深刻的领悟,知道上街时要手拉着大人,上公交车要和大人一起上等,懂得只有和家人在一起才是安全的。
活动第二部分:
以开展“有奖竟猜”游戏的形式,激起幼儿的兴趣。
教师有针对性的进行安全教育,如“
(1)在超市里,不小心和家人走失了,你该怎么办?
请谁来帮忙?
(2)在街上和家人走失了,你该怎么办?
如果有人用好吃的、好玩的哄你跟他走,你该怎么办?
如果有坏人强迫带你走,你该怎么办?
等。
通过一系列的问题,幼儿提升了生活经验,加强了安全防范意识,懂得遇到问题不能哭,要学会找大人帮忙、找警察帮忙、还要知道记住爸爸妈妈的手机和家庭地址等,还有只有冷静才会想到好办法。
安全教育班会2
一、目标
1.激发幼儿的讲述兴趣,能围绕中心话题和别人交流。
2.让幼儿了解生活中一些容易发生危险的事件或地点,有初步自我保护的意识。
3.认识汉字:
危险、安全。
二、准备
汉字,写有“危险”、“安全”的小旗子,“欢乐宝宝”标志两枚
三、过程
(一)引起兴趣
1.小朋友,你们有没有看过“欢乐蹦蹦跳”这个节目?
喜欢看这个节目吗?
那么今天我们也来玩个“欢乐蹦蹦跳”的游戏。
2.交代游戏规则
(1)选一名小朋友扮演阿彦哥哥,教师扮演小荷姐姐共同主持游戏。
(2)出示五角星,上面有“欢乐宝宝”。
只有回答问题动脑筋、做游戏遵守规则的好宝宝才能成为今天的“欢乐宝宝”。
(二)游戏“欢乐蹦蹦跳”
1.童言无忌,逗你笑小荷姐姐:
阿彦哥哥,你今年春节有没有玩过烟花、鞭炮?
小荷姐姐:
其实,放烟花鞭炮是十分危险的,谁知道为什么?
阿彦哥哥:
除了放爆竹很危险,生活中还有哪些事情是十分危险的?
(出示字卡:
危险)还有哪些地方也是很危险的?
小荷姐姐:
刚才我们说了许多危险的事情。
阿彦哥哥,我要考考你,我们知道“高”的反义词是“低”;“远”的反义词是“近”;“胖”的反义词是“瘦”。
那么,“危险”的反义词是什么?
出示字卡“安全”。
阿彦哥哥:
有什么办法能把危险的事变成安全的事?
(比如:
马路上车辆很多,怎么做才是安全的?
国庆看灯,人多拥挤,怎么做才是安全的?
已经和大人走散,怎样做才是安全的?
)
2.举旗游戏真热闹
幼儿分黄、蓝两队,分别回答主持人关于“危险和安全”的'提问。
如答案是危险的,将小旗上写有“危险”的一面举起;反之,则举起写有“安全”的一面旗。
(认读汉字“危险、安全”)
(1)捡玻璃安全吗?
为什么?
(2)从台阶上跳下来安全吗?
为什么?
(3)坐自行车、助动车上幼儿园安全吗?
为什么?
(4)把小钉子、小棒带到幼儿园安全吗?
为什么?
(5)在小河边玩捉迷藏游戏安全吗?
为什么?
(6)下雨、下雪,走得特别快安全吗?
为什么?
(7)吃马路边的羊肉串,对还是不对?
(8)吃“肯德基”不洗手,对还是不对?
(三)评出“欢乐宝宝”,引起再次游戏兴趣
四、提示与建议
“欢乐蹦蹦跳”是一台深受幼儿欢迎的少儿游戏类节目,孩子们在平时生活中也常常谈论其中的主持人或话题。
因此,教师运用“欢乐蹦蹦跳”这一游戏形式,教师作为主持人,成为带领幼儿游戏的玩伴,让孩子在轻松愉快的谈话氛围中,丰富知识,认识汉字,孩子学习的兴趣较高。
而且,活动的主题可根据教学的需要经常进行更换。
安全教育班会3
活动目标
1、知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相处的方
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