长沙市届高三年级统一模拟考试.docx

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长沙市届高三年级统一模拟考试

长沙市2019届高三年级统一模拟考试

语文参考答案及评分标准

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

1．（3分）【答案】D

【解析】A项“已飞速壮大”错误，原文是“正加速”；B项“是衡量当代中国经济状况的晴雨表”原文无据，夸大了作用；C项“将成为支撑中国经济发展不可忽视的力量”一句有误，原文是“正成为”。

2．（3分）【答案】B

【解析】文章论证的观点是：

新动能是观察当代中国经济的一扇新窗。

3．（3分）【答案】C

【解析】C项“不合时宜”的不是“经济发展模式”，“也许会被淘汰”原文无据。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

4．（3分）【答案】C

【解析】“表明我对父亲的态度是不尊敬的”分析错误。

原文称呼父亲为“这个土匪种”只是一种叙述的腔调，显得野性十足。

5．（6分）【参考答案】现实的真切感：

开篇时间具体到“八月初九”，如同现实生活记录的再现；小说通过“父亲”的视觉、嗅觉、触觉等感受，如“热烘烘的香味、凉气逼人、打了一个冷战”等，给读者呈现了真切的生活场景；送别场面描写也增加了小说的真切感。

历史的厚重感：

故事发生在“一九三九年”，距离读者已有近百年，小说又通过“我”的叙述，拉开与那段往事的距离，增强了历史感；开篇就交待日后余占鳌成了名满天下的传奇英雄，这种叙述方式也突出了历史的厚重感。

（每点3分，其他答案学生言之成理亦可酌情给分。

）

6．（6分）【参考答案】“邪劲儿”指的是小说创作不走寻常路，有其独特的艺术魅力。

从情节安排上看：

小说淡化了情节，打破了时空的顺序，灵活地将两代人的故事交错叙述以推动情节向前发展。

从人物塑造上看：

小说没有通过激烈的矛盾冲突表现人物特征，而是让人物的成长变化自然地通过环境得以体现。

从叙述风格上看：

小说打破了单一的叙述方式，兼有“我”的有限视角和“我奶奶”的全知视角，将人物在小说中的表达与我的表达自然结合，无拘无束，极大地提高了读者的阅读兴趣。

从主旨表达上看：

小说弱化了主旨表达，在不经意间让读者体会中国农民对抗外敌入侵的淳朴态度和生命之气，让小说有一种原始的激情和力量。

（“邪劲儿”的解释不作采分点，其他各点每点2分，答出三点即可得6分。

其他答案学生言之成理亦可酌情给分。

）

（三）论述类文本阅读（本题共3小题，12分）

7．（3分）【答案】C

【解析】无中生有。

“因而提升了湖南大学在国际上的话语权与影响力”文中没有依据。

8．（3分）【答案】C

【解析】原文是“呈现书院文献的全貌。

”

9．（6分）

（1）政策支持。

《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》和《衡阳市历史文化名城保护规划》等全国性和地方性文件为书院文化的复兴加强了保证。

（2）加强宣传教育。

将古书院作为传统文化教育基地和中小学研学实践教育基地，定期举行相关文化活动，突出书院的文化传承功能。

（3）完善文献资料。

将书院散落的、损毁的文献资料搜集、整理，构建书院的文献体系，呈现书院文献全貌，以便学生研学、大众认识和学者研究。

（4）完善人才培养格局。

设立与书院文化相关的从本科到博士后的不同层次的学科专业。

为发展相关高层次的学术研究，拓展书院文化研究范围提供人才保证。

（5）借助新媒体传播。

建立网络书院，采取“互联网+国学”等新媒体方式，让书院文化紧跟时代，走进平常生活。

（每点2分，答对3点计6分。

）

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

10. A【解析】“广西提点刑狱”是官名，宜作为一个整体；“至浮海巡朱崖”为动宾结构并列，宜作为一个整体；“而”表顺承，前面要停顿。

11．D【解析】“下车”是“到任”的意思。

12．B【解析】被打死的是富豪之子，不是富豪。

13．

（1）琼州的百姓用吉贝纺织做衣服，做这个活的都是女人，服这项劳役有需要一整年的，（女人们）只能抛弃小孩离开老人，百姓尤其感到苦不堪言。

（“衣衾”“期年”“违老”“苦”每译对一处给1分，语句顺畅1分）

（2）（皇帝）就拿哪些政事应当停止，哪些人才应当重用的事来询问他。

崔与之都尽力快速回奏。

（“孰”“疾”、“罢行”、“用舍”每译对一处各1分，语句顺畅1分）

【参考译文】

　　崔与之，子正子，年纪轻轻就卓越出众有特别的气节，不远数千里到太学游学。

绍熙四年考中进士，广东学子由太学参加科考中第就是从崔与之开始的。

被授予司法参军。

常平的粮仓很久没有整修了，漏雨泡坏了米，崔与之就拆掉自己住的屋子的瓦去盖粮仓的屋顶。

郡守想要将常平的积粮卖掉，崔与之坚持不让，郡守很敬佩他，改变了主意并向朝廷推荐他。

调任淮西提刑司检法官。

当地有个百姓被富豪拖欠债务为难，斗殴中失手打死了诬陷他的富豪儿子，当地长官想将那个百姓流放。

崔与之说：

“这个百姓也是仓粹之间做出的事，怎么忍心让他一家都跟着他流放呢？

况且在事出有因的情形之下杀死他人子孙的，处罚止于剥夺他的自由。

”不久之后被特别授予广西提点刑狱一职，全都巡视了他所管辖之地，到浮海巡视朱崖，丝毫不扰州县，而停留某地裁决事务，奖励淸廉及惩罚贪污，风度神采令人敬畏。

朱崖产一种苦橙，当地百姓有人摘取它的叶子来代替茶，州郡就向百姓征收税，每年五百缗文。

琼州的百姓用吉贝纺织做衣服，做这个活的都是女人，服这项劳役有需要一整年的，（女人们）只能抛弃小孩离开老人，百姓尤其感到苦不堪言。

崔与之全都张榜免除了（这些苛捐杂税），其他类似的弊政，崔与之停止实施了很多。

　　朝廷召他为秘书少监，当地军民夹路垂泪挽留。

崔与之极力推辞了召命，最后回来了。

快过岭州了，催他赴京的诏书仍不停息，走到池口驻扎时，听说金人打到边境，他就写了奏书说：

“现在边关战事不是唯一值得担心的事，只有山东忠义区的问题急需处理，刻不容缓。

”前后多次上疏达数千字，常常感叹朝廷（不重视忠义区）在养虎为患。

升为秘书监兼太子侍讲，掌管工部任侍郎。

没多久，成都统帅董居谊因为贪污纳贿被叛兵所驱赶，总领杨九鼎遇害，蜀地大乱。

崔与之在这时被选为焕章阁待制、知成都府、本路安抚使，一到任就使这些人都顺服了。

这之前，军政不立，将帅之间多有不合。

崔与之用同心协力为国家着想的大义来告诫他们，于是将帅们团结协作，军政才建立起来。

　　朝廷召他为礼部尚书，不接受官职，取道回了广东。

蜀地的百姓感念他，就铸了他的像放到成都游仙阁里，和张咏、赵忭的塑像放在一起，命名为三贤祠。

宋理宗即位后，多次提拔他，他都极力推辞了。

皇帝就拿哪些政事应当停止，哪些人才应当重用的事来询问他。

崔与之都尽力快速问奏。

皇帝每次看完他的奏折都赞叹不已，催他应召就催得更勤了，崔与之请求辞免的奏疏多达十三封。

嘉熙三年时，才得以退休，凭观文殿大学士的身份管理洞筲宫。

自己治理乡郡，却不接受官府的俸禄，所有多出的俸禄的都分给了亲属和亲信。

死的时候是八十二岁，留下遗书告诫家人不得做法事。

后多次追封至南海郡公，赐谥号清献。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

14．【答案】B。

【解析】“元宵节全城因风雨而冷落不堪”表述有误，词中“满城似愁风雨”是写元宵节满城本无风雨却如有风雨，冷落不堪，词人借此表达了国土沦亡后的悲伤之情。

15．【参考答案】

（1）对比。

上阙以临安今昔不同的春景春事特别是元宵况味（昔日“香尘暗陌，华灯明昼”，今日“断烟禁夜，满城似愁风雨”）穿插对比，抒发国家衰亡的哀痛。

（2）用典。

下阙用杜甫被叛军困在长安，月夜里思念鄜州的亲人的典故，抒发乱离流落无家可归的凄苦心情。

（3）反衬（以乐景衬哀情）。

“空相对”三句，以“满村社鼓”的乐景反衬一己之悲情，抒发临安沦陷后的寂寞悲苦心情。

（4）情景交融。

“禁苑娇寒，湖堤倦暖”，既是描写昔日临安宫苑，湖堤天气，寒暖适宜，也是借景抒发对往昔临安太平景象的深情眷恋。

“断烟禁夜，满城似愁风雨”，景中含情，满城都处在宵禁之中，风雨之中，饱含词人的忧虑之情、凄苦之情。

（答对一点得2分，指出表现手法1分，结合词的内容分析如何借助表现手法抒发情感1分，答对三点得满分。

其他角度言之成理，也可酌情计分。

）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16．【答案】

（1）临溪而渔  山肴野蔌 

（2）子无良媒 士贰其行 （3）位卑则足羞  官盛则近谀 （每空1分，共6分）

三、语言文字运用（20分）

17．【答案】A（说明：

因A项陈述与原文相同，所以此题计分处理时无论选哪项均计3分）

【解析】承接上文，句子的主语应该为“它”，即“五四新文化运动”；“因而”强调因果关系，“从而”也表示因果关系，但更侧重强调事情的结果或者进一步的行动，故而应用“从而”更恰当；“普及化”“大众化”存在逻辑上的先后关系。

故选A。

18．【答案】B

【解析】综合本文两段段意，旨在论述语文教育中应辩证继承文化传统。

根据上文“我们欣喜地看到”，下句应以“语文教师”为陈述对象，陈述的内容为目前语文教学活动中对传统文化教学的研究与实践。

19．【答案】D

【解析】立竿见影：

指在阳光下竖起竹竿，立刻就看到了竹竿的影子。

词意指喻行事能马上看到效果或付出能马上得到收获。

多用于描述某种具体措施能立刻见效；行之有效：

实行起来有成效。

指某种方法或措施已经实行过；证明很有效用。

建设：

建立、设置；陈设布置；创立新事业；增加新设施；充实新精神。

建构：

构建，建立，多用于抽象事物。

遮蔽：

遮挡；挡住某物不易显露，可用于抽象的事物；遮掩：

掩饰、隐瞒，常用于具体的事物。

刻舟求剑，比喻拘泥、不变通，不懂得根据实际情况处理问题，也比喻徒劳无功，达不到目的；扬汤止沸：

把锅里开着的水舀起来再倒回去，使它凉下来不沸腾。

比喻办法不对头，不能从根本上解决问题。

20．【参考示例】“忝列”改为“荣列”；“不良”改为“不才”“不佞”或“不肖”；“赐教”改“聆教”；“也许”改“难免”；“禀告”改为“批评指正”。

21． 

【参考示例】

内容：

华为公司LOGO，由上方的八瓣散开的花瓣图案和下方的HUAWEI拼音文字组成。

（2分）

寓意：

散开的花瓣如光芒四射的太阳，寓意着光明、热情和希望，象征着华为公司蒸蒸日上；八瓣花瓣呈对称状，寓意和谐发展；花瓣向四周散开，寓意开放合作； 整体标识图案饱满大方，寓意稳健发展。

（答对任意两点即给4分）。

说明：

此题为开放性试题，学生若答其它寓意理解，只要言之成理均可。

四、写作（60分）

22.【立意参考】

1．制定生涯规划时要遵从自己的兴趣与内心深处的想法，不必盲从。

2．制定生涯规划时要敢于创新，敢于面对来自外界的挑战与考验。

3．制定生涯规划时要以解决实际问题为目标。

4．制定生涯规划时心中要有使命感、责任感。