图书馆门口要设计一条宣传标语.docx
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图书馆门口要设计一条宣传标语
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图书馆门口要设计一条宣传标语
篇一:
图书馆内宣传标语
1、静以修身,学以育德;
2、"静"字高悬,知识乐园;
3、公共空间大家一起来分享,公共秩序大家一起来维护;
4、“人到才行,书到无效。
”(严禁占座位行为)
5、学以知道,教以成德;
6、安静的氛围营造温馨的环境,无声的静思给你无穷的智慧;
7、此时无声胜有声。
8、"净静竞",提高成绩,修身养性。
8、沉默在这里已升华为一种品德。
9、轻取轻放,爱护书籍。
14、少一声喧哗,多一片宁静;播洒知识万千,创造美好环境。
勿让人偷听你与思想的对话
轻轻地我走了,不留下一片纸屑
让文明留下,把喧哗带走
通晓千古事,尽在不言中
厚积方能薄发,静读才可沉思
9、请书回原处,让文明归队
10、别因有意思就有意“撕”
11、莫露裁缝手段,当收剪刀功夫善待图书,保护图书
保护图书千万册,从你我做起读书心需静,请大家保持安静爱护图书,人人有责
读者静,则陶醉沉思;手机静,则共享和谐请书回原处,让文明归队
修身可以养性,读书可以养心
沉默是金,宁静是德
静心吸吮知识源泉,更显真才实学本色“净、静、竞”提高成绩,修身养性气有浩然,学无止境
宁“静”致远
安静益无尽,读书乐无穷
智者不博,博者不智
静是知之始,知是静之成
书香弥漫知识圆,学海无崖我做主为中华崛起而读书。
篇二:
江苏省苏州市六校20XX届九年级上学期期中联考考试语文试题
苏州市六校20XX-20XX学年上学期期中联考九年级语文试卷
第一部分:
积累运用(共27分)
1根据拼音写汉字(4分)
①(bèi)▲烧②(qiè)▲意③分道扬▲(biāo)④玲珑(tī)▲透
2、下面一段话中,有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。
(4分)
江南水乡就像一幅朦胧的水墨画,朴实甜静。
蜿蜒曲回的小河在清晨和夕阳浅吟低唱,石拱桥倾斜在清澈的水面,或优雅别至,或玲珑飘逸。
乘一叶扁舟撑一支篙,穿行于青山绿水,两岸是历经风浪的班驳和亘古柔情的飘零,一泓清水所承载的,是似水流年的痕迹和苍桑。
3、默写(10分)
①晓战随金鼓,▲。
(李白《塞下曲》)
②▲,春风不度玉门关。
(▲《凉州词》)③蒹葭凄凄,▲。
所谓伊人,▲。
(《蒹葭》)④_▲,正是河豚欲上时。
(苏轼《▲》)⑤)▲_,君子好逑。
(《关雎》)
⑥▲,▲,威天下不以兵革之利。
(《得道多助,失道寡助》)
4、名著阅读(5分)
(1).离开飞岛后格列佛到了“拉格多”,在那里他到了数学学校,老师的教学方法很奇特。
请简答。
(3分)
▲
(2)《格列佛游记》是斯威夫特极具讽刺色彩的小说,请概括写出其中两个讽刺性的故事情节。
(2分)
▲
5、阅读下面文字,答题。
如今,越来越多的苏州城里人利用各种节假日自己驾车涌入周边,住农家屋,吃农家饭,赏田园风光,品民俗文化,各地“农家乐”旅游异常火爆。
听一位朋友介绍,他这次“十一”长假在“农家乐”玩得很开心:
一是在树干“上荡秋千”,二是在林子里用弹弓打鸟,三是到小河里抓青蛙。
还有一些人在“农家乐”摆阔炫富,乱丢垃圾,赌博酗酒等。
可见,目前“农家乐”旅游尚待引导规范。
请你对不文明的游客说一句得体的话。
(2分)
【答】:
________________________________▲_______________________________为保护环境,增进城乡文明交流,请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。
(2分)
【答]】:
__________________________________▲________________________
第二部分:
阅读理解(共43分)
6、阅读下面一诗,回答其后问题。
(7分)
塞下曲卢纶
月黑雁飞高,单于夜遁逃。
欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
(1)本诗情景交融。
敌军是在“▲”的情景下溃逃的,将军是在“▲”的情景下准备追击的。
一逃一追的气氛有力地渲染出来了。
全诗没有写▲的过程,也没有直接写激烈的战斗场面,但留给人们的想象是非常丰富的。
(3分)
(2)自选角度,赏析三四句。
(4分)
_____________________________________▲________________阅读文言文,完成7~10题(12分)
(二)(12分)
【甲】吴广素爱人,士卒多为用者。
将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺,广起,夺而杀尉。
陈胜佐之,并杀两尉。
召令徒属曰“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。
借第令毋斩,而戍死者固十六七。
且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!
”徒属皆曰“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。
袒右,称大楚。
为坛而盟,祭以尉首。
陈胜自立为将军,吴广为都尉,攻大泽乡,收而攻蕲。
蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东,攻铚、酂、苦、柘、谯,皆下之。
行收兵。
比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。
(节选自《陈涉世家》)
【乙】秦二世元年七月,陈胜等起大泽。
其九月,会稽守通①谓梁②曰“江西皆反,此亦天亡秦之时也。
吾闻先即制人,后则为人所制。
吾欲发兵,使公及桓楚将。
”是时桓楚亡在泽。
梁曰“桓楚亡,人莫知其处,独籍③知之耳。
”梁乃出,诫籍持剑居外待。
梁复入,与守坐,曰“请召籍,使受命召桓楚。
”守曰“诺。
”须臾,梁睨④籍曰“可行矣!
”于是籍遂拔剑斩守头。
项梁持守头,佩其印授。
门下大惊,扰乱,籍所击杀数十百人。
一府皆慑伏,莫敢起。
于是梁为会稽守,籍为裨将,徇下县。
(节选自《史记?
项羽本纪》)
[注释]①会稽守会稽郡的郡守殷通。
②梁项梁,是项羽的叔父。
③籍项籍。
项籍字羽,所以又称项羽。
④睨斜眼看。
7.解释下列句子加点的词。
(4分)
①吴广素爱人▲②比至陈▲..
③使公及桓楚将▲④桓楚亡在泽▲.
8.下列句子加点字“之”的意义与其他三项不同的是(▲)(2分)
A.令辱之b.皆下之c.此亦天亡秦之时也D.独籍知之耳
9.翻译句子。
(4分)
①广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。
译文____________________________________▲________________。
②吾闻先即制人,后则为人所制。
译文___________________________________▲_________________。
10.从上述两个语段,可以看出陈涉和项梁各是怎样的一个人?
(2分)
答_____________________________________▲_______________。
阅读钱科峰的《读书风雅事何必硬上弓》一文,完成11-13题。
(8分)
读书风雅事何必硬上弓
钱科峰
①绿衣捧砚催题卷,红袖添香伴读书。
红烛佳人,西窗伴读,古人这种读书意境曾经是许多读书人的美好向往。
然而时过境迁,佳丽多在夜总会,窗前多是游人。
在现代人的文化生活,一个ipad玩一宿,一个手机捧半天,就是缺失了捧书夜读这档事,家里可以没有书,却不能没有wifi,读书者几何?
我们已可想而知。
②一天工作八小时,睡觉除去八小时,剩下的三分之一时间大家都在干什么?
在这个相对浮躁的时代,写书的都在搞穿越搞戏说搞低俗围着重口味打转,读书的哪能聚精会神一门心思看名著读经典?
职场要拼杀,社交要应酬,友情要联络,身心要娱乐,读书,有时即便有那个心,也未必有那份闲情。
于是,图书大多成了家居装修时点缀书柜的软包装。
③中国是个出版大国,每年出版的图书总量世界第一,然而与成反比的是中国读者群却不是世界第一。
据联合国教科文组织的一项调查显示,世界每年阅读书籍排名第一的是犹太人,平均每人一年读64本,俄罗斯人均每年读55本,日本人均每年读40本,就连忙着整容做泡菜的韩国人每年也要读书7本,而中国人均每年看书是0.7本。
值得关注的是,三年前的调查数据显示,中国人每年平均看书是4.5本,由此可见,中国人不仅读书少,而且变得越来越不爱读书已是一个不争的事实。
④文化大国居然读者寥寥,这事儿说出去确实有伤面子,于是皇帝不急太监急,有识之士和官方组织坐不住了,意欲立法强制人们读书,不读书就是违法,违法就要处罚。
这不,新华有报道称,我国民阅读立法已列入20XX年国家立法工作计划,国家新闻出版广电总局将争取在年底形成较成熟方案提交国务院法制办。
依法读书,守法读书,霸王硬上弓,此情形说出去照样不光彩,老外那是自愿读书热爱读书,咱却是牛不喝水强按头,这读书读得也太无奈了些。
⑤“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
”这是唐代书法家颜真卿的一首劝学诗,既然大伙儿黑发不知勤学早,那么依靠点法律手段促进社会读书热也是一种不错的尝试。
然而我总觉得立法读书看上去很美,做起会很囧,试想,依法读书如何实施?
读书多少如何计量?
光买书不看书又如何鉴别?
图书借而不阅又如何界定?
真读与假读如何评判?
一字一句看到脑子里的东西还真不好依法查处,硬制度要个软着陆难度还不是一般的大,由此看,为阅读立法实在是不靠谱。
⑥阅读是对知识的渴求,是一种精神的享受。
阅读好比谈恋爱,没感觉、不喜欢的总是很难通过外力捆绑到一起的,即便通过法规硬性捆绑,读者与作者都不会有幸福感。
⑦读书本是风雅事,如今却弄得像霸王硬上弓,这多少有点病急乱投医的味道。
还是明代的于谦说得好书卷多情似古人,晨昏忧乐每相亲。
要阅读更要悦读,只有发自内心地产生一种对书的热爱与嗜好,这书才能读到心里记在脑里,否则,徒增一种形式主义而已。
因此,读书之事可引导可激励而不可霸王硬上弓,有关部门肯花这番心思去立法,倒不如出台政策把书价降下,把更多的图书馆和便利借书点建起,通过各种方式让读书益智养心的氛围浓起。
风雅之事文雅办,岂不更好更有效?
!
(摘自20XX年9月《杂文报》有删改)
11本文的中心论点是什么?
(2分)
▲12文章开头写古人与现代的不同表现有何作用?
(3分)
▲13第⑤段用了什么论证方法,有什么作用?
(3分)
▲阅读下面文章,完成14~18题。
(16分)
慢
李娟
①在苏州的山塘街,我遇见一位卖茉莉花的老婆婆。
她坐在街角的小木凳上,身旁放着小竹篮,竹篮里盛满洁白的茉莉花。
她低着花白的头,苍老干枯的手指,轻轻捻起那些小茉莉。
雪白的茉莉,淡然、羞涩、洁净,如待字闺中的少女。
她将一根细铁丝从花瓣中穿过,不一会,一串茉莉花就穿好了。
她缓慢的举止,满头的银发,慈祥的模样,那么像我的祖母。
我蹲在她身旁静静看着,茉莉如一群白衣的小姑娘排着队,牵手站在一起,我买了几串茉莉花,戴在手腕上,清芬袅袅,有暗香盈袖。
②慢,原来这样娴雅和静好。
③慢,是在苏州留园里听苏州评弹。
小桥流水,水榭亭台,也只有在古老的姑苏,才滋生出人世间最美的声音——苏州评弹。
吴侬软语,那么柔软、湿润、惆怅,无尽的缠绵,浓郁的化不开的情思,细听原来是一曲《梁祝》。
台上一袭长衫的翩翩男子,是从周瘦鹃笔下走出来的吗?
穿桃红色旗袍的女子,仿佛一朵嫣然的蔷薇,她唱着:
“同窗共读三长载,你和我促膝并肩两情深似海,你我在人间不能成婚配,身化彩蝶花丛翩翩双飞,天长地久不分开……”
④此时,光阴也是慢的,慢到要用一个下午,品味古老爱情的百转千回,柔情万种,内心无比的柔软伤感。
一对恋人,情投意合,生死相许。
她活了那么多年,原来只为了和他相遇。
⑤“安得与君相决绝,免教生死作相思。
”台下的人早已听得泪水涟涟。
⑥遥远时代的爱情,是光阴酿成的一坛美酒,芬芳醇厚,意味悠长。
⑦老师说,所谓大家的文字,他的心就是一把紫砂壶,不论怎样平凡的琐事,装在这个紫砂壶里,倒出来的“茶”都是有香味的。
是啊,好文字当然是有香味的。
篇三:
阅览室标语
阅览室常用标语
1.别因有意思就有意“撕”
2.只带走满腹知识,不留下半点遗憾。
3.静心吸吮知识源泉,更显真才实学本色。
4.莫露裁缝手段,当收剪刀功夫。
5.轻轻的我走了,正如我轻轻的来。
6.心灵的沟通,不需要过多的言语。
7.远离喧闹,就远离了无知;走进安静,就走进学识。
8.把宁静给予别人,把礼貌留给大家。
9.放低你的音量,文雅对待他人。
10.君当如兰,幽谷长风,宁静致远;
君当如竹,高风亮节,坚韧不拔;
君当如菊,洁身自好,寒芳自赏;
君当如梅,笑迎霜雪,傲骨不折。
11.求知而来,载知而去
12.眼观古今中外,耳需一时清静。
13.风流不在谈锋胜,袖手无言味最长。
14.带走满腹知识,留下一架好书。
15.呼出来的是烟,损人;吸进去的是毒,害己。
16.也许,你的指尖夹着他人的健康——请勿吸烟
17.在这里,香火不再延续?
?
18.请让书香盈室,别留烟气满屋。
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1、它山之石可以攻玉金诚所至金石为开
2、把安静留下,把知识带走
3、知书以达理读史以明智
4、明兴替规律察今是昨非
5、诗书养性文章育人
6、纳百川之流成大海通千古之典显文才
7、博览群书何其好也通古博今不亦乐乎
8.学习是素质的修炼,读书是知识的积累
9.立身以立学为先,立学以读书为本?
10鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书?
11书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲?
12昭人类社会之兴衰究古今往事之踪迹
?
阅览室标语集锦
时间在流逝
今天不走,明天要跑
学习这件事,不是缺乏时间,而是缺乏努力
即使现在,对手也在不停地翻动书页
只有比别人更早,更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味
一个人的毅力有多大,要看他对外界诱惑的抵抗能力有多强
?
多读书,读多书
珍异书,就是珍惜知识
成功起于知识,知识源于书本
?
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
读书是一种享受,在享受中得到体会
想得到知识和乐趣,来图书馆吧
进步的人就喜欢读书
如果你想进步,就去读书吧
?
勿让人偷听你与思想的对话
轻轻地我走了,不留下一片纸屑
让文明留下,把喧哗带走
通晓千古事,尽在不言中
厚积方能薄发,静读才可沉思
在此读书勿用口,在外行事方显才
埋头静读,书中自有黄金屋
静读万卷书,稳走千里路
读书勿用口,用口需深思
嘘!
此时无声胜有声
公共场所有文明,文明就在你我中
读者静,则陶醉沉思;手机静,则共享和谐
因为你的参与,公共秩序更有信心
请书回原处,让文明归队
迎奥运,讲文明,树新风
?
修身可以养性,读书可以养心
书是人类进步的阶梯
在书的海洋里遨游,在知识的世界里畅翔
书是人类的益友
书是一条船,在漂泊中有了境界
?
带走的是知识,留下的是安静
轻轻我走了,不带走一本书
好学,求问;书海探宝
沉默是金,宁静是德
智者,用书与先贤古人对话
?
书是传世之宝,珍贵的东西我们都应给予保护,何况是传世之宝
好书,书好,好书好读好护
借书即来,还书则回,来回有序,人人欢喜
迷书,书迷,书迷不能不带证,否则,迷书不得书带
安静借,安静还,安静读,安静看,安静就坐,安静离开,安静每时每
安静的氛围营造温磬的环境,无声的静思给你无穷的智慧
“静”字高悬,知识乐园
有着共同的心愿,向着共同的理想,洒着同样的汗水,争取同样的荣誉
?
心灵的沟通不需要过多的言语
别因有意思就有意“撕”
只带走满腹知识,不留下半点遗憾
带走满腹知识,留下一架好书
静心吸吮知识源泉,更显真才实学本色
风流不在谈锋胜,袖手无言味最长
莫露裁缝手段,当收剪刀功夫
?
书儿也有生命,你若爱它,它就会永远贡献它的虔诚
爱惜书本是读书人的良好开端
不要肆意地去抛书本,没看到它正在流泪吗?
留意点儿,书儿也有生命
?
觉得为时已晚的时候,恰恰是最早的时候
即使是现在,对手也不停地翻动书页
“净、静、竞”提高成绩,修身养性
?
腹有诗书气自华
静字高悬,读书乐园
明亮教室是我家,宽敞整洁靠大家
读书破万卷,下笔如有神
书中自有黄金屋,书中自有颜如玉
嘘~~~!
不要讲话,安静你我他
知识静地,不留一片废纸
记好时间,送“它”回家
给每一位“书”朋友做好保养
有时间没时间,常过来看看
我播下安静的种子,丰收知识的硕果
好借好还,再借不难
借书即来还书则回,来回有序,人人有序
书是一滴水,一滴水却能折射出太阳的光辉
静字高悬,知识乐园
东边拿书西边看,道是无情却有情
?
气有浩然,学无止境
宁“静”致远
书是人类进步的阶梯
良书是挚友,是老师
知识的源泉,智慧的根源
?
请大家播下安静的种子,丰收知识的硕果
书是一滴水,一滴却能折射出太阳的光辉
书是智慧的钥匙,读书可以打开理想之门,步入知识的殿堂
安静益无尽,读书乐无穷
一个不懂得怎样读书的人,永远也不会进步
看书该是云淡风清,平湖秋月
生活,要有智慧永支撑,人生,要有知识常相伴
看书,无需太多语言,也无须太多诠释,它需要我们用心成就,用心去解读
?
除了知识什么也别带走?
除了脚印什么也别留下
读史使人明智,读诗使人聪慧,哲理使人思想深刻,伦理使人有修养,这里总有你喜欢的书好借好还,再借不难
雄辩是银,沉默是金
?
读书破万卷,下笔如有神
书籍是人类进步的阶梯
书籍是我们情感的良医
光阴易逝,岂容我待
知识使人变得文雅
?
好借好还,再借不难
静静地我走了,正如我静静地来,我静静地借书,不打破馆内的寂静
不是一切真情,都需要用语言表达
知识,永远是一叶通向理想之岸的小舟
欢笑诚可贵,交流价更高,若为安静故,二者皆可抛
人们需要安静,需要思考
我播下安静的种子,丰收知识的硕果
?
悄悄的你走了,正如你悄悄的来
心灵沟通不需要过多言语
不要觉得有意思就有意“撕”
吾生也有涯,而知也有涯
?
?
营造温馨舒适的环境,体验别样浪漫人生
轻取轻放,爱护书
书是灿烂的星空,里面有每个人的星宿
书中自有颜如玉,书中自有黄金屋
在书的海洋里遨游,在知识的天空里飞翔
勤奋可以通向胜利的彼岸,读书可以伸向辉煌的天堂
?
书,是智慧的结晶
书是人类的灵魂
读书能使愚蠢的人聪明,使聪明的人更明智
书是修身养性的法宝,是人类精神的支柱
书中自有颜如玉,书中自有黄金屋
?
心灵的沟通不需要过多的言语
别因有意思就有意“撕”
只带走满腹知识,不留下半点遗憾
只带走满腹知识,留下一架好书
静心吸吮知识源泉,更显真才实学本色
风流不在谈锋胜,袖手无言味最长
?
少而好学,如日出之阳,壮而好学,如日中之光,老而好学,如秉烛而明
以近知远,以今知古,以所见知所不见
知识是一种快乐,安静是知识的基础
知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出的光泽
人的知识愈多,人的本身也愈臻完善
人不博览者,不闻古今,有见事类,不知然否,犹目盲、耳聋、鼻病者也
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟
不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海
不奋发,则心日颓靡,不检束,则心日恣肆
白制是金光灿亮的马疆
静是知之始,知是静之成
知识是金,无声是光,只有光促使金散发出光泽
书是学习的宝库,只有我们爱护它,它才会给我们提供最大的知识财富
知识是成功的钥匙,只有我们把握好这把钥匙,才可以进入成功之门
?
只带走满腹知识,不留下半点遗憾
静心吸吮知识源泉,更显真才实学本色
48、06普专物流3班?
?
许艳艳
带走满腹知识,留下一架好书
?
进入这神圣般的殿堂,你我皆是书乡异客,智慧从这里萌芽,汗水在这里流过,心灵在这里净化。
书是人类进(:
图书馆门口要设计一条宣传标语)步的阶梯,为了你我的成长,为了人类的进步,请自觉爱护它
“净与竞”提高成绩,修身养性
谆谆人文情怀烘托新校园,郁郁学习气息,描绘美好未来
?
团结同学关爱他人文明进
这里是你净化你心灵的圣地!
沉默也是一种美!
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礼貌和文明是我们共处的钥匙
微笑具有吸引力
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爱护图书创文明,热爱校园建和
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