上六年级UNIT1教学设计.docx

上六年级UNIT1教学设计.docx

《上六年级UNIT1教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上六年级UNIT1教学设计.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

上六年级UNIT1教学设计

育英小学英语学科集体备课记录表

周次

1

课时

1

课题

Lesson1

课型

新授课

修改人

武振华

教材

分析

教学目标

1.Learnthenewwords:

（should,obey,rules,noise,carefully）andthephrases:

（belate，makenoise，makealistofrules；ontime）

2.Learnthenewsentencepatterns:

Do…./Don’tdo…

3.Educatethestudentstoobeytheclassrules.

内容

解决措施

学习重点、难点

1.学习如何使用动词原形表达“应该”做什么，用don’t表达“不应该”做什么。

2.Graspthephrases:

（belate，makenoise，makealistofrules；ontime）

1.让学生讨论在学校还应遵守哪些规则；

2.借助假期旅游的照片做简单介绍后引导学生提问回答复习所学过的一些动词短语。

教师与学生一起讨论新学期的学习计划，制定有关规定。

新知生长点

复习动词或动词短语，如：

cometoschool,inclass,listen,eat,makeect.

知识点的延展

让学生讨论在学校还应遵守哪些规则，用英语制定出日常行为规范。

课前

准备

教具准备

准备本课教学挂图和录音磁带

学生准备

知识的准备

预习并复习一些动词或动词短语

学具的准备

准备若干张彩纸供学生填写班级规则；

教学方案的构建

教学环节

教与学的活动设计

我的修改

Warmup

Presentation

Practice

1.Beforetheclass,letthechildrenlistentothetapeandsingthesong“Nicetoseeyou”together.

2.Talkabouttheirholiday.

1.Makefriendswithnewstudents

2.Talkaboutwhatweshoulddointhenewterm.

3.Showthepictureofthetextandleadthestudentstotalkaboutit.Leadthestudentstosaysomeclassrules

1.Readthephrases:

obeytherules,listentohisteachercarefully…

2.Lookatthewallchartandlistentothetape.

1.explainsomeverbphrasessuchas“obeytherules,listento,makenoise,makealistof,andaskstudentstousethesephrasesinsentences.

2.learnsentencepatternsuchasoneshould…shouldn’t…Don’t…andmakesentences

教学方案的构建

教学环节

教与学的活动设计

我的修改

Consolidation

Extension

1.DoTPRactivityandreviewthenewphrases

2.Playagame:

Passingthebox

3.Listentothetapeandread.

4.Trytoretellthetext

1.Makesomenewclassrules

2.Actandassessment

Playthevideoofthelessonandthetextwordsaremissing,sothestudentsrecallthewordsandreviewthetext

Makesomenewrulesforyourclassorschool

作业设计

1.Continuetomakenewrules;

2.PreviewLesson2;

3.Finishtheexercises.

板书设计

Lesson1

Newwordsandphrases:

obeytheruleslistento…carefullymakenoisemakealistof

Newstencepattern:

Oneshould（shouldn’t）…Do…Don’tdo…

教学反思

育英小学英语学科集体备课记录表

周次

1

课时

2

课题

Lesson2

课型

授新

修改人

武振华

教材

分析

教学目标

1.Learnthenewwords:

ask,questions,actively,eat,quiet,makethestudent.Listen,speak,readandwritethephrasesandsentences:

Don’tbelateforclass/school.Askquestionsactively.Bequiet.Don’tmakenoise.Don’teatinclass.

2.Learnthenewsentencepatterns:

Do…./Don’tdo…

3.Let’sreadandchant:

oo

4.引导学生在活动中形成客观世界的正确认识。

内容

解决措施

学习重点、难点

把以前所学过的词句运用到真实任务中:

集中强化Lesson1中出现的核心句型，同时进行词汇的扩展；以小组讨论的形式，观察图片联想有关的行为，辨析其对错是非。

新知生长点

让学生以小组为单位汇报他们在学校应当遵守的一些规则。

知识点的延展

用英语制作学生课堂守则和一些宣传画，填写文明少先队员：

Goodmanners/Badmanners.

课前

准备

教具准备

本课卡片和磁带，有条件的可以准备有关行为规范的录像

学生准备

知识的准备

有关班级规则的动词短语

学具的准备

准备上节课在课堂啥上完成的课堂规则

教学方案的构建

教学环节

教与学的活动设计

我的修改

Warmup

Presentation

1.Beforetheclass,letthechildrenlistentothetapeandsing“Wearehappyeveryday”.

2.Showyourhomeworkandassessmentinclass，

1.Let’sreadandchant:

oo

2.Doactionsandguesstolearnthenewphrases

Don’tbelateforclass/school.Askquestionsactively.Bequiet.Don’tmakenoise.Don’teatinclass.

3.ShowsomepicturesandLearnthetext.

4.Listentothetapeandlearntoread.

5.Learnwhattheimperativesentenceisanditsnegativesentence.

1.Learnthesentencepattern,Do…Don’tdo…andhelpstudentsunderstandthepictures’meaningandknowwhichmannerisrightandwhichiswrong.

2.Accordingtoapicture,letthestudentsuselanguagetodescribeamannerandaskthemwhetherit’srightorwrong.

3.Writethefourskilledwordsandsentences

4.Tellthemtoobeytherules.

5.Readandchantfluent.

教学方案的构建

教学环节

教与学的活动设计

我的修改

Practice

Consolidationand

Extension

1.DoTPRactivityandreviewthenewphrases

2.Lookatthepicturesandquickspeak.

3.Writenewwordsandsentences

4.Haveadictationwork.

1.Drawsomesignstopropagatenewrules;

Candescribeamannerwithlearnedsentencepattern

Knowwhichmannershouldwelearnfrom

作业设计

1.Drawsomesignstopropagatenewrules;

2.ReviewLesson1&2.

板书设计

Lesson2

Ask…activelyBequietDon’t…

Four-skilledwordsandsentences:

askmakeeatcarefully

Listentotheteachercarefully.

教学反思

育英小学英语学科集体备课记录表

周次

1

课时

3

课题

Lesson3

课型

练习课

修改人

武振华

教材

分析

教学目标

Reviewthewords,phrasesandtextofLesson1&2.

内容

解决措施

学习重点、难点

PractiseandmasterthepatternsofLesson1&2..

1.Haveawritingcompetition.;

2.Doexercises;

新知生长点

知识点的延展

Discussanddo

课前

准备

教具准备

Someexercises

学生准备

知识的准备

ReviewtheknowledgeofLesson1&2

学具的准备

Apieceofpaper.

教学方案的构建

教学环节

教与学的活动设计

我的修改

Revision

Practice

1.Freetalk;

2.Haveawritingcompetition.

Doexercises

1.翻译短语或句子

上课迟到上学迟到积极问问题

积极回答问题制造噪音安静

遵守校规

2.变否定句

Belateforschool.

Eatinclass.

Makenoiseinclass.

Drawonthewall.

Writeonthedesk.

默写各个句子，连词组句。

自由讨论这些班规。

Theyaremakingnoiseandtalkingaboutinthelibrary.

Xiaowangiswritinganddrawingonthewall.

Heiseatinginclass.

Theyareplayingdrumintheirclassroom,atthesametimethegirlisveryangrying.

教学方案的构建

教学环节

教学环节

教学环节

Extension

3.用适当的词填空。

1Listen_______theteachercarefully.

2.Hand_____yourhomework_______time.

3.Don’tbelate________class.

4.Hisgroupismakingalist______rules______theclass.

Discussanddo:

Whatshouldwedoatschool?

二、用正确形式填空

1He_____（know）everyone.

2Everyoneshould____（obey）theschoolrules.

3Thestudentslistentotheteacher____（care）

4Henevermakesnoiseinclass,____（do）he?

三、写出适当形式

Child（复数）right（同音词）clean（反义词）

Keep（第三人称单数）quiet（反义词）

作业设计

Previewlesson3.

板书设计

Lesson1&2

一、用正确形式填空

1He_____（know）everyone.2Everyoneshould____（obey）theschoolrules.

3Thestudentslistentotheteacher____（care）

4Henevermakesnoiseinclass,____（do）he?

二、写出适当形式

Child（复数）right（同音词）clean（反义词）

Keep（第三人称单数）quiet（反义词）

教学反思

育英小学英语学科集体备课记录表

周次

1

课时

4

课题

Lesson3

课型

新授课

修改人

武振华

教材

分析

教学目标

1.Learnthenewphrases:

makeamess,setthedinnertable,keepyourroomclean.

2.Learnthenewsentencepatterns:

Youshould/shouldn’tdo….

3.Educatethestudentstobeagoodboyathomeandagoodstudentinschool..

内容

解决措施

学习重点、难点

1.学习如何用should和shouldn’t表达“应该做”的和“不应该做”的事情。

2.Thegrammar:

一般现在时

1.ClassifythewordandhelpPetertobeagoodstudentwith:

Youshould…/Youshouldn’t…

2.Explainwithsomeexamples.

新知生长点

Thephraseswehavelearnt,eg:

gotobed,watchTV…

知识点的延展

制定家庭规则，组织全家人开展一周内的家庭监督评价活动。

课前

准备

教具准备

Ataperecorder,somepictures

学生准备

知识的准备

Listentothetapeathome.

学具的准备

Preparesomepaperandpencils.

教学方案的构建

教学环节

教与学的活动设计

我的修改

Warmup

Presentation

Practice

1.Playaguessinggame

2.Toclassifythewordcards:

Goodmanners&Badmanners

Learnthepatterns：

Youshould/shouldn’t…

1.ShowPeter’sphotoandtalkaboutPeter’sgoodmannersatschool.Leadtosay:

Youshould…

2.ShowPeter’spicturesathomeandtalkaboutbadmanners,Leadtosay:

Youshouldn’t…

1.DoTPRactivityandreviewthenewphrases

2.BoysandgirlsPK：

makesomesentences:

3.Listentothetapeandread.

1.Everystudentcanusethesesentences:

Helptosetthedinnertable.

Gotobedearly.

Keepyourroomclean

2.Nottodo:

Readinbed

WatchTVtilllate

Makeamessinyourroom.

教学方案的构建

教学环节

教与学的活动设计

我的修改

ConsolidationandExtension

1.Trytoretellthetext;

2.Actandassessment

Sometime和sometime的区别，以及often的使用方法。

Makeamess和liketo的使用语境。

作业设计

1.Finishthequestionnaire.

2.PreviewLesson4.

板书设计

Lesson3

makeamesshelptosetthetablereadinbed

sentences:

Youshould:

Youshouldn’t

教学反思

育英小学英语学科集体备课记录表

周次

2

课时

1

课题

Lesson4

课型

新授课

修改人

武振华

教材

分析

教学目标

1.Learnthenewphrases:

makeamess,setthedinnertable,keepyour…clean,toolate.

2.Learnthenewsentencepatterns:

Youshould/shouldn’tdo….

3.Masterthefour-skillwordsandsentences:

should,early,go,home,Youshouldgotobedearly.

内容

解决措施

学习重点、难点

Thenewphrasesandsentencepatternsofthislesson.

Playaguessinggameandreviewtheverbphrases;

Makeandtalkaboutthehomerules.

新知生长点

Thephraseswehavelearnt,eg:

gotobed,watchTV…andthetextoflesson3.

知识点的延展

Makealistofhomerulesandputitinyourlivingroom.

课前

准备

教具准备

Ataperecorder

学生准备

知识的准备

Listentothetapeathome.

学具的准备

Preparesomepaperandpencils.

教学方案的构建

教学环节

教与学的活动设计

我的修改

Warmup

Presentation

1.Playaguessinggameandreviewtheverbphrases;

2.Toclassifythewordcards:

Goodmanners&Badmanners

1.Talkabouttherulesatschoolorathome;

2.Learnthephrases:

keepyourdeskclean/makeamess/helptosetthedinnertable/gohometoolate

2.Showsomeplaysandhelpthemtocorrecttheirbehavior:

Youshould/shouldn’t…

3.Listentothetapeandlearntoread.

1.learntheexpressionstodosth

2.teachstudentshowtouse“youshould”“youshouldn’t”todescribethemanners

3.knowwhat’sgoodmannersandwhat’sbadmanners

4.熟练书写Justwrite的内容

教学方案的构建

教学环节

教与学的活动设计

我的修改

Practice

ConsolidationandExtension

1.DoTPRactivityandreviewthenewphrases

2.Let’sreadandchant:

ur

Let’smakeandtalk:

Drawsignsormakesomerulecards,andthentalkaboutthemingroups.

Discusswithyourgroupmemberaboutthefamilyrulesandthenmakealistofrules