九年级英语上册第三单元学案人教版.docx
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九年级英语上册第三单元学案人教版
2016九年级英语上册第三单元学案(人教版)
2016九年级英语上册第三单元学案(人教版)
Unit3Teenagersshuldbealledthsetheirnlthes
SetinA
一、Teaher’srd:
Nthingisdiffiultifuputurheartintit
二、TeahingAis:
1nledgeais:
A:
Nerds:
all,drive,driver’sliene,piere,sill,insteadf,staup
B:
Graar:
shuld+bealledtd
:
Targetlanguage:
Ithinsixteen-ear-ldsshuldbealledtdrive
IdisagreeIthinsixteenistung
Duthin?
Isgree/Idisagree/Idn’tagree
Duthinthirteen-ear-ldsshuldbealledthavepart-tiebs?
N,Idn’t
2Abilitai:
学会谈论你被允许的和不被允许做的
3Etinai:
培养与人沟通的能力,学会体谅父母、朋友、社会,提高自我约束的能力。
三、教学重、难点
1SetinA部分重点词汇;2含有情态动词的被动语态用法
四、学习过程
(一)情境导入:
1_______________________________________________________________
我认为应该允许12岁的孩子选择他们自己的衣服。
2_____________________________________________________________
我认为不应该允许12岁的孩子穿耳孔。
3______________________________________________________________
应该允许16岁的孩子开车。
4______________________________________________________________
不应该允许孩子做兼职工作。
以上句子中反复出现的shuldbealled是含有情态动词的被动语态。
(二)自主学习:
<1>英语有两种语态:
______________和________________。
主动语态表示主语是动作的__________;被动语态表示主语是动作的___________。
<2>被动语态的谓语部分由“___________+____________”构成,主动词be有_______、_______和_______的变化。
anpeplelieftball_______语态
Ftballisliedbanpeple_______语态
<3>被动语态的基本用法
1>不知道动作的执行者时,用被动语态
Theindasbrenlastnight(翻译)______________________
2>没有必要或不想指出谁是动作的执行者时,用被动语态
Thisshlasbuiltlastear______________________
Ihearduereasedtghe______________________
3>强调或突出动作的承受者时,用被动语态
Thisindfathisadeinapan_______________________
4>用被动语态时,如果需要指出动作的执行者时,可用“_______+动作的执行
者(宾格)”这一短语表示,置于__________。
Thepitureaspaintedbaanartist_______________________
Therasleanedbthe_________________________
(三)合作探究:
本单元主要讲含有情态动词的被动语态。
其结构为:
情态动词+be+过去分词
家长应该允许青少年上网。
Teenagers________________________tsurftheInternet
(改为否定句)Teenagers________________________tsurftheInternet
(一般疑问句)________teenagers________________tsurftheInternet?
—es,________________—N,________________
Exerises
a应该允许安娜自己选择衣服。
Anna____________________________________
b堂上不应该允许学生听P3
P3__________________________________________studentsinlass
我能使用这台计算机吗?
_______thisputer____________________________?
d这本书严禁借给别人。
Thisb_____________________tthers
e这张照片可能是他2008年拍的。
Thephta______________in2008______________
<>常见的其它几种时态的被动语态
一般现在时:
主语+be(a/is/are)+过去分词+------
一般过去时:
主语+as/ere+过去分词+------
一般将时:
主语+ill/shall+be+过去分词+------
Exerises
a现在许多人讲英语。
English_____________________anpeplen
b那本书是鲁迅写的。
Theb_____________________LuXun
uhfd_________(ae)inhinaand________(sell)tfreignuntries
dT_________(tae)thisgrandfatherbhisther
eAltftrees__________alngtheriverlastear,andIthinretrees__________inneear(plant)
2___________________________________________________________________
我认为不应该允许12岁的孩子穿耳孔。
<1>alldingsth_____________________
allsbTdsth_____________________
bealledtdsth_____________________
1我们不允许在考试中抄答案。
edn’t________________ansersintheexa
2我父母允许我晚上看电视。
parents________________________________TVatnight
3en’tall________intheineaButuarealled________intherest
r(se)
<2>句中gettheirearspiered“穿耳孔”,属于get+宾语+过去分词结构,
即get/havesthdne常用于表示请或让某人做某事。
1Hehadhisbie________(repair)esterda
2I’llhavehair________(ut)trr
3—我家有许多规定。
_______________________________________________
—我们家也是。
___________________________________
句中s引导的是倒装句。
其结构是S+be/助动词/情态动词+主语,在时态上与前句保持一致,意为“------也是这样”,表示所叙述的事与前面所讲的事一致。
1我喜欢英语,他也喜欢。
IlieEnglish________________________
2i会说汉语,我也会。
ianspeaEnglish,________________________
(四)拓展创新
结构“s+主语+be/情态动词/助动词”,则表示同意别人的看法,意为“的确如此”。
如:
—他学习很刻苦。
—Hersverhard
—他的确很刻苦。
—Shedes
—他们昨天玩的很愉快。
—Theenedtheselvesesterda
—确实很愉快。
—________________________
—你的朋友要到国外去。
—他们是要去,而且我也去。
—urfriendsillgabrad
—_____________________,and_____________________
(五)梳理归纳:
(1)含有情态动词的被动语态结构:
情态动词+be+及物动词过去分词
(2)s+助、系、情态动词+主语倒装结构用法
(六)当堂达标检测:
时间:
10分钟
一、单项选择:
()1Thefruitshuldbeell_____duringinter
AeepBepteepingDteep
()2Ihavea_____daughter
AsixearsldBsixearldsix-ear-ldDsix-ears-ld
()3HeistungHeisnt_____tinthear
AldtBtldenughDldenugh
()4edisagreed_____thisplan
AfBtithDabut
()uneed_____arlthes,ru’llathald
AtearBearingearsDbern
()6IallT_____puter
AuseBusingtuseDuses
()7ungtreesshuldbe_____
AtaengdareBtaegdareflingafterellDellledafter
()8Bsandgirls,pleasestp_____suhniseIt’stiefrlass
AtaeBtprdueaingDprduing
()9rGreenhaslivedinthe_____htelsineheaethina
Afive-starBfive-starsfivestar’sDfivestars
()10Heftenhassephts_____henhegestthebeah
AtaenBtaesttaeDt
二、用所给单词的适当形式填空
1hatnes__________(entin)inhisspeehesterda
2TathedTVinsteadf__________(listen)ttheradi
3urher__________(ustd)tda
4Theuseu__________(build)in196
Ftball__________(pla)inurshleverda
6enthelds__________(tae)gdarefb__________(他们)。
7Hissisterantstgetherears__________(piere)
8Pleasestp__________(se)inpubliIt’siplite
9Theflersshuld__________(ater)intherning
10bieneeds__________I’llhaveit__________trr(repair)
五、典型例题解析:
1Heshuldstp______(ear)thatsillearring
答案为earing解析:
stpdingsth意思是“停止做某事”;stptdsth意思是”停下去做另一事”
2-ehavealtfrulesathuse-S_________
AedBdedidI
答案是B解析:
s+助、系、情态动词+主语表示前一句中主语的情况也使用于后者,而s+主语+助、系、情态动词则表示”的确如此”
3Theflers______________(shuldater)intherning
答案是shuldbeatered解析:
此句应用被动语态,因含有情态动词,故答案为shuldbeatered
六、后反思:
含有情态动词的被动语态结构较为复杂,学生在初学时易漏掉be动词,另外倒装结构学时也不易掌握,需多加练习巩固。
Unit3Teenagersshuldbealledthsetheirnlthes
SetinB
一、教师寄语:
Allthingsintheirbeingaregdfrsething
二、学习目标:
1nledgeais:
ANerds:
nentrate,vlunteer,lal,perfr,bestritith,thetherda,getintheaf,haveff
BGraar:
一般现在时和一般过去时的被动语态:
a/is/are+动词过去分词
as/ere+动词过去分词
Targetlanguage:
Isetiesgettlasslate
Heasn’talledttaethetestlater
euldfeelrefrtableandthatisgdfrstuding
2Abilitai:
能够针对被允许和不被允许做的事情发表自己的观点,能表达同意或不同意的理由。
3Etinai:
了解和反思自己的日常行为是否符合中学生日常行为规范,力争做一个遵纪守法的好学生。
三、教学重、难点:
aSetinB部分重点词汇记忆及用法
b被动语态基本应用
四、学习过程:
1自主学习:
_____________________________________________
家长不应该太严格要求孩子。
bestritithsb__________________
bestritinsth___________________
妈妈对我们要求很严格。
___________________________________________
老师对我们的学习要求很严格。
__________________________________________________
这会是一个让师生们都满意的好方法。
<1>eep+宾语+______/______/______/______/______
使某人(物)处于某种状态
对不起,让你等了这么长时间。
__________________________________________
你们应该闭上眼睛。
__________________________________________
你最好让孩子们离火远点儿。
___________________________________________________
因为我感冒了,医生让我在床上躺两天。
Thedtr_______e_______(_______)bedfr2das,beauseIhadald
<2>bth---and---
他既看电视又玩游戏。
He______________TV______________putergaes
他既会弹钢琴又会弹吉他。
Hean______________thepian________theguitar
我和她都在一中上学。
_______she_______I_______inN1iddleShl
2拓展创新
bth---and---的反义短语是neither---nr---,它连接两个并列主语时,谓语动词的形式应与后面的主语保持一致(即:
________原则)。
Neitherhisparentsnrhe________(be)atheesterda
Neithershenr________(be)interestedinftball
NeitherInrT________(lie)plaingutsideinshtada
____________________________________________________________________
对我说,那将是一个很好的经历,因为我长大后想成为一名医生。
1>experiene(n)作“经验”讲时为__________名词,
作“经历,阅历,体会”讲时为________名词。
2>experiene(v)经历,体验
1)他在学习英语方面很有经验。
Hehasaltf________________learningEnglish
2)她在非洲旅游时有许多有趣的经历。
Shehad________interesting________hiletravelinginAfria
3)如今的年轻人应该体会不同的事情。
ungpepletdaneed________________differentthings
3梳理归纳:
语言结构:
bealledtdbestritin/itheepsth+adbthand
4当堂达标检测时间:
10分
一、单项选择
()1issSithisntnlstrit_____herrbutals_____herself
Ain,inBin,ithith,ithDith,in
()2Eatingrevegetablesisgd_____thehealth
AatBfrithDt
()3Stppllutingteeptheater_____
AleaningBleanedtleanDlean
()4Ihaven’thadenugh_____
AsleepBsleepsleepingDasleep
()Theteaherust_____arefullinlass
AlistenBbelistenedbelistenedtDlistened
()6—Thesebananasldifferentandtheareseet
—RightThe_____herefrTaianesterda
AasbrughtBerebrughtbringDarebrught
()7Ifudeidetdanthing,ushuldnentrateurattentin_____it,thenuillelldit
AnBfrtDat
()8Thetherda,e_____abuttheterriblearaident
AtaledBtalBaretalingDeretaled
()9ldpepleust_____plitel
AspeatBbespenatbespentDbespeaingt
()10Thesun_____atnightasusual
AanbeseenBan’tbeseenan’tseeDdesn’tsee
二、用所给单词的适当形式填空
1athdesn’tr,I’llgetit________(repair)
2It’suht________(nise),pleaseturnitdn
3Eatingrefruitandvegetablesaneepus________(health)
4Sixteen-ear-ldsshuldnt________(all)tdrive
uhaveantherpprtunit________(learn)Englishell
6Neitherhisfriendsnrhe________(en)siing
7hildrenvlunteered________(pi)upthelittter
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