第五单元 南海风情.docx
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第五单元 南海风情.docx
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第五单元南海风情
第五单元南海风情
一、单元目标:
⒈感受南国民族民间及歌舞剧音乐的风格特点,了解相关的音乐文化。
在学习中增进民族文化意识、民族自豪感和热爱祖国优秀音乐文化的情感。
⒉学会用自然圆润的声音唱歌。
用快乐活泼的情绪演唱《什么结籽高又高》,背唱《我的祖家是歌乡》;用优美抒情的情绪演唱《五指山歌》、《彩云追月》。
⒊尝试在歌曲演唱中设计声势动作或打击乐器伴奏。
积极参与“我的创造”、“露一手”等综合性艺术表演活动在体验、探究、创作的过程中,积极艺术表现及他人合作的经验。
二、课时安排建议:
本单元教学内容建议用5—6课时完成:
课时听唱动奏拓展
第一课时《步步高》
《步步高,新春到》《步步高,新春到》广东音乐
第二课时《彩云追月》《彩云追月》认:
切分音竖笛《彩云追月》
第三课时《山歌好比春江水》《什么结籽高又高》我的创造:
对山歌
第四课时《军民团结一家亲》《五指山歌》露一手
(1)
第五课时《我们祖家是歌乡》露一手
(2)台湾民俗民歌
教学内容
教材版本
苏教版
教学课时
共3课时第1课时
课型
新课
教学目标
教学重点
教学难点
教学准备
教学过程
修注栏
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板书设计
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第六单元 欢聚与期盼
一、单元目标:
1.通过听、唱、奏等多种形式了解香港、澳门的历史与今天的美丽和繁荣,表现对和平统一台湾的期盼,抒发热爱祖国的赤子情感。
能够深情地演唱《七子之歌》。
2.感情投入地演唱歌曲《爱的人间》、《理解多好》,欣赏童声合唱《我们共同的世界》。
理解这些歌曲所表现的内容,在丰富的音乐表演形式中感悟“爱”的主题。
能通过听、唱、动等音乐活动,来表达对身边亲友、师长、残疾人的理解和关爱。
3.学生能积极主动地参与音乐活动,能在小组活动中发表自己的建议,充分展示自己的艺术才能,并体验小组合作的乐趣。
4.欣赏《春节序曲》,在喜庆的氛围中接受节日文化的熏陶,感受音乐表现要素在乐曲中的不同作用。
对收集具有地方特色,反映民俗风情的歌(乐)曲,走进浓郁民俗文化特色的音乐天地有兴趣。
二、单元重点:
1.感受本单元中不同的音乐表现形式,在聆听中体会欢聚的快乐,在歌声中倾吐期盼的心声。
2.能用深情、优美、自然的声音演唱歌曲,准确地表现出歌曲丰富的情感内涵。
3.了解香港、澳门的历史与文化知识,搜集相关歌曲资料,讴歌盼望回归祖国的赤子情怀。
三、单元难点:
《七子之歌——澳门》中的六度大跳的正确演唱,弱起乐句的正确把握。
四、课时安排:
课时听唱动拓展
第一课时《七子之歌——澳门》《七子之歌——澳门》露一手:
诗歌《七子之歌》
第二课时《东方之珠》《我们共同的世界》
第三课时《爱的人间》露一手:
手语《感恩的心》
第四课时《理解多好》认识反复记号
第五课时《春节序曲》秧歌步
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