八年级第一学期第一单元导学材新.docx
- 文档编号:8121580
- 上传时间:2023-01-28
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:41.56KB
八年级第一学期第一单元导学材新.docx
《八年级第一学期第一单元导学材新.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级第一学期第一单元导学材新.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
八年级第一学期第一单元导学材新
1新闻两则
班级姓名组别
【学习目标】
1.掌握新闻的六要素及其主要构成。
2.体会人民解放军横渡长江的锐不可当的气势。
第一课时
一、自主学习。
1.请给括号前的字注音。
溃()退歼()灭绥()靖芜()湖
阻遏()取缔()对峙()要塞()
2.给下列多音字选择正确的读音。
(1)殷()切殷()红殷()勤
A.yīnB.yān
(2)当()选妥当()当()面恰当()
A.dāngB.dàng
(3)要塞()阻塞()堵塞()边塞()
A.sàiB.sèC.sāi
3.什么是新闻?
4.说说新闻有哪些要素,具体说出第一篇新闻的六要素。
5.说说新闻由哪些部分组成,分别是什么,处于新闻的哪些位置?
6.具体说出第一篇新闻结构的组成部分。
二、合作探究。
1.说说第一则新闻的主体分几个层次,是怎么衔接在一起的?
2.说说第二则新闻的六要素。
3.具体指出第二则新闻结构的五个部分。
三、达标检测。
1.常识填空:
(1)新闻也叫_______,是报纸、广播中最常见的一种文体,它_______地报道国内外发生的有社会价值的事实。
(2)一条新闻,通常包含_______、_______、_______、_______、_______五个部分。
(3)从表达方式上看,新闻一般以_______为主,也可以适当做些_______,还可穿插适当的_______和_______。
2.读第一则新闻,完成以下练习:
(1)导语的电头所写内容包括;这些内容说明了。
(2)导语点明新闻人物是,其中“百万”说明了。
将“大军”改为“解放军”行不行?
为什么?
。
(3)导语点明的事件是,“横渡”写出了怎样的气势?
(4)导语在新闻中的作用是
第二课时
班级姓名组别
【学习目标】
体会新闻语言的准确、真实、及时、简练。
一、自主学习。
1.朗读两则新闻,然后联系上下文,比较下边每组中的两个句子,说说哪一句好,为什么。
⑴二十日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆、芜湖线,到达繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区,共渡过三十万人。
⑵二十日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线,渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区,二十四小时内即已渡过三十万人。
(提示:
注意从词语含义的差异上体会它们不同的表达效果。
)
⑴结果就在二十日那一天,东面防线又被我军突破了。
⑵不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了。
(提示:
注意比较语句的感情色彩。
)
⑴我们在所有江淮河汉区域,不仅是树木,而且是森林了。
不仅生了根,而且枝叶茂盛了。
⑵我们在所有江淮河汉区域,不仅建立了稳固的根据地,而且扩大了根据地。
我们的根据地不仅巩固了,而且赢得了人民群众衷心的拥护。
(提示:
注意从语言的生动形象性上比较。
)
2.结合第1题,说说新闻语言有什么特点?
二、合作探究。
1.请根据预习导学的例子,再找出文章中你觉得用词较好的三个句子,用波浪线划出,并说说好在哪里。
2.下列语句还反映了新闻语言的什么特点?
总结一下,新闻语言有什么特点?
新华社长江前线22日22时电。
(原载1949年4月24日《人民日报》)
3.这两则新闻在内容上有什么共同之处?
三、达标检测。
新华社莫斯科7月13日电(记者许基仁.刘广.林榕)把所有的矜持都抛掉,让热泪尽情地流淌。
在国际奥委会主席萨马兰奇用平稳的语调宣布北京成为2008年奥运会主办城市后,聚集在莫斯科世界贸易中心的中国人眼睛湿润了。
北京在国际奥委会第112次全会选定2008年奥运会主办城市的投票中,第一轮就以过半数优势赢得了奥运会主办权。
在这轮投票中,北京获得了56票,多伦多为22票,巴黎为18票,伊斯坦布尔为9票。
1.文中划线的文字叫 ,其作用是
_________________________________________________________。
2.这则消息在标题、导语及主体部分中都用了数字,这样写有什么作用?
答:
3.“第二轮就以半数优势赢得了奥运会主办权”一句中,把“就”去掉,表达效果会发生什么变化?
答:
4.“聚集在莫斯科世界贸易中心的中国人眼睛湿润了”,这一细节说明了什么?
答:
5.奥运会是国际盛事,我国运动员发扬奥运精神,付出艰辛的汗水,为国家赢得了荣誉和地位。
你知道我国奥运史上谁获得了第一块奥运金牌吗?
你还知道我国有哪些奥运冠军吗?
请写出他们的名字。
(至少写3个)
答:
2芦花荡
班级姓名组别
【学习目标】
1.了解小说的基本常识。
2.学习文章对人物性格的有效刻画及其作用。
一、自主学习。
1.默读课文并给每段标上序号。
2.写拼音。
悠()闲苇()塘撒()网寒噤()
泅()水疟( )一蹿( )吆喝( )
仄( )歪 飒( ) 阴惨( )提( )防
我觉得自己还需记的字词:
(包括音形义)
3.小说是是通过、、来反映、表达的一种文学体裁。
小说有三个要素:
、、(环境和环境)。
小说的情节包括:
、、和四部分。
小说按篇幅可分为长篇小说、中篇小说和短篇小说。
按题材分武侠小说、推理小说、历史小说、科幻小说、探险小说、讽刺小说、神怪小说、军事小说等;按流派分古典主义小说现实主义小说、浪漫主义小说、形式主义小说、表现主义小说、存在主义小说、意识流小说、黑色幽默、魔幻现实主义等。
4.《芦花荡》的作者是现代著名作家,本文是作者的“白洋淀纪事之二”,“之一”是他的另一篇小说《》。
我还了解:
(提示:
如其它作品、创作风格、时代背景等)
收集如下:
二、合作探究。
1.小说讲述了一个什么样的故事?
注意交代小说的三个要素。
2.说说老头子的性格有哪些?
3.这些性格对故事情节的发展有何作用?
三、达标检测。
夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子。
到这样的深夜,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音,白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。
苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上。
敌人监视着苇塘。
他们提防有人给苇塘里的人送来柴米,也提防里面的队伍会跑了出去。
我们的队伍还没有退却的意思。
可是假如是月明风清的夜晚,人们的眼再尖利一些,就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来,在淀里,像一片苇叶,奔着东南去了。
半夜以后,小船又飘回来,船舱里装满了柴米油盐,有时还带来一南个从远方赶来的干部。
撑船的是一个将近六十岁的老头子,船是一只尖尖的小船。
老头子只穿一条蓝色的破旧短裤,站在船尾巴上,手里拿着一根竹篙。
老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰。
可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的眼睛却特别明亮。
很少见到这样尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上。
老头子每天夜里在水淀出入,他的工作范围广得很:
里外交通,运输粮草,护送干部;而且不带一枝枪。
他对苇塘里的负责同志说:
你什么也靠给我,我什么也靠给水上的能耐,一切保险。
老头子过于自信和自尊。
每天夜里,在敌人紧紧封锁的水面上,就像一个没事人,他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船,编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
因为他,敌人的愿望就没有达到。
每到傍晚,苇塘里的歌声还是那么响,不像是饿肚子的人们唱的;稻米和肥鱼的香味,还是从苇塘里飘出来,敌人发了愁。
1.文中加点的“敌人的愿望”指什么?
2.文中划线的句子表现了老头子什么性格?
3.选文写老头子的英雄性格主要表现在什么上?
用自己的话概括。
4.请在选文中画出“老头子过于自信和自尊”的语句,并说说其在文中的作用是什么?
第二课时
【学习目标】
1.领会主人公的选择对主题的突出作用。
2.学习领会景物描写对主题的作用。
3.感受老头子的爱国主义精神及文章对抗日军民的讴歌,培养学生的爱国主义精神。
一、自主学习。
再读课文,找出文章景物描写的语段并划线,分析其作用,做适当的批注。
二、合作探究。
1.作者为何选择老头子与女孩子作为小说的主人公,而不是抗日的主力——军队?
2.请列举类似的精心选择主人公的文艺作品两部,并简要说明。
3.找出文中你最欣赏的一段景物描写,分析其作用。
三、达标检测。
阅读下面语段,回答下列问题:
老头子向他们看了一眼,就又低下头去。
还是有一篙没一篙地撑着船,剥着莲蓬。
船却慢慢地冲着这里来了。
小船离鬼子还有一箭之地,好像老头子才看出洗澡的是鬼子,只一篙,小船溜溜转了一个圆圈,又回去了。
鬼子们拍打着水追过去,老头子张皇失措①,船却走不动,鬼子紧紧追上了他。
眼前是几根埋在水里的枯木桩子,日久天长,也许人们忘记这是为什么埋的了。
这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动。
鬼子们追上来,看看就扒上了船。
老头子又是一篙,小船旋风一样绕着鬼子们转,莲蓬的清香,在他们的鼻子尖上扫过。
鬼子们像是玩着捉迷藏,乱转着身子,抓上抓下。
一个鬼子尖叫了一声,就蹲到水里去。
他被什么东西狠狠咬了一口,是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。
别的鬼子吃惊地往四下里一散,每个人的腿肚子也就挂上了钩。
他们挣扎着,想摆脱那毒蛇一样的钩子。
那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来,有的两个,有的三个。
鬼子们痛得鬼叫,可是再也不敢动弹了。
老头子把船一撑来到他们的身边,举起篙来砸着鬼子们的脑袋,像敲打顽固的老玉米一样。
他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼。
在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒。
在那苇塘的边缘,芦花下面,有一个女孩子,她用密密的苇叶遮掩着身子,看着这场英雄的行为。
1.用一句话概括上文的故事情节。
2.“张皇失措”的本义是什么?
这里为什么写老头子张皇失措?
3.文段交代在水里的枯木桩子有什么用意?
4.这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?
突出了老头子的什么性格?
5.“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点词“找”用得妙,为什么?
6.写老头子敲打鬼子时,为什么又写“鲜嫩的芦花;一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒”?
7.结尾段写有个女孩子目睹了老头子的英雄行为,她是谁?
她当时心理是怎样想的?
请同学们把她当时的心理补写出来。
四、资料链接:
孙犁小说的艺术特色
1.从平凡的生活事件中开掘主题,立足于小人物描写来反映时代主题,反映时代精神。
2.着力于内心世界的刻画,塑造人物的心灵美。
3.叙述和抒情相结合,营造出一种战斗的诗情画意美。
4.简洁传神,朴实自然的富有个性化的艺术语言
第一单元综合性学习:
世界何时铸剑为犁
【学习目标】
1.通过对有关战争的各种信息的搜集、整理、探究,提高对战争的认识,培养热爱和平的情感和社会责任感。
2.通过文字、图片、表演、论辨等形式展示成果,进而开阔文化视野,积累有关战争的历史知识和文学知识。
一、自主学习。
阅读第一单元综合性学习所有内容,收集相关资料。
二、合作探究。
1.小明在查阅资料的过程中,看到了如左图的这一幅图画,但不能明白它的意思,你能帮他解释一下吗?
2.古今中外有关战争的诗歌数不胜数,请写出两句有关战争的诗歌、名言、成语各两则。
诗歌:
名言:
成语:
3.你一定读过不少有关战争的文学名著,你最喜欢的是哪一个文学形象?
能谈一谈理由吗?
三、达标检测。
1.1972年,一个摄影记者在越战中拍下了一幅著名的照片:
一个越南小女孩满身火光,神情恐怖地从一幢建筑物中冲出来。
后来,这位小女孩在医院动了17次手术来修补面积达一半身体的一级烧伤。
假如你是长大成人了的小女孩,你想对人们说点什么?
2.最近在中央电视台新闻联播中都要介绍一位为争取民族独立解放而牺牲的英雄事迹,让我们感动不已。
下面提供献给英雄的花:
玫瑰,荷花,菊花,康乃馨,葵花,君子兰,马蹄莲,杜鹃,梅花,牡丹。
我选(花),理由如下:
3.在八年的抗战中,中国死亡了2000万同胞。
仅南京大屠杀侵略者就杀死了30万和平居民,但直到现在,日本文部省所制的历史教科书还不承认这段侵华的历史,你愤慨吗?
你想对日本文部省发一个什么样的电子邮件表明你的态度?
4.如果你作为《世界何时铸剑为犁》综合性学习活动的组长,要带领全班同学进行这次综合性学习,你计划怎样完成任务?
请自拟活动主题,并写出活动小组活动过程。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 第一 学期 单元 导学材新
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)