Unit 5 It must belong to Carla导学案.docx
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Unit5ItmustbelongtoCarla导学案
中学初三英语导学案:
Unit5ItmustbelongtoCarla(SectionA)
课型
听说课
主备人
审核人
使用人
序号
备课时间
审核时间
使用时间
班级
姓名
学习目标
1.掌握本部分重点短语、句型
2.通过自主学习,听力与口头练习,学生学会谈论自己的推理
3.学会用自己的生活常识来判断事物
学习重点
运用情态动词must,might,could,can’t进行推理
学习难点
运用情态动词must,might,could,can’t进行推理
A.课前预习
1.预习sectionA的主要知识点(请学生务必根据自己的学习情况自由补充!
!
)
1.情态动词must,may,might,could,may,can’t表示推测含义与用法后面都接动词原形,都可以表示对现在情况的揣测和推断但他们
含义有所不同
must一定肯定(100%的可能性)
may,might,could有可能,也许(20%-80%的可能性)
can’t不可能,不会(可能性几乎为零)
Thedictionarymustbemine.Ithasmynameonit.
TheCDmight/could/maybelongtoTonybecause
helikeslisteningtopopmusic.
Thehairbandcan’tbeBob’s.Afterall,heisboy!
2.whose谁的 疑问词 作定语 后面接名词
如:
Whosebookisthis?
ThisisLily’s.
3.belongto属于 如:
ThatEnglishbookbelongstome.(不能用名词性的物主代词)
4.当play指弹奏乐器时,常在乐器前用定冠词 如:
playtheguitarplaythepianoplaytheviolin
当play指进行球类运动时,则不用定冠词 如:
playfootballplaybasketballplaybaseball
5.if引导的条件状语从句,主句用一般将来时,
从句用一般现在时代替将来时 如:
Ifyoudon’thurryup,you’llbelate.如果你不快点,你将会迟到
6.ifyouhaveanyidea==ifyouknow如果你知道
7.on 关于(学术,科目)
8.trytodosth.尝试做某事 如:
Itrytoclimbthetree.我尝试爬树。
9.becauseof,because
becauseof+名词/代词/名词性短语
because+ 从句 如:
IdoitbecauseIlikeit.我做这件事是因为我喜欢。
Ihadtomovebecauseofmyjob.因为工作的原因我得搬家。
10.ownv.-ownern.listenv.-listenern.learnv.-learnern.
11.catchabus赶公车
B.学习过程
【学习过程】之SectionA1a—1c
一.自主学习,
学习任务一:
熟练掌握本节课的词汇。
1.个人试读,组内相互纠正发音。
2.老师领读,学生自己纠正自己的发音。
3.自己读并记住汉语意思,组内检查。
4.认真读1a,完成表格.
学习任务二:
听录音,完成1b,小组核对答案.
学习任务三:
1.两人一组,模仿1C练习和表演不同的对话;
2..小组竞赛看谁表演得出色.
3.记住本节重点句型
二.系统总结情态动词表推测时的用法区别,must,might,could,can’t,may
三.诊断评价。
一汉译英。
1.属于2.组成,形成3.用完,用光4.在野餐中
5.她最喜欢的作家6.这是谁的笔记本?
它可能是Carol的7.占期末考试的30%
8.一份他妈妈的礼物9.跑步锻炼
二选择
()1.—Excuseme,couldyoutellme____?
—There’sabankonthesecondfloor.Youcanmakeitthere.
A.whereIcanchangemoneyB.howIcangettothebank
C.ifthere’sabanknearhereD.wherethebankis
()2.“Frankcan’tfind____dictionary.Canyoulend___to___?
”“Certainly.”
A.her;mine;herB./;yours;hisC.my;yours;heD.his;yours;him
()3.____fathersarebothscientists.
A.Jim’sandBobB.Jim’sandBob’sC.JimandBob’sD.JimandBo
【学习过程】之SectionA2a—2c
一.自主学习(教师寄语:
Knowledgeispower.)
学习任务一:
熟练掌握本课单词。
学习任务二:
学会运用句型问答,完成2a—2c
1.听录音,完成2a,2b。
.
2.小组检查,并核对答案。
3.用情态动词must,might,could,can’t填空,完成2c,小组核对答案,看谁最棒。
4.记住下面Grammarfocus中的重点句子
二.诊断评价
一选择
()1.____ofthemknowsFrench,soIhavetoaskathirdpersonforhelp.
A.NeitherB.EitherC.BothD.None
()2.Wemustn’twastewater____thereisnotenoughwaterontheearth.
A.soB.untilC.becauseD.but
()3.Theoldmancan’twalk____hisbadleg.
A.becauseofB.becauseC.ofD.to
()4.Didyou____thenoiseoutsidethehouselastnight?
A.listenB.listentoC.hearD.hearto
()5.Tomcanswimwell,_______
A.soSamcanB.soSamisC.soSamcan’tD.socanSam
()6.Ifyou___alittleearlier,you___aticket.
A.come,getB.came,willgetC.willcome,wouldgetD.came,wouldget
【学习过程】之SectionA3a—4
一.自主学习(教师寄语:
Manyhandsmakelightwork.)
学习任务一:
熟练掌握本课的单词
1.个人自读,记忆本课单词.
2.小组互相检查单词读写情况.
落下,掉下___________交响乐____________配镜师___________约会,约定_________
关键的______________形成,组成_____________________最后的__________________
忧虑的,不安的_________________烦恼的________________所有者,物主_______________
牛津大学_____________________追赶__________________天空的__________________
直升机____________________生物____________________赶上,捕获__________________,
学习任务二:
1读3a并排序,使内容完整。
2再读,找出重点句和短语并理解。
(1)makeup_________
(2)finalexam._________(3)haveamathtest._________(4)thirtypercent_________.(5)haveanyidea_________(6)dropdown,dropsth.,drop--dropped--dropping._________(7)runtocatchabus_________(8)wearasuit_________(9)makeamovie_________(10)inthesky,(11)astrangecreature._________
3完成3b—4
二.合作共建
讨论:
英语中百分数和分数的写法和用法20percentofthestudents
三.诊断评价
一选择
()1.Susan’sparentshaveboughtalargehousewithaswimmingpool.It_______beveryexpensive.
A.mustB.canC.mustn’tD.can’t
()2.—IsMrHuinthereadingroom?
—No,he_______bethere.HehasgonetoTianjin.
A.mustn’tB.needn’tC.won’tD.can’t
()3.—Listen!
Someoneissinginginthenextroom.Who_______itbe?
IsitWeiFang?
—No.It_______beher.Sheisatschoolnow.
A.will;maynotB.must;mustn’tC.may;can’tD.may;won’t
()4.Lookout!
Theknifeisverysharp.You_______cutyourfinger.
A.needB.mustC.shouldD.may
()5.You_______goandaskMeimei.She_______knowtheanswer.
A.must;canB.must;mayC.need;canD.can;may
()6.—Finishdrawingahouseintenminutes.OK?
—Sorry.It_______insuchashorttime.
A.maydoB.can’tbedoneC.mustdoD.needn’tbedone
()7.S.H.Eis_______favouritegroup.Ilikethemverymuch.
A.yourB.herC.hisD.my
()8.—_______guitaristhis?
—ItmightbeMary’s.Sheplaystheguitar.
A.WhoseB.WhoC.WhatD.Which
()9.MrZhouwasreallyanxious_______hecan’tfindhiscar.
A.whileB.becauseC.thoughD.until
()10.—Whoisthemanoverthere?
IsitMrLi?
—No,it_______behim.MrLiismuchtaller.
A.mustn’tB.maynotC.can’tD.needn’t
()11.Class3wonthefootballmatch!
_______itbetrue?
A.MayB.MustC.WillD.Can
()12.—Whydoyouthinkthemanisrunning?
—He_______be_______forexercise,becauseheiswearingasuit.
A.must;runningB.can’t;runC.can’t;runningD.could;running
二.用所给动词的适当形式填空
1.Wouldyoulike_____________(go)shoppingwithusthisafternoon,Tom?
2.Iwilltakemoretime______________(learn)Englishthisterm.
3.Teenagersshouldnotbeallowedtogettheirears_______________(pierce).
4.I_______________(use)tobeveryshort,butnowIanverytall.
5.ThistermIwillstudyEnglishby_______________(work)ingroupsinourclass.
【课后反思】
Unit5ItmustbelongtoCarla(SectionB)
课型
读写课
主备人
洪亮
审核人
使用人
序号
备课时间
审核时间
使用时间
班级
姓名
学习目标
能够通过自学,准确读出、写出及熟练运用本节课的单词和词组。
通过英语谚语来学习了解相关的英语文化
学习重点
掌握情态动词对正在进行的动作进行推测的用法
学习难点
掌握情态动词对正在进行的动作进行推测的用法
A课前预习(
预习词汇:
布置学生预习词汇,能够根据音标,读出单词。
(陌生或不熟的要自己补充理解,更不要假装在看,实则发呆!
)
12.neighbor邻居 指人
neighborhood邻居 指地区也可指附近地区的人
13.local当地的 如:
localteacher当地的教师
14.noisen.噪音 是个可数名词 noises
15.callthepolice报警 如:
Quick!
Callthepolice!
快!
叫警察!
16.anythingstrange一些奇怪的东西
当形容词修饰something,anything,nothing,everything等不定代词时,放在这些词的后面
17.therebesb./sth.doing如:
Thereisacateatingfish.
Theremustbesomethingvisitingourhome.
18.escapefrom…从哪里逃跑出来 如:
Heescapedfromtheburningbuilding.他从燃烧的大概中逃出来。
19.anoceanof+名词 极多的,用不尽的 如:
anoceanofenergy.
20.unhappy不高兴的 反义词happy高兴的
21.finaladj.最后的 finallyadv.最后地
22.dishonest不诚实的 反义词honest诚实的。
23.geton上车getoff下车
24.useup用光、用完 如:
Theyhaveusedupallthemoney.
他们已经用完了所有的钱。
25.attempttodo试图 如:
TheboysattemptedtoleaveforBeijing.男孩子们试图想去北京。
26.wake动词 唤醒 常用的词组:
wakeup 意为醒来 如:
Pleasewakemeupat8o’clock. 请在8点钟叫醒我。
27.lookfor寻找 指过程
find找 指结果 如:
Iamlookingforapen.我正在找一支笔。
(指找的过程)
Ifoundmypenjustnow.我刚刚找到了我的笔。
(指找的结果)
28.hear听 指听的结果
listen听指听的过程 如:
Didyouhear?
你听到了吗?
(指听的结果,听或没听到)
Ioftenlistentothemusic.我经常听音乐。
(指听的过程)
29.tryone’sbesttodosth.尽某人的最大努力去做某事 如:
Hetriedhisbesttorun.他尽他的最大努力去跑。
30.名词所有格
名词所有格的构成有两种形式
①是在名词后面加’s或是以s结尾的名词,只在名词的后面加’
如:
Ann’sbook 安的书,ourteachers’office我们老师们的办公室
注:
双方共有的所有格,只在后面一个名词加’s, 如:
LilyandLucy’sfather莉莉和露西的爸爸(她们的爸爸是同一个人)
②有…of…介词短语表示无生命东西的所有格 如:
apictureofmyfamily我家人的相片
有时也有’s表示无生命的东西的所有格 如:
today’snewspaper, thecity’sname
31、happen指偶然的发生;
takeplace用于计划好的事情或自然的发生;(二者无被动语态)
happentodosth碰巧干某事.happentosb.某人发生了什么事
32、raise[reiz]及物动词举起、提高;募捐用外力升起,如升旗
rise(不及物动词)上升。
自然升起,如价格上涨,日出等。
Raisethemoneyforcharity.RaisetheFive-red-starflag
33、hopetodosth;hopethat从句。
wishtodosth;wishsbtodosth;wishthat从句。
34、however与but:
(1)从语义上看,but所表示的是很明显的对比、转折。
(2)从语法上看,but是并列连词,however是个副词。
(3)从语序上看,but总位于所引导的句首,however可放在句首、句中、句尾。
(4)从标点上看,but之后没有逗号,however之前、之后短语用逗号隔开。
B学习过程
【学习过程】之SectionB1a—4
一.自主学习
学习任务一
1.自学SectionB1根据所给的词造句。
2.听录音,完成2a小组合作用两三句话结束该故事。
3.听录音,完成2b
4.两人一组,完成2c,让部分同学表演对话内容
学习任务二:
1.个人自学3a,翻译并掌握重点句和短语。
2.模仿写短文,完成3b,小组比较。
3.续写关于3cNomoremysteryinBellTowerneighborhood的新闻报道
二.合作共建(教师寄语:
Manyhandsmakelightwork.)
小组讨论,muchtoo与toomuch,toomany的用法区别?
三.系统总结
本课的重点短语:
inmydream_________________inanoceanofpaper_________________
toomuchhomework_________________escapefrom_________________inthehallway__________
hearthestrangenoises_________________inourneighborhood_________________
Theremustbesomethingvisitingthehomes.________________Nextdoorneighbor.______________
Theycan’tfindanythingstrange._____________________Extremelyworried____________________
Idon’tthinkso.________________Maybeitmeanssth.________________
四.诊断评价
一.、按要求改写句子。
1.HepreferswatchingTVtoplayingvolleyball.(改为同义句)
HewouldratherwatchTV___________________volleyball.
2.Thegirlhadalittleaccidentyesterday.(改为同义句)
Alittleaccident____________________girlyesterday.
3.Hewasaveryquietboywhenhewasyoung.(改为同义句)
He____________________beveryquietwhenhewasyoung.
4.Shedoesn’tlikerunningintheslightest.(改为同义句)
Shedoesn’tlikerunning____________________.
5.Thebookisn’tcheapenoughformetobuy.(改为同义句)
Thebookis_____________________formetobuy.
6.Theyspentanhourdoingtheirhomework.(改为同义句)
____________________themanhourto
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