学年度人教版初中物理随堂达标真题训练22声音的特性.docx
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学年度人教版初中物理随堂达标真题训练22声音的特性
2019-2020学年度人教版初中物理随堂达标真题训练
——2.2声音的特性
【知识点提炼】
1.乐音是物体做时发出的声音。
2.音调:
人感觉到的声音的。
音调跟发声体振动有关系,频率越高音调越;频率越低音调越。
物体在1s振动的叫频率,物体振动越频率越。
频率单位又记作。
3.超声和次声:
人能感受声音的频率有一定的范围,多数人能听到的频率范围大约从HZ~HZ。
人们把高于HZ的声叫做波;把低于HZ的声叫做波,它们都统称为声,但人们都听不见。
蝙蝠、海豚发出的声常为声;地震、海啸、台风,还有大象发出的声是声。
动物的听觉范围比人的听觉范围(广、窄)。
4.响度:
人耳感受到的声音的。
响度跟发生体的和有关。
物体在振动时,偏离原来位置的叫振幅。
振幅越大响度越。
增大响度的主要方法是:
声音的发散。
5.音色:
由物体本身决定。
人们根据能够辨别乐器或区分人。
【真题演练】
1.(2019齐齐哈尔,2)小智在体会声现象的过程中,下列说法错误的是( )
A.说话时声带在振动,说明声音是由物体振动产生的
B.分别轻敲桌面和重敲桌面,听到声音的音调不同
C.用棉球塞住耳朵也能听到音叉发声,是利用骨传导
D.敲鼓时看到鼓前蚀焰摇动,说明声波能传递能量
2.(2019天津,1.)演员弹奏钢琴时,使用相同的力量弹不同的键,这主要是为了改变乐音的( )
A.音色B.响度C.音调D.振幅
3.(2019上海,2)听音能辨人,主要是依据不同人的讲话声具有不同的
A.响度B.音调C.音色D.振幅
4.(2019海南,1)公共场所“轻声说话”是一种文明行为,“轻声”指声音的
A.音色B.音调C.响度D.频率
5.(2019东营,2)如图所示,目前声纹锁在门禁系统得到很好的应用,实现了传说中“芝麻开门”的神话。
声纹锁辨别声音主要依据的是( )
A.音调B.响度C.音色D.频率
6.(2019威海,1)“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期,是中国古乐的五个基本音阶,亦称五音,相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la.五音实际上是指声音的( )
A.音色B.音调C.响度D.速度
7.(2019自贡,2)用物理学的准确用语来“翻译”生活用语,这有利于我们把握事物的本质,“引吭高歌”和“低声细语”中的高与低指的是( )
A.音调高低B.音色好坏C.响度大小D.乐音三要素
8.(2019淮安,1)在音乐会上,我们很容易分辨出二胡和笛子的声音,判断的依据是
A.响度B.音色C.音调D.频率
9.(2019襄阳,1)看电视时调节音量是为了改变声音的
A.响度B.音调
C.音色D.音调、响度和音色
10.(2019湘西州,2)“暴风骤雨,雷声大作”,这里的“雷声大作”指的是声音特性中的( )
A.回声B.音色C.音调D.响度
11.(2019天水,1)下列有关声现象的实验中,能用来探究决定音调高低因素的是( )
A.手指蘸水摩擦杯口发声,同时增加杯中的水量
B.响铃时,不断抽出瓶内的空气
C.室内收音机播音时,导致喇叭前方的烛焰摇晃
D.敲鼓时,用大小不同的力
12.(2019随州,2)“小明,上学啦!
“家住一楼的小强大声喊着三楼的小明,邀他一起上学。
对这一过程中的声现象的解释,错误的是( )
A.小强的喊声大,说明他的音调高
B.小明能听到楼下的喊声,说明声音可以在空气中传播
C.小明从喊声中听出是小强,他是根据声音的音色来判断的
D.小明的妈妈提醒他下楼时脚步要轻些,这是为了减小噪声
13.(2019泰州,2)下列做法中,不能改变音调的是
A.用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿
B.用相同力度敲击大小不同的编钟
C.改变杯内水量,用湿手摩擦杯口发声
D.保持钢尺伸出桌面的长度不变,用大小不同的力拨动钢尺
14.(2019广州,1)如图所示,监测器测得同一声源发出的甲,乙两声音的特性如下表。
甲乙相比
A.乙音调较高
B.甲响度较大
C.声源在发甲声音时振动幅度较大
D.声源在发乙声音时每秒内振动次数较少
15.(2019宁夏,1)如图所示,关于声现象的说法中错误的是
A.敲击鼓面,看到鼓面上的泡沫颗粒跳动,说明声音是由物体的振动产生的
B.从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小,说明声的传播需要介质
C.8个相同玻璃瓶装不同高度的水,敲击它们时发出声音的音色不同
D.“辽宁号”航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔,这是在人耳处减弱噪声
16.(2019广东,5)赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动,更体现我国悠久历史文化传承。
如图所示为某比赛场景,下列说法错误的是( )
A.选手根据鼓声齐心协力划桨,鼓声是由鼓面振动产生的
B.选手听到鼓声大作,震耳欲聋,说明此时鼓声的响度大
C.选手能从现场各种声音中听出鼓声,主要是通过鼓声的音色来辨别的
D.鼓手敲击鼓面越快,鼓声在空气中传播的速度也越快
17.(2019玉林,)人站在北京天坛回音壁圆形围墙内说话,声音经过多次,可在围墙的任何位置听到。
编钟是我国春秋时代的乐器,敲击大小不同的钟能发出不同的(选填“音调”、“响度”或“音色”)。
18.(2019江西,3)音调、响度、音色是声音的三个主要特征。
演奏二胡时,手指上下移动按压琴弦的不同位置,可改变二胡发声的____特征;其下方有一个共鸣箱,可用来增大二胡发声的__________特征。
19.(2019沈阳,10)在学校走廊的墙壁上,贴着“禁止大声喧哗”的提示语。
从物理学的角度来看,“大声”描述的是声音的____(选填“音调”、“响度”或“音色”);“禁止喧哗”是从____处减弱噪声的。
20.(2019泸州,16)在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句,如“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的______(选填“响度大”“音调高”或“音色不同”);中考期间的考场周围设有禁止鸣笛的标志,这是从______处减弱噪声;小轿车倒车雷达的探头是利用______传感器工作的。
(选填“电磁波”或“超声波”)
2019-2020学年度人教版初中物理随堂达标真题训练
——2.2声音的特性参考答案
【知识点提炼】
1.乐音是物体做时发出的声音。
2.音调:
人感觉到的声音的。
音调跟发声体振动有关系,频率越高音调越;频率越低音调越。
物体在1s振动的叫频率,物体振动越频率越。
频率单位又记作。
3.超声和次声:
人能感受声音的频率有一定的范围,多数人能听到的频率范围大约从HZ~HZ。
人们把高于HZ的声叫做波;把低于HZ的声叫做波,它们都统称为声,但人们都听不见。
蝙蝠、海豚发出的声常为声;地震、海啸、台风,还有大象发出的声是声。
动物的听觉范围比人的听觉范围(广、窄)。
4.响度:
人耳感受到的声音的。
响度跟发生体的和有关。
物体在振动时,偏离原来位置的叫振幅。
振幅越大响度越。
增大响度的主要方法是:
声音的发散。
5.音色:
由物体本身决定。
人们根据能够辨别乐器或区分人。
【答案】规则振动;高低;频率;高;低;次数;快;高;次/秒;Hz;20;20000;20000;超声;20;次声;超声;次;广;大小(强弱);振幅;距发声距离的远近;最大距离;大;减小;材料结构;音色;
【真题演练】
1.(2019齐齐哈尔,2)小智在体会声现象的过程中,下列说法错误的是( )
A.说话时声带在振动,说明声音是由物体振动产生的
B.分别轻敲桌面和重敲桌面,听到声音的音调不同
C.用棉球塞住耳朵也能听到音叉发声,是利用骨传导
D.敲鼓时看到鼓前蚀焰摇动,说明声波能传递能量
【答案】B
2.(2019天津,1.)演员弹奏钢琴时,使用相同的力量弹不同的键,这主要是为了改变乐音的( )
A.音色B.响度C.音调D.振幅
【答案】C
3.(2019上海,2)听音能辨人,主要是依据不同人的讲话声具有不同的
A.响度B.音调C.音色D.振幅
【答案】C
4.(2019海南,1)公共场所“轻声说话”是一种文明行为,“轻声”指声音的
A.音色B.音调C.响度D.频率
【答案】C
5.(2019东营,2)如图所示,目前声纹锁在门禁系统得到很好的应用,实现了传说中“芝麻开门”的神话。
声纹锁辨别声音主要依据的是( )
A.音调B.响度C.音色D.频率
【答案】C
6.(2019威海,1)“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期,是中国古乐的五个基本音阶,亦称五音,相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la.五音实际上是指声音的( )
A.音色B.音调C.响度D.速度
【答案】B
7.(2019自贡,2)用物理学的准确用语来“翻译”生活用语,这有利于我们把握事物的本质,“引吭高歌”和“低声细语”中的高与低指的是( )
A.音调高低B.音色好坏C.响度大小D.乐音三要素
【答案】C。
8.(2019淮安,1)在音乐会上,我们很容易分辨出二胡和笛子的声音,判断的依据是
A.响度B.音色C.音调D.频率
【答案】B
9.(2019襄阳,1)看电视时调节音量是为了改变声音的
A.响度B.音调
C.音色D.音调、响度和音色
【答案】A
10.(2019湘西州,2)“暴风骤雨,雷声大作”,这里的“雷声大作”指的是声音特性中的( )
A.回声B.音色C.音调D.响度
【答案】D。
11.(2019天水,1)下列有关声现象的实验中,能用来探究决定音调高低因素的是( )
A.手指蘸水摩擦杯口发声,同时增加杯中的水量
B.响铃时,不断抽出瓶内的空气
C.室内收音机播音时,导致喇叭前方的烛焰摇晃
D.敲鼓时,用大小不同的力
【答案】A
12.(2019随州,2)“小明,上学啦!
“家住一楼的小强大声喊着三楼的小明,邀他一起上学。
对这一过程中的声现象的解释,错误的是( )
A.小强的喊声大,说明他的音调高
B.小明能听到楼下的喊声,说明声音可以在空气中传播
C.小明从喊声中听出是小强,他是根据声音的音色来判断的
D.小明的妈妈提醒他下楼时脚步要轻些,这是为了减小噪声
【答案】A。
13.(2019泰州,2)下列做法中,不能改变音调的是
A.用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿
B.用相同力度敲击大小不同的编钟
C.改变杯内水量,用湿手摩擦杯口发声
D.保持钢尺伸出桌面的长度不变,用大小不同的力拨动钢尺
【答案】D
14.(2019广州,1)如图所示,监测器测得同一声源发出的甲,乙两声音的特性如下表。
甲乙相比
A.乙音调较高
B.甲响度较大
C.声源在发甲声音时振动幅度较大
D.声源在发乙声音时每秒内振动次数较少
【答案】D
15.(2019宁夏,1)如图所示,关于声现象的说法中错误的是
A.敲击鼓面,看到鼓面上的泡沫颗粒跳动,说明声音是由物体的振动产生的
B.从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小,说明声的传播需要介质
C.8个相同玻璃瓶装不同高度的水,敲击它们时发出声音的音色不同
D.“辽宁号”航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔,这是在人耳处减弱噪声
【答案】C
16.(2019广东,5)赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动,更体现我国悠久历史文化传承。
如图所示为某比赛场景,下列说法错误的是( )
A.选手根据鼓声齐心协力划桨,鼓声是由鼓面振动产生的
B.选手听到鼓声大作,震耳欲聋,说明此时鼓声的响度大
C.选手能从现场各种声音中听出鼓声,主要是通过鼓声的音色来辨别的
D.鼓手敲击鼓面越快,鼓声在空气中传播的速度也越快
【答案】D。
17.(2019玉林,)人站在北京天坛回音壁圆形围墙内说话,声音经过多次,可在围墙的任何位置听到。
编钟是我国春秋时代的乐器,敲击大小不同的钟能发出不同的(选填“音调”、“响度”或“音色”)。
【答案】反射音调
18.(2019江西,3)音调、响度、音色是声音的三个主要特征。
演奏二胡时,手指上下移动按压琴弦的不同位置,可改变二胡发声的____特征;其下方有一个共鸣箱,可用来增大二胡发声的__________特征。
【答案】
(1).音调
(2).响度
19.(2019沈阳,10)在学校走廊的墙壁上,贴着“禁止大声喧哗”的提示语。
从物理学的角度来看,“大声”描述的是声音的____(选填“音调”、“响度”或“音色”);“禁止喧哗”是从____处减弱噪声的。
【答案】响度;声源
20.(2019泸州,16)在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句,如“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的______(选填“响度大”“音调高”或“音色不同”);中考期间的考场周围设有禁止鸣笛的标志,这是从______处减弱噪声;小轿车倒车雷达的探头是利用______传感器工作的。
(选填“电磁波”或“超声波”)
【答案】响度大; 声源; 超声波
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- 关 键 词:
- 学年 度人 初中 物理 达标 训练 22 声音 特性