幼儿园小班主题活动好吃的糖果doc.docx
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幼儿园小班主题活动好吃的糖果doc
幼儿园小班主题活动:
好吃的糖果
【活动过程】 1、师:
小朋友,你们还记得昨天去参观过什么地方吗?
你找到了什么糖果?
我们教室里有吗?
(幼儿自由交流后个别介绍,并指出相应的糖果) 洋洋:
我找到了水果糖。
一诺:
我找到了巧克力糖。
嘉源:
老师还有qq糖。
玉启:
我找到了棒棒糖。
分析:
通过回忆、交流、能大胆、清楚地说出糖果的名称。
2、
(1)师:
这么多的糖果一样吗?
请你摸一摸桌上的糖,每次拿两粒,说说谈什么地方不一样?
(幼儿 摸糖果,教师注意观察,引导幼儿从糖果的形状、品种、颜色几个方面来讲述。
) 双泽:
这个水果糖是圆的,瑞士糖是方的。
祥毅:
棉花糖是软软的,水果糖是硬硬的。
雨涵:
这两粒水果糖的颜色不一样。
宇飞:
这粒糖大,这粒糖小。
分析:
通过游戏"摸糖果"感知各种糖果的特点。
3、
(1)师:
这么多好吃的糖果想不想来尝尝?
你可以一边吃一边和旁边的小朋友说说:
我吃的是什么糖果,是什么味道的?
(2)集体交流:
我吃的是什么糖,是什么味道的。
振宇:
我吃的是小白兔糖,很甜的。
双泽:
我吃的是瑞士糖,它的味道又酸又甜,还有点桔子味道。
嘉源:
我吃的是薄荷糖,味道凉凉的。
(边说边把小舌头伸了伸,表示凉凉的感觉) 红岩:
我吃的是棉花糖,甜甜的软软的。
凤婷:
我吃的是跳跳糖,它会在我的舌头上跳,还发出劈劈啪啪的声音,有点辣的 分析:
让幼儿吃糖果是他们最高兴的事,每个孩子的脸都象糖果一样甜甜的,他们通过吃糖果获得了丰富的直接经验,并十分愿意将自己的感觉与同伴分享。
师小结:
糖果有各种各样的,有圆的,有方的,有硬糖,有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有凉的,有又酸又甜的......
【延伸活动】让孩子在区域活动中用橡皮泥制作成各种有趣的糖果。
【活动目标】1.能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。
2、锻炼幼儿的动手能力。
【活动准备】1、家长协助提前一天带幼儿去超市参观糖果区。
2.活动室中布置各种糖果的图片,各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。
3、各种糖果许多。
【活动过程】 1、师:
小朋友,你们还记得昨天去参观过什么地方吗?
你找到了什么糖果?
我们教室里有吗?
(幼儿自由交流后个别介绍,并指出相应的糖果) 洋洋:
我找到了水果糖。
一诺:
我找到了巧克力糖。
嘉源:
老师还有qq糖。
玉启:
我找到了棒棒糖。
分析:
通过回忆、交流、能大胆、清楚地说出糖果的名称。
2、
(1)师:
这么多的糖果一样吗?
请你摸一摸桌上的糖,每次拿两粒,说说谈什么地方不一样?
(幼儿 摸糖果,教师注意观察,引导幼儿从糖果的形状、品种、颜色几个方面来讲述。
) 双泽:
这个水果糖是圆的,瑞士糖是方的。
祥毅:
棉花糖是软软的,水果糖是硬硬的。
雨涵:
这两粒水果糖的颜色不一样。
宇飞:
这粒糖大,这粒糖小。
分析:
通过游戏"摸糖果"感知各种糖果的特点。
3、
(1)师:
这么多好吃的糖果想不想来尝尝?
你可以一边吃一边和旁边的小朋友说说:
我吃的是什么糖果,是什么味道的?
(2)集体交流:
我吃的是什么糖,是什么味道的。
振宇:
我吃的是小白兔糖,很甜的。
双泽:
我吃的是瑞士糖,它的味道又酸又甜,还有点桔子味道。
嘉源:
我吃的是薄荷糖,味道凉凉的。
(边说边把小舌头伸了伸,表示凉凉的感觉) 红岩:
我吃的是棉花糖,甜甜的软软的。
凤婷:
我吃的是跳跳糖,它会在我的舌头上跳,还发出劈劈啪啪的声音,有点辣的 分析:
让幼儿吃糖果是他们最高兴的事,每个孩子的脸都象糖果一样甜甜的,他们通过吃糖果获得了丰富的直接经验,并十分愿意将自己的感觉与同伴分享。
师小结:
糖果有各种各样的,有圆的,有方的,有硬糖,有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有凉的,有又酸又甜的......
【延伸活动】让孩子在区域活动中用橡皮泥制作成各种有趣的糖果。
【活动目标】1.能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。
2、锻炼幼儿的动手能力。
【活动准备】1、家长协助提前一天带幼儿去超市参观糖果区。
2.活动室中布置各种糖果的图片,各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。
3、各种糖果许多。
【活动过程】 1、师:
小朋友,你们还记得昨天去参观过什么地方吗?
你找到了什么糖果?
我们教室里有吗?
(幼儿自由交流后个别介绍,并指出相应的糖果) 洋洋:
我找到了水果糖。
一诺:
我找到了巧克力糖。
嘉源:
老师还有qq糖。
玉启:
我找到了棒棒糖。
分析:
通过回忆、交流、能大胆、清楚地说出糖果的名称。
2、
(1)师:
这么多的糖果一样吗?
请你摸一摸桌上的糖,每次拿两粒,说说谈什么地方不一样?
(幼儿 摸糖果,教师注意观察,引导幼儿从糖果的形状、品种、颜色几个方面来讲述。
) 双泽:
这个水果糖是圆的,瑞士糖是方的。
祥毅:
棉花糖是软软的,水果糖是硬硬的。
雨涵:
这两粒水果糖的颜色不一样。
宇飞:
这粒糖大,这粒糖小。
分析:
通过游戏"摸糖果"感知各种糖果的特点。
3、
(1)师:
这么多好吃的糖果想不想来尝尝?
你可以一边吃一边和旁边的小朋友说说:
我吃的是什么糖果,是什么味道的?
(2)集体交流:
我吃的是什么糖,是什么味道的。
振宇:
我吃的是小白兔糖,很甜的。
双泽:
我吃的是瑞士糖,它的味道又酸又甜,还有点桔子味道。
嘉源:
我吃的是薄荷糖,味道凉凉的。
(边说边把小舌头伸了伸,表示凉凉的感觉) 红岩:
我吃的是棉花糖,甜甜的软软的。
凤婷:
我吃的是跳跳糖,它会在我的舌头上跳,还发出劈劈啪啪的声音,有点辣的 分析:
让幼儿吃糖果是他们最高兴的事,每个孩子的脸都象糖果一样甜甜的,他们通过吃糖果获得了丰富的直接经验,并十分愿意将自己的感觉与同伴分享。
师小结:
糖果有各种各样的,有圆的,有方的,有硬糖,有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有凉的,有又酸又甜的......
【延伸活动】让孩子在区域活动中用橡皮泥制作成各种有趣的糖果。
【活动目标】1.能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。
2、锻炼幼儿的动手能力。
【活动准备】1、家长协助提前一天带幼儿去超市参观糖果区。
2.活动室中布置各种糖果的图片,各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。
3、各种糖果许多。
【活动过程】 1、师:
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2、
(1)师:
这么多的糖果一样吗?
请你摸一摸桌上的糖,每次拿两粒,说说谈什么地方不一样?
(幼儿 摸糖果,教师注意观察,引导幼儿从糖果的形状、品种、颜色几个方面来讲述。
) 双泽:
这个水果糖是圆的,瑞士糖是方的。
祥毅:
棉花糖是软软的,水果糖是硬硬的。
雨涵:
这两粒水果糖的颜色不一样。
宇飞:
这粒糖大,这粒糖小。
分析:
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3、
(1)师:
这么多好吃的糖果想不想来尝尝?
你可以一边吃一边和旁边的小朋友说说:
我吃的是什么糖果,是什么味道的?
(2)集体交流:
我吃的是什么糖,是什么味道的。
振宇:
我吃的是小白兔糖,很甜的。
双泽:
我吃的是瑞士糖,它的味道又酸又甜,还有点桔子味道。
嘉源:
我吃的是薄荷糖,味道凉凉的。
(边说边把小舌头伸了伸,表示凉凉的感觉) 红岩:
我吃的是棉花糖,甜甜的软软的。
凤婷:
我吃的是跳跳糖,它会在我的舌头上跳,还发出劈劈啪啪的声音,有点辣的 分析:
让幼儿吃糖果是他们最高兴的事,每个孩子的脸都象糖果一样甜甜的,他们通过吃糖果获得了丰富的直接经验,并十分愿意将自己的感觉与同伴分享。
师小结:
糖果有各种各样的,有圆的,有方的,有硬糖,有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有凉的,有又酸又甜的......
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【活动目标】1.能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。
2、锻炼幼儿的动手能力。
【活动准备】1、家长协助提前一天带幼儿去超市参观糖果区。
2.活动室中布置各种糖果的图片,各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。
3、各种糖果许多。
【活动过程】 1、师:
小朋友,你们还记得昨天去参观过什么地方吗?
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一诺:
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2、
(1)师:
这么多的糖果一样吗?
请你摸一摸桌上的糖,每次拿两粒,说说谈什么地方不一样?
(幼儿 摸糖果,教师注意观察,引导幼儿从糖果的形状、品种、颜色几个方面来讲述。
) 双泽:
这个水果糖是圆的,瑞士糖是方的。
祥毅:
棉花糖是软软的,水果糖是硬硬的。
雨涵:
这两粒水果糖的颜色不一样。
宇飞:
这粒糖大,这粒糖小。
分析:
通过游戏"摸糖果"感知各种糖果的特点。
3、
(1)师:
这么多好吃的糖果想不想来尝尝?
你可以一边吃一边和旁边的小朋友说说:
我吃的是什么糖果,是什么味道的?
(2)集体交流:
我吃的是什么糖,是什么味道的。
振宇:
我吃的是小白兔糖,很甜的。
双泽:
我吃的是瑞士糖,它的味道又酸又甜,还有点桔子味道。
嘉源:
我吃的是薄荷糖,味道凉凉的。
(边说边把小舌头伸了伸,表示凉凉的感觉) 红岩:
我吃的是棉花糖,甜甜的软软的。
凤婷:
我吃的是跳跳糖,它会在我的舌头上跳,还发出劈劈啪啪的声音,有点辣的 分析:
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师小结:
糖果有各种各样的,有圆的,有方的,有硬糖,有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有凉的,有又酸又甜的......
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【活动目标】1.能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。
2、锻炼幼儿的动手能力。
【活动准备】1、家长协助提前一天带幼儿去超市参观糖果区。
2.活动室中布置各种糖果的图片,各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。
3、各种糖果许多。
【活动过程】 1、师:
小朋友,你们还记得昨天去参观过什么地方吗?
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2、
(1)师:
这么多的糖果一样吗?
请你摸一摸桌上的糖,每次拿两粒,说说谈什么地方不一样?
(幼儿 摸糖果,教师注意观察,引导幼儿从糖果的形状、品种、颜色几个方面来讲述。
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这个水果糖是圆的,瑞士糖是方的。
祥毅:
棉花糖是软软的,水果糖是硬硬的。
雨涵:
这两粒水果糖的颜色不一样。
宇飞:
这粒糖大,这粒糖小。
分析:
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3、
(1)师:
这么多好吃的糖果想不想来尝尝?
你可以一边吃一边和旁边的小朋友说说:
我吃的是什么糖果,是什么味道的?
(2)集体交流:
我吃的是什么糖,是什么味道的。
振宇:
我吃的是小白兔糖,很甜的。
双泽:
我吃的是瑞士糖,它的味道又酸又甜,还有点桔子味道。
嘉源:
我吃的是薄荷糖,味道凉凉的。
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(幼儿 摸糖果,教师注意观察,引导幼儿从糖果的形状、品种、颜色几个方面来讲述。
) 双泽:
这个水果糖是圆的,瑞士糖是方的。
祥毅:
棉花糖是软软的,水果糖是硬硬的。
雨涵:
这两粒水果糖的颜色不一样。
宇飞:
这粒糖大,这粒糖小。
分析:
通过游戏"摸糖果"感知各种糖果的特点。
3、
(1)师:
这么多好吃的糖果想不想来尝尝?
你可以一边吃一边和旁边的小朋友说说:
我吃的是什么糖果,是什么味道的?
(2)集体交流:
我吃的是什么糖,是什么味道的。
振宇:
我吃的是小白兔糖,很甜的。
双泽:
我吃的是瑞士糖,它的味道又酸又甜,还有点桔子味道。
嘉源:
我吃的是薄荷糖,味道凉凉的。
(边说边把小舌头伸了伸,表示凉凉的感觉) 红岩:
我吃的是棉花糖,甜甜的软软的。
凤婷:
我吃的是跳跳糖,它会在我的舌头上跳,还发出劈劈啪啪的声音,有点辣的 分析:
让幼儿吃糖果是他们最高兴的事,每个孩子的脸都象糖果一样甜甜的,他们通过吃糖果获得了丰富的直接经验,并十分愿意将自己的感觉与同伴分享。
师小结:
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【活动目标】1.能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。
2、锻炼幼儿的动手能力。
【活动准备】1、家长协助提前一天带幼儿去超市参观糖果区。
2.活动室中布置各种糖果的图片,各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。
3、各种糖果许多。
【活动过程】 1、师:
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2、
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这么多的糖果一样吗?
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(幼儿 摸糖果,教师注意观察,引导幼儿从糖果的形状、品种、颜色几个方面来讲述。
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这个水果糖是圆的,瑞士糖是方的。
祥毅:
棉花糖是软软的,水果糖是硬硬的。
雨涵:
这两粒水果糖的颜色不一样。
宇飞:
这粒糖大,这粒糖小。
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通过游戏"摸糖果"感知各种糖果的特点。
3、
(1)师:
这么多好吃的糖果想不想来尝尝?
你可以一边吃一边和旁边的小朋友说说:
我吃的是什么糖果,是什么味道的?
(2)集体交流:
我吃的是什么糖,是什么味道的。
振宇:
我吃的是小白兔糖,很甜的。
双泽:
我吃的是瑞士糖,它的味道又酸又甜,还有点桔子味道。
嘉源:
我吃的是薄荷糖,味道凉凉的。
(边说边把小舌头伸了伸,表示凉凉的感觉) 红岩:
我吃的是棉花糖,甜甜的软软的。
凤婷:
我吃的是跳跳糖,它会在我的舌头上跳,还发出劈劈啪啪的声音,有点辣的 分析:
让幼儿吃糖果是他们最高兴的事,每个孩子的脸都象糖果一样甜甜的,他们通过吃糖果获得了丰富的直接经验,并十分愿意将自己的感觉与同伴分享。
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糖果有各种各样的,有圆的,有方的,有硬糖,有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有凉的,有又酸又甜的......
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【活动目标】1.能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。
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2.活动室中布置各种糖果的图片,各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。
3、各种糖果许多。
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2、
(1)师:
这么多的糖果一样吗?
请你摸一摸桌上的糖,每次拿两粒,说说谈什么地方不一样?
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棉花糖是软软的,水果糖是硬硬的。
雨涵:
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宇飞:
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分析:
通过游戏"摸糖果"感知各种糖果的特点。
3、
(1)师:
这么多好吃的糖果想不想来尝尝?
你可以一边吃一边和旁边的小朋友说说:
我吃的是什么糖果,是什么味道的?
(2)集体交流:
我吃的是什么糖,是什么味道的。
振宇:
我吃的是小白兔糖,很甜的。
双泽:
我吃的是瑞士糖,它的味道又酸又甜,还有点桔子味道。
嘉源:
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凤婷:
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(1)师:
这么多的糖果一样吗?
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(幼儿 摸糖果,教师注意观察,引导幼儿从糖果的形状、品种、颜色几个方面来讲述。
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这个水果糖是圆的,瑞士糖是方的。
祥毅:
棉花糖是软软的,水果糖是硬硬的。
雨涵:
这两粒水果糖的颜色不一样。
宇飞:
这粒糖大,这粒糖小。
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3、
(1)师:
这么多好吃的糖果想不想来尝尝?
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(2)集体交流:
我吃的是什么糖,是什么味道的。
振宇:
我吃的是小白兔糖,很甜的。
双泽:
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嘉源:
我吃的是薄荷糖,味道凉凉的。
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我吃的是棉花糖,甜甜的软软的。
凤婷:
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糖果有各种各样的,有圆的,有方的,有硬糖,有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有凉的,有又酸又甜的......
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2、锻炼幼儿的动手能力。
【活动准备】1、家长协助提前一天带幼儿去超市参观糖果区。
2.活动室中布置各种糖果的图片,各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。
3、各种糖果许多。
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