晚辅导管理手册上课讲义.docx
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晚辅导管理手册上课讲义.docx
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晚辅导管理手册上课讲义
晚辅导管理手册
《龙文教育VIP学员晚辅管理手册》
学员姓名:
年级:
学校:
辅导科目:
学科教师:
一、龙文教育晚辅管理制度
二、龙文教育晚辅流程
三、学生、家长读后签字
四、晚辅之星评选制度
五、晚辅过程管理表格1
六、晚辅过程管理表格2--奖惩记录表
七、晚辅过程管理表格3--晚辅违纪单
一、龙文教育晚辅管理制度
为了更好的督促学生晚上在龙文写作业期间高质量完成各科作业,并做好预习和复习功课,培养孩子良好的学习习惯、生活习惯,龙文晚辅导特制定以下规章制度:
第一、辅导时间:
周二---周五晚16:
30---21:
00,每个学生每天最长240分钟
备注:
1.小学一年级――小学三年级,不超过150分钟
2.小学四年级――小学五年级,不超过180分钟
3.周一为教师休息日,学生可自愿过来自习。
但必须遵守学生管理制度。
4.学生进入教室后,50分钟一节课,然后休息10分钟,中途不得随意离开
座位。
第二、学生必须服从学校、班主任、辅导老师的统一管理,具体内容如下
(一)培养遵守纪律意识:
1.在校区写作业期间,保持教室安静。
非休息时间段不得随意走动、大声喧哗、交头接耳、互相议论,创造一个良好的学习氛围。
2.学生到达校区后,到指定位置写作业,不得随意外出购买零食。
3.学生必须维护好自己座位的卫生清洁。
4.如果有问题,举手,老师将会主动走到学生身边帮助学生分析问老师,解决问题
(二)培养良好的学习习惯:
1.独立思考的学习习惯。
学生应养成独立思考的学习习惯,遇到不懂的问题先思考,实在无法解答,先做完会做部分再举手提问,未经值班老师批准,不得随意外出找其他老师答疑。
2.养成自我检查的习惯。
作业完成后,学生应该养成自我检查的习惯。
学生自我检查完成后,老师方可进行作业检查,必要时可进行相关知识的答疑。
(注:
教师对学生作业中存在的问题不进行全部纠错,以便学生学校教师能通过作业知道学生的问题,学生有谦虚端正的态度,对待学校老师“评讲作业”的课程)
(三)养成良好的学习生活习惯:
1.培养环保意识。
需要饮水的学生请自带水杯,最好不要使用一次性水杯
2.学生在我校应独立、认真完成各科作业,字迹工整、坐姿端正。
3.认真完成当天作业,做好复习、预习后,交由各科老师签字后,学生可阅读其它课外书籍(前台休息区处有相关的学生课外读物),对于未完成作业而看自己课外书的学生(在学习期间非休息期),值班老师应该及时提醒,对不听劝告的学生,可将书籍收好,交由家长处理。
(四)以上各规定,如有违反,班主任可视具体情况暂停辅导作业。
二、晚辅导流程
三、学生、家长读后签字
休息时间可以做的事情:
一、离开教室二、在教室外吃零食
三、与同学朋友小声聊天四、讨论学习问题
五、玩玩具六、与同学下棋
七、自带水杯,支持环保
八、把垃圾放在垃圾桶内,养成良好的习惯
做作业期间不能做的事情:
一、不能外出二、不能吃零食
三、不能交头接耳聊天四、不能讨论问题
五、不能玩玩具六、不能玩手机
七、不能打游戏八、不能听歌
九、不能上厕所、出去接水(晚辅期间)
十、自带水杯,支持环保,不用学校的纸杯
十一、不乱丢垃圾,养成良好的习惯(若发现一次,罚活动筋骨---扫教室一次)
晚辅作息时间安排
晚辅时间:
16:
30---21:
00
第一节:
17:
00-17:
50做作业17:
50-18:
00休息
第二节:
18:
00-18:
35做作业18:
35-19:
00吃饭
第三节:
19:
00-19:
50做作业19:
50-20:
00休息
第四节:
20:
00-21:
00做作业21:
00回家休息
备注:
1.为了让孩子形成良好生活学习习惯,请家长配合我们的工作,在18:
30前将饭送到校区;2.点餐的孩子,请在到校时或休息时安排好时间点餐。
我已认真阅读以上内容,我一定会按照上面的要求做好!
学生签名:
日期:
年月日
我已认真阅读以上内容,我们家长支持并愿意配合学校工作。
家长签名:
日期:
年月日
四、晚辅之星评比制度
晚辅分为小学班和初中班(各校区根据晚辅学生人数安排)。
各班每天安排四名老师负责,其中一名教师为晚辅班主任,另三名教师分别为语、数、英科任教师。
晚辅期间,值班教师不得在辅导室使用电脑、备课。
如临时有事需找人顶替。
备注:
晚辅班主任每周轮换
晚辅班主任职责:
1、管理学生晚辅期间纪律,并做好记录。
2、检查学生作业签名情况
3、填写学生晚辅记录表
晚辅老师职责:
1、协助晚辅班主任维持晚辅纪律,并做好记录。
2、检查作业是否完成
3、为学生解疑答惑
科任老师职责:
检查学生作业是否正确
晚辅规章及积分制度:
扣分详情:
1.学生可于周二至周五到校区参加晚辅,到达校区以及离开校区时必须到前台教务老师处签到和签退;少一次5分/次
2.学生晚辅(非休息时间)过程中没有晚辅老师的允许,不得随意离开课室上厕所、喝水、在校区四处走动;发现一次扣10分/次
3.晚辅过程中不得与其他学生交头接耳、大声喧哗,以免影响其他学生的学习;发现后10分/次
4.休息期间打架、说脏话等不文明行为扣20分/次
5.21:
00之后完成的或者没有完成的扣15分
加分详情:
1、在7:
00完成各科作业学生可加20分
2、在7:
45分之前完成各科作业学生可加15分
3、在8:
30分之前完成各科作业学生可加10分
4、在21:
00之前完成各科作业学生可加5分
5、在校期间安静守纪,讲文明、有礼貌可加10分
评选晚辅之星的标准:
每个学生的基数分是100分,每天统计学生的加扣分情况(由晚辅班主任或晚辅老师监督完成)。
连续三周累积分数前三名的学生将被评为“晚辅之星”,获得校区颁发的奖状和礼品。
加油!
相信我们一定可以认真完成作业的!
学生晚辅过程管理表1
201年月日星期
到校时间:
学科
作业完成情况
复习、预习情况
检查教师签字
预计完成时间:
语文
签字:
实际完成时间:
数学
签字:
离校时间:
英语
签字:
签名:
其他
签字:
作业中
存在问题
老师寄语
学生自评
1.纪律:
优□良□差□2.效率:
快□较快□慢□很慢□
3.书写:
优□良□差□3.作业量:
很多□适中□少□没有□
4.怎么改进呢?
奖惩积
分情况
201年月日星期
到校时间:
学科
作业完成情况
复习、预习情况
检查教师签字
预计完成时间:
语文
签字:
实际完成时间:
数学
签字:
离校时间:
英语
签字:
签名:
其他
签字:
作业中
存在问题
老师寄语
学生自评
1.纪律:
优□良□差□2.效率:
快□较快□慢□很慢□
3.书写:
优□良□差□3.作业量:
很多□适中□少□没有□
4.怎么改进呢?
奖惩积
分情况
加油!
相信我们一定可以认真完成作业的!
学生晚辅过程管理表1
201年月日星期
到校时间:
学科
作业完成情况
复习、预习情况
检查教师签字
预计完成时间:
语文
签字:
实际完成时间:
数学
签字:
离校时间:
英语
签字:
签名:
其他
签字:
作业中
存在问题
老师寄语
学生自评
1.纪律:
优□良□差□2.效率:
快□较快□慢□很慢□
3.书写:
优□良□差□3.作业量:
很多□适中□少□没有□
4.怎么改进呢?
奖惩积
分情况
201年月日星期
到校时间:
学科
作业完成情况
复习、预习情况
检查教师签字
预计完成时间:
语文
签字:
实际完成时间:
数学
签字:
离校时间:
英语
签字:
签名:
其他
签字:
作业中
存在问题
老师寄语
学生自评
1.纪律:
优□良□差□2.效率:
快□较快□慢□很慢□
3.书写:
优□良□差□3.作业量:
很多□适中□少□没有□
4.怎么改进呢?
奖惩积
分情况
加油!
相信我们一定可以认真完成作业的!
学生晚辅过程管理表1
201年月日星期
到校时间:
学科
作业完成情况
复习、预习情况
检查教师签字
预计完成时间:
语文
签字:
实际完成时间:
数学
签字:
离校时间:
英语
签字:
签名:
其他
签字:
作业中
存在问题
老师寄语
学生自评
1.纪律:
优□良□差□2.效率:
快□较快□慢□很慢□
3.书写:
优□良□差□3.作业量:
很多□适中□少□没有□
4.怎么改进呢?
奖惩积
分情况
201年月日星期
到校时间:
学科
作业完成情况
复习、预习情况
检查教师签字
预计完成时间:
语文
签字:
实际完成时间:
数学
签字:
离校时间:
英语
签字:
签名:
其他
签字:
作业中
存在问题
老师寄语
学生自评
1.纪律:
优□良□差□2.效率:
快□较快□慢□很慢□
3.书写:
优□良□差□3.作业量:
很多□适中□少□没有□
4.怎么改进呢?
奖惩积
分情况
加油!
相信我们一定可以认真完成作业的!
学生晚辅过程管理表1
201年月日星期
到校时间:
学科
作业完成情况
复习、预习情况
检查教师签字
预计完成时间:
语文
签字:
实际完成时间:
数学
签字:
离校时间:
英语
签字:
签名:
其他
签字:
作业中
存在问题
老师寄语
学生自评
1.纪律:
优□良□差□2.效率:
快□较快□慢□很慢□
3.书写:
优□良□差□3.作业量:
很多□适中□少□没有□
4.怎么改进呢?
奖惩积
分情况
201年月日星期
到校时间:
学科
作业完成情况
复习、预习情况
检查教师签字
预计完成时间:
语文
签字:
实际完成时间:
数学
签字:
离校时间:
英语
签字:
签名:
其他
签字:
作业中
存在问题
老师寄语
学生自评
1.纪律:
优□良□差□2.效率:
快□较快□慢□很慢□
3.书写:
优□良□差□3.作业量:
很多□适中□少□没有□
4.怎么改进呢?
奖惩积
分情况
加油!
相信我们一定可以认真完成作业的!
学生晚辅过程管理表1
201年月日星期
到校时间:
学科
作业完成情况
复习、预习情况
检查教师签字
预计完成时间:
语文
签字:
实际完成时间:
数学
签字:
离校时间:
英语
签字:
签名:
其他
签字:
作业中
存在问题
老师寄语
学生自评
1.纪律:
优□良□差□2.效率:
快□较快□慢□很慢□
3.书写:
优□良□差□3.作业量:
很多□适中□少□没有□
4.怎么改进呢?
奖惩积
分情况
201年月日星期
到校时间:
学科
作业完成情况
复习、预习情况
检查教师签字
预计完成时间:
语文
签字:
实际完成时间:
数学
签字:
离校时间:
英语
签字:
签名:
其他
签字:
作业中
存在问题
老师寄语
学生自评
1.纪律:
优□良□差□2.效率:
快□较快□慢□很慢□
3.书写:
优□良□差□3.作业量:
很多□适中□少□没有□
4.怎么改进呢?
奖惩积
分情况
学生晚辅过程管理表2---奖惩累计表
人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,哪就只有学习!
学习!
!
!
——高尔基
序号
日期
加分原因
分数
分数累计
奖励结果
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
学生晚辅过程管理表3---
晚辅违纪单
同学,今天(2011年月日)晚辅期间,未遵守晚辅纪律,累计第次,发此违纪单以示警告!
知错能改是每个人应该具有的优秀品质,别人能做到,老师相信你也能做到!
若无视老师劝导超过三次,学校将暂停晚辅天。
龙文教育校区
年月日
晚辅违纪单
同学,今天(2011年月日)晚辅期间,未遵守晚辅纪律,累计第次,发此违纪单以示警告!
知错能改是每个人应该具有的优秀品质,别人能做到,老师相信你也能做到!
若无视老师劝导超过三次,学校将暂停晚辅天。
龙文教育校区
年月日
晚辅违纪单
同学,今天(2011年月日)晚辅期间,未遵守晚辅纪律,累计第次,发此违纪单以示警告!
知错能改是每个人应该具有的优秀品质,别人能做到,老师相信你也能做到!
若无视老师劝导超过三次,学校将暂停晚辅天。
龙文教育校区
年月日
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