努力学习积极向上高中作文600.docx
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努力学习积极向上高中作文600
努力学习积极向上高中作文600
关于人生感悟的高中作文600字_我们在路上人生感悟
我从书上看到这样一个故事:
一个刚二十出头的男子因为炒股赔了钱,便想不开。
从四楼跳了下去。
当他到第三楼时,看见那家人因为负债累累而被人搬光了所有东西,还被房主赶出门外。
第二楼,夫妇两个大打出手,男子一怒之下抡起菜刀将要砍去,小儿子正在大哭。
第一楼,一个赌鬼争抢夺着他妻子辛苦赚来的钱,并对着妻子又打又骂。
看到这些,他忽然觉得其实自己活得很好。
至少,自己有一间屋子,而且,上无老下无小,凭着剩下的一点钱,他完全可以用自己的双手创造自己的一片天。
但,死神是不会可怜任何人的。
悔悟已经来不及了,他重重的摔到了地板上。
所有看到他死状的人都觉得自己活得很好。
看完这个故事。
我不禁感叹:
是啊!
活着真好。
无论在什么样的环境下,只要活着,就有一线希望。
汶川___,让多少孩子失去了父母,但他们仍然坚强的活了下来。
即使是最后一刻,他们也不曾放弃。
而我们,幸运的活了下来,没有受到一丝伤害。
是否应该感谢上苍呢?
试问,当你看到那些山区的孩子们一个个捧着书本如饥似渴的神情。
你难道就没有一丁点的忏愧吗?
仔细想想我们曾经活过的十多年,都做过哪些令我们自己内心快乐的事。
一直以来,我们都好像一个傀儡,任由大人的摆布。
帮大人做事,根本就没有把他们当成是我们自己的责任。
于是,混过一天又一天。
而真正有意义的事又做过几件呢?
从现在起,我们要为自己而活。
人生是自己的,作为一个活着的幸运儿,我们应该尽自己的责任,让人生绽放光彩!
生活中,我们在衣叹生命不幸,在等待希望的瞬间,时间像一只顽皮的小精灵窃笑着与我们擦肩而去。
时间一天一天地过支,童年的无无忧无虑早已如梦般散去,少年的浪漫往事,也伴随着日历,飘逸在岁月的风中……时不飞逝,往事烟云如歌,也只能存在记忆的光盘中,而未来的时光又如一条无声的河流,在浩浩荡荡地、义无反顾地向身后延伸。
岁月如梭,然而生命依然如苍穹的云朵那般轻盈,又台春天的原野般美丽而恬静……
打开人生的第一页日历,就如掀开一张崭新的图画,岁月的年轮在春天的脚步中增长,生命在风的呼吸中升华。
在罗大佑的《童年》和朱自清的《时间》感悟中,我逐渐:
人生的真正含义,难道不是制定一个又一个生活的目标,然后去逐步实现吗?
而有的目标不也将是我们一生的追求吗?
细细想来,人生有许多困难和失败,只能算是岁月之歌中的一串不协调的颤音。
通过勤奋和拼搏,仍然能万事大吉出生命乐章的动听之音,同样会赢得热烈的喝彩!
分困、疾病,以至生命中更多劫难的的降临,都是命运逼近你去创造和珍惜重新开始的机会,让你有朝一日苦尽甘来。
虽然曾经因为劫难,遭受到打击与嘲讽,但在一个美丽的春天的,你最终还是会奏响生命的乐章,唱出自己最美妙的歌!
青春仅有一次,生命仅此一回,让我们用心、用真情歌唱这美丽而又珍贵的生命之音吧!
感悟失落
人生有谁不向往富有,有谁不憧憬未来,有谁肯让理想之舟中途搁浅,又有谁睛让爱情之花在荒丘凋谢……
是的,在人生的旅途中,时而会有一些枯叶凋零,乘风远航的生活也会有桅杆折断的一瞬。
生活的脚步不管是沉重,还是轻盈,我们从中不仅能品尝失败的痛苦与迷惘,同时,也享受着收获与快乐。
只要我们总结跌倒的原因,把孕育的勇气地树起,告别迷惘的昨天,拥抱美好的今天,微笑面对明天,不管是从辉煌成功中走出,还是在失败中奋起,漫漫远方路,才是我们不懈的追求。
感悟自信
如果你是一棵小草,虽然儿的艳丽,树的高大,但是你却编织了绚丽多彩的大地。
你以顽强的毅力,冲破顽石的束缚,进而勃发生机。
如果你是一条无名的小溪,虽然海的浩瀚,大江的奔腾。
但是你却汇成了浩浩荡荡的江河。
虽然你走过的是崎岖坎坷的山道强在勇往直前的片途中,你冲向一个又一个绊脚石,滋润万物,显示着生命的意义。
人的一生没有一帆风顺的坦途。
当你面对失败而优柔寡断,当佻推动自信而怨天尤人,当你孤儿失机遇而自暴自弃的时候……你是否会思考:
我的自信心呢?
其实,自信心就在我们的心中!
只要你拥有自信,只要你在不如意时想到自信,自信心
就是一种立竿见影特效药,定会治内凡的伤痛。
解放前论你面前是铺满鲜花的幽径,还是荆棘丛生的山谷,你都应勇敢地走下去。
要知道痛苦的进取同样会带信,只有信心百倍地去追求、去奋斗、去拼搏,才会抓信幸运的机遇,不会留下终身遗憾。
朋友,相信自己吧!
没有你,世界也许不会改变什么,而有你,世界将会更加多姿多彩。
就让昨天成为沉思的碑石,满怀信心地走完漫长的人生之旅吧!
感悟乐观
乐观是失意后的坦然,乐观是平淡中的自信,乐观是挫折后的不屈,乐观是困苦艰难中的从容。
精选作文:
步入中学(600字)作文外面灯红酒绿,车辆来来往往,热闹非凡。
但是,唯一美中不足的是这中间隔了窗户,阻止了我再眺望远方&&夜,真凉,凉得刺骨!
我呆坐在床边,无神的看着周围一切;十几张木板床,墙上几张贴图&&其它?
呵呵,还能有什么,还能期盼什么呢?
家里够你打好几个滚的床?
贴满海报的墙壁?
大屏幕的电视?
还是玩乐的电脑?
没有,都没有&&我甚至不知道,这一天我是怎么过来的。
想想,对,我是在无聊地听着老师没完没了的自我介绍,望眼欲穿地盯着墙上闹钟&&呼,当我熬到睡觉时分,才发现我回不了家,才发现我吃不了奶奶给我煮的桂圆汤,才发现我看不了爷爷奶奶沧桑却又慈爱的脸庞,才发现我什么都不能做了&&想家!
想家!
第一次有这么浓郁的想回家的期盼,我在心里安慰自已:
有什么好想的,大家都不想,再过几天就能回去了!
加油加油!
可脑子却不由我控制,思绪飘向了远方。
爷爷,我们去爬山吧!
我开心地指挥道。
行,你说什么就是什么!
走嘞!
爷爷脸笑成了一朵菊花,乐呵呵的说着。
到达目的地后,我们就奋力地爬,到了山顶,呼吸着新鲜空气,一切似乎都是那么美好,但我却忘了那个美好的,不是山,而是人!
对,这就是前一天。
中学也有爬山活动,第一天我就去尝试,可总觉得不一样了,不一样了。
什么时候,我才能不想家,什么时候,我才能不想家中的一切,又或许,什么时候都不可能不想&&初一:
陈卡妮
篇一:
步入初中的感想作文
告别了小学,我终于再次扬帆起航。
小学无忧无虑的生
活已悄悄地离我们远去,取而代之的是更加紧张、有序的初中生活。
在开学的这两个星期里,我心中不免有些感触。
刚开学,对新环境有了一定的了解,我觉得初一的生活
是很美好的。
校园里气势宏伟的欧式建筑物,设施齐全的活动场地,芳草如茵、花朵遍地的中式园林设计,宽敞明亮的教室还有那讲课引人入胜的的老师和活泼可爱的同学,与小学里有着很大的差别。
一切都是那么新鲜,让我对初中生活有了一份憧憬。
我觉得初一生活是快乐的。
我才和同学相处了几天,就
认识了许多新朋友。
他们有的开朗外向,有的乐于助人,有的成绩优异。
我们一起玩耍,一起出操,一起交谈。
在我有困惑的时候,他们总会伸出一只友好的手来帮助我。
在我犯了小错误时,他们也会时时刻刻地提醒我。
毕业时的茫然、不舍全被认识新的好朋友的快乐所替代了。
我觉得初一的生活是充实的。
上学时间早了,课程的安排紧凑了许多,新增了历史、地理、生物、双语等科目。
作业也自然增加了不少,平时做作业时也没有小学时那么随便、慢吞吞的了。
课前要认真预习,课中要积极参与,课后要自觉巩固。
每时每刻都处于学习状态,不敢松懈,没有了小学时的那般散漫和调皮了。
我觉得初一的生活是紧张的。
在初一
(1)班这个优秀的班集体中,竞争对手多了。
同学们都不再是小学时不懂事的小朋
友了,大家都很好学上进,都想卯足了劲儿向前冲,取得好的成绩。
我感到了隐隐的压力。
上课只要稍不留_努力学习积极向上高中作文600。
神便会落到后面去。
我也只能绷紧神经,暗暗地与同学们较量一番。
初中的生活,让我觉得愉快、充实还有点紧张。
我要尽快适应这个新环境、新集体。
调整好学习状态,积极向上,努力学习!
篇二:
步入初三作文我对初二的感叹:
静静地我走了,就像我静静地来,挥一挥手不留下一片“云彩”(知识)。
收起初二时的欢乐与无知,静静地等待着初三,不久,它就张开那巨大的翅膀将我“拥抱”。
面对这突如其来的强大力量,我在挣扎,试图从这股力量中爬出,但是,我被抑制了,必须听从初三的安排?
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从前,我渴望来到初三,犹如花草渴望得到雨露,然而,当初三悄无声息的来到我身边时,我显得那么的无助与彷徨。
从前,听学姐们说,初三犹如四季,有阳光,有沙滩,有冰冷,还有紧张;初三犹如一个调味剂,有酸,有甜,有苦,有辣,但是,我依然看到了她们的春风满面,不背阴影所笼罩,然而,这毕竟是开始,久而久之,她们的书包变沉了,红光也渐渐从脸上褪去,听到的不在是欢笑声,而是叹息声。
我知道,书包里是老师一张张督促的面孔,苦口婆心的表情,面对这“风云种种”,我怕了,退缩了。
但是,初三的梦幻却在我的脑海里飘荡,挥散不去。
渐渐的我看到它冰冷的眼眸变的柔和了,还有那少见得笑魇。
也许这就是初三的欢乐,它被一层层内心障碍所掩盖了,也许这是初三给人的预测,它告诉我,我一定会有希望战胜初三的悲伤与困难。
我下决心了,决定跟初三斗一斗,毕竟它的可怕是人们内心得魔鬼在作怪,它的真面目就是那“笑魇”。
面对这希望,我的梦想,我决定征服初三。
初三是我的转折,成功路上的障碍物。
对于它,我不应该轻视,也不应该把它当作无法越逾的千丈高山,我要踏上“云彩”去征服初三,我要用我的快乐来征服初三。
初三,你在我心中是一个难以征服的魔鬼,你在我的眼中是我必须到达的一个彼岸,你那阳光般的笑魇也将永远对着我。
有人说,初三是一台黑白电视机;有人说,初三是最枯燥无味的;有人说,初三让我们失去了原来应该有的青春与活力。
可我完全不这么认为,我觉得,初三,它是一台彩色电视机,他时刻上映着我们在初三生活中的点点滴滴;初三的生活是丰富多彩的,正如我们的生活,有喜、有忧;初三虽然让我们失去了很多玩的时间,但是,我们又收获了很多?
步入初三,我们就要深刻认识到自己的任务,我们的任务就是努力学习,我们是未来的主人,谁不需要知识?
要建设我们的祖国,要靠科技创新。
以前的中国,为什么会受别的国家侵略,因为当时,我们的科技实力还很微弱,所以,别的国家才会肆无忌惮的侵略我们。
而现在,我们国家重视科
学发展,培养人才,在科学领域已经有百分之十一的项目进入世界前列,如此可见,科学技术对一个国家来说,是多么的重要!
而作为我们,要珍惜现在良好的教育环境,我们生活在和平时代,就更加要珍惜学习的机会,努力学习科学知识。
我们并不缺乏创新,只是,为什么禁锢自己的思想呢?
不要总是认为,只有爱因斯坦、爱迪生、莎士比亚才有创造力,其实,任何人都有创造力,只要我们在生活中、学习中,敢于质疑,认真思考,总会有所创新。
为此,我们要端正学习态度,在老师的引导下,努力攀登科学高峰,不要以为科学创新只
是科学家的事情,作为中学生,我们应该付出自己的一份力量,奋力拼搏,背水一战!
只有亲身从战场上回来的老人,才可以平静地解开衣衫,指着胸口的伤疤说:
“我这里有一瓣玫瑰花的痕迹。
”现在我就可以有经验地对你讲述我的初三。
“彼得·潘和他的永无岛只是一个梦,是孩子终究都要长大。
每个人在成长的岁月中都会丢掉一些东西,不管你愿不愿意。
”引用这段话作为这篇长篇大论的开头,是因为面对“初三”这两个看似庄重的字眼,我不知道从何开始说起。
初三的日子,每天都是单调的重复,仿佛有个人在不断地按着倒带、重放。
安安分分地听长辈们老生常谈的悠闲日子已离我们而去,剩下的只有像纷繁而下的雪花一般多的作业。
我们已经开始学着舍弃很多东西,放弃漫画,放弃电视,放弃上网?
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开始学着写老师口中的“能得高分的作文”,开始为中国的应试教育做贡献。
___的中考倒计时,足以把人击倒的白色试卷,教室里永远过浓的co2含量,填满了我们的初三生活。
倒计时的天数一天天减少,是怎样揪扯着心灵的煎熬。
张开手,细数手上的纹路,会看到与笔穿越漫长岁月的亲密接触的结果。
在这试卷横飞的年代里,反抗是极其不明智的,我们纷纷举手投降,拜倒在中考的脚下。
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我们甚至习惯了拖堂,我们的化学老师被几届学生誉为当之无愧的拖堂大王,没有一节课例外,最高记录20分钟。
但这时候没人再去抱怨了,中考虎视眈眈地横在路前方,有什么办法呢。
站在这个重要的岔路口,我们必须慎重而又迅速地做出决定,跳上那辆会把我们载向远方的车。
天空被稀薄的日光渐次漂染成灰白。
阵阵无情的冷风,把年华老去的树叶,一片又一片地吹下。
地上枯死的树叶,竟然跟着雪花一起飘舞。
一瞬间,抬起眼向远方望去,往事在呼吸吐呐中汹涌着重现。
无忧无虑的年代已经随着我们大段大段的梦一起大把大把地遗失了,待我们醒来时,发现握在手里的只剩下笔。
常常会觉得我背着厚重的行囊在一条黑暗、狭长的名叫初三的路上行走,依稀看见前方的亮光,可却怎么也达不到那里,最后连步子都难以迈开。
在那么多次心灵的煎熬后,我终于明白,只要再坚持一下就会柳暗花明。
我知道人生不会给我充足的时间,我只能认定一个方向去追求并且永不放弃。
行走在初三的路上,渐渐地学会了勇敢,学会了屡战屡败又屡败屡战的精神,学会了在失败中成长,学会了超越自己。
与同学们一起行走在初三的路上,感受到了不离不弃、勇往直前、永不分离的如雁阵般的美丽。
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初三是痛苦的,初三也是美丽的,在这段日子里,会有泪水和汗水,会有迷茫和无助,会有辛酸和疲惫。
可是初三也依旧精彩,依旧快乐。
正是它让我们更加成熟,让我们学会自信勇敢地挺起胸膛,让我们渐渐成长。
太阳在不经意间悄悄出来了,它拨开厚重的雾气,洒下几点稀疏的光泽,却是那样的温暖。
这若是痛苦,我也必须要经历,而且要做到乐此不疲。
篇三:
当网络语言走进中学生作文
当网络语言走进中学生作文
摘要:
随着信息化时代的来临,汉语言面貌也日新月异。
不管你愿不愿意,网络语言已经悄然走进中学生的作文之中。
这一新兴的语文现象,教师应该如何面对?
就这一问题进行了探讨。
关键词:
网络语言;作文教学;规范
“偶(我)稀饭(喜欢)偶的妈妈,她木有(没有)神马(什么)文化,也不是白骨精(白领、骨干、精英),但她稀饭(喜欢)唱歌,是___的铁杆粉丝(崇拜者)。
有时候见人家唱歌,她也去打打酱油(路过看看)。
酱紫(这样子),把听来的歌唱给偶听,偶觉得很讨厌(讨人喜欢百听不厌),偶也稀饭上了音乐。
偶的妈妈真是一个好妈妈,偶1314(一生一世)都会爱她。
”
班上某个学生上面写在作文中的一段话,让人忍俊不禁。
这个学生网络上得多了,用起网络语言可谓信手拈来。
这样的学生在我所教的学生中不止一个。
在他们的作文中,网络语言正一步步地蚕食着传统语言的高地。
随着网络时代的到来,网络语言也应运而生,现在已成为一种不可忽视更不容回避的新兴文化现象。
当网络语言不可阻挡地来到我们生活之中,进而走进我们学生的作文当中,我们应该如何对待它呢?
有人认为:
“中学生喜欢追求新鲜事物,网络语言对他们不仅是新鲜的,而且是极富趣味的。
”“网络语言诙谐幽默,生动形象,简单易懂,让学生一见倾心。
”“网络语言构思奇巧,标新立异,凝聚了
创造者的智慧,不仅可以激发学生学习兴趣,而且能够培养其创造性思维的能力。
”也有人认为,网络语言大多是狭义的口头语,是网络虚拟世界中颓败现象的成分,比较消极。
仁者见仁,智者见智,众说纷纭,莫衷一是。
对此,笔者就网络语言与中学生作文关系的看法与同仁们进行探讨。
一、既不当洪水猛兽,又不作登堂嘉宾
其实,任何语言现象的流行,都有其生存的土壤和生存的理由。
叶圣陶先生说:
“什么叫语文?
语文就是语言。
就是平常说的话。
嘴里说的话叫口头语言,写在纸面上的叫书面语言。
”所以,语文教学其实就是语言教学,作文教学就是师生书面语言的教学。
语文的外延与生活的外延相等,有什么样的生活,就有什么样的语言。
网络语言在我们中间存在着,就有它存在的意义。
这样的语言是真实的、活着的,符合我们现在的生活,符合我们的心情,也符合我们的习惯。
既然生活发展变化如此之快,语言的发展当然也会随之加快。
学生作文喜用网络语言,既有社会原因,也有学校教育的原因和学生自身的原因,我们不能把账都记在学生身上。
从这个角度讲,我们必须对学生作文中喜用网络语言的现象采取宽容的态度。
绝不能把它当作洪水猛兽。
毕竟如上所说,网络语言有其新鲜、幽默、形象等特点,我们平常指导学生作文,不就有这一方面的教学目标吗?
但是,窗子一打开,
新鲜空气进来了,苍蝇、蚊子等也会随之而来。
这就要求我们采取拿来主义的态度,冷静而理智地对待网络语
言的冲击。
中学生正处于青春期,他们蔑视传统,崇尚创新,渴望张扬个性,以引起别人重视。
由于认识和鉴别能力不够强,很容易对泥沙俱来的新鲜事物全盘接受。
像“pmp”(拍马屁)、”酱紫”(这样子)“偶”(我)、“kpm”(肯德基、比萨饼、麦当劳)这些网络语言就常常弄得读者甚至我们教师一头雾水。
这就要求我们语文教师在指导学生作文时,帮助学生正确对待这种语言现象。
既不把网络语言当洪水猛兽到来而逃之夭夭,也不把它当作登堂嘉宾而___。
二、做好正面引导,规范语言运用
学生沉迷网络,滥用网络语言,教师有这方面的指导责任。
现在的学生开口“哇噻”,闭口“酷man”的,让人不知所云。
更可怕的是,有些学生在作文,尤其是日记、周记里面充斥着大量的类似语言。
严重伤害了作为自己的传统母语的纯洁性。
现在学生上网的越来越多,而学生又正处于打基础的时候,如果对网络语言的运用不加以引导和控制,很可能会对传统正规语言的学习产生负面影响。
现代汉语以“典范的现代白话文著作为语法规范”,可是,在学生的作文中运用的许多网络语言,句式雷同,表意模糊,有些简直是莫名其妙,单纯为了表明自己的“时尚个性”。
有些语言,用在普通语境里,不仅不能起到风趣幽默的表达作用,而且还可能造成误解。
如“偶像”(呕吐的对象)之类的语言如果用于普通语境,不但会造成误解,而且还可能引起用字混乱,更缺乏积极意义。
对于学生来说,在未掌握语言规范之前,过多地被网络中一些不规范的
语言熏染,其正规语言的运用能力就会下降。
因此,这就要求我们语文教师在语文教学,尤其是作文教学时,万不可被花哨的网络语言晃花了眼,应坚守自己规范、标准、正统的教育传统。
要对学生进行正确的写作语言指导,告诉他们像“菌男”(俊男)“霉女”(美女)等网络语言都只能用于网络这个虚拟世界,不能进入一般的社会生活,不是中学生学习和使用
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