语文版学年第一学期九年级学生学业阶段性检测D卷.docx
- 文档编号:8106050
- 上传时间:2023-01-28
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:23.32KB
语文版学年第一学期九年级学生学业阶段性检测D卷.docx
《语文版学年第一学期九年级学生学业阶段性检测D卷.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文版学年第一学期九年级学生学业阶段性检测D卷.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
语文版学年第一学期九年级学生学业阶段性检测D卷
语文版2019-2020学年第一学期九年级学生学业阶段性检测D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、积累(共5题;共39分)
1.(4分)运用下面的材料,补写两个句子,组成一组排比句,以赞誉丛飞的义举。
材料:
2005年度感动中国十大人物之一的丛飞,是深圳著名歌手。
他在10年里捐赠钱物近300万元。
他四处筹措扶助资金,无暇照顾女儿。
他资助了178个贫困学生,孩子们称他“丛飞爸爸”。
他身患绝症时,负担不起医药费。
他每场演出费高达万元,家里却一贫如洗;他________;他________;他和他的歌声已经离我们远去,但他赢得了全国人民永久的敬意。
2.(10分)(2017八上·宁河月考)根据课文内容,默写古诗词:
(1)百川东到海,________。
(2)________老大徒伤悲。
(3)树树皆秋色,________。
(4)________,平海夕漫漫。
(5)孟浩然在《早寒江上有怀》一诗中抒发了思乡之情,其中颔联是:
________,________。
3.(5分)阅读下面三则材料,根据材料所折射出的思想内涵,用排比句分别从三个角度对“良知”做不同的诠释。
材料一:
孟佩杰五岁那年,父母先后身亡,在养母家没能过上幸福的生活,养母就瘫痪在床,从此,生活的重担全压在小佩杰的身上。
她每天替养母穿衣,刷牙洗脸,换尿布,生火做饭-敷药按摩……2009年,孟佩杰考上了大学,又带着养母去读书。
材料二:
2012年5月8日晚,80后青年女教师张丽莉,在失控的汽车冲向学生时,一把推开了两个学生,自己却被车轮碾轧,造成全身多处骨折,双腿高位截肢,生命垂危。
材料三:
据媒体报道,不少药品厂为了牟取暴利,用回收的烂皮鞋制作药用胶囊,严重地危害了人们的健康。
4.(6分)用现代汉语翻译下面句子。
(1)
临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌。
(2)
佳木秀而繁阴。
(3)
伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
5.(14分)名著阅读。
把下面空白的地方填充完整。
(1)《水浒》属章回小说,每回都有回目,回目由两句诗组成,多属对偶句,起概括介绍人物、故事内容等作用。
请补写下面回目。
①________风雪山神庙;陆虞侯火烧草料场
②花和尚倒拔垂杨柳;________误入白虎堂
③史大郎夜走华阴县;________拳打镇关西
④及时雨会神行太保;________斗浪里白条
(2)将人物名称填入各自绰号后面的括号内(只填序号即可)。
A晁盖;B孙二娘;C张青;D吴用;E鲁智深;F石秀;G戴宗;H林冲;I杨雄;J白胜;K秦明;L时迁;M杨志;N柴进;O王英;P李逵;Q刘唐;R宋江21教育名师原创作品
花和尚________/智多星________/豹子头________/菜园子________/神行太保________
母夜叉________/青面兽________/矮脚虎________/黑旋风________/托塔天王________
赤发鬼________/鼓上蚤________/霹雳火________/病关索________/拼命三郎________
及时雨________
(3)写出《水浒》和《三国演义》中,具备下列性格特征的人物各一个。
①深谋远虑,运筹帷幄,妙计频生:
________、________
②性格粗鲁,不拘小节,勇力过人:
________、________
(4)仿照下面例句,按要求再写一个。
(要求:
①是中外名著;②写出书名、人名和相关情节;③至少运用一个成语;④句式与例句基本一致)【版权所有:
21教育】
例句:
《水浒》中,嫉恶如仇的林冲,火并王伦,推举晁盖为梁山新头领,促进了梁山的发展。
二、阅读(共4题;共47分)
6.(21分)(2018七上·绍兴期中)阅读《烙印在时光里的生命片刻》,完成问题。
烙印在时光里的生命片刻
裴鸽
人们常常把一些小事抛在脑后,一些生命的片刻烙印在时光的尘埃里,我们可以试着忽略,但这些微不足道的事却一点一滴形成一条链子,将你与过去连在一起。
十一岁
初冬的早晨,屋外还是一片漆黑,充溢着暖暖的灯光的厨房便成为世界的中心。
睡梦中的我隐约听到窗外大扫帚掠过地面的唰唰声,接着在屋里往往会有“啪”的一声,因为妈妈常会在经过小仓库时碰掉一两个玩具。
然后我能想象到腰椎不好的妈妈绝不会弯腰,而是蹲下来,拾起掉落的玩具,摆回原处。
她会迈着花仙子般轻盈的步伐进入厨房,当然不是那种小精灵了,应该是睡美人的精灵婶婶。
水龙头的流水声,燃气灶被拧开的声音,盖上锅盖的声音,水被煮沸的声音……掀开锅盖,水汽弥漫,犹如精灵山谷的密林晨雾。
水被倒进碗里,是山谷绝壁上飞流直下的瀑布,蒸腾着“白烟”,激荡着水花。
然后是磕鸡蛋的声音,打蛋时碗筷撞击的声音。
突然,一切声音戛然而止。
一秒、两秒、三秒,筷子缓慢搅水的声音渐渐传来,我松了一口气。
想象到前几秒,鸡蛋沿着碗壁滑入水中,像一大束阳光徐徐流下来,渗入透明的泉水中。
鸡蛋几乎是在一瞬间转化成一团团软绵绵的淡黄色云朵,飘来飘去。
我咽下口水,半眯眼睛,沙发左端的爸爸像一个魁梧版的“长妈妈”,摆个大字,睡得正香。
爸爸的胃病没养好前,妈妈每天早晨都会给他冲一碗鸡蛋。
我想起爸爸的手总会在严冬中被冻出几道小伤口,他站在柜台里用粗糙的手指认真地摆弄玩具上的小轴承的画面,我永远也不会忘。
我们的路上有对彼此的责任,对家庭的责任,还有对社会的责任。
沙发上的那个孩子翻了个身,缩回了在爸爸啤酒肚上取暖的脚,又酣然入睡。
十五岁
雨,又是雨。
秋夜本该是爽朗惬意的,可是今天例外。
车窗外,一棵棵法国梧桐缓慢地向后移动,黄绿参半的叶子在冷冷的夜雨中显得格外诡异。
路灯点点昏黄的光悬浮在空中,商场的广告牌在远处发出刺眼的白光和红光。
我能清楚地看到车前的每一滴雨珠,在灯光和黑暗交接的地方,凭空射出了一簇簇的白色蛛丝。
雨声、树叶声、鸣笛声、汽车驶过水层的声音无一例外地从窗外闯进来。
我躺在妈妈的怀里,盖着外套,刚脱下来的,有点湿。
“妈——我鞋都湿了!
”我懊恼地抱怨。
妈妈本能地直起身,要帮我脱鞋,这一动作让冷空气瞬间侵入我背后,刺激得我打了个寒战。
她刚松开的手又搂紧了我。
“快脱了!
脚不能沾凉水的。
都多大了,鞋湿了还不知道自己脱吗?
”我只得磨蹭着双脚将两只鞋踹掉。
“也不知道北京下雨了吗……”妈妈又开始皱眉了,她平常没表情的时候,额头两眉中间也会有凹痕,现在更深了。
“你哥当时走的时候就没带伞,也不知道记不记得买把伞。
”我还没说话,爸爸突然回答说:
“你有什么可担心的?
一个男子汉还怕淋点雨吗?
”说着掏出了手机递过来,“你要是实在担心就打个电话问问吧。
”我接过手机,解开锁屏,刚准备按下拨号键,突然发现主页面的时间显示栏下面有每日的天气预报。
“多云转晴,温度7℃~12℃,1~2级西风”,它显示的所选定预报城市不是我们的城市,而是北京——哥哥上学的城市。
原来每个人的路都承载着他人的期待,你走每一步都牵动着爱你的人焦灼的目光。
一条未查看的短信被我点开,上面说:
“爸,晚上有雨。
”
……
我有过这样一些记忆,故事就从这里开始。
但有时候,开始也是结束,而结束恰恰又是开始。
梭罗说:
谢天谢地,世界并不仅限于这里。
(节选自裴鸽的《选择存在》,有删改,标题为编者所加)
(1)文末说“我有过这样一些记忆”,文章写了哪些记忆中的小事?
(至少四件)
(2)细读文中画线句,完成相关题目。
①“妈妈本能地直起身,要帮我脱鞋,这一动作让冷空气瞬间侵入我背后,刺激得我打了个寒战。
”(赏析划线词的表达效果)
②“爸,晚上有雨。
”(这句话在文中有什么作用?
)
(3)文章写到“一些生命的片刻烙印在时光的尘埃里,我们可以试着忽略,但这些微不足道的事却一点一滴形成一条链子,将你与过去连在一起”,简要分析“十一岁”“十五岁”这两个片段为什么会“烙印在时光的尘埃里”。
(4)选出与梭罗的“谢天谢地,世界并不仅限于这里”这句话在本文中的意思最接近的一项()
A.随着时光的流逝,许许多多的人和事到最后会让你觉得特别滑稽可笑和微不足道,对此你会投去孩子般的目光。
(莫迪亚诺《青春咖啡馆》)
B.我们对这个世界,知道得还实在太少。
无数的未知包围着我们,才使人生保留迸发的乐趣。
(余秋雨《洞庭一角》)
C.孩子们懂得了怀念:
以往的铃声,它到哪儿去了?
惟有一点是确定的,它随着记忆走进了未来。
(史铁生《庙的回忆》)
7.(9分)阅读下文,回答问题。
涵养几分静气
宋威
①一则故事,读来耐人寻味。
父亲丢了一块表,抱怨着四处寻找,可怎么也找不到;等他出去后,儿子悄悄进屋,不一会儿就找到了。
父亲很好奇,儿子则回答:
我就安静地坐着,听到滴答滴答的声音,表就找到了。
②这就是“心静”的力量。
“静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。
”一事当前,苦恼抱怨无济于事,烦躁惊慌也于事无补,唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思,方能寻觅解决之道。
诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要,“静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远”。
坚守内心的宁静,保持清醒的头脑,才能见天地之精微,察万物之规律。
那么,“静心功夫”从何处得来?
③涵养静心功夫,离不开严格的自律。
毛泽东同志在湖南一师求学时,特意到最喧闹的地方读书,目的就是锻炼意志,让自己能够胸怀静气,心绪不受外界所扰。
为了让自己安静下来,有人给自己定下“静坐”的“日课”,坚持每天独坐两小时,终于改掉了身上浮躁的毛病。
严格的自律,助人逐渐养成宁静、专一的心态,让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆,也因静而明志,因静而生慧。
④有人说,每临大事有静气。
大事当前的静心功夫,往往得益于艰难困苦的历练。
苏轼《书舟中作字》记载,一次乘船途中,滩险舟危,舟中士子面无人色,唯独他“作字不少衰”。
这份从容盖因其“更变亦多矣”,所以能临事不惧,处变不惊。
可见,不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼,就能将内心打磨得成熟豁达,沉稳有定力,不再拘泥于一时一事的得失;多经历几番雨疏风骤的洗礼,耐得几回兴衰荣辱的打磨,就能在大事来临之时,气定神闲、沉着冷静,抵达“不以物喜,不以己悲”的境界。
⑤读书以养性,书画以养心。
“静心功夫”,还可从读书中来。
寂寞忧愁时读一阕《定风波》,心会变得豁达敞亮;委屈不平时读一卷《宽容的哲学》,能收获“既忍且耐”的智慧。
身处低谷之时,从书中汲取前行的力量,纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”;得意之时,时常读书以自省,也才能“不忘初心,方得始终”。
端起沉甸甸的书本,走进书中的世界,浮躁之气便能荡涤一空,久而久之,自然能寻得“此心安处”。
⑥古人云:
“人心多从动处失真。
若一念不生,澄然静坐,云兴而悠然共逝,雨滴而冷然俱清,鸟啼而欣然有会,花落而潇然自得。
何地无真境,何物无真机。
”涵养几分静气,绝非暮气沉沉,而是多一些沉潜、少一些浮躁,多一些从容不迫、少一些进退失据。
“静心”的功夫,助人眼界开阔,胸襟豁达,挺过如磐风雨,包容万千气象,寻得生命真谛。
(选自《人民日报》2018年1月16日04版)
(1)阅读全文,请谈谈如何才能做到“涵养静气”。
(2)文章首段在全文中有什么作用?
(3)文中第③段画线的句子运用了怎样的论证方法?
有什么作用?
(4)请联系自己的生活实际,再写出一个“涵养静气”的方法。
8.(5分)阅读《一片槐树叶》,回答问题。
一片槐树叶
纪弦
这是全世界最美的一片,
最珍奇,最可宝贵的一片,
而又是最使人伤心,最使人流泪的一片:
薄薄的,干的,浅灰黄色的槐树叶。
忘了是在江南,江北,
是在哪一个城市,哪一个园子里捡来的了,
被夹在一册古老的诗集里,
多年来,竟没有些微的损坏。
蝉翼般轻轻滑落的槐树叶,
细看时,还沾着些故国的泥土啊。
故国哟,啊啊,要等到何年何月何日
才能让我再回到你的怀抱里
去享受一个世界上最愉快的
飘着淡淡的槐花香的季节?
……
(1)从全诗看,诗人为什么说这片槐树叶是“最美的”“最珍奇,最可宝贵的”?
为什么又说它是“最使人伤心,最使人流泪的”?
(2)对诗的第一节赏析不当的一项是()
A.开头两行落笔见情,赞美之情、欣喜之情溢于言表,并以三个“最”字叠用,层层推进,增加了感情的强度和浓度。
B.第三行由“而”字急转,情感的流程由赞叹变为伤感,由欣喜变为悲泣。
为了表现这种乐中之苦、喜极之悲,诗人以两个“最”字重叠加以强化,构成了全诗情感的基调。
C.第四行“薄薄的,干的,浅灰黄色的槐树叶”,初步展示全诗的中心意象,点明诗人感情的触发物,并由此引出下一节所要表达的更深情感。
D.这四句采用白描手法,从外形和意蕴两方面对“一片槐树叶”作了集中的描绘,突出了全诗的中心意象,加强了感情渲染。
(3)“忘了是在江南,江北,是在哪一个城市,哪一个园子里捡来的了”两句,既是实写又是虚写,这样写有什么好处?
(4)在下面空格处填上恰当的词语,分别从时间和诗人心理变化的角度概括全诗的思路。
时间:
________
心理:
________
(5)本诗运用了“以大见小”的手法。
请你说说“小”指什么?
“大”又指什么?
9.(12分) 滕子京负大才,为众忌嫉,自庆阳帅谪巴陵,愤郁颇见辞色。
文正与之同年,友善,爱其才,恐后贻祸。
然滕豪迈自负,罕受人言,正患无隙以规之。
子京忽以书抵文正,求《岳阳楼记》。
故《记》中云“不以物喜,不以己悲”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,其意盖有在矣。
(选自范公偁《过庭录》)
[注]:
贻:
遗留。
(1)
正确理解文言实词词义。
选出与“滕子京负大才”句中的“负”字意义相同的一项()。
A.忍辱负重
B.豪迈自负
C.负荆请罪
D.自负盈亏
(2)
选出与“愤郁颇见辞色”句中的“色”字意义相同的一项()。
A.虽无十分的容貌,也有些动人的颜色。
(《鲁提辖拳打镇关西》)
B.于是宾客无不变色离席。
(《口技》)
C.草色遥看近却无。
(韩愈《初春小雨》)
D.以告富者,富者有惭色。
(《为学》)
(3)
掌握文言虚词的用法。
选出与“为众忌嫉”句中的“为”字用法相同的一项()。
A.故为之说,以俟夫观人风者得焉。
B.温故而知新,可以为师矣。
C.其印为予群从所得。
D.中峨冠而多髯者为东坡。
(4)
选出与“正患无隙以规之”句中的“之”字用法相同的一项()。
A.水陆草木之花可爱者甚蕃。
B.与其杀是僮,孰若卖之?
C.以君之力,曾不能损魁父之丘。
D.肉食者谋之,又何间焉?
(5)
正确理解以下文言句子。
“正患无隙以规之。
”句意最恰当的一项()。
A.正担心没有空闲去规劝他。
B.范文正担心没有机会规劝他。
C.正患上疾病没有时间去治它。
D.范文正怕他误事,又没有时间去规劝他。
(6)
“自庆阳帅谪巴陵。
”句意最恰当的一项()。
A.从庆阳率先到巴陵做太守。
B.从庆阳改派到巴陵当太守。
C.从庆阳统制降职到巴陵郡。
D.从庆阳统率来到巴陵郡。
三、写作(共1题;共60分)
10.(60分)(2016·揭阳模拟)阅读下面的文字,按要求作文。
我们走在青春的路上,其间会有许多难以忘怀的日子或瞬间,会有回味无穷的往事、人物或景物,也会有令你感慨万分的团聚与离别、欢笑与泪水。
青春留下的足迹、声音、色彩、滋味、风采是多姿的,青春的印象是难忘的,意义是深远的。
青春只有一次,可贵且值得铭记。
请以“青春的印记”为题目,写一篇不少于500字的记叙文。
文中不得出现真实的校名和人名。
参考答案
一、积累(共5题;共39分)
1、答案:
略
2、答案:
略
3、答案:
略
4、答案:
略
5、答案:
略
二、阅读(共4题;共47分)
6、答案:
略
7、答案:
略
8、答案:
略
9、答案:
略
三、写作(共1题;共60分)
10、答案:
略
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文版 学年 第一 学期 九年级 学生 学业 阶段性 检测
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)