湖北省十堰市竹溪县新洲乡马家河中学学年八年级期中生物试题.docx
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湖北省十堰市竹溪县新洲乡马家河中学学年八年级期中生物试题
湖北省十堰市竹溪县新洲乡马家河中学2020-2021学年八年级期中生物试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.下列不属于鸟类气囊作用的是()
A.辅助呼吸B.加快消化速度
C.散热降温D.减小飞行时内脏之间的摩擦
2.鸟类为了适应飞翔生活,体重尽可能减轻,下列相关说法,不正确的是()
A.长骨中空,既轻又坚固
B.胸骨很薄,有的骨愈合在一起
C.气囊充满气体,使体重减小
D.没有尿囊,尿液等随时排出
3.蝙蝠借助下列哪些结构实现飞行()
A.后肢B.尾C.羽毛D.翼膜
4.下列说法不正确的是
A.蚯蚓的环带在蚯蚓尾端
B.用手指轻摸蚯蚓背面和腹面,感觉到腹面比较粗糙,是因为该面刚毛较多
C.雷雨过后,常有蚯蚓钻出地面,这现象与蚯蚓的呼吸生理过程受到妨碍有关
D.蝗虫的体表包着一层坚韧的外骨骼,能够更好地适应陆地生活
5.蝗虫的触角具有的作用是()
A.嗅觉和触觉B.嗅觉和听觉C.视觉和味觉D.听觉和味觉
6.下列关于软体动物与人类关系的叙述中,不正确的是
A.牡蛎、扇贝等是人们喜爱食用的海产品B.石决明、海螵蛸可以作为药材
C.所有软体动物都对人类有益D.珍珠和各种贝壳可以作为装饰品
7.鲫鱼身体两侧有侧线,其作用是()。
A.调节身体比重B.控制前进方向
C.调节身体平衡D.感知水流速度和水压的变化
8.在观察鲫鱼的鳍摆动时,如果剪掉鲫鱼的胸鳍和腹鳍,鱼体将()
A.不能游动B.不能保持前进方向
C.发生侧翻D.不能产生前进的动力
9.下列有关两栖动物的描述中,错误的是
A.青蛙是两栖动物,幼体生活在水中,用鳃呼吸
B.两栖动物成体用肺呼吸,体温不恒定
C.既能在水中生活,又能在陆地上生活的动物
D.两栖动物的幼体生活在水中,成体大多生活在陆地上
10.以下真正适应陆地上生活的脊椎动物是( )
A.节肢动物
B.两栖动物
C.爬行动物
D.环节动物
11.下列说法不正确的是
A.水螅是多细胞生物要比草履虫高等
B.涡虫的体形为两侧对称要比水螅高等
C.涡虫的消化系统要比水螅复杂
D.涡虫和绦虫一样属于寄生虫
12.在淡水中生活的腔肠动物是()
A.水母B.海葵C.水螅D.水绵
13.下列哪个不属于环节动物( )
A.沙蚕B.水蛭C.青蛙D.蚯蚓
14.哺乳动物的生殖方式是胎生,对动物的意义是()
A.降低出生个体的数目B.使后代个体的体质增强
C.提高后代的成活率D.增加后代个体的数目
15.春晚的杂技《直挂云帆》,给人们留下了深刻的印象,对杂技演员一系列高难度的动作,描述正确的是()
A.仅有运动系统即骨、骨连结和骨骼肌完成
B.参与完成动作的骨骼肌属于组织这个结构层次
C.演员的这种行为不需要遗传物质的参与,属于学习行为
D.需要多系统的协调配合,其主要调节作用的是神经系统
16.如图为关节结构模式图,下列描述错误的是( )
A.①和②组成关节
B.③可以减少骨与骨之间的摩擦和减轻震动
C.④的里面和外面的韧带增强了关节的牢固性
D.⑤内有少量的滑液,有润滑关节的作用
17.下列说法正确的是()
A.黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”,利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”该行为既是先天性行为也是攻击行为
B.杜鹃自己的卵产到别的小鸟巢中,这种行为是由遗传物质决定的
C.猫捉老鼠是由生活经验和学习而获得行为
D.蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声是动物之间进行动作信息交流
18.音像店的老板养了一只狗,天天听着腾格尔的《天堂》这首歌,渐渐地狗也会“唱”这首歌了,只要音乐响起就会仰起头,跟着节律高声嚎叫.狗的这种行为属于()
A.防御行为
B.社会行为
C.先天性行为
D.学习行为
19.下列有关动物的“语言”的叙述,正确的是
A.动物的“语言”就是动物之间起联系作用的声音
B.动物之间交流思想、感情的信息
C.动物的各种行为
D.动物之间起传递信息作用的活动、声音、气味等信号
20.俗话说“人有人言,兽有兽语”。
蚂蚁是用哪种“语言”进行交流的()
A.舞蹈B.气味
C.声音D.表情
21.科学家发现,地球上有一种“不死生物”—灯塔水母,它发育到性成熟阶段后,又会回复到幼虫。
把它切开,甚至打碎,只要有完整的细胞,每个碎片可以变成一只幼虫。
下列关于灯塔水母说法错误的是( )
A.灯塔水母是多细胞生物
B.它的碎片变成幼虫属于有性生殖
C.其细胞具有很强的分化能力
D.研究它有助于治疗人体病变或坏死组织
22.珍珠是人们的装饰品,形成珍珠的结构是珍珠蚌的()
A.鳃B.外套膜C.贝壳D.足
23.近几年,中纪委加大反腐力度,强调“打老虎”和“打苍蝇”同等重要。
这里用“老虎”和“苍蝇”比喻违法乱纪的国家工作人员。
下列对这两种动物的叙述,正确的是
A.老虎和苍蝇的共同特征是体内有脊柱
B.苍蝇与蜘蛛体表被有外骨骼,都属于昆虫
C.老虎和白鳍豚都是哺乳动物,主要特征是胎生哺乳、体温恒定等
D.苍蝇的发育过程经历了受精卵、幼虫、成虫三个时期,属于完全变态
二、资料分析题
24.鹿是森林中常见的动物,也是森林中的弱者.鹿的警惕性很高,在安全的环境中,鹿的尾巴总是不停地摆动;当鹿发现“敌人”时,鹿的尾巴垂直不动,周围的鹿见此信号,立即警觉起来,向四周瞭望;一旦“敌人”来了,鹿拔腿就跑,尾巴向上竖起,显示自己肛门后盾,其它鹿见到肛门后盾的信号立即跟着逃跑.
(1)上述过程属于鹿的____行为,这种行为是鹿对生存环境的适应性表现.
(2)从行为获得的途径来看,这种行为属于_____(选填“先天性行为”或“后天性行为”),它是由鹿体内的_____所控制的.
(3)鹿的行为是_____系统和激素协调作用的结果.
(4)在进化过程中,为逃避敌害的追捕,鹿的奔跑速度越来越快,这是通过长期残酷的______的结果.
25.赤眼蜂是体型很小的一种昆虫,体长只有0.3﹣1毫米,因为有一对较大突出的红色复眼而得名.雌蜂受精后会寻找害虫虫卵,将受精卵产于其中.孵出的幼虫以害虫虫卵为食,吃尽害虫卵,就完成了幼虫期.在害虫卵内经过不吃不动的蛹期,最终发育成蜂.雌蜂平均一生可产卵70多粒,最多的可产150粒.赤眼蜂能在害虫还没发生危害的卵期就把它消灭,所以是防治害虫的能手.
(1)赤眼蜂成虫的体表有坚韧的______,身体和附肢都_____.
(2)在分类上,赤眼蜂和蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等同属_____动物,它们共同组成了动物界中最大的一个门.
(3)“雌蜂受精后寻找害虫虫卵,产卵其中”,雌蜂的这种行为属于___.
A.先天性行为B.学习行为C.社会行为D.防御行为
(4)你认为,用赤眼蜂消灭害虫有哪些好处?
______________________.
三、实验探究题
26.某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物,但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西,他很想知道蚂蚁是否吃辣的东西.于是设计了如下“探究蚂蚁是否吃辣的食物”的实验:
材料用具:
一小窝蚂蚁,纸盒一个,滴管两支,消毒棉花团若干,辣椒汁、清水各一份实验步骤:
(a)取两小块大小相同的棉花团,分别滴入辣椒汁和清水,放置在纸盒的一侧.
(b)将一小窝蚂蚁饿饲后(没喂水和其它食物)放在纸盒的另一侧.
请根据实验设计回答下列问题:
(1)这个实验要研究的问题是:
__________.
(2)这个实验选用了一窝蚂蚁而不是一只蚂蚁来做实验的目的是___________.
(3)蚂蚁属于无脊椎动物中的______动物中的昆虫类,靠触角交流信息.
(4)若加辣椒水棉花团周围几乎没有蚂蚁,则说明_____________.
(5)蚂蚁的运动器官有3对_____.
四、综合题
27.依图回答问题
思考水螅各部分结构特点和生理意义(如图).
(1)水螅的消化通常在_______中进行细胞外消化,在________中有一些细胞能进行细胞内消化;
(2)在水螅的______中有神经细胞;
(3)有的同学在显微镜下没有看到卵巢的结构,请你帮助他分析原因________________.
28.大明湖是济南三大名胜之一,它景色优美秀丽,湖上鸢飞鱼跃,荷花满塘,画舫穿行,岸边杨柳荫浓,繁花似锦.大明湖里有“四怪”﹣﹣青蛙不鸣,蛇踪难寻,久旱不落,久雨不涨.请根据材料及所学生物学知识回答:
(1)鸢,也叫老鹰,它适应飞行生活,身体呈流线型,体内有发达的____与肺相通,进行特殊的____呼吸方式.
(2)荷花是济南的市花,垂柳是济南市的市树,它们均属于________植物,与裸子植物相区分的标准是种子是否有_____包被.
(3)青蛙的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既能生活在水中,也可以生活在陆地上,用肺呼吸,皮肤裸露且湿润,能辅助呼吸,因此它被称为_____动物.青蛙和蛇的体温会随着环境温度变化而改变,都属于______动物.
(4)近年来大明湖水质逐年改善,动植物种类和数量也随之增加,有人在湖中发现大量的蜻蜓幼虫,蜻蜓属于_____动物,体表有坚硬的______.
参考答案
1.B
【解析】
【分析】
鸟类的气囊与肺相通,主要功能是贮存空气,辅助呼吸,即使吸入的空气两次通过肺,保证肺充分地进行气体交换,协助肺完成双重呼吸,为飞行提供充足的氧气。
同时气囊还有减轻身体比重和散发热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用。
【详解】
气囊协助肺完成气体交换,故A正确;气囊不能加快消化速度,故B错误;气囊协助肺完成气体交换,同时带走一部分能量,起到散热降温的作用,故C正确;鸟类内脏器官之间分布着大量的气囊,能减少肌肉和内脏之间的摩擦,故D正确。
故选B。
【点睛】
鸟类进行气体交换的场所是肺而不是气囊。
2.C
【分析】
鸟类用肺呼吸,气囊辅助完成双重呼吸,有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作。
【详解】
长骨中空,既轻又坚固,可减轻飞行时的体重,故A正确;胸骨很薄,有的骨愈合在一起,可减轻飞行时的体重,故B正确;体内有气囊,可协助肺完成双重呼吸,但不能减轻体重,所以与减轻体重无关,故C错误;没有尿囊,尿液等随时排出,可减轻飞行时的体重,故D正确。
故选C。
【点睛】
了解鸟类的骨骼与飞行生活相适应的特征。
3.D
【解析】
试题分析:
动物根据整个身体是否由脊椎骨组成,分为脊椎动物和无脊椎动物。
其中无脊椎动物中的昆虫具有翅膀,能够飞行;脊椎动物中的鸟类,前肢变成翼、身体呈流线型、双重呼吸、体表被覆羽毛、有的骨中空,有的骨愈合、直肠很短等结构特点决定了适于飞行生活;哺乳动物中的蝙蝠,虽然其生殖方式是胎生、哺乳,但其结构特点决定了是营飞行生活的。
蝙蝠的飞行器官是翼膜。
考点:
哺乳动物的主要特征
4.A
【解析】
试题分析:
本题考查蚯蚓和蝗虫的主要特征,可以从二者的形态结构和生理功能的特点来考虑.
解:
A、蚯蚓属于环节动物,身体由许多体节构成,在身体的前端第14个环节和15,16环节,3个环节合起来是环带,与生殖有关,符合题意.
B、用手指轻摸蚯蚓背面和腹面,感觉到腹面比较粗糙,原因是抚摸到了蚯蚓的刚毛,其作用是增大身体与地面的摩擦力,并使肌肉的收缩产生的动力拥有支撑点,使身体向前,不符合题意.
C、蚯蚓的呼吸器官是体壁,靠湿润的体表来吸收溶解土壤中的氧,雷雨过后,水把土壤中的缝隙密封,使土壤中的氧减少,而蚯蚓无法呼吸,所以会钻出地面,不符合题意.
D、蝗虫的体表有外骨骼,具有保护、支持和防止体内水分的蒸发的作用,适于陆地干燥的环境,不符合题意.
故选A
考点:
环节动物的主要特征.
5.A
【解析】
【分析】
在蝗虫的头部有一对触角,是蝗虫的感觉器官,具有嗅觉和触觉的作用。
【详解】
触角是蝗虫感觉系统的重要组成部分,行使着嗅觉、触觉、味觉及感受气流、CO2、湿度和温度等功能,左右着其选择食物、取食、躲避危险、寻觅配偶及为子代选择栖息场所等一系列适应性行为;触角的功能是通过密布其上的各种感受器接受来自外界的刺激,再由感觉细胞的树突、轴突将刺激传递到中枢神经系统实现的,蝗虫依靠对一系列感受器获得的不同感受输入的综合分析,做出相应的行为反应。
因此,蝗虫头部的触角的功能是嗅觉感受器和触觉功能。
故选A。
【点睛】
此题考查的是蝗虫的触角的功能。
熟知蝗虫的结构特点和作用是解题的关键。
6.C
【解析】
牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素,且蛋白质含量低,A正确;海螵蛸是有止血功能的中药材,B正确;软体动物有很多种类对人类有益,有些也对人类有一定危害.蜗牛危害蔬菜的叶,C错误;珍珠和各种贝壳可以作为装饰品,有美化作用,D正确。
7.D
【解析】
调节身体比重的是鱼鳔,尾鳍能够控制前进方向,调节身体平衡的是胸鳍和腹鳍,侧线是鱼的感觉器官,能够感知水流速度和水压的变化。
8.C
【解析】
【分析】
鱼适于在水中生活的特点:
①鱼的体形成梭形,体表有粘滑的感觉,可以减少水的阻力;②体表有鳞片具有保护作用;③呼吸器官是鳃,吸收水中的溶解氧;④用鳍游泳等;⑤鱼体内有侧线可以感知水流,测定方向为鱼的感觉器官。
【详解】
鱼类生活在水中,具有与水生生活相适应的特征:
鱼各种鳍的作用为:
背鳍保持鱼体侧立,对鱼体平衡起着关键作用。
腹鳍平衡身体。
尾鳍决定运动方向,产生前进动力。
臀鳍协调其它各鳍,起平衡作用。
胸鳍起平衡和转换方向的作用。
因此,在观察鲫鱼的鳍摆动时,如果剪掉鲫鱼的胸鳍和腹鳍,鱼体将不能平衡而发生侧翻。
故选C。
【点睛】
解题的关键是知道鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。
9.C
【解析】
试题分析:
两栖动物的幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸,青蛙是两栖动物,幼体生活在水中,用鳃呼吸,故A正确;两栖动物是变温动物,体温不恒定,幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体营水陆两栖生活,用肺呼吸,故B正确;既能生活在水中,又能生活在陆地上的动物不仅是两栖动物,还有一些爬行动物等,如鳄鱼,故C错误;两栖动物的幼体只能生活在水中,成体大多生活在陆地上,故D正确。
考点:
两栖动物的主要特征。
10.C
【分析】
陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点;爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气,体表覆盖着鳞片或甲,可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境;爬行类雌雄异体,体内受精,卵生,卵外有坚韧的卵壳保护,因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖。
故爬行类成为真正生活在陆地上的动物。
【详解】
节肢动物的特征是身体有许多体节构成的,属于无脊椎动物,A错误;两栖动物水中产卵,水中受精,幼体生活在水中,成体水陆两栖,都不是真正的陆生脊椎动物,B错误;爬行动物生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制,成为真正的陆生脊椎动物,C正确;环节动物是无脊椎动物,D错误。
【点睛】
熟知真正适应了陆地生活的动物具有适应陆地生活的呼吸方式和生殖发育特点。
11.D
【解析】
试题分析:
水螅是多细胞生物要比草履虫高等;涡虫的体形为两侧对称要比水螅高等;涡虫的消化系统要比水螅复杂,故ABC正确。
涡虫不是寄生的,涡虫大多生活在洁净富氧的海水或淡水中,吃蠕虫、甲壳类、昆虫等。
绦虫是寄生的。
故D错误。
故A、B、C正确,D错误,故选D。
考点:
动物的形态和结构特征
12.D
【解析】
试题分析:
常见的腔肠动物有水母、海葵、海蜇和水螅等,其中水母、海葵、海蜇生活在海水中,水螅生活在淡水中。
考点:
腔肠动物的种类。
13.C
【解析】
试题分析:
环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成,沙蚕、水蛭、蚯蚓的身体由许多体节组成,属于环节动物,青蛙属于两栖类动物。
考点:
环节动物的主要特征。
14.C
【分析】
哺乳动物的特征有体表被毛,牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化,体腔内有膈,心脏四腔,用肺呼吸,大脑发达,体温恒定,胎生哺乳等。
【详解】
哺乳动物在繁殖期间雌雄交配,雄性的精子进入雌性的体内,和卵细胞结合,形成受精卵,在雌性动物的子宫内发育形成胚胎,胚胎在母体的子宫内,通过胎盘和母体之间进行物质交换,发育成胎儿,胎儿从母体生出来,这种生殖方式叫胎生,刚出生的幼体身上无毛,眼睛没有睁开,不能行走,只能靠母体的乳汁生活,叫哺乳,所以称为哺乳动物,胎生哺乳大大提高了后代的成活率,增强了对陆上生活的适应能力。
故选C。
【点睛】
本题考查的是哺乳动物的主要特征,意在考查学生对哺乳动物的主要特征的掌握。
15.D
【解析】
【分析】
运动并不是仅靠运动系统来完成,它需要神经系统的控制和调节.它需要能量的供应,还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,是动物的一种本能行为,不会丧失。
学习行为是动物出生后在动物在成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为,也称为后天性行为。
人体的结构层次是:
细胞→组织→器官→系统→人体。
【详解】
动物的运动依靠骨、骨连结和骨骼肌共同完成的,还需要其他系统的调节,故A错误;一块完整的骨骼肌有结缔组织(肌腱)、肌肉组织、神经组织、上皮组织(血管内表面)构成,属于器官,故B错误;在遗传因素的基础上,由环境因素的作用,通过后天的生活经验和学习得来的行为,称为学习行为,故C错误;人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成,故D正确。
故选D。
【点睛】
解题的关键是理解人体的结构层次,躯体运动的形成过程,学习行为的特点。
16.A
【分析】
关节是指骨与骨之间能够活动的连接,由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。
图中结构①关节头、②关节窝、③关节软骨、④关节囊、⑤关节腔。
【详解】
A.关节由关节面、关节囊和关节腔三部分组成,①关节头和②关节窝组成关节面,A错误。
B.关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨,③关节软骨可以减少骨与骨之间的摩擦和减轻震动,B正确。
C.④关节囊由结缔组织构成,包绕着整个关节,把相邻的两骨联系起来,在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带,使两骨的连接更加牢固,C正确。
D.⑤关节腔内有少量的滑液,有润滑关节的作用,可以减少骨与骨之间的摩擦,使关节的运动灵活自如,D正确。
【点睛】
解此题的关键是结合关节的结构模式图,说出关节的结构和功能。
17.B
【解析】
黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”,利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”该行为既是先天性行为也是防御行为,A错误;杜鹃自己的卵产到别的小鸟巢中,这种行为是由遗传物质决定的,属于生殖行为,B正确;猫捉老鼠是由是由遗传物质决定的行为,属于捕食行为,C错误;蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声不是动物之间进行动作信息交流,D错误。
18.D
【解析】
试题分析:
防御行为:
为了保护自己,防御敌害的各种行为都是防御行为。
如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。
社会行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级。
先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,称为先天性行为例如:
蜜蜂采蜜,蚂蚁建巢,蜘蛛织网,鸟类迁徙等。
先天性行为是动物的一种本能行为,不会丧失。
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。
动物建立学习行为的主要方式是条件反射。
参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.音像店的老板养了一只狗,天天听着腾格尔的《天堂》这首歌,渐渐地狗也会“唱”这首歌了,只要音乐响起就会仰起头,跟着节律高声嚎叫。
狗的这种行为是通过学习模仿得来的行为,属于学习行为。
故选D。
【考点定位】本题考查的是动物的先天性行为和学习行为的区别,难度中等,属于了解层次。
19.D
【解析】
试题分析:
动物通讯,就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号,引起接受个体产生行为反应,信号本身并无意义,但它能被快速识别,更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性,如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等,动物通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素)进行信息交流,因此把动作、声音、气味、分泌物(性外激素)叫做动物语言。
考点:
此题考查的知识点是动物群体中的信息交流,较易,可以从动物通讯的方式方面来解答。
20.B
【分析】
动物通讯是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号,引起接受个体产生行为反应。
信号本身并无意义,但它能被快速识别,更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性,动物通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素)进行信息交流。
把动作、声音、气味、分泌物(性外激素)叫做动物语言。
【详解】
动物通讯是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号,引起接受个体产生行为反应。
信号本身并无意义,但它能被快速识别,更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性,动物通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素)进行信息交流。
把动作、声音、气味、分泌物(性外激素)叫做动物语言。
蚂蚁传递信息的主要方式通是依靠气味。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记动物通讯的方式。
21.B
【解析】
灯塔水母是腔肠动物,是多细胞生物,A正确;
它的碎片变成幼虫属于无性生殖而不是有性生殖,B错误;
灯塔水母的细胞具有很强的分化能力,C正确;
研究它有助于治疗人体病变或坏死组织,D正确。
22.B
【解析】
试题分析:
蛤、蚌类等软体动物具有左右两瓣贝壳,背缘绞合,腹部分离,贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等,外套膜位于体之两侧,与同侧贝壳紧贴,构成外套腔。
当我们掰开一个河蚌的壳后就可看到贴在贝壳上的这一片状结构。
蛤、蚌类的贝壳的结构分三层,外层为角质层,中层为棱柱层。
这两层是外套膜边缘分泌而成的,最里面一层,也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层,叫做珍珠层。
珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的。
从以上可看出外套膜有分泌珍珠质的功能。
当蚌壳张开的时候,如果恰好有沙粒或寄生虫等异物进入蛤、蚌那坚硬的小房子,处在了外套膜与贝壳中间,没办法把它排出来,沙粒等异物就会不断刺激该处的外套膜,则该处外套膜的上皮组织就会赶快分泌出珍珠质来把它包围起来,形成珍珠囊,包了一层又一层,久而久之,就在沙粒等异物外面包上一层厚厚的珍珠质,于是就形成了一粒粒的珍珠。
另外一种情况,则是蛤、蚌自己的有关组织发生病变,导致细胞分裂,接着包上自己所分泌的有机物质,渐渐陷入外套膜,自然而然地形成了珍珠。
考点:
软体动物的主要特征及其与人类的关系。
23.C
【解析】
试题分析:
老虎的体内有脊柱,苍蝇的体内无脊柱,A错误;苍蝇属于昆虫,蜘蛛不属于昆虫,体表都被有外骨骼,B错误;老虎和白鳍豚都是哺乳动物,主要特征包括胎生哺乳、体温恒定等,C正确;苍蝇的发育过程经历了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,属于完全变态,不是三个时期,D错误。
考点:
哺乳动物的主要特征;节肢动物蝗虫的主要特征。
24.防御先天性行为遗传物质神经生存斗争
【解析】
【分析】
先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为;学习行为不是与生俱来的而是动物在成长过程中,在先天性行为的基础上,通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。
防御行为:
为了保护自己,防御敌害的各种行为都是防御行为。
【详解】
(1)防御行为:
为了保护自己,防御敌害的各种行为都是防御行为,如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。
从题干中可以看出鹿的上述现象从功能是为了保
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