大学生支教社会实践报告15篇.docx
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大学生支教社会实践报告15篇
大学生支教社会实践报告15篇
大学生支教社会实践报告1
一、支教初体验
最初的最初,我的确是怀着一种自以为很崇高的心理、很英雄主义的心理去京华武义一个最贫困的山区去支教。
但在真正经历过支教后,当我回过头来重新审视我们最初的想法时,就会更加坚定自己的信念。
如果说过去的自己的思想很幼稚,但这次支教足以磨砺我,然我变的成熟。
七天的支教生活值得我们用一生来铭记。
艰难的环境磨砺的是我们的意志,支教生活带给我们的是全新的生活体验。
哭和泪、喜悦与笑容伴随着支教七天的酸甜苦辣,感动与感触缠绕着七天的百味俱全。
让我体验到了从未体验过的生活。
从浙江财经学院东方学院出发,车子驶过平坦的高速公路,驶过弯曲的羊肠小道,引领支教成员们通向心灵的目的地。
在乘车过程中,因为路途颠簸,几个晕车的同学努力坚持着。
沿途我们并不十分清楚路线,只能拖着沉重的行李询问路人。
在不断的打听之后,终于寻找到正确的路线。
青山围绕,流水潺潺,在这风景秀丽的好地方却住着一群渴望知识的孩子。
二、教书新体验
七天的支教行深深打动了我,激发了我内心深处对于爱的认识。
原来爱也可以如此博大,我们用我们们纯朴善良的心,进一步继承和发扬了中华民族济难助困的传统美德,攀起希望工程的一片蓝天,为人们树立了优秀的道德风范。
从十八个孩子的眼中,我没有看到一丝因炎热而失去动力,反而看到了他们身上的快乐,那无暇而天真的目光注视着讲台上的老师。
一双双渴求知识的眼睛是一种触动,可怜而不可悲,真诚却不乏天真。
我们用我们所学的知识,武装这里的孩子;而他们用他们的真诚,滋润我们逐渐干涸的心灵。
带着点紧张和不安,跟多时怀揣着儿时的梦想和能教育学生的兴奋,在第二天一早,支教成员就走进了教室。
学生们瞬间安静下来,灵动的眼睛全部望向讲台。
在心中突然感觉,只有精彩的课才值得他们的付出,才能满足他们对知识的需求。
为了增强学生的综合素质,提高他们的能力与心理素质;为了拓宽学生的视野,增加他们的兴趣爱好;也为了表达社会对于他们的关注,给与他们最大的鼓励。
我们的常规教学安排:
1、支教团队按照学校常规要求,安排教学活动,包括上课、午睡、兴趣活动等等。
2、支教人员每人负责一门学科的教学任务,除了传统的数学、语文、英语,也增加了很多新颖的课程,如健美操、棋类、沙画、思想教育等。
3、加强组织教学。
教师应注意有效的吸引学生的注意力,为教学的进行提供良好的学习氛围和环境。
感到自己的渺小,因为改变不了什么,但我尽力去给他们做榜样,用语言和行动去影响他们。
希望他们以后认真生活、认真学习,好好发展。
也希望有更多的人去关心他们。
一样的课程用不同的方式上,不同的课程用有趣的方式上。
语文课上教育学生根据自己的星座扬长避短,心理课上探知学生的内心世界,思想教育课上引导学生正确的观念。
数学课中有趣的奥数题,丰富多彩的英语课,对学生有超强吸引力的日语课,魅力四射的音乐课和颇受学生喜爱的美术课,都对学生带来了深刻的影响。
在很多课上,老师都注意与学生的互动,期望与学生之间更一步的增深感情。
通过新颖的课程和教法,,激发学生的求知欲,培养其团队精神和独立思考的能力,鼓励创造性和主动学习意识,让他们真正享受学习。
在教学过程中,及时发现问题并解决问题,同时也评出了最受同学喜爱的支教老师。
三、支教生活
在日常生活中,我们队是一个整体,平时互相帮助,大家轮流洗碗,虽然刚开始可能经验不足,但大家都积极参与。
支教成员在讲台上上课时,都会有其他成员在下面帮助渲染气氛,希望把课上的更加精彩。
我们收获了友谊,十二个人的支教行奠定了我们十二颗心灵的相通,我们用心灵沟通,给孩子们筑起一座爱之城。
那种爱是跨越了由性别、师生、性格······所造成的一切隔阂的真诚。
而我们十二个人之间的友谊,更是在不可思议的速度下建立起来,那种在艰辛的条件下互相帮助,朝着同一个方向努力的默契,是无法用语言来表达的。
刚到学校时,寝室里什么都没有,大家不仅要在附近的商店里采购生活必需品,而且要把寝室打扫干净,把席子洗刷干净。
在睡觉时,无论是杀虫剂、蚊香还是花露水都抵挡不了虫子的进攻,身上的包一天比一天多,有些甚至会化脓。
但这并不影响支教成员们,大家依旧白天授课,晚上写通讯稿。
在支教中最浪漫的事就是晚上大家一起坐在一张乒乓桌上看星星,因为寝室里很热,虫子也很多,所以大家很乐意在一起聊天。
当然这七天中,也有着许许多多的小插曲。
孩子们经常因为有事不能来,这虽然很遗憾,但是如果没有其他的事,他们就一定会来。
生活的环境并不重要,只要能与学生们在一起,得到精神的快乐,知识的增长,友谊的积累,也就不虚此行。
感动,并不是刻意去寻求,而是那么自然而然的、不经意间的就被孩子们感动了,不曾忘记,也不会忘记。
当我们
要离开的那天,孩子们不经意间的询问“哥哥/姐姐,你们明年还会来么”,当时的我有一种热泪盈眶的感觉,也许他们每年都期待着我们的到来,不是渺小的我们,而是我们的支教队伍。
七天的支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。
想想自己的离开,心中依然很不舍!
四、实践收获
实践结束了,但这又是另一种开始,是我们的一个开始,我们的人生得到了不同的意义,我们正在为自己的人生书写不同的篇章。
实践的意义与价值,也并非取决于我们选择的实践环境、实践地点和实践人群,而是取决于我们的活动,取决于我们在这次实践中付出了什么,给对方带去了什么;取决于我们收获了什么,而对方又收获了什么;取决于我们的活动是否能让社会上更多人和群体关注我们的实践的对象,而不是关注我们。
我不得不承认,在最初的想法里,我们太自以为是,只是过分的关注怎样怎样的活动、怎样的环境、怎样的经历对于我们才是最有意义的,在很大程度上只是单方面地考虑自身,而忽略了我们的活动对于承受方的意义、对于社会的意义。
而在这个过程中,尽可能的锻炼自己,尽可能的提升整个实践活动的社会价值。
渐渐地,我才明白,实践的作用,并非是期待我们通过某一次或者某几次的实践而实现多大的社会价值,而是让我们能够走出大学这座象牙塔的庇护,去接触社会,认识社会,也是了解自己。
还有许许多多,都将成为记忆。
有多少付出,就有多少收获。
支教生活给了我一段全新的体验和感受,给我的人生划下了永不磨灭的一笔,我的生命将因它而更加的丰富和精彩。
大学生支教社会实践报告2
绵远的青山上笼罩着白蒙蒙似纱的雾气,古老而沧桑的小镇里响起一声声清脆的鸡啼。
炊烟袅袅升起盘旋在小城上方,晶莹的雨水穿透薄烟汇聚于雕花屋檐坠落于地面。
这是第二个我们在绩溪度过的清晨,却仿佛早已习惯了一般。
习惯在鸟鸣鸡啼中苏醒,习惯了出门便看到早早到校充满活力的孩子,习惯听他们清晨朗朗的读书声。
难以否认我们大家心里都很想家,想念家里的温暖柔软的小床,想念妈妈烧的好菜,想念大超市里玲琅满目的零食还有纷繁精致的饰品。
可是这些在孩子们的教育面前都显得那么的微不足道。
因为那些孩子是祖国的花朵,祖国的未来,祖国美好的希望!
每当我们看到孩子们的身影,看到他们背后默默伫立的长者——大多是年迈的爷爷或奶奶,眼里便忍不住泛起一阵迷蒙的水雾。
在这个简陋而穷困的小镇生活的大多数是年迈的老人以及他们幼小的孙子孙女,孩子们的父母迈出大山常年在外打工,只是为了改善家里的生活环境,让孩子们也能得到更好的教育。
那些孩子们背上承载的是一个家庭对未来的生活的希望。
孩子们都很懂事,也很优秀。
让人看在眼里,心疼在心里。
他们总是有着无穷无尽的活力与快乐,仿佛这个世间的所有纷扰与黑暗都与他们无关。
我们惊讶于他们早读课时读书的热情,朗朗的读书声铿锵有力回荡在整个校园内;我们钦佩于他们上课时的专注,没有开小差也没有悄悄话,大家都安静的听讲并认真的摘笔记;我们感怀于他们对问题的执着,在暑假作业辅导的时候,经常会看到他们在讨论问题,不懂的时候经常会上台来或去办公室向老师请教;我们还欣喜于他们强大的动手能力,鞋子、千纸鹤、向日葵等等折纸他们都会做,花朵、动物、人这些画他们都会画,象棋、五子棋他们也都会走。
最感动的莫过于他们从家里为我们带的那些新鲜的蔬菜与水果。
由于菜场的菜都是不新鲜的,而且种类很少,所以我们经常吃重复的不新鲜的素菜,而且八个人往往只有三四道菜。
当他们拎着一大袋家中的新鲜蔬菜交到我们手中时,我们的胃都感到一阵阵暖意,仿佛不再饿了一般。
我们一定会尽自己所能,将我们能给予的都带给他们。
语文课上,汉字古诗成语,伟大的文字魅力将他们深深吸引;数学课上,基础的数学知识和有趣的益智题目增强了他们的动脑能力;英语课上,孩子们积极学习英语单词学唱英文歌;科学课上,各种神奇的科学现象和科学原理让他们大吃一惊;手工课上,孩子们动手折纸编手链锻炼了动手能力;体育课上他们蹦蹦跳跳的做游戏玩的不亦乐乎;朗诵课上,孩子们纠正发音习读普通话;历史课上,中华民族上下五千年的灿烂文化让他们震撼其中,还有地理课上的五大洲四大洋,各种美丽的自然景象天文景观仿佛在老师的详细描述下变成了现实展现在眼前。
还有各种兴趣课,都能让他们受益许多。
梅雨淅淅沥沥,滋养着绩溪的每一寸土地;我们的爱延绵不绝,温暖着每一个纯真的孩子。
浙江工商大学金融青志的志愿者们就像一只只萤火虫,虽然能做的不够多,但我们愿意聚集在一起,奉献自己的光亮,化作孩子成长路上的灯,照亮他们前行的路。
大学生支教社会实践报告3
大学生暑期社会实践活动启动以来,我校大学生志愿者们顶烈日、冒风雨,深入农村、社区,关爱留守儿童,帮助他们度过快乐的暑假时光,志愿者们用真诚和付出展示青春风采,在实践和奉献中升华了理想信念。
他们走过梯田,翻阅山梁,怀着沉甸甸的责任,走向大山深处,为孩子们托起一片片蓝天。
他们给大山带去光明与温暖,给孩子带去春天与希望。
向阳之花,花开郏县。
x月xx日,我校“美丽中国”向日葵爱心支教服务团在经过120多天的紧张准备后,向日葵支教团分为三支小队,共计37人,分别去往支教地洛宁县西山底乡西山底学校、汝阳下河小学、平顶山郏县安良镇沟李小学进行为期两周的支教。
临别之际,向日葵支教团义工纷纷跟队友拥抱告别,互相蜿蜒曲折的山路牵动着我们复杂难测的内心。
实践终于浩浩荡荡的开始了。
我们的车开在这样的山路上两个多小时,终于到达了我们实践的地方---永嘉县西岙乡。
以前从未听过这个地名。
所以也带着些许陌生,但是更多的却是对这个山清水秀的西岙乡的好奇。
实践之前就听队长说过这里堪称永嘉的西藏。
因为这是在海拔700米的高山上啊!
其实这次实践的意义和目的在于关爱留守儿童。
我们主要通过一对一的心理辅导,和全班的授课支教来实现和表现我们的爱心。
这次实践最大的效益就是让我了解了小孩子。
他们对知识的渴望和天真的玩性,都会让我们忍俊不禁。
我还记得最好玩的事情就是有个调皮的学生叫我痘痘老师,害得我哭笑不得。
还有就是这里的民风民俗都很淳朴,让我们感受到并不是那么的陌生,而是有一种出外靠朋友的感觉,很开心也很舒适。
最后,我们的爱暖童心实践队在支教一个星期后向村民展现了成果展,因为我们都是第一次可能很多事情都不是很全面,但是我们却雪到了很多的事情。
让我成长了很多,我想在今后的教学教育工作中都可以起到很重要的作用。
很感谢我们实践队伍中的每一位朋友。
是你们让我认识到了团队的精神。
大学生支教社会实践报告4
在积石山志愿者招募宣传单上有这样的一段话:
“有一种生活,你不曾经历过,就不知道其中的艰辛;有一种艰辛,你不曾体会过,就不知道其中的快乐;有一种快乐,你不曾拥有过,就不知道其中的纯粹。
”20xx年的这个夏天,我选择了来经历这种生活,体会这种艰辛,追求这种快乐。
意外的惊喜
大一在华园大道看到支教在招募志愿者的时候就想报名了,无奈与军训的时间冲突,于是今年一看到就立马报名参加了。
最初也许是出于对志愿者的一种崇拜,但更多的想体验艰苦的生活,锻炼和磨砺自己,还有因为自己身边就有很多这样的例子(很多同学,很聪明,但却都早早地离开了校园,并不是他们比别人笨,而是观念和环境的影响,教育在我们西北不被重视),所以想做些什么。
在经过3层的面试与考核后,我成为了支教团的一员,这对我来说是个意外的结果。
大多数的队友都是在学院或学校的部门担任职位或者多才多艺,都非常的有实力,而我什么都没有。
虽然有些意外,但我非常珍惜这次难得的机会,我相信,我的爱心,用心,一定可以做的很好的!
前期的准备
备课、宣传、募捐、拉赞助、一帮一,事情一件一件的进行着。
虽然募捐只有短短的五天,但作为募捐组的成员,我深深的知道其中的繁琐。
多次小组开会制定出来的策划书,被老师退回,修了又修,改了又改;做募捐箱、宣传单、海报,安排值班等等,我们一直用心的对待,用心的完成。
虽然忙碌,但是大家很有信心,希望通过我们的努力,能让更多的人献出自己的爱心,让远在积石山的孩子收获更多的温暖与希望。
募捐过程中,大家不知疲倦的一遍遍穿梭在华园大道,各个楼栋,各个小学。
每一张宣传单,每一次微笑,让我们学会了承担责任和爱,因为让孩子们感受到爱的力量使我们的责任,大家对孩子们的爱心让我们感动,谢谢你们,好心人!
在前期最主要的工作就是备课,我一直在茫然,仅仅二十多天的支教时间,我到底能教会他们什么?
心里虽然很明白,我们的目的是让大山里的孩子们感受他们在这所不能学到的东西,让他们知道知识可以改变命运,自己带给他们的不光是书本上的知识,而且这么短的时间里也教不了多少,但还是大量的搜资料,各个年级,各版本都研究,写大纲,花了很多心思和时间,准备了很久,很多。
虽然这些在最后被证明确实没怎么用到,但心里很踏实。
带着责任出征
20xx年7月18日清晨6:
00,在清真餐厅门口我们带着“传递爱心”的共同信念踏上了去积石山支教的征程。
坐上大巴跨出校门的那一刻,突然感觉责任的重大,心里默默鼓励自己,一定要坚强,一定要坚持,一定要努力!
7月20日,从福州到西安再到兰州,辗转颠簸了50多个小时后,我们终于到达目的地积石山。
从兰州到积石山,一路上,到处都是山,大多数山很陡植被很少光秃秃的,汽车一直走的是盘山路,给人感觉很荒芜。
37名队员平均分成6个小组,分别前往六所不同的学校。
锋磊,铿铮,小雪,宁曦,亚若和我,我们六个人被分到了新坪小学,离县城最远。
当我们坐在小面包车里,看着沿边的乡村小路,看到那一排排陈旧的房屋,我知道,我们就要到了,就要看到那一双双渴望的眼神了!
此时,兴奋中夹杂着紧张,激动,焦急,期待……心情很复杂。
从桥头到新坪虽然只有四五里的路,却驱车行进了近半个小时。
六点半左右,我们到达了最终的目的地——新坪小学。
这里就是我们将要支教,成长锻炼感受的地方。
下车后书记给我们几个简单的介绍了下情况,然后我们的支教生活就正式拉开了帷幕。
佛说:
“前世的五百次回眸,换来今生的擦肩而过。
亲爱的孩子们,我想,能够与你们相遇,只能浓缩成两个字,缘分。
在20xx年这炎热的夏天,我们的友谊渐渐发芽了……
学习篇
我们这所小学来的主要是五年级的学生,有两个班,近六十个学生。
因为之前我一直不知道自己会教几年级的学生,所以准备了各个年级的课程。
在和校长交流中了解到学生的基础不是很好,还有想我们主要加强一下他们的语数外主课。
所以我之前准备的大多数就等于无用功了,还有,之前我们6个人是没有数学老师的,讨论之后又加了数学课。
虽然从福建到积石山连着赶了三天的路非常的累,但到的那天晚上还是熬夜重新备课,因为明天第一节课就是我的英语课。
因为英语是主课,所以我天天都有课,每天两节。
难忘第一次站在讲台时的激动和孩子们羞涩好奇的眼睛,当我用流利的英语作自我介绍的时候,我看到了他们羡慕,渴望以及困惑的眼神。
在我用中文解释时,我教他们简单的英语自我介绍的方法并鼓励他们用英语介绍自己。
刚开始的时候。
孩子们很害羞,在台上说话都低着头,双手抓着自己的裤缝,显得很紧张。
在我的启导和鼓励以及同学们的掌声中,他们慢慢的放开了。
更让我意外和感动的是,接下来的大多数用英语做介绍,虽然很多是在我的帮忙下完成的,不过真的很欣慰。
他们真的很聪明。
课上给他们每个人取了英文名字,一下课就有很多孩子跑到讲台上围着问我他们英文名的意思,看到这些天真可爱的他们,我的心酸了。
此时,一种责任感从我的内心中涌出。
在大课间的时候,我们一改过去做操的方式,教他们跳兔子舞,既好玩又健身,然后是做游戏,大家玩的很开心,笑声回荡整个校园。
中午休息的时候,有个学生硬是给我嘴里塞了一块冰棒,就跑掉了,在那一刹那,我上课的口渴,累都荡然无存,孩子们用他们简单的方式表达他们对我的感激。
大学生支教社会实践报告5
去了往昔的娇艳,残片遍地,而默默无闻的小草却在经历了暴风雨的洗礼后坚强的屹立于满地狼藉之上,生机勃发,闪着绿油油的亮光。
最后她说虽然我们身在农村,条件艰苦,可是我们不能埋怨环境的恶劣,而要适应环境,改造环境,不惧风雨,茁壮成长。
我心灵被深深触动,站在眼前瘦弱的小姑娘,用她那还有几分略含稚嫩的童声,说出的不仅仅是一幅图画的创意,更是一份发自肺腑的宣言和坚强不屈的精神,这是对自己的挑战,也是对不公平环境的挑战,是一份落地有声的战书,铁骨铮铮,年少英勇。
她说出的也是正在教育资源贫乏地区的千千万万个奋发苦读的自强不息的孩子的心声。
我被深深感动,禁不住潸然泪下,滚烫的泪水流进嘴里,是那么的苦那么的涩,又是那么的甜。
小姑娘你是否知道你就是那棵坚强不屈的小草啊!
祝福你更加坚强,更加茁壮的成长。
我为孩子感到骄傲,我以她引以为豪。
瞬间感觉自己如此的渺小,与卑微,无能为力。
我坚定了一个信念,希望以后能有机会作为一名教师或者志愿者到老少边穷地区去进行教育工作,尽自己的一点绵薄之力。
我又想到了黄鱼圈中心校的那位李校长,那位在农村坚守了30多年的老教师,那位把自己两位儿女培养成一个清华一个北大天之骄子的老教师。
在当今这个物欲横飞,追名逐利的时代,我们需要真心奉献的回归,我们呼唤无私的到来。
我有幸见和这样一位老师在一起工作,倍感荣幸,他让我们们明白,金钱并不是那么重要,心若在,梦就在,他为我们树立了一个好的榜样。
大学生支教社会实践报告6
这次去汶川的支教活动,来得有点突然,前一批志愿者才从那里刚刚回来不久,下一批又不知道是什么时候才出发,在几个志愿者的牵引下,终于联系到了那边快乐帐篷小学的负责人,在悉知人手调配不够的情况下,匆忙中自己一人踏上这次的汶川支教行动去,大学生暑期社会实践报告:
支教汶川。
可以说我很幸运,幸运地来到汶川县萝卜寨支教。
在出发之前对那里的印象——废墟,惊恐,混乱...甚至是一无所知,但是没有料到这次经历会给我带来那么大的影响,直到回来,才发现原来我的心已经无形中被净化了,如果说是彻底地改变了会有些过火,那么可以说是心变得开阔了,思想变得简单而深刻了!
从广州到成都,再从成都到汶川,最后到达位于萝卜寨的快乐帐篷小学分点,折腾了两天多的时间。
坐在从成都到汶川的汽车上,汽车在盘蜷的山路里飞快的开着,原本以为十五个小时的车程会是很艰辛的,但后来发现沿途的风景秀丽,旅游风景区黄龙九寨沟,藏羌特色县松潘,第一次真切体会到了“车在山上走,人在画中游”的意境。
途中看着窗外的美不胜收的风景,心情很复杂,如果没有地震,这里会是一个很美的地方;如果没有地震,可能没多少人会知道这个地方;如果没有地震,我想我也不会来到这里了。
说实话,路程很辛苦,刚到汶川县城,看到那里的具体情况比想象中的要好得很多,楼房还在,生活用品供需都很正常,人们的基本生活都是有保障的,心里至少是有点安慰的。
很多当地人告诉我,萝卜寨那个地方已是一片废墟,毁得不成样子,无数个念头想终止此次之行,但我还是坚持下来了,为着一个承诺。
黄沙漫天,浑浊的江水承载着地震带给我们的悲痛和坚强。
终于到了此行的目的地——萝卜寨的帐篷小学,第一次如此近距离地贴近原始的村寨里的孩子,他们衣杉褴褛,脸上显露出泥土的颜色,却活泼可爱,聪明热情,充满灵气,活得真实而开心!
不知怎么的,当看着这一张张稚嫩的笑脸,充满希望的眼睛心里有股说不出来的感受,这么天真烂漫的孩子生活在如此贫穷简陋的地方,地震后失去了亲人,他们还小,许多事还不懂。
可我看在眼里,疼在心上,我下决心一定要尽自己的力量教育他们,也许短时间内不可能改变他们的命运,但我也希望我的到来会给他们的人生增添色彩,最起码能让他们在这样的一个特殊时期里过得充实而有意义!
刚开始上课的前几天,总是害怕自己的一言一行会伤害着这群刚遭受这样大灾难的孩子们,总是小心翼翼的说话和做任何事情,社会实践报告《大学生暑期社会实践报告:
支教汶川》。
结果发现,原来我错了,孩子们可以和你很轻松的畅谈着地震,可以很自然的和你聊着家里的情况,地震带给他们的不是恐惧,害怕!
而是坚强!
异常的顽强!
那里的孩子,家里基本上都毁了,全都是住在帐篷里或者是临时搭建的房子里,有些孩子失去了亲人,还有些孩子甚至成为了孤儿。
但是,他们的脸上永远都是闪耀着灿烂的笑容,丝毫没有灾难过后的愁云笼罩。
可以说,是他们的纯真质朴的笑容感动了我们每一个志愿者!
在课堂里,每天看到的是一张张渴望知识的脸庞;在游戏运动中,看到的是一个个活跃的身影。
简单的生活,简单的人们,简单的处事,在这里一切都变得很简单很简单。
2008年9月20日是我们6名志愿者和孩子们,还有寨子里的大哥大姐们在篝火中和歌舞中度过我们在羌寨的最后一个夜晚。
离开的惆怅情绪总是笼罩着我们每一个人,在课室外看看这里的天空,望望这里的高山,想想这里的乡亲这里的孩子们以及现在和曾经在一起的志愿者们,回忆着从到这里开始的每一天。
教室里,还很清晰的是站在黑板前拿着棍子在上课的情形;
教室旁,还记得某个雨天我们从山下归来,冒着雨疏通教室帐篷四周的水沟;
帐篷外,多少个夜晚我们就在这里度过,和孩子们玩着各种的游戏,总是不觉得厌烦;
还依稀记得,离开那天,孩子们拉着我们的手说,“老师,我们现在放暑假,是不是放完暑假还回这里上课啊?
”“老师,你可不可以不要走啊?
”“老师,不要走啊,再继续教我们啊?
”“老师,你们走了之后还回不回来啊?
”“老师,你要想我们啊,因为我们会很想你们的!
”
听完这些话语,眼泪总是情不自禁地涌出来,记得跟孩子们说了,老师肯定还会回来看你们的,老师永远永远都不会忘记你们的,能成为你们的老师,被你们每天这样叫着,可以说是老师最大的荣幸!
相见时难别亦难,但天下无不散之宴席,接过大姐为我们亲手绣的羌绣——鞋垫和香囊,真的,那一刻,深深地被感动了。
回望,夕阳西下,那片震后的废墟依然在那,废墟的那边还是不尽的山,望不过去的山。
背对夕阳,我还是忍不住回望,那山,那云,那寨子,那人,还有不灭的希望都永远的驻立在那里。
如今离开了,对那里的印象是——坚强,美好,希望..
我想我还回去,因为,我答应过他们我还会来的。
在那里,我还和一起在这里一起做志愿者的5个富有激情和爱心的年轻人结下了深厚的友谊,消除彼此之间的隔阂和防备之心,坦诚地面对彼此,为了同一个愿望,相聚在一起,思想一致。
他们感染了我,我也会去学着感动其他人,认真做人,真心待人,尽心做事,让人生过得更有意义!
在迷茫困惑意志消沉的时候,我会想起他们,想起这段难忘的经历,我就会有无穷的动力了!
不求回报的尽心尽力地做事,执着地做自己喜欢的,不厌其烦...平凡却不平庸地度过每一天,每一小时,每一分钟..
虽然这次的支教只有短短的十五天,但是,在那里收获到的却是今生受用的。
知识,坚强,亲身实践,友谊,...
不知道这样的经历能不能被称为社会实践,但是,这些难忘的经历无论从哪个方面都深刻的影响着我,以后的生活,学习,甚至做人。
短短的文字述不完此行的全部意义,我想,大家能体会到的。
大学生支教社会实践报告7
xx年7月8日,一群年轻的大学生,带着几分热情,带着几分激动,踏上了执教的征程……
有人说:
“使人成熟的,并不是岁月,而是经历,大学生暑期支教实践报告。
”我不知道,十五天的支教时光是否让自己变得成熟,但这段支教时光让我明白自己未来在从教生活中的教务方向,也更加坚定了自己心中的教育理念和作为
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