长子中学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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长子中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
长子2020年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
1:
艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是()。
单项选择题
A、先快后慢
B、先慢后快
C、先后一致
D、不快不慢
2:
可使学生在较短时间内获得系统的、连贯的学问的教学方法是〔〕
单项选择题
A、谈话法
B、讲授法
C、商量法
D、读书指导法
3:
马克思主义人的全面进展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型的是〔〕。
单项选择题
A、教育试验的热潮
B、教育改革的实践
C、素养教育运动
D、教育的国际化走势
4:
确定教育事业进展的直接和最终的因素是〔〕。
政治经济制度的进展水平教育投资领导者的意志生产力的进展水平文化进展水平
单项选择题
A、政治经济制度的进展水平
B、教育投资
C、领导者的意志
D、生产力的进展水平
5:
作为学生,最主要的权利是〔〕。
单项选择题
A、隐私权
B、身心健康权
C、人格尊严权
D、受教育权
6:
内部学习动机和外部学习动机的划分标准是〔〕。
单项选择题
A、社会意义
B、动机的作用与学习活动的关系
C、个人的前途
D、动力来源
7:
在教学中,〔〕强调要把握每门学科的基本结构。
单项选择题
A、桑代克
B、布鲁纳
C、维纳
D、陆钦斯
8:
依据操作对象的不同可将操作技能分为〔〕。
单项选择题
A、微小型与粗放型操作技能
B、连续型与断续型操作技能
C、闭合型与开放型操作技能
D、徒手型与器械型操作技能
9:
终身教育思想形成于20世纪50年月末60年月初的欧洲,由〔〕首先提出。
单项选择题
A、保罗·朗格朗
B、杜威
C、洛克
D、卢梭
10:
陈述性学问的认知策略不包括〔〕。
单项选择题
A、复述策略
B、精加工策略
C、思维策略
D、组织策略
11:
PowerPoint中,以下有关嵌入的说法错误的选项是〔〕。
单项选择题
A、嵌入的对象不链接源文件
B、假如更新源文件,嵌入到幻灯片中的对象并不转变
C、用户可以双击一个嵌入对象打开对象对应的应用程序,以便于编辑和更新对象
D、当双击嵌入对象并对其编辑完毕后,要返回PowerPoint演示文稿时,那么需重启PowerPoint
12:
“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。
〞表达了教学的〔〕原那么。
单项选择题
A、稳固性
B、循序渐进
C、启发性
D、育人性
13:
教学技能的运用要取得良好的效果必需〔〕。
多项选择题
A、适应教育对象的特点
B、表达教师的独特和风格
C、敬重教育规律
D、适应教学内容的特点
E、多种技能综合运用
14:
在德育过程中,必需遵守知、情、意、行的一般教育培育顺序。
〔〕
推断题
对
错
15:
言语直观是在形象化的语言作用下,通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。
〔〕
推断题
对
错
16:
尝试教学法的主要目标是〔〕
单项选择题
A、激发学生的情感
B、稳固学生的基础学问
C、减轻学生的学业负担
D、培育学生的探究精神
17:
在掌握条件下对某种行为或者心理现象进行观看的讨论方法称为〔〕。
单项选择题
A、试验法
B、测验法
C、调查法
D、观看法
18:
根据其性质,焦虑可分为过敏性焦虑和〔〕
单项选择题
A、正常焦虑
B、现实性焦虑
C、神经性焦虑
D、道德性焦虑
19:
认为社会价值高于个体价值,把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向属于【】
单项选择题
A、伦理本位论
B、个人本位论
C、社会本位论
D、生活本位论
20:
在课堂上,假如学生完全正确地回答了教师提出的问题,教师便没有必要对学生的回答作出评价了。
〔〕
推断题
对
错
21:
基础教育管理权属于〔〕
单项选择题
A、学校
B、地方
C、中央
D、家庭
22:
教师为了保证教学到达预期目标,在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象,不断对其进行主动主动的打算、检查、评价、反馈、掌握和调整的能力称之为〔〕。
单项选择题
A、教学反馈能力
B、自我教育能力
C、自我完善能力
D、教学监控能力
23:
〔〕是学生心理健康教育的主要场所。
单项选择题
A、学校
B、家庭
C、社会
D、工作单位
24:
教师劳动具有冗杂性,这是因为〔〕
多项选择题
A、劳动任务冗杂
B、劳动对象冗杂
C、综合运用脑力劳动与体力劳动
D、体力劳动过度
E、脑力劳动过度
25:
人们总是盼望自己能成为某一社会群体中的一员,并被其他成员所认可。
这种动机属于〔〕。
单项选择题
A、工作动机
B、成就动机
C、交往动机
D、生理动机
26:
任何学问都可以教给任何年龄的学生,这违反了个体身心进展的〔〕。
单项选择题
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、互补性
27:
把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆〞,主要是运用了以下哪一种记忆术?
〔〕
单项选择题
A、位置记忆法
B、关键词法
C、缩简法
D、视觉想象
28:
教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他羞辱学生的行为,因为学生享有〔〕。
单项选择题
A、身心健康权
B、人身自由权
C、人格尊严权
D、隐私权
29:
学习动机是由〔〕几个方面构成的。
多项选择题
A、意志
B、学习需要
C、诱因
D、爱好
E、学习期盼
30:
苏联心理学家维果斯基提出了〔〕A.发觉性教学B.情境性教学C.顿悟性教学D.进展性教学
单项选择题
31:
“弟子不必不如师,师不必贤子弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已〞这种观点给当今教育的启示是〔〕。
单项选择题
A、教学相长。
互相敬重
B、乐教善教,讲究教法
C、严于律己,为人师表
D、有教无类,教书育人
32:
讨论型课程注重培育学生的探究看法与能力。
〔〕
推断题
对
错
33:
教育法律关系是一种〔〕关系。
单项选择题
A、权利义务
B、规范
C、合同
D、社会契约
34:
在教师指导下,学生稳固学问、形成技能技巧的教学方法是〔〕
单项选择题
A、讲授法
B、演示法
C、练习法
D、商量法
35:
教师通过观看学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况,这种方法属于〔〕
单项选择题
A、调查法
B、观看法
C、试验法
D、测验法
36:
具有剧烈的人道主义特色,全盛时期出如今18、19世纪,突出人的本性需要和自由进展,反对神学等观点属于〔〕的认识。
单项选择题
A、精神本位论
B、社会本位论
C、神学本位论
D、个人本位论
37:
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐〞是〔〕。
单项选择题
A、道德感
B、美感
C、理智感
D、喜爱感
38:
放学后,教师李某让小强留校写作业,李某因临时有事,将小强反锁在办公室至深夜,李某的行为〔〕。
单项选择题
A、合法,教师有批判教育学生的权利
B、不合法,李某侵害了小强的人格权
C、合法,教师有监督学生完成作业的义务
D、不合法,李某侵害了小强的人身自由权
39:
自编测验的常见错误是〔〕。
多项选择题
A、教师过于信任自己的主观推断而忽视测验的信度和效度指标
B、教师对测验预备不够充分
C、测验太简洁,题量小
D、教师不关怀学生学问水平而使题过冗杂或过简洁
E、教师对测验的项目分类比例不一致
40:
教育是人类的社会现象,与人类社会共始终。
〔〕
推断题
对
错
41:
由于处于同一概括水平的阅历之间的互相影响而发生的迁移称为〔〕。
单项选择题
A、顺向迁移
B、逆向迁移
C、水平迁移
D、垂直迁移
42:
德育认知模式的理论建设者是〔〕。
单项选择题
A、柯尔伯格
B、皮亚杰
C、麦克费尔
D、班杜拉
43:
要对班主任作评价、论高低、评赏罚,最有发言权的理应是〔〕
单项选择题
A、家长
B、校长
C、学生
D、其他老师
44:
进一步进展条件反射的理论,提出社会学习理论的是〔〕
单项选择题
A、班杜拉
B、桑代克
C、斯金纳
D、华生
45:
〔〕被公认为第一本现代教育学著作,书中赫尔巴特强调必需有“一种教育者自身所需要的科学,有科学与思索力〞并与相邻学科取长补短。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《一般教育学》
C、《民主主义与教育》
D、《康德论教育》
46:
学生申诉需要符合哪些条件以对学校和教师侵权行为进行维护?
〔〕
多项选择题
A、提起申诉的人必需不服处分或学校侵害了其合法权益
B、必需针对特定的被申诉人
C、提出申诉事项必需在教育法律、法规等规定受理范围之内
D、在规定的期限内
E、以上说法都对
47:
《教师法》中关于教师待遇的规定包括〔〕
多项选择题
A、工资待遇
B、教师津贴
C、教师住房
D、医疗保健待遇
E、教师补贴
48:
狭义的教育一般是指〔〕。
单项选择题
A、社会教育
B、学校教育
C、高等教育
D、家庭教育
49:
人类的学习与学生的学习是一样的。
〔〕
推断题
对
错
50:
《中华人民共和国未成年人爱护法》第二十一条规定:
“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当敬重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他羞辱人格尊严的行为。
〞这表达了在教学中学生具有〔〕
单项选择题
A、生存的权利
B、安全的权利
C、人身自由的权利
D、受敬重的权利
51:
有用主义的代表人物是〔〕
单项选择题
A、梅伊曼、拉伊
B、狄尔泰、斯普朗格
C、杜威、克伯屈
D、鲍尔斯、金蒂斯
52:
通过创设良好的情景,潜移默化地培育学生品德的方法叫锻炼法。
〔〕
推断题
对
错
53:
成就动机可以区分为力求胜利与避开失败两种倾向,力求胜利者的成就动机〔〕。
单项选择题
A、高
B、低
C、与避开失败者一样
D、与学习无关
54:
布鲁纳认为,学习包括三个过程,其中包括〔〕。
多项选择题
A、学问的获得
B、学问的再认
C、学问的转化
D、学问的评价
55:
前运算阶段的儿童,其思维的典型特点是〔〕
单项选择题
A、自我中心性
B、客体永久性
C、守恒性
D、可验证性
56:
教学目标是预期学生通过教学活动获得的〔〕。
单项选择题
A、思维品质
B、学习内容
C、学习结果
D、学问技能
57:
在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采纳科学的方法,获得良好的进展,这句话的意思是〔〕。
单项选择题
A、学生在教育活动中是被动的客体
B、教师在教育活动中是被动的客体
C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D、教师在教育活动中不能起到主导作用
58:
学生为了获得师长的赞许或认可,表现出肯定要把学习搞好的内在需要,是构成学生学习动机的〔〕
单项选择题
A、安全内驱力
B、认知内驱力
C、自我提高内驱力
D、附属内驱力
59:
在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服倒摄抑制的影响。
〔〕
推断题
对
错
60:
教师应充当的角色有〔〕。
多项选择题
A、学习的指导者
B、班集体活动的领导者
C、行为规范的示范者
D、心理保健者
E、教育科研人员
查看答案
1:
答案A
2:
答案B
3:
答案C
4:
答案D
解析生产力的进展水平是确定教育事业进展的直接和最终因素。
5:
答案D
6:
答案D
解析依据动机产生的诱因来源,可把学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。
7:
答案B
解析布鲁纳认为所把握内容越基本越概括,那么对新状况、新问题的适应性越广,也就产生越广泛的迁移。
所以他强调在教学中要把握每门学科的基本结构。
8:
答案D
解析依据操作对象的不同,可分为徒手型和器械型。
9:
答案A
解析法国有名成人教育家保罗·郎格朗首先提出。
10:
答案C
解析陈述性学问的认知策略可以分为:
复述策略、精细加工策略和组织策略。
因此,此题应当选择C选项。
11:
答案D
解析嵌入对象既然已经嵌入进PowerPoint中,那么不再与源文件发生关系;用户可以通过双击嵌入对象来打开对象对应的应用程序,来编辑和更新对象,编辑完成后,保存返回即可,不需要重启PowerPoint软件进行更新。
12:
答案C
13:
答案A,B,C,D,E
14:
答案错误
15:
答案正确
解析略
16:
答案D
17:
答案A
解析略。
18:
答案A
19:
答案C
20:
答案错误
解析学生回答了教师提出的问题后,无论是对还是错,都要对学生的回答作出评价,加以鼓舞。
因此,此题的观点是错的。
21:
答案B
解析1985~1992年,我国进行了又一轮的教育行政体制改革,实行基础教育由地方负责、分级管理的原那么,基础教育管理权属于地方。
22:
答案D
23:
答案A
解析在日常教学中可开展各种形式的心理健康教育。
24:
答案A,B,C
解析教师劳动具有冗杂性,首先是教师劳动对象的冗杂性。
其次,教师既要教书也要育人,从其任务上来看,也是冗杂的。
最终,教师的劳动是综合,运用脑力劳动与体力劳动的过程,这也是其劳动冗杂的一个缘由。
25:
答案C
解析交往动机是指个体情愿归属于某一团体,喜爱与人交往,盼望得到别人的关怀、友情、支持、合作与欣赏。
26:
答案A
解析个体在不同的年龄阶段表现出身心进展不同的总体特征及其主要矛盾,面临着不同的进展任务,这就是身心进展的阶段性。
任何学问都可以教给任何年龄的学生,这明显违反了个体身心进展的阶段性。
27:
答案C
解析略。
28:
答案C
29:
答案B,E
解析学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期盼。
30:
答案D
解析苏联心理学家维果斯基提出了进展性教学的主见。
31:
答案A
32:
答案正确
33:
答案A
解析教育法律关系是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系,是一种特别的社会关系。
34:
答案C
35:
答案B
36:
答案D
解析教育思想史上具有代表性的教育目的论主要有教育无目的论、社会本位论(以社会的稳定和进展为教育的最高宗旨)、神学本位论(一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的)、个人本位论(个人价值远高于社会价值)。
题中观点属于个人本位论。
37:
答案A
解析道德感是人根据肯定的道德需要和规范评价自己和他人的言行时所产生的内心体验,诗句表现了一种崇高的道德意识和道德情感。
38:
答案D
解析非法将学生拘禁侵害了学生的人身自由权。
39:
答案A,B,C
解析教师自编测验的常见错误有:
测验的信度和效度指标质量差;教师限于个人能力对测验的预备不充分;测验题目过于简洁且题量不够。
40:
答案正确
41:
答案C
解析略
42:
答案B
43:
答案C
解析班主任的工作对象是学生,所以班主任工作的好坏,学生是最清晰的,所以最有发言权。
44:
答案A
解析班杜拉进一步进展了条件反射的理论,提出了社会学习的理论。
他认为人类的学习是个人与特别的社会环境持续互相作用的过程;学习者可以通过观看被仿照者(典范)受到奖赏或强化而产生自我强化的作用。
45:
答案B
解析赫尔巴特的教育思想主要表达在《一般教育学》中,他使教育学成为科学,并认为教育学应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础,并提出了一系列理论.使之成为比较系统的教育学理论体系。
因此,正确答案选B。
46:
答案A,B,C
解析提起学生申诉需要符合肯定的条件。
具体包括以下三项内容:
首先,提起申诉的人必需是不服学校处分或认为学校侵害了其合法权益的学生本人,假如学生年龄较小,可由其监护人代为提出。
其次,必需针对特定的被申诉人,包括作出不利处分的学校或侵害了其合法权益的学校或教师。
再次,提出申诉的事项必需在教育法律、法规等规定的受理范围之内。
47:
答案A,B,C,D,E
48:
答案B
解析广义的教育包括学校教育、社会教育和家庭教育。
狭义的教育一般是指学校教育。
49:
答案错误
解析人类的学习与学生的学习之间是一般与特别的关系,学生的学习与人类的学习有共同之处,但又有其特点。
50:
答案D
解析略。
51:
答案C
52:
答案错误
53:
答案B
解析阿特金森认为追求胜利的动机与胜利期望概率成反比。
假如个体力求胜利,那意味着他的胜利期望值比较高,故成就动机低。
54:
答案A,C,D
解析布鲁纳认为,学习包括三个过程,其中包括新学问的获得、学问的转化、学问的评价。
55:
答案A
解析前运算阶段的儿童,思维的典型特点是自我中心性。
56:
答案C
解析教学目标是预期学生通过教学活动,在教学结束时获得的学习结果,包括学问、情感和行为方面。
57:
答案C
解析这句话主要强调教师要在教育活动中充分发挥主导作用。
58:
答案D
59:
答案错误
解析在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服前摄抑制的影响。
60:
答案A,B,C,D,E
解析教师要充当多种角色。
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