班级管理与班主任工作读书笔记五篇.docx
- 文档编号:809860
- 上传时间:2022-10-13
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:26.98KB
班级管理与班主任工作读书笔记五篇.docx
《班级管理与班主任工作读书笔记五篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班级管理与班主任工作读书笔记五篇.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
班级管理与班主任工作读书笔记五篇
班级管理与班主任工作读书笔记五篇
班级管理与班主任工作读书笔记1
班级作为学校教学活动的根底单位,其管理程度的上下,对学生安康全面的开展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用,以下工作心得体会范文?
年轻班主任班级管理心得体会?
由出国留学网工作心得体会栏目为您精心提供,欢送大家阅读参考。
身为一个年轻的班主任,不可防止的,在我的工作中,常常会因为经历缺乏,方法简单等一系列的原因工作没有做好。
特别是在处理学生问题时,说了一些伤学生自尊心的话。
我知道这是我缺乏知识的原因,但我相信知识少经历缺乏通过锻炼和学习可以改变这种现象的。
通过一年的班主任协助工作让我懂得了,班主任是全班同学的组织者、指导者和教育者。
班主任工作的好坏直接影响着将来人才的培养。
要带好一个班级,首先要关心、保护学生。
冰心老人说过:
有了爱便有了一切。
教书育人是老师的天职,而“育人〞更是班主任的首要天职,这其中“爱〞是根本。
爱学生就要尊重学生,尊重学生的人格、兴趣和爱好等;理解学生的各种习惯,为人处世的态度和方法,然后“对症下药〞,使学生树立完善健全的人格。
这就是我在一年班级管理工作中始终不渝的理念。
一、健全老师人格转变教育观念
在我院施行素质教育的今天,班主任要不断进步自身素质和教育程度,具备渊博的知识和较强的教育才能,成为教学工作上的能手,成为学生的良师益友。
必须具有崇高的师德,为人师表,率先垂范。
孔子曰:
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
〞在工作中,既要看重学生的学习成绩,更要看重他们的思想品质;既要看他们各种才能的进步,也不能忘记他们良好个性品质的养成,对待后进生,更应加倍关爱,时刻关心他们的成长,倾注自己一片真情。
1、言传身教以诚取诚
言传是教育的根本方式,身教更是教育的有效手段,费尽口舌讲一百个道理,不如身体力行做一个样子。
常言道:
“喊破嗓子,不如做出样子。
〞例如:
做清洁,我天天给他们讲一定要把细节到位,可惜没有次都做不到位。
一天我就把全班同学一起学做清洁。
我就给他们做示范,我将用手去把厕所尿槽里面的尿垢用砂纸干净。
对于以前学生感到很脏,他们不再有这种想法了被我给打动了。
对学生来说,承受教育除书本外,还主要通过班主任的言谈举止、行为及由此表达的品格与气质,应特别注意自身的典范作用,耳濡目染,潜移默化。
因此,班主任要求学生做到的,自己首先做到。
我对班里的学生首先以诚恳的态度介绍我的优缺点,并且希望学生随时随地不拘泥方式方法指出我的缺点错误,我要求学生待人做事,老实面对。
如在大、小测试中,不弄虚作假,学不会考试不理想我不予以批评,抄总分值不光荣,也令我非常绝望。
要老实地面对自己,面对老师,面对家长,考试成绩不好要努力学习,把不会的学会,这样久而久之,学生个个心地坦诚,交往守信,班中形成了很好的班风。
班里常听到的一句话就是:
“对不起。
〞当我说错话误会学生,当我为某事而冲动,都会说:
“对不起。
〞而且老实地剖析自己的错误根源,学生有了错误缺点,也像我一样及时地向老师和同学做出自我批评,这样,班里随着一声声真诚地抱歉,一个个矛盾那么被化解,我真的感到很欣慰。
2、尊重学生关爱心灵
每个学生的人格尊严是平等的,要像一个真正的朋友一样,重视他,欣赏他,倾听他的意见,接纳他的感受,包容他的缺点,分享他的喜悦,被尊重是每个人内心的需要,也是学生进步的内在动力。
假如说理解学生是教育的前提,那么尊重学生那么是教育获得成功的根底。
我以一颗平等、真诚的心,关心保护学生,我对学生的爱是一种理智的、无私的爱,是一种不求回报的爱,伟大的爱,这是我做班主任工作成功的基石。
我爱学生从学生心灵深处去爱,时常赞扬学生,为他们而感动。
爱他们不仅对他们如今负责,而要对他们一生负责。
让每一位学生心情愉快、安康开展。
让他们喜欢做自己喜欢的事,展示其各自的特长,让他们成人、成材。
班级管理与班主任工作读书笔记2
班主任工作是管理人的工作,是全面贯彻党的教育方针,按照德、智、体全面开展的要求,来施行对学生的教育和班级管理工作,使每一位学生都得到安康全面开展。
以下工作心得体会范文?
幼儿班级管理心得体会范文?
由出国留学网工作心得体会栏目为您精心提供,欢送大家阅读参考。
时间飞逝转眼一学期过去了,我班是一个新的组合体老师、孩子、家长都是新的。
但是大家都能较快的融入这个新的大家庭,共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作。
我班幼儿35人,男孩16人,女孩19人,这些孩子之间虽然存在着个体差异,但是通过一学年的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,为了更好的完成以后的工作,进步保教质量,将?
纲要?
精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、安康成长。
现将本学期工作总结如下:
一、教育教学工作
(一)积极开展教研活动
1、主动准时参与园、段、班三级教研活动,认真记录,踊跃发言,积极提出疑难问题、及时调整落实。
(二)各领域活动成效显著
安康
每天早晨我们会提供各种器械组织幼儿进展晨间活动,锻炼幼儿的身体,培养他们坚强意志,针对小班幼儿的年龄特点,开展了一些丰富有趣的体育游戏:
?
木头人?
、?
切西瓜?
、?
吹泡泡?
等,培养孩子参加体育活动的兴趣很习惯,并在活动中培养他们的英勇、不怕困难的意志。
语言
通过一学年的学习生活,幼儿都能听懂普通话,也能用普通话较流利、连接地与人交流。
本学期重点让幼儿学说普通话,创设一个自由宽松的语言环境,鼓励每个幼儿都能大胆讲述,表达自己的想法和感受。
有些孩子胆小、内向不爱讲话,我们就通过听说游戏、语言游戏鼓励这些孩子大胆讲述,积极参与游戏之中;我们还通过让幼儿接触经典富有情节的文学作品感受语言的丰富很优美;幼儿自带喜欢的图书与同伴分享,早期阅读?
大家都看图画书?
、?
小狗的白皮书?
等更是培养了幼儿对书籍、阅读、文字符号的兴趣。
社会
如今的孩子都是独生子女,家长都非常宠爱,什么事情都包办代替,养成了孩子的一些不良行为,针对这些情况,我们通过晨间谈话、小故事、语言游戏进展有目的、有针对的教育,培养幼儿团结友爱、老实英勇、不怕困难、乐于助人等良好的品质。
科学
幼儿期的科学活动主要是培养幼儿的兴趣和探究科学的欲望,激发他们的好奇心。
、电视机是幼儿经常接触的物体,利用他们身边的这些物体让幼儿观察、探究、感受科学技术对人们生活的影响,培养幼儿对科学的兴趣。
小实验中孩子动手参与实验知道了糖在水里怎么不见了,多彩的肥皂。
对一些偶发事件,注意抓住教育时机,适时引导幼儿观察一些自然现象,满足孩子的好奇心、求知欲。
在数学活动中以各种各样的游戏让幼儿感知一和许多的关系、4以内的数量,学习把一样名称的物品放在一起,学习一一对应、分类,提供了丰富的操作材料,让幼儿动手操作,鼓励幼儿大胆讲述操作的过程。
艺术
幼儿能体验到参与音乐美术活动的乐趣,能初步感受周围景物、环境设施、节日装饰、音乐美术作品的美。
幼儿能积极主动参与唱歌、歌表演、节奏练习等,感受作品的情绪特点、节奏型。
喜欢边唱边表演并大胆地随音乐自由伴奏、创编动作。
通过一学期的学习,幼儿已认识几种常见的美术材料及操作方法如彩笔、油画棒、橡皮泥及泥工板等辅助材料、颜料、棉签等。
能在底图上添画简单的线形,尝试棉签、滚珠等多种作画方式,学习团、搓、压的技能,对颜色感兴趣,认识红黄蓝三原色。
二、组织丰富多彩的活动
开学初为激发幼儿对幼儿园的喜欢之情,与中二班开展了“大带小〞活动,让他们向哥哥姐姐学本领,使他们知道小朋友应该上幼儿园才能学到很多知识,同时体验到集体生活的温馨。
秋天到了,为使幼儿感受到大自然的变幻无穷,组织幼儿到生活区公园秋游让他们走进自然、亲近自然、理解自然。
迎新春庆元旦组织幼儿参与年段游园活动,使幼儿在热闹的气氛中与同年段幼儿共同游戏,充分感受节日的喜庆气氛。
举行班级自助餐、“生日party〞,幼儿自带东西与同伴分享交流,体验分享的乐趣。
三、兼顾个别幼儿教育
我们班内有个孩子,她早上来园总是很困难。
因为以前在私立园呆过,由于当时年龄较小,自理、承受才能都比别人慢一拍,老师对他关注较少偶然还挨批,造成对幼儿园有点恐惧感。
针对这个难题,老师们从一开场就想方法做工作。
老师们分析这个孩子的个性特点,觉得她是一个希望引起别人注意的孩子,让别人重视她、关注她。
假如没有满足她的这些需要,她便会用特别的做法来吸引别人的注意。
对于这种情况,老师们研究在教育活动、游戏到生活护理中有哪些适宜的教育方法,并达成一致:
不管在任何时候都多关注她一点、多表扬一点,以满足她的需要。
课上给她表现的时机,课下多与她玩玩,多抱抱她……孩子真的在改变。
从不爱来园,到如今已经能高快乐兴地走进门,老师们都为她的进步感到快乐。
如今她的妈妈放学来接她,她都不愿走,周末回到家还经常念着老师,经常闹着要给我们打说很想老师和小朋友,家长为此很快乐,很满意。
另一个小朋友是一个自尊心极强的孩子,不习惯于在集体面前批评他,说他的不是你越说他越有意与你作对,甚至还会狡辩、说谎,偶然还会偷偷的把幼儿园的玩具带回家。
后来我们都很小心地呵护着他,即使在他犯错误的时候我们都学会耐心地开导,带他到旁边讲道理。
渐渐的他的行为进步了很多,还经常帮我们催促其他的小孩子。
四、培养自理才能及常规教育
1、生活护理
我班的生活护理工作较为细致,保证每天让每位幼儿都干干净净、整整齐齐的回家去,每天离园前我们都逐个检查幼儿的仪表。
在幼儿盥洗之前都提醒幼儿卷好袖子,上完厕所好帮他们整理好裤子。
运动前提醒他们饮水、脱衣服,根据天气情况及时增减衣服。
在一日中认真观察幼儿情绪,发现异常现象及时请保健医生或通知家长,照顾好个别体弱及生病幼儿。
2、培养幼儿的自理才能
自理才能的培养使我们本学期工作的又一重点,
我班老师非常重视孩子自理才能的培养。
从这学期开场,老师让孩子们练习自己吃饭、穿鞋袜、穿裤子、整理玩具、折叠衣服、簌口洗脸。
刚开场很多幼儿都说“老师我不会〞,不敢去尝试,或很不自觉总想着老师帮他完成,经过一段时间的练习及在老师们的指导下,我们班的孩子几乎都会而且很自觉不需要一再提醒了,还有局部幼儿做得非常好。
3、培养良好的常规
“没有规矩不成方圆〞,在幼儿逐渐适应集体生活后,我们转移了工作重点,从常规工作入手,制定一套实在可行的常规方案,使活动各环节有序进展。
我们通过各种手指游戏、音乐为信号,幼儿只要听到相应的信号就知道下一个环节该做什么了。
同时经过多种途径培养幼儿良好的学习常规,使幼儿愿意参加各项集体活动,注意力集中;会保护玩具不与人争抢,玩后会拾掇、整理;学会用语言表达自己的意愿,喜欢阅读,学习看书的正确方式等。
五、做好家长工作,使家长成为我们的合作伙伴
日常性工作:
我们用早晚接送时间,家园联络手册及家长园地等日常性工作,随时与家长获得联络,交换意见,互通情况信息,结合各月工作重点并针对家教中存在的普遍性问题,给予解答提供家教科学知识、指导方法、介绍家教经历。
1、期初我们完成新生普访工作,通过家长会、家长开放日、家长助教、家长资源的管理等活动增加家长的参与,增加老师与家长的互相理解,增进情感联络。
2、成立家长委员会,协助班级做好各项工作,成为幼儿园与家长联络的桥梁。
七、存在的缺乏和今后工作方向
这个学期中,我班孩子的出勤率较好,口语表达才能有了飞跃性的进展,自理才能在不断进步。
在看到成绩的同时,我们也注意到了自身的缺乏,如:
有时会因户外活动超时回来较晚,给孩子穿穿着急,以致于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发现,幼儿进餐的速度有待进一步的进步。
对此我们都进展了认真地总结,以便于以后更好地开展工作。
辞旧迎新,在新的学期中我们会更加努力,争取把工作做得更好,获得更大的进步!
班级管理与班主任工作读书笔记3
班主任工作是一个量大而需要深化细致的工作。
一个良好的班集体对每个
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班级 管理 班主任工作 读书笔记
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)