江西省新余市学年七年级下学期期末质量检测语文试题word版有答案.docx
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江西省新余市学年七年级下学期期末质量检测语文试题word版有答案
新余市2016-2017学年度下学期期末质量检测
七年级语文试题
说明:
1.本卷共四大题,24小题,满分120分,考试时间150分钟。
2.本卷分为试题卷和答题卷,答案要求写在答题卷上,不得在试题卷上作答,否则
不给分。
一、语言知识及其运用(12分)
1.下列字形加点字注音全部正确的一项()(2分)
A.休憩(qì)毋宁(nìng)戛(jiá)然而止警拫叠起
B.震悚(sǒng)告罄(qìn)九曲(qū)连环珊珊来迟
C.狂澜(1án)粗拙(zhuō)气冲斗(dǒu)牛大庭广众
D.凹凼(dàng)愧怍(zuò)叱咤(zhà)风云千军重负
2.下列句子加点词语使用错误的一项是()(2分)
A.每一朵盛开的花就像是—个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。
船舱鼓鼓的,又
像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
B.一个又一个大的四方竹纸本子写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。
C.我作为晚辈,和语文界泰斗叶圣陶先生共同修润课本。
我对普通话生疏,于是不耻下问,请他帮我修润。
D.奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露。
3.下列句子中没有语病的一项是()(2分)
A.影视教育进入教学计划,不仅可以丰富学生的课余文化,但可以提升学生的素质和修养。
B.最近,全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度,为的是避免那些骇人听闻的交通事故再次发生。
C.随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘,引起国内外媒体的广泛关注。
D.我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。
4.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的—项是()(2分)
①有了这责任,那良心便时时刻刻监督在后头。
②一日应尽的责任没有尽,到夜里头便是过的苦痛日子。
③凡属我自己打主意要做一件事,便是现在的自己和将来的自己立了一种契约,便是自
己对于自己加一层贵任。
④凡属我应该做的事,而且力量能够做得到的,我对于这件事便有了责任。
⑤一生应尽的责任没有尽,便死也是带着苦痛往坟墓里去。
A.③④②①⑤B.③④①②⑤
C.④③②①⑤D.④③①②⑤
5.下列各选项中,与画线句意思最不相符的一项是()(2分)
腐朽的人生观、价值观绝不能当作所谓的“新观念”加以传播,否则人们的思想就会被腐蚀,人们的灵魂就会被污染。
A.就会腐蚀人们的思想,污染人们的灵魂。
B.就会把人们的思想腐蚀,把人们的灵魂污染。
C.腐蚀的就是人们的思想,污染的就是人们的灵魂。
D.人们的思想怎么会被腐蚀?
人们的灵魂怎么会被污染?
二、古诗文阅读与积累(24分)
(一)阅读下面古诗,完成第6—7题。
(4分)
与梦得①沽酒闲饮且约后期
白居易
少时犹不忧生计,老后谁能惜酒钱?
共把十千沽一斗,相看七十欠三年②。
闲征③雅令④穷经史,醉听清吟胜管弦。
更待菊黄家酿熟,共君一醉一陶然。
【注释】①梦得:
刘禹锡,字梦得。
开成二年(公元837年),白居易和刘禹锡同在洛阳,刘禹锡任太子宾客分司,白居易任太子少傅,都是闲职。
政治上共遭冷遇,使两位擎友更为心心相印了。
②七十欠三年:
白居易、刘禹锡都生于公元772年,写此诗时两人都67岁。
③征:
征引,指行酒令的动作。
④雅令:
高雅的酒令,自唐以来盛行于士大夫间的一种饮酒游戏。
6.下面对诗歌的内容理解不正确的一项是()(2分)
A.这首诗诗题中的“闲饮”抒发了解囊沽酒、豪爽痛饮的旷达与闲适,表现了诗人的满足与兴奋之情。
B.颔联使人想象到两位老友争相解囊、同沽美酒的情景。
C.颈联具体描写“闲饮”的细节和过程,将题中旨意写足。
D.尾联一个“共”字体现出两位老友真挚热烈的情感,也暗示两人有相同的处境,同病相怜,均悲伤无法排解,同样想以酒解闷。
7.下面对诗歌赏析不正确的一项是()(2分)
A.首联诗人以反问的形式写出了自己的人生态度。
B.尾联通过精雕细刻的语句,实写了—幅有色有味的秋日共醉图。
C.尾联的一个“更”字,开拓出“更上一层楼”的意境,使时间延长了,主题扩大和深化了。
D.全诗言简意赅,语淡情深,通篇用赋体,却毫无平板呆滞之感,足见诗人炉火纯青的艺术功力。
(二)阅读下面文言文,完成第8—12题。
(12分)
初,京兆李泌,幼以才敏著闻,玄宗使与忠王游。
忠王为太子,泌已长,上书言事。
玄宗欲官之,不可;使与太子为布衣交①,太子常谓之先生。
杨国忠恶之,奏徒②蕲春③,后得归隐,居颍阳。
上④自马嵬北行,遣使召之,谒见于灵武⑤。
上大喜,出则联辔⑥,寝则对榻,如为太子时,事无大小皆咨之,言无不从,至于进退将相亦与之议。
上欲以泌为右相,泌固辞曰:
“陛下待以宾友,则贵于宰相矣,何必屈其志⑦!
”上乃止。
【注】①布衣交:
显贵与无官职的人相交往,也指平民之间的交往。
②徙:
迁移。
③蕲春:
现位于湖北省东南部。
④上:
唐肃宗,即忠王。
⑤灵武:
地名。
⑥联辔:
骑马并行。
⑦屈其志:
违背他的感情。
8.下列语句划分朗读节奏不正确的一项是
A.至于/进退将相亦与之议B.忠王/为太子
C.事无大小/皆咨之D.幼/以才敏著闻
9.解释文中加点的词语。
(2分)
(1)固()⑵乃()
C.事无大小/皆咨之
10.把文中画线句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)玄宗欲官之,不可。
(2)上自马嵬北行,遣使召之,谒见于灵武。
11.文中哪些事情表明唐玄宗非常欣赏李泌?
请用自己的话简要概括。
(2分)
12.根据文意,说说文中的李泌是个怎样的人。
(2分)
(三)古诗文积累(8分)
13.填补下列名句的空缺处或按要求填空(每空1分)
(1)当窗理云鬓,。
(2),柳暗花明又一村。
(3)可怜夜半虚前席,。
(4),弹琴复长啸。
(5)《己亥杂诗》写诗人虽然辞官,但仍关心国家的前途和命运的诗句是:
,。
(6)《陋室铭》中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是:
,。
三、现代文阅读(30分)
(一)阅读下文,完成第14一18题(16分)
总有些感恩,有始无终
米立
(1)待在家里的那几天,父亲的脸笑成了一朵花。
我却犯了愁:
一是连着几日,我都没有找到合适的养老院;二是我不知道该怎样跟父亲提这件事。
父亲似乎看出我的顾虑,一再追问,我被迫说出此番回来的目的。
(2)我说:
“爸,我在北京的工作很稳定,没法回来陪你,但是,我的收入不高,又不能把你接到北京去,所以,我想帮你找家养老院,你在那里生活,我也会放心一些。
”我极尽诚恳地说着这一切,但心里明白,只是借口而已。
父亲听完,神情黯淡下来。
(3)虽然我知道他不会和我一起去北京,他肯定舍不得离开这个生活了一辈子的家,可他如果真要待在家里,我难免会不放心。
毕竟这是养育多我的老人,在他的生活快要不能自理的时候,我是不允许自己不以为意的。
(4)没有想到的是,父亲回过神来,笑着说:
“我觉得咱们社区的那家就很好,我明个儿就搬过去。
”
(5)那家养老院,我去看过,环境太差,我于心不忍。
父亲固执地开始收拾一些生活用品,他一边收拾,一边喃喃自语:
“去养老院好,去养老院好,去了,孩子也省心。
”
(6)看着父亲在昏暗的灯光下佝偻的背影,我再也忍不住了,鼻子发酸,潸然泪下。
很快,我就抹去腮边的泪水,生活只能让我作出这样的选择。
(7)那个晚上,父亲的话不多,他不停地在家里翻翻这个,动动那个,一副极其舍不得又无奈的表情。
我不忍看下去,早早回到自己的房间。
(8)那天晚上,我无法入睡。
从门缝里钻进来的灯光告诉我,父亲也是一夜未眠。
夜晚,那么漫长,父亲的叹息声时不时地穿过厚厚的门板,冲击着我的耳膜。
(9)第二天一早,当我肿胀着双眼,出现在父亲面前时,他一脸快乐的表情,仿佛从来就没有伤感过,没有失落过。
(10)早餐是父亲做的,煎蛋、豆浆,还有几个热乎乎的包子。
我一眼便认出那几个包子是中学校门口那家的。
我非常喜欢吃他们家的包子,后来上大学,偶尔回来,父亲一大早便骑上自行车,给我买回来。
现在,父亲老了,骑不动车子了,一定是早上赶了好远的路买回来的。
(11)父亲见我发愣,笑着说:
“快吃,快吃,一会凉了,我早上晨练,专门用保温瓶给你带回来的。
”
(12)我把早点一扫而光。
收拾完毕后,父亲最后一次检查家里的门窗水电,然后提上昨晚整理好的包裹,和我一起出门。
一路上,父亲一直走在前面,我看不清他的表情,但我能看到他的背影。
(13)想起年少时,父亲第一次送我上幼儿园的情形:
他一直把我抱在怀里,直到进了幼儿园,才极其不舍地把我交给老师。
初去的那几天,我总是哭闹,于是父亲把我送到幼儿园,就一直站在幼儿园的栅栏门外,看我在院子里玩耍。
隔着栅栏门,看到父亲,我再无惧怕,玩得很开心。
现在,我依然清晰地记得那时的感觉。
每天放学,我都渴望父亲早些出现在幼儿园门口……
(14)而此刻,父亲像一个孩子,我把他送进养老院,他是否也会不适应?
是否也会想着有一天,我会出现在养老院门口,接他回家?
(15)我再也忍不住了,泪如泉涌。
正是眼前这个人,给了我一个家,陪着我渐渐长大。
我从背后抱着父亲,开始觉得我是那样渺小、自私、卑鄙不堪。
以前,父亲有我,有家,后来,我离他越来越远,现在,我竟然让他连个家都没有。
想到这里,我忍不住失声痛哭,父亲一直没有转过身,但我感觉到手背上有父亲掉落的泪。
(16)我哽咽着说:
“爸,咱不去了,咱回家吧。
”他拼命地点头。
(17)几天后,我带着父亲回了北京。
我可以吃得差一点,穿得差一点,可是给了我生命、给了我家的男人,我再也不想让他受半点委屈。
自此以后,我会一直在父亲身边,站成一棵树,开满一树感恩的花,花叶不败,感恩无终。
(选自《读者》,2017年第6期,有删减)
14.阅读全文,理清思路,将下面的内容填写完整。
(6分)
开端:
发展:
髙潮:
结局:
“我”带父亲回北京,与“我”生活在一起。
15.赏析文中划线的句子。
(2分)
待在家里的那几天,父亲的脸,笑成了一朵花。
16.文章第13段用了哪种记叙顺序,有何作用?
(3分)
17.请概括文中“父亲”的特点。
(2分)
18.联系生活实际,谈谈你读完此文后的感悟。
(3分)
(二)阅读下文,完成第19一22题(14分)
大别山幽兰
赵主明
(1)兰花品种很多,有剑兰、惠兰、吊兰、蝴蝶兰、君子兰等等。
(2)我最爱大别山幽兰。
大别山幽兰,生长在大别山里,薪火相传,生生不息,静静地延续着一个山野庞大的族群。
(3)路,通到了大山里;人,流向了城市里。
城里人好花,山里人需财。
有需求就有供给,每年,都有大批兰草被挖根断苗,出山进城,转换着户籍。
(4)幽兰离开了幽居,寄寓于庭堂,便消退了那份茂盛的生机。
尽管养者对她恩爱有加,施肥、浇水、遮阳、松土,喷药治虫,她似乎并不怎么领情,仍难打起在山里头那种精神。
(5)瘦弱,疲惫,多病,抵抗力下降,无精打采。
弄不好就罢花,让主人空等一年。
(6)大别山幽兰的特色在幽。
她远离尘嚣,幽居山野,与日月星辰相望,和松林灌丛为邻,风餐露宿,捧霜覆雪,不显山不露水,默默无闻,与世无争,尽享一方清静,坚守千载贞洁。
在我的心里,她不是一般的野花乱草,而是草圣花仙。
(7)她天生喜欢山野。
苍松下,溪流旁,石隙间,悬崖上,都有她的靓影。
(8)移入庭院,她变得矫情。
干不得,湿不得,夏天晒不得,冬天冻不得。
稍不如意,便萎靡不振。
(9)长在大山里,却是耐得住摔打。
二手阳光,并不在乎;旱了,能够抵挡;涝了,能够忍耐;风吹雨打,冰冻雪压,无所畏惧。
历经磨难,兴盛不衰。
(10)与野草为邻,却不与之为伍,草枯她不枯,草荣她淡然,四季如常,青葱本色,很像松树的性格。
(11)她的叶子翠绿窄长,对称而生,向上划出一道优美的弧线,像舞女伸展出的玉臂,像微风吹飘的绸带,柔和飘逸,姿态十分优美。
(12)她的花多姿多彩,其中的荷瓣、梅瓣非常珍贵。
即使不看,想想荷花的丰润,梅花的绰约,心里也就醉了几分。
(13)她的香气,更是非同寻常。
闻过的,终生难忘,永远留恋。
我喜欢稻花香,油菜花香;喜欢洋槐花香,白兰花香;喜欢茉莉花香,米兰花香;喜欢桂花香,栀子花香;香气是花的灵魂,不看花,只闻一下香气,就如同见到这些花的影子,绝不会认错。
但最令我销魂的,还是幽兰。
(14)幽兰的花魂,贵在“幽”字。
我找不到合适的词语来描述那种典雅。
说她清幽淡远、清新怡人、清雅沁心等等,都没错,又都有些牵强附会,失却贴切。
那香气真的是无法口中言传,只有用心品鉴,才能体验出本真。
(15)但是,并不是说大山里每株幽兰都是一个德行。
她们之中,身姿、花形、香气均有所不同。
仅就香魂而言,就有浓、淡、雅、俗的差异。
还有姿态虽美而花却无香的,山里人称之为“臭兰”。
(16)这不足为怪。
人类同居于地球,不仅有黄白黑等肤色分别,而且有聪明愚蠢勤劳懒惰的人品不同,更有善恶忠奸的人性之别,何况草呼?
(选自《人民日报》,有删减)
19.阅读文章相关段落,完成下面的表格。
(4分)
生活环境
外形形象
内在特点
作者情感
长在大山
四季如常,青葱本色
①
喜欢、赞美
移到城里
②
③
④
20.文章写兰花,为何提到油菜花、洋槐花、茉莉花、桂花、栀子花等其他的花?
(3分)
21.文中的幽兰是一种植物,而作者却用第三人称“她”来行文,请结合文章内容写出你的理解。
(3分)
22.阅读全文,说说本文主要运用了什么表现手法,有什么作用?
(4分)
四、写作(56分)
23.综合性学习(6分)
根据下面的提示,向外地朋友介绍新余,写成一段不少于120字的小短文,不求面面
俱到,但求文辞优美,特点鲜明。
1.新余的别名:
钢城、太阳能之都、新能源之都。
2.所属地区及地理位置:
中国华东
地区、江西省西部。
3.面积:
3178平方公里。
4.人口:
120万(2015年统计)。
5气候条件:
亚热带季风性气候。
6.著名景点:
仙女湖、抱石公园、神牛洞(中国洞都)、孔目江湿地公园、仰天岗国家森林公园、蒙山等。
7.特产:
新余蜜桔、观巢巨峰葡萄、夏布(新余
双林镇素有“中国夏布之乡”的美誉,双林夏布始于唐末,鼎盛于清乾隆年间,是以苎麻为原料编织而成的麻布
原料编织成的麻布。
因麻布常用于夏季衣着,凉爽适人,又俗称“夏布”、“夏物”。
24.作文(50分)
也许,他腰杆挺直,笑面春风;也许她柔弱娇小,却执着坚强;也许它毫不起眼,却
生机勃勃,给人震撼……请以“为而歌”为题,写一篇文章。
要求:
1.将题目补充完整,立意正确,思想健康,有真情实感。
2.除诗歌外,文体不限,
不少于600字。
3.文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
答案:
1、C2、C3、B4、D5、D6、A7、B8.A(解析:
至于进退将相/亦与之议。
)
9.
(1)坚持。
(2)才(2分)
10.
(1)玄宗想要授予他官职,他不答应。
(“欲”翻译成“想要”0.5分,“官”翻译成“授予官职”或“以……为官”0.5分,省略主语“他”0.5分,语句通顺0.5分)(2分)
(2)肃宗从马嵬向北行进,派人去召见李泌,李泌在灵武拜见肃宗。
(“自”翻译成“从”0.5分,“北”翻译成“向北”0.5分,“谒”翻译成“拜见”0.5分,后置状语提前0.5分)(2分)
11.让李泌与忠王一起交游;想给李泌授予官职;使李泌与太子结为布衣之交。
(2分,答到2点2分)
12.才思敏捷;淡泊名利,具有归隐情怀;深得皇帝信任。
(能写到其中两个方面即可得2分)
译文:
当初,京兆人李泌年幼时因才华聪敏而著名,玄宗就让他与忠王李一起游玩。
忠王被册封为太子时,李泌年岁已大,曾上书议论政事。
玄宗想要授予他官职,被他拒绝,玄宗只好让他以平民的身份与太子为友,太子常常称他为先生。
李泌的所作所为遭到杨国忠的憎恨,杨国忠上奏把他迁移到蕲春郡。
后来李泌得以回到家乡,做了隐士,居住在颍阳县。
肃宗从马嵬驿北上后,派人去召李泌,李泌在灵武拜见肃宗。
肃宗十分高兴,与李泌出则并马而行,寝则对榻而眠,仍然像自己做太子时那样,事无大小都要先征求李泌的意见,而且言听计从,甚至将相的任免都与他商议。
肃宗想要任命李泌为右相,李泌坚辞不受,并说:
“陛下像对待宾客朋友那样对待我,比任命我为宰相还要高贵,何必要违背我的意愿呢!
”肃宗这才作罢。
13.
(1)对镜帖花黄
(2)山重水复疑无路
(3)不问苍生问鬼神(4)独坐幽篁里
(5)落红不是无情物,化作春泥更护花。
(6)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
14.开端:
“我”回老家,打算送父亲去养老院安度晚年(2分)。
发展:
父亲无奈地答应去养老院,并假装愉快地与“我”一同前往(2分)。
高潮:
我愧疚地哭着,决定不送父亲去养老院(2分)。
15、示例:
运用比喻的修辞手法(1分),生动形象地写出了父亲和“我”团聚时的喜悦之情,表达出父亲对“我”的爱。
(1分)(共2分)
16.插叙(1分)。
补充交代“我”年幼时父亲带“我”去幼儿园的情节,写出了父亲对我的深爱(1分),也为下文“我”的转变做铺垫(1分)。
(共3分)
17.文中的“父亲”年迈体弱,生活快要不能自理,渴望与“我”团聚(1分);十分疼爱、体贴“我”,善解人意,不愿给“我”增添麻烦、拖累“我”(1分)。
(共2分)
18.示例:
在人生中,我们在对待亲情、友情、爱情时,常有一些自私、卑鄙不堪的想法在左右着我们,但我们却总能完成自我的救赎,使自己的人生不断趋于完美。
(3分,答案开放,能联系生活实际谈感悟,言之成理即可)
19.①默默无闻、坚守贞洁②瘦弱,疲惫,多病,无精打采③矫情,脆弱,萎靡不振④同情、可惜(意思吻合即可)(4分)
20.文中是用油菜花、洋槐花、茉莉花、桂花、栀子花等花的香来衬托(“衬托”1分,写到“正衬”也可以,但是写了“对比”就没有分)兰花的香的独特的“幽”(1分),突出了作者对兰花香的喜爱之情、铭刻于心的记忆(1分)。
(共3分)
21..示例:
用“她”而不用“它”行文,因为兰花的品质更像女性,实际上表达出作者对兰花喜爱、赞美的情感(1分)。
作者完全把兰花当成了自己的朋友(或者说用了“拟人化写法”,也可以),因此,用称呼人的“她”来行文(1分)。
同时,这样也给人更加亲切的感觉,有利于作者表达对兰花的情感。
(1分)(共3分)
22.托物寓意(写到“象征”或者“借物喻人”也可以)(1分)。
本文作者表面写兰花,实际是在写人(1分)。
通过对大山深处的兰花保持默默无闻、与世无争、坚守贞洁的描写,写出了作者对人性的思考:
人也如草,有聪明愚蠢勤劳懒惰等人品的不同,更有善恶忠奸的人性之别(2分)。
(共4分)
23.1.只是简单罗列要素1——2分。
2.写满字数,语义连贯,层次分明,3——4分。
3.文辞优美,特点突出,5——6分。
24.参照中考作文评分标准。
注:
凡是全文抄袭前面阅读理解《大别山幽兰》的,只得5分。
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