河北省唐山市学年度高二年级第一学期期末考试语文试题及答案.docx
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河北省唐山市学年度高二年级第一学期期末考试语文试题及答案
唐山市2019—2020学年度高二年级第一学期期末考试语文试卷参考答案
A卷
第Ⅰ卷(选择题,共39分)
一、(21分,每小题3分)
1.D(A项“酩酊”中“酩”的读音应为mǐng,B项“梵文”中“梵”的读音应为“fàn”,C项“踽踽私语”应为“喁喁私语”)
2.D(①扶摇直上,形容地位、名声、价值等迅速往上升,比喻仕途得意。
用在此处不合语境。
④芸芸众生,佛教指一切有生命的东西,一般也用来指众多的平常人。
此处“芸芸”与“许多”重复。
⑥“自怨自艾”不能带宾语)
3.C(A句“搭配不当”,可在“国家公祭日”前加“设立”;B句暗换主语造成“结构混乱”,可在“是”前加“益生元”;D句语序不当,“每天”应放在“使用”前)
4.B(A项“乃师”是“你的老师”的意思,不合语境。
C项“惠寄”错,“惠寄”是敬辞,用于指对方给自己寄来,应改为“寄送”;“笑纳”错,指收下别人的礼物。
D项“忝列”是谦词,只能用在自己身上)
5.A(第一个“西”是名词作状语,第二个“西”是名词作动词。
B组都是使动用法,C组都是形容词活用作动词,D组都是名词活用作动词)
6.C(前者为宾语前置句,后者为疑问句。
A组都是被动句,B组都是状语后置句,D组都是判断句)
7.B(“望”是农历每月十五,“朔”是农历每月初一)
二、(9分,每小题3分)
8.B(据原文“开新与守成之间的争持与互动表现得不是那么突出和激烈”可知,“除文化转型的关键时期外表现得并不突出和激烈”这一说法,表述不严密)
9.B(“比喻论证”错,应为“类比论证”)
10.C(主客颠倒,应为“如何改造中华传统文化,使其适应现代化发展需要”的实质是“文化的开新与守成问题”)
三、(9分,每小题3分)
11.C(“稍微、略微”错,应为“逐渐、渐渐”)
12.B
13.C(“后在泰山太守任上斩杀张步”错误,“斩杀张步”是在琅邪太守任上)
B卷
第Ⅰ卷(选择题,共39分)
一、(21分,每小题3分)
1.B(A项“酩酊”中“酩”的读音应为mǐng,C项“踽踽私语”应为“喁喁私语”,D项“梵文”中“梵”的读音应为“fàn”)
2.A(①扶摇直上,形容地位、名声、价值等迅速往上升,比喻仕途得意。
用在此处不合语境。
④芸芸众生,佛教指一切有生命的东西,一般也用来指众多的平常人。
此处“芸芸”与“许多”重复。
⑥“自怨自艾”不能带宾语)
3.B(A句“搭配不当”,可在“国家公祭日”前加“设立”;C句暗换主语造成“结构混乱”,可在“是”前加“益生元”;D句语序不当,“每天”应放在“使用”前)
4.D(A项“乃师”是“你的老师”的意思,不合语境。
B项“忝列”是谦词,只能用在自己身上。
C项“惠寄”错,“惠寄”是敬辞,用于指对方给自己寄来,应改为“寄送”;“笑纳”错,指收下别人的礼物)
5.B(第一个“西”是名词作状语,第二个“西”是名词作动词。
A组都是使动用法,C组都是形容词活用作动词,D组都是名词活用作动词)
6.A(前者为宾语前置句,后者为疑问句。
B组都是状语后置句,C组都是被动句,D组都是判断句)
7.C(“望”是农历每月十五,“朔”是农历每月初一)
二、(9分,每小题3分)
8.D(据原文“开新与守成之间的争持与互动表现得不是那么突出和激烈”可知,“除文化转型的关键时期外表现得并不突出和激烈”这一说法,表述不严密)
9.C(“比喻论证”错,应为“类比论证”)
10.A(主客颠倒,应为“如何改造中华传统文化,使其适应现代化发展需要”的实质是“文化的开新与守成问题”)
三、(9分,每小题3分)
11.B(“稍微、略微”错,应为“逐渐、渐渐”)
12.C
13.D(“后在泰山太守任上斩杀张步”错误,“斩杀张步”是在琅邪太守任上)
第Ⅱ卷(共111分)
四、(21分)
14.(8分)
(1)光武帝(刘秀)巡行河北,刘嘉写书信推荐陈俊,光武帝任命(陈俊)担任安集掾。
(“徇”“书”“以为”三处,一处1分;语句通顺1分)
(2)下诏书回复说:
“东州刚刚平定,是大将军的功劳。
”(“诏“报”“新”三处,一处1分;语句通顺1分)
15.(8分)
(1)D(没有“议论”)
(2)①不像那些驾着扁舟的钓者,可以不用为人生的浮荣奔波。
②表达了作者对自己生活的无奈,对无忧无虑、自由自在田园生活的羡慕之情。
(每点2分,意思对即可得分)
16.(5分)
(1)使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君
(2)雕栏玉砌应犹在只是朱颜改
(3)(而)控于地而已矣(每空1分,有错别字该空即不得分)
五、(21分)
17.C(“非常懊悔”错,应为“遗憾”)
18.
①大英子:
脱口而出,只是纯客观地夸赞号子。
(1分)②赵大娘:
既有对号子的赞美,又有长辈对晚辈的怜爱。
(2分)③小英子:
既有对号子的赞赏,又有对人的喜爱,更有心上人受到别人夸赞的自豪感。
(3分)。
19.
①通过生活场景。
一起看场、扌歪荸荠、小英子送明子进城、去受戒等生活场景,为表现明海与小英子之间的情感铺设背景。
②细致入微心理描写。
文中多次写到明子“心里痒痒”“心搞乱了”“无端端地心里很紧张”等内容,表现明子内心对小英子的朦胧情感。
③人物对话。
小英子与明子的关于“受戒”对话中,充满了对明子的关心。
④细节描写。
如“三步两步就赶到”,“低头薅起草来”的动作细节;小英子听到明子的歌声“非常骄傲”的神态细节等。
(每点2分,答出任意三点即可,意思对即可得分)
20.
①诗意和谐的生活状态。
文中所描绘栽秧、薅草、割稻等农业劳作活动,没有着意表现其艰辛,反而呈现出和谐、自然的生活状态。
②纯真而质朴的情感。
小英子和明海的感情既有玩伴之间的纯真,又有情窦初开的羞涩和浪漫,清纯而美好。
③率性和本真的人性。
作者通过典型的环境、简单的生活场景和质朴的人物语言,展现着率性本真的人性之美。
(每点2分,意思对即可得分)
21.
①但如果眼皮经常跳②你可能面肌痉挛了(每处2分,意思对即可得分)
22.
①武汉生物工程学院设立“勤劳奖学金”②以勤劳自立为标准③主要针对非家庭经济困难学生(答出一点给1分,答出两点给3分,答出三点给5分)
【文言文参考译文】
陈俊,字子昭,是南阳郡西鄂县人。
年轻时为郡吏,更始皇帝(刘玄)即位,任命宗室刘嘉为太常将军,陈俊为长史。
光武帝(刘秀)巡行河北,刘嘉写书信推荐陈俊,光武帝任命(陈俊)担任安集掾。
(陈俊)跟随(光武帝)在青阳攻打铜马军,进军到蒲阳,被拜为强弩将军。
在安次与五校交战,陈俊下马,手持短兵器,所到之处敌军必败,追奔(敌军)二十多里,斩杀敌军首领凯旋。
光武帝看着(眼前的场面)赞叹道:
“(如果)战将都像他这样(勇猛),难道还有忧虑吗!
”五校率军退进渔阳,所到之处加以掳掠。
陈俊对光武帝说:
“应该命令轻骑出冲到敌军前面,让百姓各自坚守堡垒,来断绝敌军粮源,就可以不经过作战而歼灭(敌军)了。
”光武帝认为(陈俊的建议)正确,派遣陈俊率领轻骑跑到敌军前面。
见到百姓壁垒坚固完好的,就令(百姓)坚守;散放在野外的粮食,就全都(抢先)收取过来。
敌军到了一无所得,就自行溃败了。
等到回师,光武帝对陈俊说:
“困扰这些贼虏的,是将军的策略哩。
”等到(光武帝)即位,封陈俊为列侯。
光武帝建武二年春,(陈俊率军)攻打(据守)匡城的敌军,攻下四个县,被改封为新处侯。
(陈俊又)带兵攻打顿丘,降服三城。
这年秋天,大司马吴汉秉承皇帝旨意拜陈俊为强弩大将军,(陈俊带兵)又在河内攻打(据守)金门、白马的敌军,全都打败了他们。
光武帝建武四年,(陈俊)转兵攻打汝阳及项城,又攻占了南武阳。
当时泰山郡一带的豪杰多数拥有部众与张步集结在一起,吴汉对光武帝说:
“除了陈俊没人能够平定此郡。
”于是(光武帝)任命陈俊为泰山郡太守,代理大将军之职。
张步听说了这件事,派遣他的部将攻击陈俊,(双方)在嬴下交战,陈俊大破敌军,追击到济南郡,缴获(张步拟私封人官爵)印章九十多颗,逐渐攻下诸县,于是平定泰山郡。
光武帝建武五年,(陈俊)与建威大将军耿弇共同击败张步。
这时琅邪郡没有平定,(光武帝)于是调任陈俊为琅邪郡太守,仍代理大将军之职。
齐地百姓向来就听说过陈俊的威名,(陈俊)一进入齐地地界,盗贼就全都分散逃窜了。
陈俊率军在赣榆攻击董宪,进军打败(据守)朐城的敌人孙阳,平定了琅邪郡。
光武帝建武八年,张步反叛,回到了琅邪郡,陈俊(带兵)追赶讨伐,斩杀了张步。
光武帝赞美陈俊的功勋,下诏书让陈俊专门征讨青、徐两州。
陈俊抚慰贫穷衰弱的百姓,表彰有义之士,检查约束军吏,不得干预郡县的事务。
百姓歌咏称赞陈俊(治政)。
(陈俊)多次上书请命,愿意(带兵)奋力攻击(据守)陇、蜀(的隗嚣和公孙述)。
下诏书回复说:
“东州刚刚平定,是大将军的功劳。
东州倚靠大海,可以侵扰中原地区,是盗贼藏身之地,朝廷以此地为重忧,暂且勉力镇抚此地。
”光武帝建武十三年,增加了(陈俊)食邑,被封为祝阿侯。
第二年,征召(陈俊回京为)奉朝请。
光武帝建武二十三年,(陈俊)去世。
其子陈浮承袭(陈俊)爵位,改封蕲春侯。
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