初中化学燃料及其利用单元复习精析二.docx
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初中化学燃料及其利用单元复习精析二
一、选择题
1、下列情况:
①煤的燃烧;②工业废气的任意排放;③燃放鞭炮;④用汽油为燃料的汽车尾气的排放;⑤用氢气为燃料的新型燃气车排放的尾气。
会污染空气的是(C)
A、①④⑤B、①②③C、①②③④D、①②③④⑤
分析:
(1)排除法
因为氢气燃烧生成水,无污染,没有⑤,排除A、D;B、C的区别是是否含有④,汽车尾气污染空气是常识。
(2)一般方法
化石燃料的燃烧、汽车尾气、工厂废气排放等都会产生大量的有害气体、粉尘;煤燃烧会产生二氧化硫等,污染空气;工业废气中含有一氧化碳、二氧化硫等污染空气的气体;燃放鞭炮会产生烟尘和噪声等污染环境;用汽油为燃料的汽车尾气中含有污染空气的氮氧化物等;氢气的燃烧的产物只有水,用氢气为燃料的新型燃气车排放的尾气不会污染环境。
2、加油站应张贴的标志是(D)
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
分析:
最好用排除法。
③为节约用水,不选,排除;只能选D。
3、下列说法错误的是(A)
A、为了安全,存放易燃物的仓库要尽可能封闭,不让风吹进(易燃物品长期密闭存放会发热,可能引起自燃,需要良好的通风)
B、生产洒精的车间里,所有的照明设备均用隔离和封闭装置(酒精属于易燃物质,照明设备会产生电火花,而将酒精引燃)
C、煤矿的矿井里必须采取通风、严禁烟火等安全措施(煤矿中含有甲烷,甲烷是易燃气体)
D、在有易燃易爆物的工作场所,严禁穿化纤类服装(化纤衣服会产生电火花,而将易燃易爆物引燃)
4、在使用燃气热水器时,若通风不畅,易产生使人中毒的气体是(A)
A、一氧化碳(易产生使人中毒的气体是一氧化碳)
B、二氧化碳(易产生使人中毒的气体不是二氧化碳)
C、水蒸气(易产生使人中毒的气体不是水蒸气)
D、氮气(使用燃气热水器时不会产生氮气)
分析:
燃气热水器所用的燃气一般为液化石油气或天然气,两种气体在氧气充足的条件下完全燃烧,生成二氧化碳和水,是没有毒性的;但如果通风不畅,会导致氧气不足,可燃物就会发生不完全燃烧而产生有剧毒的一氧化碳。
5、下列叙述正确的是(D)
A、有发光、放热现象的变化就是燃烧(燃烧是剧烈的发光放热的氧化反应;灯泡通电后有发光放热现象出现,不是燃烧)
B、在化学反应中只有燃烧能放出热量(燃烧会放出热量,但其它的化学变化也可能放出热量,如氧化钙与水也反应会放热,但不是燃烧)
C、人类利用的能量都是通过燃烧获得的(燃烧能够获取能量,其它方式也可以,如利用太阳能获取等)
D、有些化学反应会吸收热量(化学反应中有吸热反应也有放热反应,如碳还原氧化铜就是吸热反应)
6、据统计,我国仅20世纪90年代就发生火灾约89万起,给人民造成重大损失。
应用化学知识能有效预防和控制火灾。
下面对灭火实例的灭火原理解释不正确的是(A)
灭火实例
灭火原理
A
住宅失火时,消防队员用水灭火
降低可燃物的着火点
B
酒精在桌上着火时,用湿抹布盖灭
隔绝空气或氧气
C
炒菜油锅着火时,用锅盖盖熄
隔绝空气或氧气
D
扑灭森林火灾时,设置隔离带
可燃物与火源隔离
A、A(水受热变成水蒸气需要吸收热量,从而使环境温度降到可燃物着火点以下;着火点是物质本身固有的属性,不可以降低)
B、B C、C D、D
分析:
灭火的原理和方法,主要有如下三种:
(1)清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。
如森林失火时,经常砍倒一片树木,设置隔离带;
(2)隔绝氧气或空气。
如油锅着火时,可盖严锅盖;(3)使温度降低着火点以下。
如用嘴吹灭燃烧的蜡烛。
7、下列说法错误的是(B)
A、温度低于可燃物的着火点就不会燃烧(燃烧的三条件,缺一不可)
B、可燃物达到着火点,即可发生爆炸(可燃物达到着火点,如果不与氧气接触,也不能燃烧,更不会爆炸)
C、爆炸不一定是化学变化(爆炸不一定是化学变化,如轮胎充气过多时的爆炸)
D、在有易燃易爆物的工作场所,严禁穿化纤类衣服(化纤类衣服摩擦时容易产生火花,在有易燃易爆物的工作场所容易引起爆炸)
8、向沸水中加入一块白磷,白磷不能燃烧的原因是(B)
A、没有点燃 B、未与氧气接触
C、温度没有达到着火点 D、水的温度太低
分析;
白磷是可燃物,着火点是40℃且沸水的温度是100℃,可得只满足了燃烧的两个条件。
沸水中没有氧气,致使燃烧的三个条件不能同时满足。
9、调查统计表明,火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的,缺氧窒息是致人死亡的首要原因。
下列自救措施中,不合理的是(D)
A、遇到意外情况,可用掌握的知识进行有效处置,同时拨打电话求救(若自己能处理应积极应对,根据具体情况自救;通过电话向他人救助,可以获得更大的救助力量)
B、室内起火,不要急于开窗(打开门窗能增加氧气,加剧燃烧)
C、所在处烟雾较浓时,应用湿毛巾捂住口鼻,并尽量贴近地面逃离(防止烟雾进入呼吸道)
D、在山林中遇火灾,向顺风方向奔跑,逃离火灾区(顺风方向是火势蔓延的方向,顺风跑有可能脱离不了火场)
10、下列各组物质分别在空气中充分燃烧,产物完全相同的是(C)
A、H2和CO(H2和CO在空气中充分燃烧分别生成水和二氧化碳)
B、CH4和CO(CH4和CO在空气中充分燃烧分别生成二氧化碳、水和二氧化碳)
C、C2H5OH和CH4 (C2H5OH和CH4在空气中充分燃烧均生成二氧化碳、水)
D、H2和C(H2和C在空气中充分燃烧分别生成水和二氧化碳)
11、根据你的生活经验和所学知识判断,下列做法错误的是(A)
A、电线短路着火,立即用水浇灭(首先要断电)
B、加油站、面粉厂张贴“禁止烟火”的标志(面粉等属于可燃性粉尘,与氧气混合达到一定比例时,遇明火会发生爆炸)
C、图书馆中图书、档案起火,可用二氧化碳灭火器扑灭(液态二氧化碳汽化不留痕迹)
D、酒精灯不慎碰倒后,酒精在桌面上燃烧起来,立即用湿抹布扑盖(隔绝氧气且水汽化降温)
12、2005年1月14日,成功登陆“土卫六”的“惠更斯”号探测器发回了350张照片和大量数据。
分析指出,土卫六“酷似地球经常下雨”,不过“雨”的成份是液态甲烷。
下列关于土卫六的说法中,不正确的是(B)
A、土卫六上存在有机分子
B、地表温度极高
C、地貌形成与液态甲烷冲刷有关
D、土卫六上形成了甲烷的气液循环系统
分析:
“土卫六”的雨是液态甲烷,说明“土卫六”的地表温度很低。
13、我们的生活中离不开能源。
下列做法利用了化学能的是(B)
A、太阳能热水器(利用的是太阳能)
B、干电池(干电池产生电能时发生化学变化,是化学能转化成了电能)
C、水力发电(利用水力进行发电)
D、温泉浴(利用的是地热能)
14、下列物质的用途与其性质的对应关系错误的是(D)
A.
氢气有可燃性(利用了氢气的可燃性,释放的能量为飞机飞行提供动能)
B.
CO能和氧化铁反应(利用了一氧化碳的还原性,将氧化铁还原为单质铁)
C.
天然气有可燃性(利用天然气燃烧产生能量的原理)
D.
铝能在氧气中燃烧(利用了铝的氧化膜的耐腐蚀性和良好的导热性)
15、下列各组物质的名称、俗名、化学式(主要成分)不能表示同一种物质的是(A)
A、甲烷、甲醇、CH4(甲烷用CH4表示,而甲醇是CH3OH)
B、二氧化碳、干冰、CO2(固态的二氧化碳称为“干冰”,二氧化碳为CO2)
C、甲烷、沼气、CH4(沼气的主要成分是甲烷,甲烷用CH4表示)
D、一氧化碳、煤气、CO(煤气中含有一氧化碳,一氧化碳用CO表示)
16、科学家探明我国南海有巨大的可燃冰带,它是在海底低温高压条件下甲烷分子与水分子形成的晶体,关于可燃冰的下列说法正确的是(A)
A、它是一种矿物燃料
B、它的化学式可写作H2O(可燃冰是甲烷分子与水分子形成的晶体,不能用水的化学式表示)
C、它的开采能解决能源问题,不必再研究新能源(可燃冰的开采能解决能源问题,但仍然要研究更清洁的新能源)
D、由于甲烷无毒,不必关注开采造成的环境问题(甲烷燃烧产物是二氧化碳和水,二氧化碳排放过多会产生温室效应,所以要关注开采造成的环境问题)
17、氢能是一种应用前景非常诱人的新能源。
但目前仍处在研究试验阶段,还未能进入应用阶段,其原因是(B)
A、氢气燃烧对环境影响的评价问题尚无定论(氢气燃烧生成水,对环境无污染,是一种洁净能源)
B、氢气的制备耗能巨大,廉价制氢技术尚未成熟(氢气是通过电解制备的,耗费大量电能;廉价制氢技术采用太阳能分解水,但技术不成熟,是制约氢气大量生产的因素)
C、空气中氢气的含量太少(氢气的制取不是来自空气;氢气具有可燃性,空气中氢气的含量不能高,与氢能未能进入应用阶段无关)
D、氢气燃烧的放热量低于相同质量的矿物燃料,经济效益欠佳(氢气是一种燃烧值很高的燃料,燃烧时产生能量一般高于同质量的其他燃料)
18、下列有关爆炸的说法你认为符合科学道理的是(C)
A、只有点燃火药才能发生爆炸现象(锅炉上如果附着上水垢,受热时容易发生爆炸)
B、只有可燃性气体与空气混合点燃后才可能发生爆炸(可燃性气体或可燃性粉尘与空气或氧气混合,点燃后都有可能发生爆炸)
C、空气与可燃性气体或可燃性微粒混合,在有限空间中遇明火很有可能发生爆炸
D、只要将氢气等可燃性气体与空气混合,点燃就一定发生爆炸(可燃性气体或粉尘与氧气或空气混合时,只有达到爆炸极限时遇明火才能发生爆炸)
19、不能在通风不良的车库中让发动机长时间空转,这主要原因是(B)
A、会大大浪费汽油
B、会有发生CO中毒而死亡的危险
C、会发生二氧化碳窒息的现象
D、排除的汽车尾气中碳的沉积物会弄脏车库
分析:
发动机长时间空转,需消耗较多的氧气;车库中通风不良,极易造成炭不充分燃烧,产生一氧化碳,使人中毒。
20、目前,科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系(如图)。
下列说法错误的是(C)
A、燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能
B、该氢能源的循环体系能够实现太阳能转化为电能
C、在此循环中发生了反应2H2O通电2H2↑+O2↑(在此循环中H2O转变为2H2、O2,是光分解催化剂的作用,而不是通电)
D、目前化学家急需解决的问题是寻找合适的光照条件下分解水的催化剂(最经济最理想的获得氢能源,循环体系中最重要的是光分解催化剂)
二、填空与简答题
21、有六种气体:
①氧气、②氢气、③氮气、④一氧化碳、⑤二氧化碳、⑥甲烷,选择填空:
(1)在空气所占体积分数最大的是(填序号,下同)③;(空气中氮气所占体积分数为78%)
(2)可用来制汽水的是⑤;(二氧化碳溶于水生成碳酸,可制得碳酸型饮料)
(3)将成为一种重要的无污染新型燃料的是②;(氢气燃烧生成水)
(4)在冶金工业用来还原金属氧化物以制取某些金属的是②④;(氢气、一氧化碳有还原性,能把金属从金属氧化物中还原出来)
(5)能与人体血液中血红蛋白结合的有毒气体是④;(一氧化碳有毒,能与人体中的血红蛋白结合,使人缺氧)
(6)充分燃烧时生成两种氧化物的是⑥。
(甲烷燃烧生成二氧化碳和水,二氧化碳和水是氧化物)
22、某校初三学生去野外野炊
(1)野炊活动中,东东引燃细枯枝后,迅速往灶里塞满枯枝,结果燃烧不旺,并产生很多浓烟,说明物质充分燃烧需要的条件是可燃物与氧气充分接触(物质燃烧时,氧气越充足,燃烧越旺;燃烧不旺是因为往灶里塞的枯枝太满,进入的氧气太少,枯枝燃烧不充分)
(2)活动过程要注意防火安全,野炊结束后,应及时把火熄灭,可采用的灭火方法有用水浇灭(写一点)(把枯枝撤走、用水把火浇灭)
23、电动自行车常用的铅蓄电池是一种可充电的化学电源,当给它充电时是电能转化成了化学能;太空飞船所用的氢燃料电池是一种将化学能直接转化为电能的装置(填能量形式转化)。
(铅蓄电池是一种可充电的化学电源,充电时是电能向化学能的转变;氢燃料电池是一种将化学能转化成电能的过程)
24、人类社会的发展离不开能源。
当今社会,人类利用的能源主要来自化石燃料。
(1)用来驱动汽车、飞机和轮船的燃料主要是从石油中根据不同沸点范围分馏出来的汽油、航空煤油、柴油等,石油分馏的过程属于物理(填“物理”或“化学”)变化。
(根据沸点不同,石油炼制得到了汽油、航空煤油、柴油等,没有新物质生成)
(2)为减少汽油的用量,人们将乙醇与汽油按一定比例混合即得到乙醇汽油来代替汽油。
使用乙醇汽油的好处是除了可以节省石油资源外,还有(写一条)降低污染物的排放,乙醇在氧气中完全燃烧的化学方程式为(C2H5OH+3O2点燃2CO2+3H2O)。
(除可以节省石油资源外,还可以降低污染物的排放等)
(3)2011年5月,我国科考队在重测珠穆朗玛峰高度时,发现由于全球气温升高,珠峰冰川消融区面积不断扩大,大自然又一次发出警告:
地球还在变暖!
遏制温室效应已刻不容缓。
研究表明:
大气中的二氧化碳含量增大,是引起温室效应的重要原因。
造成大气中二氧化碳的含量增大的主要原因是化石燃料的燃烧,等。
为了减缓温室效应,我们每个人都要从身边做起,请举出一件你可以做到的有利于减缓温室效应的事情植树造林。
(像植树造林、不使用一次性筷子等都有利于减缓温室效应)
25、《三国演义》中的“赤壁之战”,曹操率百万水师乘船横渡长江,声势浩大,却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。
用燃烧三要素回答以下问题:
(1)周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上,“火箭”能使木船着火的原因是提供热量,使木船温度达到着火点。
(“火箭”的温度很高,能使温度达到木船的着火点,从而使木船燃烧起来)
(2)起火后曹军的部分船只逃脱,这些船没被烧着的原因是移走可燃物。
(撤走可燃物可达到灭火的目的)
(3)孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营,还为燃烧提供了充足的氧气,使火势烧得更旺。
(增大可燃物与氧气的接触面积,增大氧气量或空气量,可以促进可燃物的燃烧)
三、实验与科学探究
26、家中做饭、洗浴等使用的燃气是液化石油气。
为了防止燃气泄漏造成危险,可以在家中安装报警器。
根据使用燃气(提示:
管道煤气的主要成分H2、CH4、CO;罐装液化石油气的主要成分C3H8、C4H10等)的情况,你家中安装报警器的位置应该是下面(填“上面”、“下面”)原因是液化石油气的密度比空气大。
(家中做饭、洗浴等使用的燃气是液化石油气,液化石油气的密度比空气大,报警器应该安装在下面;比较气体的密度,可比较它们的相对分子质量,空气的平均相对分子质量为29)
27、一次化学兴趣小组活动时,小红在实验室制取了一种初中化学中常见的气体,收集在三个集气瓶中,让小刚通过实验确定该气体。
小刚进行了下面的实验。
请根据实验步骤和现象,将你的推断结果及结论填入下表空格中,并回答问题。
(4)在进行实验(3)时,除了使用澄清的石灰水外,还可用紫色石蕊试液来确定该气体。
分析:
(2)H2、CO、CH4;O2氢气、甲烷、一氧化碳有可燃性,氧气有助燃性。
(3)CO2二氧化碳能和氢氧化钙反应,从而使澄清的石灰水变浑。
(4)二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊溶液变红;其它几种气体不与水反应生成酸,不能使紫色的石蕊溶液变红。
28、沼气是当今已开发和使用的最洁净的气体燃料之一,使用沼气是解决农村能源不足问题的一条重要途径。
下图是沼气的产生和应用示意图。
(1)图示过程中发生的能量转化是:
(
(1)中能量的转化为热能)
(2)沼气中除含有甲烷外,还含有二氧化碳及少量的氢气、氮气、硫化氢、一氧化碳、水蒸气等。
沼气略带臭味,你分析臭味可能来自硫化氢气体。
(因为氢气、氮气、一氧化碳、水蒸气都是没有气味的,所以沼气略带臭味只能来自硫化氢气体)
(3)从安全方面考虑,使用沼气时一定要防止沼气中混入氧气或空气,理由是(CH4+2O2点燃CO2 +2H2O)(用化学方程式表示)
四、计算题
29、我国空气质量标准对空气中二氧化硫的浓度级别规定如下表所示(空气中二氧化硫的浓度用单位体积的空气中所含二氧化硫的质量表示)。
某中学化学兴趣小组为测定当地空气中二氧化硫的含量,将2m3空气通入一定含量碘(I2)2.54mg的碘水中,经测定I2与二氧化硫恰好完全反应,该反应的化学方程式是:
SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI。
通过计算说明此空气中二氧化硫的浓度级别。
浓度级别
标准(mg/m3)
一级
浓度≤0.15
二级
0.15<浓度≤0.50
三级
0.50<浓度≤0.70
分析:
设2m3空气中含SO2为x
SO2 + I2 + 2H2O = H2SO4 + 2HI
64 254
x 2.54mg
x=0.64mg
空气中SO2浓度 0.64mg/2m3=0.32mg/m3
因为0.15mg/m3<0.32mg/m3<0.5mg/m3,所以此空气中二氧化硫的浓度为二级。
答:
此空气中二氧化硫的浓度为二级。
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