招待客人幼儿园活动方案.docx
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招待客人幼儿园活动方案.docx
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招待客人幼儿园活动方案
招待客人幼儿园活动方案
招待客人幼儿园活动方案1
一、教学目标:
1.知道待客、做客的基本礼节。
2.懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。
待客做到:
问好,让座,递水,客人走时要送出门,并说再见;做客做到:
礼貌叫门,主动问候主人,不乱翻主人的东西,临走时要向主人道别。
二、教学过程:
1、导入新课
同学们,我们都到别人家里做过客吗?
你希望主人怎样招待你呢?
学生回答。
我们大家都想让主人热情地招待我们,那当我们家里来客人时,我们该怎样招待家里的客人呢?
学生回答。
老师:
这就是我们今天要学习的内容——做客、待客。
(板书课题)
2、学习新课
(1)热情待客
我们欣赏一段视频和几张图片。
(让同学们欣赏视频“客人到我家”、“礼貌待客”和图片“请坐”、“再见”、“待客”。
)
老师:
下面我请几位同学给大家说一说:
怎样招待客人?
学生:
(略)
老师:
从刚才同学们的发言中,我们知道了,招待客人应该做到最基本的礼节:
问好、让座、递水,客人走时要送出门,并说再见。
只有这样才能说你是一个有礼貌的好孩子。
大家说对吗?
(附:
还可给同学们讲文本资源中“‘人来疯’小丽”和“‘脸皮儿薄’的小华”的故事,让学生们从反面来学会该怎样招待客人。
)
(2)文明做客
老师:
我们知道了怎样招待客人,那我们去别人家做客时又该怎样做呢?
(过渡)
我们听“风娃娃做客”的故事,看一看这个故事又是说明什么的?
想一想:
“风娃娃”第一次为什么没有进了公鸡家的门,而第二次鸡妈妈让风娃娃进去了呢?
它在鸡妈妈家又是怎么做的呢?
把你的想法说一说。
老师:
我们从图中可以看到一些到别人家做客应有的礼节:
主动问候主人,不乱翻主人的东西,临走时要向主人道别。
当然还有好多做客的礼节,大家知道哪些呢,说一说。
老师:
那我们又该怎样做个受欢迎的小客人呢?
怎样去敲别人家的门呢?
(给同学们讲“做个受欢迎的小客人”和“你会敲门吗”的知识。
)
老师:
下面我们根据我们刚才所学的来说一说:
下面的小朋友哪个做的好,哪个不好?
(过渡)
3、学生表演
找几个同学分别扮演主人和客人,看一看谁做得。
4、课堂小结
通过这一课的学习,我们懂得了待客、做客的基本礼节——待客做到:
问好,让座,递水,客人走时要送出门,并说再见;做客做到:
礼貌叫门,主动问候主人,不乱翻主人的东西,临走时要向主人道别。
懂得了热情待客,文明做客也是礼貌的表现。
希望大家在以后的日常生活中能够做的更好。
小诗一首小虾
小虾小虾弓着腰,不会走路只会跑。
小虾小虾我问你,为什么走路弓着腰?
小虾说,小的时候坐不正,长大变成驼背了。
星期谣
星期一,我笑嘻嘻,背着书包上学去。
星期二,我没注意,粗心错了好几题。
星期三,我哭啼啼,爸爸妈妈跟我急。
星期四,我争口气,数学考试得第一。
星期五,我挺得意,爸爸带我买画笔。
星期六,我不休息,上完奥数上英语。
星期日,我喘口气,高高兴兴玩游戏。
招待客人幼儿园活动方案2
活动目标:
1.让幼儿学会有礼貌地做小主人。
2.学会使用礼貌用语进行交往。
3.让幼儿懂得一些做客和待客的简单礼节。
活动准备:
利用教室的一个角落布置成小主人的“家”。
活动过程:
一、律动《找朋友》。
请幼儿两个结成对子,一起做律动《找朋友》。
问题:
这首歌都有哪些礼貌用语或者哪些动作体现出了礼貌?
(敬个礼、握握手、再见)
问题:
你们喜欢自己的好朋友吗?
(喜欢)你们希望自己的朋友去你家做客吗?
(希望)
二、情景示范:
做客。
“咚咚咚……”(敲门声)
“咦?
是谁在敲门?
我来看一看!
”
“谁呀?
”“小韩老师!
”
“我的好朋友来我家做客了!
我真高兴!
”
(开门)“你好,小韩老师!
”“你好,大韩老师!
”(两人热情地握手、拥抱)
“欢迎你来我家做客,快请进!
”(手势:
手心向上,四指并拢,拇指与四指分开,手臂打开,作请状)
进屋后,“小韩老师,请坐!
”(请的手势)
“我给你倒杯茶吧!
”(倒茶)“不麻烦!
”“请喝茶!
”(双手捧着茶杯,递给客人)”“谢谢!
”(双手接过茶杯)“你家装修得蛮不错的!
”“还好吧,简单一些!
”“你这件衣服哪买的?
真好看!
”“虎林买的,不值钱!
”“时间不早了,我要回去了!
”“再玩一会儿吧!
”“不了,我告辞了!
”“好吧,再见!
没事来玩吧!
”“好的,也希望你去我家玩!
”(主人把客人送到门外,看到客人走远之后再把门关上)
送走了小韩老师,和小朋友一起回顾一下刚才的情景。
听见敲门声,先问“请问你是谁?
”确认这个人认识,才可以给他开门,防止陌生人的进入。
开门后,先问好,之后请客人进来,请坐,请喝茶,或者请客人吃一些水果,当客人提出要走了,我们要真诚的挽留一下,然后和客人说再见,欢迎再来。
一定等客人走了,再关门。
三、幼儿示演。
请一组小朋友来表演做客的情景。
表演之后,请观众小朋友纠错,老师讲评。
四、观看视频《我会招待客人》。
在观看的过程中,老师适当地讲解。
观看后提问:
美美是如何招待客人的?
你觉得哪些地方做得好?
(教师从待客之道引导,重点是相互介绍这个地方)
“王叔叔,这是我家邻居,张爷爷!
”
“张爷爷,这是我爸爸的同事,王叔叔!
”
五、开展竞赛,幼儿进行情景表演。
将全班幼儿分成“喜羊羊”队和“灰太狼”队。
两队分别进行情景表演,每队演完之后,请对方点评,听课教师当评委,决定是否获得礼物。
最后,礼物最多的那一队获胜!
六、以儿歌进行总结活动。
小朋友今天学会了如何招待客人,在今后的生活中,我们也要争当一名有礼貌的好孩子,下面和老师一起以三字歌的形式总结一下待客之道:
客人到,起身迎。
引入座,茶水敬。
初相识,做介绍。
带尊称,有礼貌。
招待客人幼儿园活动方案3
活动目标:
1、让幼儿学会有礼貌地接待客人。
2、培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。
核心要素:
客人来起身迎引入座茶水敬
初相识做介绍带尊称才礼貌
活动准备:
1、钢琴、熟悉歌曲《看朋友》的弹奏
2、与大班教师提前沟通,并做好相应的表演准备
3、杯子茶壶
4、标有哭脸和笑脸的牌子若干
活动过程:
一、导入活动:
请大班的幼儿示范歌曲《看朋友》,并加入动作表演。
二步骤:
1、客人用手指轻轻叩门,站在门口,两眼注视对方微笑。
2、小朋友热情的说:
“您好,请进!
”(手势为邀请状:
右臂展开、手心朝上、四指并拢大指分开)
3、客人进来后小朋友说:
“请坐。
”(手势为邀请状)
4、客人要走了,小朋友送到门口说:
“再见!
”
三、学唱歌曲《看朋友》
看完表演后,教师就歌词内容向幼儿提问:
1、“这首歌叫什么名字?
哥哥去干什么?
2、“姐姐和客人说了什么?
”
3、“客人要走了,姐姐是怎么样做的?
”(送客人到门口或楼下,说再见,欢迎客人下次再来。
)
四、活动延伸
1、区域活动:
娃娃家“做客”。
2、情景剧表演。
五、家园互动
1、家长应随时引导幼儿,在客人来访时主动问候。
2、家长对幼儿应进行隐性教育,注意自己的行为、语言规范(身教重于言教)。
六、教学反思
在本节课中,幼儿们的积极性都非常高,都能够做到自己来当一次小主人,大部分孩子都表现的非常好,极个别的幼儿还有点胆怯不敢大声表达
招待客人幼儿园活动方案4
活动设计背景
我在与我班幼儿的接触中,发现他们在班级来客人时,不会问好。
由此,我想到:
他们在家也一点不会待客。
待客也是人际交往的一项重要能力。
为此,我结合大班幼儿的年龄特点,设计了这堂主题活动课
活动目标
让幼儿知道在学校、在家待客的常识。
培养幼儿待客的兴趣、增强安全意识。
做一个懂礼貌的小主人。
教学重点、难点
重点;学会初步的待客常识
难点:
礼貌待客
活动准备
准备水果,水。
在家观察父母是怎样待客的。
活动过程
一、谈话引入
小朋友们好,我们经常会遇到客人来到班级、来到我们家。
那你们会招待客人吗?
二、班级来客人
1,你认为怎么做?
2,老师提点建议,好不好?
3,模拟情境表演
三、家里来客人
1、摆好两张桌子当茶几,上面放好水果,和一杯水。
2、教师问:
想一想,家里发生了什么事?
3、找几组小朋友上台表演,你想怎样待客?
4、评一评:
哪组好?
好在哪?
(让幼儿在了解待客常识的基础上,指导用礼貌用语,还要培养幼儿的口语表达能力)
5、谁能表演得更好?
6、(放使人恐怖的音乐)如果家里来了陌生的客人,怎么办?
四、活动总结与延伸
对待客人要友好,但遇到陌生客人可一定要小心!
回家后,我们主动待客,看看谁做得好?
招待客人幼儿园活动方案
招待客人幼儿园活动方案5
动内容:
家庭礼仪——待客(接待客人)
活动目标:
1、让幼儿学会有礼貌地接待客人。
2、培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。
核心要素:
客人来起身迎引入座茶水敬
初相识做介绍带尊称才礼貌
活动准备:
1、钢琴、熟悉歌曲《看朋友》的弹奏
2、与大班教师提前沟通,并做好相应的表演准备
3、杯子茶壶
4、标有哭脸和笑脸的牌子若干
过程:
一、导入活动:
请大班的幼儿示范歌曲《看朋友》,并加入动作表演。
二步骤:
1、客人用手指轻轻叩门,站在门口,两眼注视对方微笑。
2、小朋友热情的说:
“您好,请进!
”(手势为邀请状:
右臂展开、手心朝上、四指并拢大指分开)
3、客人进来后小朋友说:
“请坐。
”(手势为邀请状)
4、客人要走了,小朋友送到门口说:
“再见!
”
三、学唱歌曲《看朋友》
看完表演后,教师就歌词内容向幼儿提问:
1、“这首歌叫什么名字?
哥哥去干什么?
2、“姐姐和客人说了什么?
”
3、“客人要走了,姐姐是怎么样做的?
”(送客人到门口或楼下,说再见,欢迎客人下次再来。
)
四、结束活动。
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