解析版新课标Ⅱ卷02第01期届高三生物名校试题精选重组.docx
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解析版新课标Ⅱ卷02第01期届高三生物名校试题精选重组
2014届备考之“五变一”生物精华浓缩卷系列02
(新课程Ⅱ版)第01期
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
满分150分。
考试时间120分钟。
第Ⅰ卷(选择题共36分)
一、选择题(共36分,每小题6分。
每小题只有一个正确答案)
1.(2014届福建古田第一次月考8)下列有关生物的共同特征的叙述,正确的是( )
A.酵母菌、乳酸菌都是细菌,且都能进行有丝分裂,遗传都遵循遗传规律
B.酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素,且都是分解者,都能进行有氧呼吸
C.乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物,且都有细胞壁,体内含有DNA和RNA
D.乳酸菌、硝化细菌都是异养型生物,在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上
2.(2014届浙江杭州第一次月考9)某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。
将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下),与正常叶片相比,实验结果是
A.光吸收差异显著,色素带缺第2条B.光吸收差异不显著,色素带缺第2条
C.光吸收差异显著,色素带缺第3条D.光吸收差异不显著,色素带缺第3条
【答案】B
【解析】
试题分析:
叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,因而该突变体对光吸收差异不显著。
正常叶片的色素分离的结果为(从上到下):
胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b,因而该突变体的色素分离结果与正常相比缺失第二条带。
考点:
叶绿体中色素的分离及吸收光谱,意在考查知识的分析及理解应用。
3.(2014届吉林省松原市10月调研32)某同学画了一个人体内的部分代谢过程示意图,请指出图中产生ATP的途径及一处错误的地方分别是
A.①④、人体内无③过程B.①④、人体内无②过程
C.①②③④、人体内无③过程D.①②③④、人体内无②过程
4.(2014河北正定中考32)下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,相关说法不正确的是( )
A.在甲图中,①所示的结构属于反射弧的感受器
B.若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间,膜内外电荷的分布情况,则a、c为兴奋部位
C.在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间,因存在电位差而发生电荷移动,形成局部电流
D.甲图的⑥结构中,信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号
5.(2013江苏洪泽学业水平测试)某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时,以“研究某病的遗传方式”为子课题,下列子课题中最为简单可行、所选择的调查方法最为合理的是()
A.研究猫叫综合征的遗传方式,在学校内随机抽样调查
B.研究苯丙酮尿症的遗传方式,在患者家系中调查
C.研究原发性高血压病,在患者家系中进行调查
D.研究特纳氏综合征的遗传方式,在市中心随机抽样调查
6.(河北省正定中学月考7)下图为结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化。
下列有关叙述正确的是( )
A.图示中与结肠癌有关的基因互为等位基因
B.结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果
C.图中染色体上的基因变化说明基因突变是随机和定向的
D.基因突变属可遗传变异,必将传递给子代个体
二、非选择题(共54分)
(一)必做题(共39分)
29.(浙江杭州第一次月考42)(7分)研究表明,癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异,但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍。
下图是癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程,据图分析回答问题:
(1)图中A代表细胞膜上的。
葡萄糖进入癌细胞后,在代谢过程中可通过形成五碳糖而合成作为DNA复制的原料。
(2)在有氧条件下,癌细胞呼吸作用的方式为。
与正常的细胞相比①—④过程在癌细胞中明显增强的有(填编号),
(3)若要研制药物来抑制癌症患者细胞中的异常代谢途径,图中过程(填编号)不宜选为作用位点。
30.(14分)研究人员用不同植物做了两组关于植物光合作用和呼吸作用的实验。
利用紫苏进行了实验,图甲表示在一个密闭容器内紫苏植株一昼夜O2含量的变化,据图分析:
(1)图中B点后曲线上升的原因是光合作用过程中阶段增强,此时产生的______为C3的还原提供条件,所产生的O2在细胞中的被利用。
(2)紫苏植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的点是。
(用图中字母回答)
(3)该紫苏植株经过一昼夜后,是否积累了有机物?
(填“是”或“否”)。
(4)图乙表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中,在保持一定的pH值和温度时,给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图。
据图回答问题:
在图乙中的丙处添加CO2时,分析短时间内C5的变化为,若在图乙中丁处给予适宜条件,使溶解氧的变化如图中的b,预计1小时后,实际产生的氧气量为微摩尔。
【答案】(14分,每空2分)
(1)光反应[H」和ATP线粒体(线粒体内膜)
(2)B、C(3)否
(4)减少750
生的氧气量为12.5微摩尔/每分钟*60分钟=750微摩尔。
考点:
本题考查光合作用与细胞呼吸等知识,意在考查知识的识记能力、识图能力及思维推理能力。
31.(江苏常州10月调研)(8分)有两种罕见的家族遗传病,致病基因分别位于常染色体和性染色体上。
一种先天代谢病称为黑尿病(A,a),病人的尿在空气中一段时间后,就会变黑。
另一种因缺少珐琅质而牙齿为棕色(B,b)。
下图为一家族遗传图谱。
(1)棕色牙齿是位于染色体上的性基因决定的。
(2)写出3号个体可能的基因型:
。
7号个体基因型可能有种。
(3)若10号个体和14号个体结婚,生育一个棕色牙齿的女儿几率是。
(4)假设某地区人群中每10000人当中有1个黑尿病患者,每1000个男性中有3个棕色牙齿。
若10号个体与该地一表现正常的男子结婚,则他们生育一个棕色牙齿并患有黑尿病的孩子的几率为。
现正常的男子基因型是Aa的可能性是2/101。
则依据题意知:
AaXBXb与2/101AaXbY婚配,生育一个棕色牙齿并患有黑尿病的孩子的几率为2/101X1/4X1/2=1/404
考点:
本题考查遗传的基本规律,意在考查能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。
32.(共10分)深圳经济飞速发展,伴随城市地域的不断扩张带来一系列的生态问题,地处深圳湾的福田红树林自然保护区的生态系统出现了不同程度的退化。
请回答下列问题。
(1)为调查这300hm2的保护区中卷羽鹈鹕的种群密度,研究人员对30只卷羽鹈鹕做标志后放回原地,再次捕获的210只,有7只带有标志,该保护区中卷羽鹈鹕的种群密度为_______只/hm2,后来发现部分个体的标志物脱落,则该数据_________(填“大于、等于或小于”)卷羽鹈鹕的真实种群密度。
(2)随经济发展,人口增多,保护区内毁林填海、毁林建房现象时有发生,人类的这些活动改变了群落演替的_________。
(3)纵横交错的公路和林立的高楼在一定程度上阻断了生态系统各成分之间的联系,某种群由于被公路分隔开,产生了_________,导致种群间不能进行基因交流。
(4)该自然保护区中每个物种都维系着它们所在的生态系统的结构和功能,体现了生物多样性的_________价值。
(二)选做题(2选1,共15分)
39.【生物一选修模块1:
生物技术实践】(15分)
有些微生物能合成纤维素酶,利用这些微生物来处理废纸,可以将其转化为一种新的能源——乙醇。
请参照下面的流程图,回答相关问题:
(1)①需要用含、硝酸盐、磷酸盐以及微量元素配制成的培养基来培养,从中筛选出能产生纤维素酶的微生物。
(2)④处接种的菌种通常是,在产生乙醇(酒精)时要控制的必要条件是。
(3)在菌种的分离和培养过程中,培养基和接种工具均要进行处理,利用高温处理时可使微生物的等物质发生变性。
(4)在人工培养菌种时,往往需要纯化菌种。
如果要在固体培养基中纯化某菌种,最常用的接种方法有和。
(5)向糖液接种后,发酵产生乙醇的过程中所用的培养基属于液体培养基,原因是培养基中没有添加___________。
(6)若接种时混入了醋酸菌,在⑤发酵旺盛时,醋酸菌能否将酒精转变成醋酸?
。
原因是。
【解析】
试题解析:
(1)利用选择培养基来筛选出能产生特定酶的微生物。
(2)酵母菌无氧呼吸能产生乙醇。
(3)在培养和分离微生物时要对培养基和接种工具进行灭菌处理。
利用高温导致蛋白质变性的原理进行灭菌。
(4)微生物培养常用的接种法:
平板划线法和稀释涂布平板法。
(5)固体培养基和液体培养基的区别在于培养基中是否加入凝固剂。
琼脂是一种凝固剂。
(6)醋酸杆菌的发酵过程需要氧气,缺氧不能得到醋酸。
考点:
本题考查微生物的相关知识,意在考查知识的识记及理解应用。
40.(改编题)(15分)动植物细胞工程技术在农牧业生产、医药卫生等领域有广泛的应用。
请回答:
⑴利用植物组织培养技术在生产上可培育无病毒植株,其原理是感染病毒的植物在其附近极少甚至没有;植物细胞在一定条件可以融合,融合后的 也可以培育新的植物体,此育种方法的优点是。
⑵ 是动物细胞工程技术的基础,在此过程中,用__________处理将组织块分散成单个细胞,在培养过程中,将细胞置于5%CO2的气体环境中,CO2的作用是________________;培养时,为便于清除代谢产物,防止细胞产物积累对细胞自身造成危害,应定期更换;贴壁生长的细胞会产生,通常将多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反应器中,这样可以增大细胞贴壁生长的附着面积,用以增加培养的细胞数量,也有利于空气交换。
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