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语文站东2年级
2015-2016学年度上期期末学生学业发展水平测评
二年级语文
站东小学命题教师:
文巧胡利君高岚
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
总分
得分
说明:
全卷总分100分,考试时间60分钟。
一、给带点的字选择正确的读音,打“√”。
(6分)
雨伞(shǎnsǎn)英雄(yīngyīn)
好似(sìshì)量体温(liàngliáng)
场院(chángchǎng)淹没(mòméi)
二、看拼音写词语。
(8分)
kǎoshìzhǔnbèizhùyuàncǎoyuán
gēchàngfǎnfùxiānyàntàidù
三、写出带有下列偏旁的字。
(6分)
刀:
()()()
皿:
()()()
四、形近字组词。
(8分)
城()特()原()式()
诚()持()愿()试()
五、写出近义词。
(3分)
有名——()漂亮——()突然——()
六、照样子写词语。
(6分)
灰蒙蒙
森
七、把相应的词语连一连。
(10分)
叠垃圾削口哨
洗被子编花篮
擦教室做雪橇
扫桌子钉抄网
倒衣服吹陀螺
八、读句子,写句子。
(8分)
1.王冕看得出神,心想,要是能把它画下来,那多好啊!
________________,心想,要是__________________,那多好啊!
2.白胡子爷爷鼓励巨人:
“试一试吧!
你身强力壮,也许能爬上去。
”
__________鼓励_________:
“试一试吧!
______________________。
”
九、按原文内容填空。
(15分)
1.()敢()()(),恐()()上人。
2.我画()()的太阳,为了()()()()爽。
3.这学期,我是收获很多,我认识了的牛顿,的珍珍,的小白兔……
十、阅读短文,完成练习。
(10分)
怎么办好
三个男孩到树林里玩,他们听小鸟唱歌,在小溪边洗脚,不知不觉完了一整天。
回家的时候,他们害怕了,回家该挨骂了!
怎么办呢?
第一个孩子回家对爸爸说:
“爸爸,我在树林里遇到了狼,我使劲地跑啊跑啊,所以回来晚了。
”他忘了,爸爸是守林人。
爸爸说:
“咱们这个地区根本就没有狼。
”
第二个孩子回家对妈妈说:
“妈妈,我在树林里遇到了外公。
他可高兴哪,带我去玩,所以回来晚了。
”妈妈拿起电话听筒,跟外公通了电话。
第三个孩子一回家,就老老实实地说了真话:
“妈妈,我在树林里玩,忘了时间,所以回来晚了。
”妈妈批评了他,也原谅了他。
1.第一个孩子说他遇到了(),第二个孩子说他遇到了()。
①外婆②外公③狼④虎
2.根据全文内容,在正确的说法后面的括号里打“√”。
⑴第一个小男孩做的不对,他对爸爸撒了谎。
()
⑵第二个小男孩做的对,外公带他晚了一整天。
()
⑶第三个小男孩说了真话,妈妈原谅他了。
()
⑷做人一定要诚实守信。
()
3.照样子,写词语。
老老实实____________________________
4.如果你是三个孩子中的一个,你会怎样做呢?
为什么?
__________________________________________________________
十一、写一篇日记。
(20分)(注意日记的格式,写清楚故事发生的时间、地点、人物、做什么)
命题说明
命题思路:
依据《全日制义务教育语文课程标准》(2011年版)的精神,结合教材要求和日常教学实际,命题从“儿童站在课堂中心”的理念出发,以二年级学生知识掌握能力为准线,从识记、理解、分析综合、评价反思、表达应用等能力层级考查学生,突出语文基础知识,基本技能的掌握程度和综合运用,注重基础性与发展性的结合。
命题以日记形式展现了学生写作水平,符合“大语文观”。
作文来源于生活,学生能写自己的事,写自己的感悟,综合展示本期学习成果。
试题简介:
试卷共有十一道题。
其中第一至第九题是基础知识和积累运用,第十题是阅读理解,第十一题是习作展示。
试卷紧扣教材基础知识,紧扣单元主题、课文内容和教材训练重点。
基础知识的考核是对学生学习保底的要求,学生能够掌握。
阅读感悟是学生阅读能力的展示,二年级学生的阅读训练才起步,在设计阅读检测时开放性问题比较简单,只要学生能够谈出自己的看法就行。
日记展示与看图写话相比,难度有所提升。
日记是本册15单元《松鼠日记》中才学习到的,要求学生能够正确的掌握其格式,同时把自己想说的故事说清楚就行了,起步日记不做过高要求,重在鼓励学生有兴趣学习日记,为三年级写人记事做铺垫。
学情及教材分析:
学情分析
二年级学生经过一年的学习后,大部分学生学习行为习惯养成比较好,在识字、写字、朗读等方面掌握了一定的方法,基础知识的掌握比较好。
但在阅读方面,学生的阅读量不够,理解阅读课文有一定难度,特别是结合文章谈自身的感受,在阅读开放性检测方面存在问题。
本期教学中,特别关注中后进生的学习。
本册在识字、写字量方面明显比一年级的量增多,形近字、同音字比较多,学生容易混淆。
在写作方面,鼓励学生写自己的事,做到句子完整,表述清楚还有一定困难。
在这学期的教学中,老师们需要抓住学生的年龄特点和语文学习的根本,注重培养学生的识字能力、阅读理解能力、规范口语表达、学生自我展示的能力、与人交往合作能力以及大量读书的习惯。
教材分析:
本册教材还是延续了一年级教材的思路,全书共十五个主题单元,其中包括两个集中识字单元《丁丁冬冬学识字》和一个开放单元《书的世界》。
每个单元大致包括两篇主体课文和一个语文天地,一共26篇主体课文,读背至少17篇(段)诗文。
每个单元所选的课文内容形式都丰富多样,力图开阔学生的视野,丰富学生的阅读体验,提高学生的思维水平。
每篇课文的后面一般都附有一至两个思考题,启发学生理解文本,拓展想象力。
目的和要求:
1、通过阅读课文和开展各种学习活动,在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观各方面得到发展。
2、会认432个生字,会写220个字。
3、熟练掌握累积70个左右的常用偏旁部首,能说出其名称、表示的大概意思,能写出偏旁部首和例字。
4、学会用部首查字法查字典、认字,用拼音给生字注音。
查一个字的时间不超过一分半钟。
能在需要的时候查难检字笔画索引。
5、基本上能分析字形,即抓住字形分析字的结构、字音、字义。
6、学习看上下文猜字的识字方法,基本上养成写字前揣摩字形的习惯,明确写字的目标是写对、写好、写快。
7、知道什么是默读,能默读一个段落。
8、能够把句子续写完整,能够仿写比较短小的课文段落。
9、会写留言条。
10、知道日记什么样,能写5篇左右的日记。
11、爱读书,有每天阅读的习惯,能自读“语文天地”中的课文。
12、参与课堂讨论。
能够与同桌或在小组内表达清楚自己的意见。
在班级发言时声音响亮,意思表达清楚。
13、参与至少4次班级内的综合活动。
14、能在老师的知道下进行自评。
试卷双向细目表
内容领域
题号
分值
能力层级
题型
考点
难度层次
权重比例
积累应用
(70分)
一
6分
识记
选择题
识记生字新词,读准字音,利用汉语拼音纠正方言
易
70%
二
8分
识记
填空题
汉字字音、字型
易
三
6分
识记
填空题
熟练掌握偏旁部首
中
四
8分
理解
填空题
形近字的辨析
中
五
3分
理解
填空题
积累近义词
易
六
6分
理解
填空题
仿照例子写词语
中
七
10分
理解
连线
正确运用动宾搭配
易
八
8分
语言运用
填空题
仿照例子写句子
中
九
12分
识记
填空题
积累古诗词、儿歌
易
九
3分
理解
填空题
理解课文内容
中
阅读理解
(10分)
十、1
2分
理解
选择题
理解短文内容
易
10%
十、2
3分
理解
判断题
理解短文内容
难
十、3
2分
理解
填空题
积累词语
中
十、4
3分
理解
填空题
理解短文内容
难
习作表达
(20分)
十一
20
表达应用
习作题
写一则日记
中
20%
评分标准及参考答案:
一、给带点的字选择正确的读音,打“√”。
6分(一个一分)
雨伞(sǎn)英雄(yīng)好似(sì)
场院(cháng)量体温(liáng)淹没(mò)
二、看拼音写词语。
8分(一词一分)
kǎoshìzhǔnbèizhùyuàncǎoyuán
gēchàngfǎnfùxiānyàntàidù
三、写出带有下列偏旁的字。
6分(一字一分)略
四、形近字组词。
8分(一词一分)
城(城市)特(特别)原(原来)式(方式)
诚(诚实)持(主持)愿(愿意)试(考试)
五、写出近义词。
3分(一词一分)
有名——(著名)漂亮——(美丽)突然——(忽然)
六、照样子写词语。
6分(一空一分)
灰蒙蒙亮晶晶绿油油毛茸茸
森品晶淼
七、把相应的词语连一连。
10分(一线一分)
叠垃圾削口哨
洗被子编花篮
擦教室做雪橇
扫桌子钉抄网
倒衣服吹陀螺
八、读句子,写句子。
8分(一个句子4分)
略
九、按原文内容填空。
15分(一空一分)
1.(不)敢(高)(声)(语),恐(惊)(天)上人。
2.我画(绿)(色)的太阳,为了(让)(夏)(天)(凉)爽。
3.这学期,我是收获很多,我认识了勤于思考的牛顿,诚实的珍珍,爱护公共环境卫生的小白兔……
十、阅读短文,完成练习。
10分
怎么办好
三个男孩到树林里玩,他们听小鸟唱歌,在小溪边洗脚,不知不觉完了一整天。
回家的时候,他们害怕了,回家该挨骂了!
怎么办呢?
第一个孩子回家对爸爸说:
“爸爸,我在树林里遇到了狼,我使劲地跑啊跑啊,所以回来晚了。
”他忘了,爸爸是守林人。
爸爸说:
“咱们这个地区根本就没有狼。
”
第二个孩子回家对妈妈说:
“妈妈,我在树林里遇到了外公。
他可高兴哪,带我去玩,所以回来晚了。
”妈妈拿起电话听筒,跟外公通了电话。
第三个孩子一回家,就老老实实地说了真话:
“妈妈,我在树林里玩,忘了时间,所以回来晚了。
”妈妈批评了他,也原谅了他。
1.第一个孩子说他遇到了(③),第二个孩子说他遇到了(②)。
2分(一空一分)
①外婆②外公③狼④虎
2.根据全文内容,在正确的说法后面的括号里打“√”。
3分(一空一分)
⑴第一个小男孩做的不对,他对爸爸撒了谎。
(√)
⑵第二个小男孩做的对,外公带他晚了一整天。
()
⑶第三个小男孩说了真话,妈妈原谅他了。
(√)
⑷做人一定要诚实守信。
(√)
3.照样子,写词语。
2分(一空一分)
老老实实__开开心心________热热闹闹________
4.如果你是三个孩子中的一个,你会怎样做呢?
为什么?
3分
略
十一、写一篇日记。
(20分)(注意日记的格式,写清楚故事发生的时间、地点、人物、做什么)
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