中医药基础教学大纲.docx

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中医药基础教学大纲

《中医药基础》教学大纲

（供中职药剂专业使用）

一、课程性质和任务

《中医药基础》是中等卫生职业教育药剂专业重要的专业课程。

其主要内容包括绪论、中医基础理论、中医诊法、中药学基础、方剂学基础等五个部分。

其主要任务是使学生在具有一定科学文化素质的基础上，对中医的理、法、方、药、病具有联贯性、统系性、完整性的初步认识。

掌握常用的中药和中医方剂学基础，理解中医药学的基本医学理论和诊断方法，为以后学习和从事药剂专业工作奠定良好基础。

二、课程教学目标

（一）知识教学目标

（1）掌握中医药学的基本理论；常用中药与方剂名称、主要功效及汤剂煎服法等技能知识。

（2）理解中医药学基本诊断、治疗方法；中药与方剂适应症、禁忌症、用法用量、配伍规律及使用注意。

（3）了解中药来源、采制时间、炮制意义及处方应对等内容。

（二）能力培养目标

（1）具有一定的运用中医药学基本知识、基本诊疗技能，规范、熟练、合理指导运用中药、方剂的能力指导其临床用药。

（2）具有从事药剂工作所应有的良好职业道德，科学工作态度，严谨细致的专业学风。

（3）具有良好的沟通能力和团队合作精神。

（三）思想教育目标

（1）通过中医药学的学习，能正确认识中医药学重在理、法、方、药，培养学生唯物主义世界观和中医辨证论治的思维方法。

（2）通过对生命现象的认识，树立热爱生命、实事求是的科学态度。

（3）培养良好的职业道德修养、人际沟通能力和团结协作精神。

（4）具有严谨的学习态度、科学的思维能力、敢于创新的精神和热爱大自然的思想。

三、教学内容和要求

（一）理论教学内容与教学要求

教学内容

教学要求

教学活动参考

了解

理解

掌握

一、绪论

理论讲授

多媒体演示

案例思考与分析

（一）中医药学发展概况

√

（二）中医药学的基本特点

　　1．整体观念

（1）人体是一个有机体整体

√

（2）人与环境密切相关

√

　　2．辨证论治

（1）“症”“证”“病”

√

（2）“同病异治”“异病同治”

√

　　　（3）辨证论治

√

二、中医基础理论

理论讲授

多媒体演示

挂图展示

模型观察

实体教学

案例分析与讨论

（一）阴阳五行学说

　　1．阴阳学说

（1）阴阳学说的基本概念

√

（2）阴阳学说的基本内容

√

　　　（3）阴阳学说在中医学中的应用

√

　　2．五行学说

（1）五行的基本概念和特性

√

（2）五行学说的基本内容

√

　　　（3）五行学说在中医学中的应用

√

（二）藏象学说

　　1．脏腑

（1）五脏

√

（2）六腑

√

　　　（3）奇恒之腑

√

　　　（4）脏腑之间的关系

√

　　2．精、气、血、津液

（1）精

√

（2）气

√

　　　（3）血

√

　　　（4）津液

√

　　3．藏象学说在中医药学中的应用

（1）说明人体是以五脏为中心的整体观

√

（2）说明人体的生理病理变化

√

　　　（3）指导临床诊断、用药

√

　（三）经络学说

　　1．经络的概念和经络系统

（1）经络的概念

√

（2）经络系统组成

√

　　2．十二经脉

（1）命名与分类

√

（2）走向、交接与分布

√

　　　（3）十二经脉的流注次序

√

　　3．奇经八脉

（1）督脉

√

（2）任脉

√

　　　（3）冲脉

√

　　　（4）带脉

√

　　4．经络的生理功能及应用

（1）经络的生理功能

√

（2）经络在中医药中的应用

√

　（四）病因病机学说

　　1．病因

（1）外感病因

√

（2）内伤病因

√

　　　（3）病理产物性病因

√

　　2．病机学说

（1）邪正斗争

√

（2）阴阳失调

√

三、中医诊法

理论讲授

多媒体演示

挂图、图谱展示

模型观察

实体教学

案例分析讨论

（一）四诊

　　1．望诊

（1）全身望诊

√

（2）局部望诊

√

　　　（3）望舌

√

　　　（4）望排出物

√

　　　（5）望小儿指纹

√

　　2．闻诊

（1）听声音

√

（2）闻气味

√

　　3．问诊

（1）问寒热

√

（2）问汗

√

　　　（3）问疼痛

√

　　　（4）问饮食

√

　　　（5）问睡眠

√

　　　（6）问二便

√

　　　（7）问小儿及妇女

√

　　4．切诊

（1）脉诊

√

（2）按诊

√

（二）辨证

　　1．八纲辨证

（1）表里辨证

√

（2）寒热辨证

√

　　　（3）虚实辨证

√

　　　（4）阴阳辨证

√

　　　（5）八纲辨证的相互关系及运用

√

　　2．气血津液辨证

（1）气病辨证

√

（2）血病辨证

√

　　　（3）津液病辨证

√

　　3．脏腑辨证

（1）心与小肠病辨证

√

（2）肺与大肠病辨证

√

　　　（3）脾与胃病辨证

√

　　　（4）肝与胆病辨证

√

　　　（5）肾与膀胱病辨证

√

　　　（6）脏腑兼病辨证

√

　（三）预防与治则

　　1．预防

（1）未病先防

√

（2）既病防变

√

　　2．治则

（1）治病求本

√

（2）扶正祛邪

√

　　　（3）调整阴阳

√

　　　（4）三因制宜

√

四、中药学基础

理论讲授

多媒体演示

挂图、图谱展示

实物观察

标本、模型观察

案例分析讨论

（一）中药的基本知识

　　1．中药的采制

（1）品种与产地

√

（2）采集与储藏

√

　　　（3）炮制与制剂

√

　　2．中药的性能

（1）四气

√

（2）五味

√

　　　（3）升降浮沉

√

　　　（4）归经

√

　　　（5）毒性

√

　　3．中药的应用

（1）配伍与禁忌

√

（2）剂量与用法

√

（二）常用中药

　　1．解表药

（1）辛温解表药

√

（2）辛凉解表药

√

　　2．清热药

（1）清热泻火药

√

（2）清热燥湿药

√

　　　（3）清热凉血药

√

　　　（4）清热解毒药

√

　　　（5）清虚热药

√

　　3．泻下药

（1）常用泻下药

√

（2）其他泻下药

√

　　4．祛湿药

（1）祛风湿药

√

（2）芳香化湿药

√

　　　（3）利水渗湿药

√

　　5．温里药

（1）常用温里药

√

（2）其他温里药

√

　　6．理气药

（1）常用理气药

√

（2）其他理气药

√

　　7．理血药

（1）活血祛瘀药

√

（2）止血药

√

　　8．补益药

（1）补气药

√

（2）补血药

√

　　　（3）补阴药

√

　　　（4）补阳药

√

　　9．化痰止咳平喘药

（1）常用化痰止咳平喘药

√

（2）其他化痰止咳平喘药

√

　　10．消食药

（1）常用消食药

√

（2）其他消食药

√

　　11．驱虫药

（1）常用驱虫药

√

（2）其他驱虫药

√

　　12．安神药

（1）重镇安神药

√

（2）养心安神药

√

　　13．开窍药

（1）常用开窍药

√

（2）其他开窍药

√

　　14．平肝熄风药

（1）常用平肝熄风药

√

（2）其他平肝熄风药

√

　　15．固涩药

（1）常用固涩药

√

（2）其他固涩药

√

　　16．外用药

（1）常用外用药

√

（2）其他外用药

√

五、方剂学基础

理论讲授

多媒体演示

案例分析讨论

（一）方剂基础知识

　　1．方剂与治法

（1）常用治法

√

（2）方剂与治法的关系

√

　　2．方剂的组成与变化

（1）组成原则

√

（2）组成变化

√

　　3．剂型与用法

（1）剂型

√

（2）用法

√

（二）常用中成药

　　1．内科常用中成药

（1）解表剂

√

（2）泻下剂

√

　　　（3）清热剂

√

　　　（4）祛痰剂

√

　　　（5）祛湿剂

√

　　　（6）和解剂

√

　　　（7）祛暑剂

√

　　　（8）消导剂

√

　　　（9）温里剂

√

　　　（10）理气剂

√

　　　（11）祛风剂

√

　　　（12）祛湿剂

√

　　　（13）理血剂

√

　　　（14）补益剂

√

　　　（15）开窍剂

√

　　　（16）安神剂

√

　　　（17）固涩剂

√

　　　（18）驱虫剂

√

　　2．外科常用中成药

（1）外科用药

√

（2）皮肤科用药

√

　　　（3）骨伤科用药

√

　　3．妇科常用中成药

√

　　4．儿科常用中成药

√

　　5．五官科常用中成药

√

（二）实践教学内容与教学要求

序号、单元题目

（对应理论教学单元序号）

教学内容

教学要求

学会

熟练掌握

二、中医基础理论

（二）藏象：

五脏六腑

1、挂图、实体认识中医的五脏六腑

√

2、从案例分析说明脏腑功能

√

二、中医基本理论

（三）经络：

十二经脉

1、模型展示：

十二经脉分布循行规律

√

2、实体教学：

十二经脉在实体中的分布

√

三、中医诊法：

（一）四诊：

舌诊、脉诊

1、舌诊：

模型与图谱

√

2、实体教学：

寸口诊脉法

√

四、中药：

花类药物

1．常用常用花类药物的药性

√

2．花类药物的常用剂量与煎服方法

√

四、中药：

矿物药物

1．常用矿物药物的药性

√

2．矿物药物的常用剂量、泡制与煎服方法

√

五、方剂：

配方

1．中医方剂的组方原则－君、臣、佐、使

√

2．实际配方及掌握煎服方法

√

五、方剂：

中成药

1、熟悉常用中成药

√

2、能根据常见病指导用药

√

四、教学大纲说明

（一）适用对象与参考学时

本教学大纲可供中等卫生职业教育药剂专业使用，总学时为76个，其中理论教学64学时，实践教学12学时。

（二）教学要求

1．本课程对理论教学部分要求有掌握、理解、了解三个层次。

掌握是指对中医药学中所学的基本理论、基本知识具有深刻的认识，并能灵活地应用所学知识分析、解释生活现象和临床药剂工作中遇到中医药剂的问题。

理解是指能够解释、领会临床药剂工作上，中医药的基本含义，并会应用所学中医药技术。

了解是指能够简单理解、记忆所学中医药知识。

2．本课程突出以能力培养为本位的教学理念，在实践技能方面分为熟练掌握和学会两个层次。

熟练掌握是指能够独立娴熟地进行正确的中医药实践技能操作。

学会是指能够在教师指导下进行中医药实践技能操作。

（三）教学建议

1．在教学过程中要积极采用现代化教学手段、标本、模型、活体等，加强直观教学，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。

注重理论联系实际，并组织学生开展必要的临床案例分析讨论，以培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生加深对教学内容的理解和掌握。

2．实践教学要充分利用教学资源，结合挂图、标本、模型、活体、多媒体等，采用理论讲授、标本模型演示、活体观察、案例分析讨论等教学形式，充分调动学生学习的积极性和主观能动性，强化学生的动手能力和专业实践技能操作。

3．教学评价应通过课堂提问、布置作业、单元目标测试、案例分析讨论、实践考核、期末考试等多种形式，对学生进行学习能力、实践能力和应用新知识能力的综合考核，以期达到教学目标提出的各项任务。

学时分配建议（76小时）

序号

教学内容

学时数

理论

实践

合计

1

绪论

2

2

2-1

中医学的基本理论：

阴阳、五行学说

4

4

2-2

脏象学说

6

2

8

2-3

经络

2

2

4

2-4

病因、病机学说

4

4

3-1

中医学诊法：

四诊

6

2

8

3-2

辨证

4

4

3-3

预防与治则

2

2

4-1

中药基本知识

4

4

4-2

常用中药

22

4

26

5-1

中医组方基本知识

4

4

5-2

常用中成药

4

2

6

合计

64

12

76