语文教师述职报告.docx
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语文教师述职报告.docx
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语文教师述职报告
语文教师述职报告
导读:
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【范文一:
语文教师述职报告】
我叫XXX,20XX年6月毕业于江西师范大学汉语言文学专业,本科学历,同年七月成为了上饶市二中的一名语文教师,2007年起至今一直担任班主任工作。
任职以来,我始终忠于党和人民的教育事业,严格要求自己,规范言行,在极其平凡的岗位上,兢兢业业,辛勤耕耘,在各级领导和前辈的关心帮助下,我在教育教学工作上取得了极大的进步和可喜的成绩。
几年来的工作述职如下:
一、思想政治方面
“学高为师,身正为范”,要想做一个合格的人民教师,首先应该有一个健康进步的思想。
我在师德上首先严格要求自己,爱岗敬业,为人师表,热爱、关心、尊重学生。
我深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生。
作为一名教师,自身的师表形象要时刻注意,在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作,任劳任怨。
在不断地学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
在日常工作中我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好各项工作。
二、教育教学方面
工作至今,我一直担任两个班的语文教学工作并能保持良好的状态。
平时认真的备课、上课,及时批改、讲评作业,做好课后辅导工作,根据教材的内容和学校的工作要求,了解学生的实际情况,认真钻研教材,了解教材的重点与难点,课堂上能充分利用多媒体辅助教学,充分体现以教师为主导、学生为主体的新课程教学理念,力求提高课堂效益,完成好每一时段、每一学期的教学工作任务。
我也会积极听课,借鉴同行前辈成功的教学方法与经验,加快了自我成长的步伐,课余时间广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构。
三、班主任工作方面
自担任班主任以来,我在工作中能始终保持一颗“爱心”,一心扑在岗位上,热爱学生,尊重学生,勤奋工作,认真完成学校布置的每一项工作。
重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态,日常一切教育活动以学生为本。
班级管理制度民主严谨,全心全意为学生着想,及时的发现问题,合理的处理,注重学生各项素质的提高。
四、取得的成绩
从XX年工作以来,我的论文两次被评为市一等奖,课件两次被评为市一等奖,XX年指导学生获市作文竞赛一等奖,三次学校年度考核被评为优秀等。
另外,我所带上届学生张朝歌同学取得了年级第一,信州区第五的中考好成绩,班级的升学率超过预定目标。
我知道工作中虽然取得了一定的成绩,但也存在一些不足,在今后的教育教学中,我将不断开拓进取,探索学习,争当一名优秀的人民教师。
【范文二:
语文教师述职报告】
时间一晃而过,本学期即将结束。
在本学期之中,我担任的是五年级一班语文兼班主任工作。
工作中我处处以一名人民教师的标准严格要求自己,以教书育人为准绳,以教好学生,让学生全面发展为己任,踏踏实实的工作。
现将自己的工作总结汇报如下:
一、加强对学生的思想道德工作,培养学生良好的品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校少先队大队部和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。
例如,“积极参与感恩父母活动”、“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、“黑板报的创办”等。
同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。
在这个学期里,一方面,我慎重地选拔和培养班委成员:
第一。
大力表扬班委优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班委树立威信;第二。
在鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;第三。
培养班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性
【范文五:
语文教师年终述职报告】
各位领导,老师们:
大家好!
我是一个平凡的人,做着最平凡的事——教书育人,没有什么慷慨陈词,且听我娓娓道来!
首先我向大家简单地介绍一下我的工作经历:
95年大专毕业后,我便在抬头寺乡中学任教,一干就是13年,13年的教学时光,是一笔宝贵的财富,给我留下了难以忘怀的记忆,也积累了一定的教学经验。
2010年通过教师招考,我来到新的工作岗位——德开小学,又开始了新的教学旅程。
仅仅两年多的时间,我始终按照一位新老师的标准来要求自己,这两年也是我感觉自己成长最快的两年。
带着记忆一路走来,回头望望15年的教学时光,又想起这句话:
按本色做人,按角色办事,按特色定位
今天我把它作为我述职报告的开头,为的是提醒自己,能以一种平和而真诚的心态面对大家,汇报我的工作情况
一、倾心教育,完善师德。
为人师表,以德为首。
在工作中,我不断告诫自己,首先要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,保持最好的精神状态,全身心地扑在教育教学上。
其次育人之道,爱心为先,努力以一颗博爱之心,平等地对待每一位学生,不以成绩好坏分优劣,努力以自己的真诚无私,赢得了每一位学生的热爱和尊敬。
我班有一位同学王奇,可以说是学习上的老大难,课堂上只见其人,但丝毫感受不到他学习的热情,作业也是经常不交,但我没有轻言放弃,我知道每个孩子都是一本书,只是我还没有真正找到解读的密码,我还将不断研读下去。
再者,做善良的人,只有善良的人,才是和世界摩擦最小的人,才容易成为幸福的人。
以一颗善心与老师、学生、家长合作,与人真诚相处,建立良好的人际关系。
二、站在巨人的肩膀上前行
“思想有多远,我们就能走多远”。
做有思想的教师、不断地读书学习,让我能够站在巨人的肩膀上前行,用大量知识去丰富日常教学;培养起良好师德修养;注重理论联系实际,力求教学创新。
我爱读书,但关于教育教学的书籍,读的不多,为弥补自己的知识欠缺,两年多的时间,我先后阅读了《小学语文课程标准》、《魏书生文选》、程翔的《语文课堂教学艺术》、《窗边的小豆豆》、《赏识你的学生》、《好妈妈胜过好老师》等书籍。
并做好读书笔记。
《山东教育》更是我常见的枕边书。
最近按学校的要求在读《给教师的100条建议》,我知道这还远远不够,努力用理论武装自己的头脑,丰盈自己的知识。
三、努力尝试,创新课堂教学
我始终相信,在课堂教学中,唯有不断创新,才能让我的课堂充满活力。
我努力在以下几个方面做了尝试。
1、将每周的语文课按语文学科的训练重点,细化分为写字课、阅读课、作文课、作业课、课本学习课、背诵课。
有学习口号也有实际行动。
阅读课我给他们定的口号是:
无限信仰书籍的力量,怀着对书籍的敬仰博览群书,分为自由阅读和指定阅读两种,鼓励学生写批注、读书笔记。
曹文轩的《草房子》便是我指定阅读书籍,学生阅读积极性远远高于语文课本的学习。
我坚信:
智力启蒙最重要的手段就是阅读,它是一种乘法手段,可以让学生的聪慧以几何数递增;让写字成为一种享受,是我班写字课的口号,先指导后写,两年来每天中午坚持,已形成习惯;“让写作成为我的最爱”,正在成为我班同学们努力追求的写作目标,作文内容我注重从日常生活中选材,如《我又回到了熟悉的学校》《男生和女生能成为好朋友吗?
》、《又逢母亲节》、《考2分也能上初中思想之我见》等等。
文如其人,言为心声,如果我们有朝一日可以在学生的作文中读到孩子们那颗跳跃的心,读到他们的真性灵,那才应是作文教学改革成功之时,我努力向这一目标靠近。
2、教科书教学,我对部分单元初步进行了单元整体教学的尝试,从“大局着手,通盘考虑,整体设计”,帮助学生建立一个语文学习框架。
但还处在摸索阶段,今后,我在教学中继续尝试,积极探寻小学语文教学的新路子
3、制定班级量化管理细则,内容涵盖学习生活的方方面面,两周一次评选,每次评比我都特别正式,宣布成绩、颁发奖品、小组合影拍照,记录在自己的博客中,奖励先进,鞭策后进。
并在执行过程中不断完善。
4、结合毕业班的实际情况,开展“我们是朋友,我们也是对手”竞赛活动,两人为一组,每次考试评比一次。
用“即使现在,对手也在不停地翻动书页”的口号,激励学生自主学习和竞争意识
成长的过程,我一直不敢懈怠自己的脚步,因为我深知,只有奔跑才能让自己少些遗憾,多些幸福。
从教十多年来,辛勤耕耘,也有了一点小小的收获:
XX年,我被评为德城区教学能手。
2010年我撰写的论文——《改变模式,分类教学初探》获省一等奖,2010年撰写的论文——《教学因你而精彩——优化网络资源培养学生的听说能力》发表在《教师文苑》上,并被评为一等奖。
2010年4月在全区小学语文优质课评选中,荣获一等奖,在全市小学语文优质课评选活动中我执教的《谁说得对》获二等奖。
九月,在全市学习实践科学发展观,加强师德建设,知识竞赛中我还被评为先进个人。
我觉得,最主要的收获还应在课堂上,看到同学们能够健康快乐的成长,当他们回忆小学生活时,能够由衷地说,郝老师是位好老师,我觉得没有比这个成绩更让我高兴的了,我也深知,每一点成绩的取得,都离不开老师们和我家人的帮助,我也要特别感谢校长及各位老师在我去年参加区,市级优质课评选中,给予的我宝贵的建议。
教然后知困,之困然后反思,审视自己的不足,我将明确新的目标,不遗余力地做好下一步的工作。
1、按角色办事,踏踏实实做好自己分内的每件事,凡事以学校整体利益为重,服从学校管理。
分担事务及临时性、突击性工作按时认真完成。
2、加强自身修养,练好教师基本功,多去听听其它老师的课,汲各家之长;进一步学习较难的课件制作,为自己的教学增光添彩;实实在在的读些书,努力感受专家们的思想,提高自己的教育理念;与同事探讨教学过程中发现的问题,在探讨中尝试,在尝试中总结,不断提高自己的教科研能力。
每个学期试着写一两篇论文,这也是我的一个小小心愿,一定努力去完成。
3、。
养成写作的习惯,继续经营好自己的博客,搭建一个更广阔的交流平台。
坚持写教学日记,努力拿起笔记录下自己教学的得与失,积累宝贵的精神财富。
4、继续进行教育教学和班级管理的创新探索,致力于让学生变“苦学”为“乐学”。
努力形成自己的教学特色。
教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易。
我已不年轻,但在教育的岗位上还须不懈的努力!
教育是艺术,艺术的生命在于创新。
但我相信,只要乐岗敬业,定会有所收获。
我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。
我会成长起来的,愿得到学校领导和同事的诚恳支持!
谢谢大家!
【范文六:
语文教师述职报告】
我于20xx年6月毕业于xx高等专科学校(原丹阳师范),同年9月被分配到xx市xx中心小学任教,后因xx市xx小学严重缺老师,于20xx年9月调入这所京口区唯一的村小。
工作至今,一直从事班主任和小学语文教学教研工作,20xx年8月晋升为小学语文一级教师。
现将本人任现职以来所做的工作及取得的成绩述职如下:
一、树师德,铸师魂,不断提高政治思想业务素质
任现职以来,以“以人为本”的科学发展观统领全局,与时俱进,努力贯彻党的教育方针和教育政策,积极推行全面发展的素质教育,恪守教师职业道德规范,教育思想端正,有良好的教师风范和教师素养,教书育人,为人师表,认真履行岗位职责,有极强的事业心和责任感;遵纪守法、敬业爱岗,自觉抵制社会不良风气的影响,不图虚名,不求名利,脚踏实地,做真真实实的自己。
“铁肩担道义,热血铸师魂”,20xx-20xx年,我在xx市xx中心小学,一直担任班主任和低年级语数包班教学。
20xx年9月,我来到了xx市xx小学,这里虽然地处偏远、交通不便,但环境优美、学生质朴,同事们也非常的热情。
我开始了中低年级的语文教学,同时还兼任品德、音乐、美术、劳技、体育等科目。
为了增加学生学习的积极性和趣味性,我通过各种方式,如读、唱、画、演等,带领学生走进了丰富多彩的知识世界。
由于当时学校的条件有限,还没有多媒体设备,就连录音机也只有两位英语老师有。
我就自己购买了简易的播放设备——一个mp3和一个小音箱。
这样,课上可以给孩子们播放课文录音、让孩子们配乐朗诵,课后和休息时还可以给孩子们播放好听的音乐、儿歌和童话故事。
就这样,我任教班级的孩子们都爱上了语文、爱上了阅读,从爱听故事到爱看故事、再到爱讲故事,20xx年,孩子们还在xx市“雏鹰之声”讲故事比赛中获得了好成绩。
就连其他老师也忍不住赞叹:
“你们班的孩子读书真有感情。
”同时我也先后指导学生在市级、区级演讲比赛中获奖。
学生的作文也多次在省、市级杂志上发表。
在思想进步和努力工作的同时,我也在不断的完善和提高自己,并于2010年1月取得了本科学历。
今年,也准备报名参加硕士学位的进修。
正是自己的脚踏实地,正是自己的全面高效,尤其是任现职以来,我一直坚持出全勤,工作积极主动,勇挑重担,顾全大局,服从安排,因而深得学校、家长和学生的认可、好评和尊敬。
二、教学相长,精心施教,教书育人孜孜不倦。
任现职以来,我一直从事小学语文教学,处于教学工作的第一线。
教学中,认真学习、贯彻和实践新课改精神和新课程理念,及时更新教学理念,教学相长,精心施教。
注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用,努力建设开放而有活力的语文课程。
春华秋实,天道酬勤。
辛勤的付出,迎来的是收获。
回顾近年来的教育教学工作,汗水淌下时,感到那滋味是咸咸的;迎来收获时,润溢在心中的滋味是甜甜的——那便是学生一天天健康的成长,那便是学生能力不断的提高,还有那红红的一摞摞的获奖证书?
每学期至少展示一堂教学示范课;学生学业成绩优异,合格率均达到100%,优秀率也在50%以上。
由于教育教学成绩优秀,在担任班主任工作的同时,学校于20xx年聘请我为大队辅导员、协助德育主任做好学生的德育工作。
又于20xx年开始协助教导主任做好教学管理工作,同时还担任语文教研组长和劳技教研组长。
为了创设良好的班集体,增强集体的凝聚力,在班级管理中,我充分利用班会、少先队活动课开展形式多样的,有教育意义的活动,寓教于乐。
这些教育活动的开展,拉近了师生距离、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识,使他们感受到集体的温暖,激发了他们热爱集体的意识。
此外,在班级管理中,我还十分注重班干部的队伍建设。
通过努力,培养了一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力班干部。
所教班级于2011年获得京口区“先进集体”称号。
三、教研教改紧跟时代,求实创新,精益求精
“要给学生一杯水,自己要有一桶水,更要成为长流水。
”作为一名教师,我既始终把“教书育人、为人师表”作为己任,又把成为学者型研究型的教师作为自己的目标,孜孜追求。
任现职以来,积极参与学校教研教改活动,紧跟时代步伐,不断开拓创新。
八年来,我撰写论文多篇,其中论文《xxxx》《xxxxx》获省级三等奖。
教学案例《xxxx》获省级二等奖。
还有多篇论文在市级、区级获奖。
并于20xx年8月,在《新课程学习》(xx省一级刊物)上发表了德育案例《xxxxxx》。
我也积极参加各项学科的教学展示和评比活动。
20xx年,我执教的《xxxxxx》在京口区小学语文优质课评比中获二等奖,20xx年在区教坛新秀评比中获二等奖。
20xx年还在xx市青年教师发展接力团活动中执教了《xxxx》一课并获得好评。
此外,我也积极参加品德、劳技等学科的教学竞赛,努力使自己成为一个全面行的教学能手。
“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”,正是由于我在教研教改中取得的优异成绩,学校要求我指导青年教师李云和宦璐的教育教学工作。
教给她们语文教学的基本理论、基本方法和技能,鼓励指导她们实施新课程改革,构建高效课堂,指导她们如何进行班级管理工作,提高其教研教改水平,使她们在教育教学、教研教改中亦取得了优异成绩。
八年的工作生涯虽然不长,但很充实。
我所做的及所取的成绩也是工作中应尽的职责和义务。
教育教学工作常做常新、永无止境。
我愿以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决教育教学中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以精益求精、再创辉煌。
在此,敬请各级领导和评委根据我的情况,予以评审。
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