人教版小学二年级上册数学教学进度表.docx

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人教版小学二年级上册数学教学进度表

教学进度表   

周次

日  期

教学内容、课时安排

备注

一

长度单位

二

两位数加两位数

三

两位数减两位数

四

9、9－9、13

连加连减加减混合

五

9、16－9、20

连加连减加减混合

六

9、23－9、27

角的初步认识

七

9、30-4

乘法的初步认识

八

10、7－11

5的乘法口诀

九

10.14－18

2.3.4的乘法口诀

期中考

十

10、21－25

6的乘法口诀

十一

10、28－11.1

6的乘法口诀

十二

11.4－8

观察物体

十三

11、11-15

7的乘法口诀

十四

11、18-22

8的乘法口诀

十五

11、25-29

9的乘法口诀

十六

12.2－12.6

统计数学广角

十七

12.9－13

总复习

一二年级体育教学进度表

周次

起至日期

计划进度

一

引导课  体育常识：

做早操的好处

1、队列队形;2、游戏；块块集合

二

1、基本体操：

2、队列：

排纵队，横队；

1、基本体操；2、游戏：

块块集合；

三

1、基本体操；2、游戏：

一切行动听指挥

1、复习基本体操；2、游戏：

挑战应战

四

1、队列；原地转法；2、复习基本体操；

1、技巧；前后滚动；2、游戏：

障碍赛跑；

五

游戏课：

1、端水平衡；2、障碍赛跑；

1、技巧：

复习前后滚动；2、游戏：

绕木棒接力；

六

1、韵律活动；2、走：

各种姿势的走；

1、用各种正确姿势的走；2、游戏：

迎面接力；

七

1、队列：

报数；2、复习，各种姿势的走；

1、韵律活动；2、队列：

报数；

八

1、技巧：

前滚翻；2、游戏：

跳垫子游戏；

1、技巧：

前滚翻；2、游戏：

换物接力；

九

1、劳动模仿操；2、游戏：

迎面接力；

1、劳动模仿操；2、游戏：

换物接力；

十

1、队列：

齐步走-立定；2、复习劳动模仿操；

游戏课：

1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；

十一

1、队列：

走圆形；2、十字接力；

1、技巧：

立卧撑；2、游戏：

换物接力；

十二

1、基本体操；2、游戏：

“8”字接力；

1、徒手操；2、游戏：

改换目标；

十三

1、跳小绳；2、游戏：

迎面接力跑；

1、走跑交替；2、复习跳小绳；

十四

1、走跑练习；2、游戏：

跳进去拍人；

1、韵律活动；2、找自己的家；

十五

1、跳小绳；2、游戏叫号赛跑；

1、跳双绳；2、游戏：

迎面接力

十六

1、走跑交替；2、游戏：

单脚跳接力；

1、30秒跳小绳；2、期末总结

三四年级体育教学进度

周次

起至日期

计划进度

一

引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。

1、队列队形；2、游戏：

穿过小树林；

二

1、基本体操；2、游戏：

守卫红旗；

1、基本体操；2、游戏：

报数比赛

三

1、基本体操；2、游戏：

春种秋收；

游戏课：

1、穿城门；2、夹球接力；

四

1、技巧：

前滚翻起立接球；2、游戏：

绑腿接力；

1、技巧：

不同开始姿势的前滚翻：

2、复习前滚翻：

五

1、徒手操；2、游戏：

改换目标；

1、徒手操；2、绕木棒运动；

六

1、复习全套徒手操；2、游戏：

看谁反应快；

1、韵律活动；2、走：

改变速度的走；

七

1、走：

改变速度的走；2、游戏：

单脚跳接力；

1、各种姿势的走；2、游戏：

绑腿接力；

八

1、跳大绳；2、游戏：

接力跑；

1、跳大绳；2、游戏：

单双脚跳圈；

九

1、技巧；仰卧起坐；2、游戏；快跳快跳；

1、韵律操；2、游戏：

抢种抢收；

十

1、队列；行进间走；2、复习韵律操；

1、韵律操；2、游戏：

单脚跳接力；

十一

1、游戏课：

1、踏石过河；2、攻关；

1、支撑跳跃；2、游戏：

攻关；

十二

1、韵律活动；2、复习支撑跳跃；

1、技巧：

立卧撑；2、游戏；绑腿接力；

十三

1、跳小绳；2、叫号赛跑；

1、跳双绳；2、游戏：

迎面接力；

十四

1、走跑交替；2、游戏：

跳进去拍人；

1、跳大绳；2、游戏：

障碍赛跑；

十五

1、跳大绳；2、分组进行跳小绳；

游戏课：

1、单脚跳接力；2、迎面接力；

十六

1、走跑交替；2、跳小绳；

1、1分钟跳小绳；2、期末总结；

                    五六年级体育教学进度

周次

教学内容

备注

1

跑：

蹲踞式起跑         游戏：

快快跳起来　　

2

跑：

50米快速跑         游戏：

长江黄河　　

3

跑：

弯道跑             游戏：

十字接力　　

4

跑：

400—1200自然地形跑  游戏：

截住空中球　　

5

跑：

400米耐久跑        游戏：

钻山洞　　

6

跑：

400耐久跑（考核）  游戏：

打龙尾　　

7

跳跃：

蹲踞式跳远       游戏：

跨跳障碍接力　　

8

跳跃：

蹲踞式跳远       游戏：

立定跳远接龙　　

9

跳跃：

蹲踞式跳远       游戏：

四人转及开火车　　

10

跳跃：

蹲踞式跳远       游戏：

撑杆过河　　

11

跳跃：

蹲踞式跳远（自我评价）  游戏：

集体跳绳绕8字　　

12

投掷：

原地双手向前向后抛实心球 游戏：

互射　　

13

投掷：

双手上步向前抛实心球  游戏：

保龄球　　

14

投掷：

原地侧向投掷管状物    游戏：

炸碉堡　　

15

投掷：

原地侧向投掷绳结      游戏：

踩龙尾　　

16

投掷：

原地侧向投掷垒球      游戏：

投球进框　　

2021-2021下学期二年级

数

学

教

学

工

作

计

划

东城小学

二（4）刘萌

2021年3月1日

2021年二年级下册数学教学计划

一、学生情况分析

学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。

但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。

但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。

通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。

因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。

其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。

二、教材分析

（一）内容变动情况

1.降低了难度。

主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。

第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。

第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。

2.完善结构体系。

主要体现在第五、六单元内容的变化上。

首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。

（二）教学内容

这一册教材包括：

数据收集整理，表内除法

（一），图形的运动，表内除法

（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。

（三）编排特点

1.各领域内容穿插编排，互相搭配。

2.继续加强学生对知识整理能力的培养。

3.继续注重体现数学背景知识。

4.在完整的过程中培养解决问题的能力。

5.练习的层次、功能分明。

6.为教学评价提供线索。

三、教学目标

1.了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。

2.让学生在具体情境中体会除法运算的含义。

会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。

能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。

使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

3.使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。

4.让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。

5.使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。

6.使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。

掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。

7.结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。

8.初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想。

9.通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。

10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

12.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

四、教学重点、难点

重点：

1、除法。

2、万以内数的认识。

3、用数学解决问题。

难点：

培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题。

五、教学措施

1．科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，形成应用意识。

2．万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。

3．改进表内除法教学的编排，体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。

4．提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。

5．提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。

五、课时安排（附教学进度表）

教学进度表

学科数学班级二（4）班任课教师刘萌

周次

单元

教学内容

重难点

课时

备注

第1周

第一单元

数据收集整理

教学重点：

使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。

教学难点：

使学生亲历统计的过程，在统计中发展数学思考，提高学生解决问题的能力

3

第2-4周

第二单元

表内除法

（一）

1、除法的初步认识：

平均分，除法

2、用2-6的乘法口诀求商

3、整理与复习

教学重点：

让学生在理解的基础上掌握用2～6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

教学难点：

除法的含义，用除法运算解决简单的实际问题

12

第4-5周

第三单元

图形的运动

（一）

教学重点：

从实物对称抽象出轴对称图形，感知旋转与平移现象。

教学难点：

正确判断、区别旋转与平移现象，培养学生的形象思维能力和逻辑思维能力。

4

第5周清明节放假

第5-7周

第四单元

表内除法

（二）1、用7、8、9的乘法口诀求商

2、解决问题

3、整理与复习

教学重点：

1、使学生熟练应用乘法口诀求商；2、使学生经历从实际问题中抽象出一个数是另一个数的几倍的数量关系的过程，会用乘法口诀求商的技能解决实际问题。

教学难点：

应用分析推理将一个数是另一个数的几倍是多少的数量关系转化为一个数里面有几个另一个数的除法含义

7

周次

单元

教学内容

重难点

课时

备注

第7-9周

第五单元

混合运算

1、两步式题解决问题

2、整理与复习

3、检测

教学重点：

能联系解决实际问题的过程，理解并掌握两步混合运算的顺序。

教学难点：

在认识和理解混合运算顺序的过程中，积累学习的经验，形成计算技能，并且能用两步计算解决相关的实际问题

9

第9周劳动节放假

第9-11周

第六单元

有余数的除法

1.有余数的除法的意义和计算

2.解决问题

3.小小设计师

教学重点：

有余数除法的意义和计算方法。

教学难点：

理解余数与除数的关系。

9

第12-15周

第七单元

万以内数的认识

1.1000以内数的认识

2.万以内数的认识

3.整百整千数的加减法

教学重点：

1．会数10000以内的数，探索万以内的数的读法、写法及数的组成。

2．能比较万以内的数的大小。

3．会口算整百整千数的加减。

教学难点：

1．体会相邻两个计数单位之间的进率是10。

2．掌握中间、末尾有0的数的读写法。

3．认识近似数，并能结合实际进行估计

13

第16周

第八单元

克和千克

教学重点：

1．感受并认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克2．培养学生估量物体质量的意识。

教学难点：

建立1克和1千克的观念。

3

第17周

实践活动和数学广角

小小设计师

推理

总复习

4