大班体育游戏教案11篇大班体育游戏.docx
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大班体育游戏教案11篇大班体育游戏
大班体育游戏教案11篇大班体育游戏
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(1)大班民间游戏详案教案反思《鹰抓小鸡》设计意图:
《纲要》中指出:
幼儿园必须“以游戏为基本活动,开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养参加体育活动的兴趣和习惯,增强幼儿的体质。
”民间体育游戏因其较强的趣味性、娱乐性、实用性,深受幼儿喜欢,使孩子们的体育锻炼更富有情趣。
《老鹰抓小鸡》是练习奔跑和多人合作的游戏,需要有合作和协调的能力,游戏难度较大。
我们班已组织幼儿开展了一次《老鹰抓小鸡》的体育活动,幼儿的兴趣很高,但在活动中扮小鸡的幼儿为了不被老鹰抓住,往往忽略了动作的幅度,且小鸡躲闪方向的不一致性,有时会带倒别的幼儿。
本次活动尝试调整活动内容,通过变换游戏的方法及规则,来增加游戏的安全性和趣味性。
同时激活幼儿的创新思维,增加玩法,提高幼儿对活动的兴趣。
活动目标:
1、锻炼奔跑能力,快跑时会闪躲,不碰撞。
2、能开动脑筋,运用多种游戏练习。
3、培养勇敢,互相协作的品质。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
1、呼拉圈若干个。
2、音乐的磁带及录音机。
活动过程:
一、开始部分
引出课题,激发兴趣。
模仿动作,活动身体。
师(扮母鸡):
小鸡们,天亮了,我们该去捉虫了
师:
瞧,今天天气可真好,让我们一起来活动一下身体吧!
小鸡做游戏(颈部、上肢运动)→小鸡喝水(腰部运动)→整理羽毛(体侧运动)→捉地上、庄稼上的虫子(跳跃运动)→休息(放松运动)。
二、基本部分
1、复习游戏《老鹰抓小鸡》
师:
小鸡们,我们来玩《老鹰抓小鸡》的游戏,谁来说说怎么玩?
幼:
“老鹰”去抓“小鸡”;“鸡妈妈”把“小鸡”挡在身后,保护它们不被“老鹰”捉住;“小鸡”跟在“鸡妈妈”的身后跑,保护好自己不被“老鹰”捉住。
幼儿分成几组游戏,教师提醒扮“小鸡”幼儿注意跟上前面幼儿的节奏。
2、出示呼拉圈、布块,鼓励幼儿想出游戏新玩法
师:
刚才我们《老鹰抓小鸡》分成几组来玩,可以一起玩吗,我这里有一些呼拉圈和布块,可以利用上,想出新的玩法吗?
幼:
可以两只老鹰一起去抓小鸡。
幼:
可以两只母鸡一起保护小鸡。
幼:
老鹰可以用呼拉圈去抓小鸡。
幼:
小鸡也可以用布当成网去捕老鹰。
3、商定游戏玩法和规则。
和幼儿一起讨论“老鹰只能追套怎么样的小鸡?
”、“两只母鸡或者多只母鸡可以怎样保护小鸡不被老鹰抓?
”、“老鹰的家在哪里?
”、“小鸡可以怎么捕老鹰?
”、“什么时候游戏结束?
”等问题。
教师总结幼儿的讨论结果。
4、进行新游戏。
(1)《能干的鹰》
师:
《能干的鹰》的游戏规则是:
老鹰必须手拿呼拉圈套住小鸡才算抓住;小鸡不能跑出规定的场地。
请若干幼儿扮老鹰进行游戏。
老鹰手拿呼拉圈,站在自己的“鹰巢”里,小鸡四处分散在场地上。
[本.文来源:
快思老.师教案网]发令后老鹰从“鹰巢”里跑出来追套小鸡,套中后把小鸡运回“鹰巢”。
比一比在规定的时间内哪只老鹰抓到的小鸡多,被评为“最能干的老鹰”,没有被抓到的小鸡被为“最强壮的小鸡”。
幼儿游戏,教师给予指导。
(2)《能干的母鸡》
师:
《能干的母鸡》的游戏规则是:
跟刚才的游戏规则一样,但母鸡可以保护小鸡,母鸡可以拦住老鹰的去路,也可以手拉手围起来,让小鸡钻进来,老鹰不可以套母鸡,也不可以套钻进母鸡围起来的圈里的小鸡。
还可以用“网”捕老鹰。
请若干幼儿扮母鸡,减少小鸡份量,继续游戏。
老鹰手拿呼拉圈,站在自己的“鹰巢”里,母鸡、小鸡四处分散在场地上。
发令后老鹰从“鹰巢”里跑出来追套小鸡,套中后把小鸡运回“鹰巢”,母鸡想尽办法保护小鸡,比一比在规定的时间内哪只老鹰抓到的小鸡多,被评为“最能干的老鹰”,没有被抓到的小鸡被为“最强壮的小鸡”,并评出“勇敢的母鸡”。
幼儿游戏,教师给予指导。
5、教师小结,评价,表扬勇敢,互相协作的幼儿。
三、结束部分。
师:
“小鸡们,天快黑了,我们该回家了。
”
“母鸡”带领“小鸡做”整理羽毛、拍拍翅膀飞的动作,以放松肌体和情绪,在音乐声中步回教室。
活动反思:
整个活动以游戏的形式来贯穿,提高了幼儿参加体育活动的兴趣,幼儿沉浸在角色中,积极、主动地投入到活动中去。
通过让幼儿探索和体验《老鹰抓小鸡》的新玩法,从而培养其创新意识,发展他们的创造性思维,让幼儿在玩中学,学中玩。
活动过程中,教师通过启发幼儿讨论出游戏的新玩法,让幼儿练习跑和躲闪的动作,便于幼儿接受和练习。
另外,还让每一位参与这个活动的孩子都可以当“老鹰、母鸡、小鸡”,让每一个参加的孩子都能快乐的体验到“老鹰抓小鸡”所带来的乐趣,可使每个幼儿在活动中都获得成功的体验。
幼儿通过努力可以不断达到更高的竞技水平,通过胜负的差异,体验成就感与荣誉感,在享受成功与胜利的愉悦的同时,不断增强和发展自信心,达到锻炼的目的,并通过变换游戏的方法及规则,增加了游戏的安全性和趣味性。
同时通过这一活动,幼儿动作的协调性和控制能力得到了培养,互相协作的能力也有所提高。
(2)大班游戏详案教案反思《谁的本领大》设计意图:
随着学前教育越来越受到社会的关注,幼儿园体育教育教学得到了不断的发展。
幼儿园体育教学活动是以“身心健康”为主要指导思想的,要的就是让孩子们在快乐中运动,在运动中快乐。
幼儿是整个教学活动的主体。
活动目标:
1、学习肩上挥臂投准的动作技巧。
2、锻炼手臂力量,增强幼儿的目测力和动作的准确性。
3、激发幼儿对投掷活动的兴趣,培养幼儿勇于尝试的精神。
4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备:
1、沙包40个。
2、教师自制托盘7个。
3、筐子6个。
活动过程:
一、开始部分
1、教师带幼儿入场。
教师带领幼儿以两路纵队进入活动场地后,听教师口令散开成两个半圆。
师:
齐步走,一二一,一二一,立定,向左转。
小朋友们,请散开,5,4,3,2,1,立正。
2、热身操练习。
师:
小朋友们,请跟着老师一起来做运动。
准备好了吗?
立正。
第一节肩部运动(小脚打开,小手放肩上),4个八拍;
第二节体侧运动(小脚打开,左手叉腰,右手上举),4个八拍;
第三节腕关节运动(双手交叉合十),4个八拍;
第四节踝关节运动(小手叉腰,一脚踮起),4个八拍;
第五节跳跃运动(立正站好),4个八拍。
师:
觉得热的小朋友,请把外套脱下来拿在手上,请女孩子放衣服,请男孩子放衣服,立正。
二、基本部分
1、教师出示活动材料直接引入活动。
师:
小朋友们,看老师手上有什么呀?
(沙包、自制托盘)
师:
今天,小王老师要带你们学习用沙包投准托盘中心的本领。
2、教师讲解动作要领并示范。
师:
那是怎么投的呢?
请小朋友们仔细听。
投沙包时,手臂弯曲在肩上,两脚前后分开放,身体后仰,看准托盘,肩上挥臂,用力蹬地投向托盘中心。
(文章出自.快思教案网)老师示范一遍,请小朋友们仔细地看。
3、幼儿徒手练习,教师个别指导。
师:
小朋友们,请跟着老师一起来练习这个动作,准备,一,二,三,立正。
4、自由练习。
师:
刚刚我们练习了投掷的动作,现在请小朋友们搭好小火车。
师:
立正,小朋友们,看到托盘里有什么了吗?
(沙包)
师:
每人拿一个沙包,向后退×步,按刚才老师教的本领练习,当听到老师吹口哨时,把沙包送回去,立正站好。
现在请小朋友们开始练习。
5、游戏——“谁的本领大”。
师:
小朋友们,请搭好小火车回去,立正。
师:
小朋友们,刚刚都练习了投沙包,现在,这儿有客人老师想看看谁的本领大,给我们准备了三筐相同数量的沙包,以小组为单位,每人投一个沙包,投完站到小组的后面。
等筐子的沙包全都投完之后,看哪组小朋友投到托盘上的沙包多,并且投掷动作准确,就是本领最大的。
师:
那我们现在就比给他们看,好不好?
(好)
师:
小朋友们,我们男孩子和女孩子各分三组,先由男孩跟男孩比,女孩做拉拉队为他们加油,由我做裁判,评出男孩中本领最大的一组;男孩比赛完后跟女孩交换,由王老师做裁判,评出女孩中本领最大的。
比赛全都结束后,本领最大的两组小朋友回教室后奖励大红花。
请小朋友们搭好小火车。
开始玩游戏,游戏后带女孩子开火车到男孩子前面,成两个半圆,再小结,评出两组胜出。
三、结束部分:
师:
小朋友们,请散开,5、4、3、2、1。
比赛时小朋友们表现得都很棒,都累了。
现在请跟着老师一起来放松放松。
请你学我甩甩手,请你学我捏捏手,请你学我锤锤肩,请你学我甩甩腿,请你学我拍拍腿,请你学我小鸟飞,请你跟我飞回教室。
活动反思:
我组织的本次活动属于竞赛性的活动,其中还运用了开火车的小游戏来完成队形的变化,都是大班幼儿所喜爱的,符合他们的特点。
在活动中,小朋友们很干兴趣,都积极参与,但在组织时有很多的不足需要改进。
让幼儿学习肩上挥臂投准的动作技巧,这个目标基本是没用达成的。
其原因主要是教师在讲解动作要领时不明确,投准和投远没有理清,这也直接导致了我在示范时没投准,给了一个负面示范,大大的影响了此目标的达成。
在将幼儿带入活动场地后,让其等待太久;在热身操练习时,口令喊得太生硬,太过严肃;在示范动作时,刚开始没有做到镜面教学,我用了右手投沙包;在徒手练习环节,安排的练习时间太仓促,没有关注到他们的动作是否正确;在自由练习时,没讲清楚怎么练习,没有关注到全体幼儿,也没有进行过多的个别指导;在玩游戏的环节,讲解玩法时较啰嗦,没有介绍游戏场地,在玩游戏时没有增加难度,让游戏层层递进,在讲评结果时,第一轮应主要看动作的正确性,第二轮再看在动作正确的基础上看投准率。
最后是在整个活动中,我的语言较平,没有语气、语调的变化。
幼儿体育教学活动的重要目标之一是激发幼儿参与体育锻炼的积极性,因此如何激发幼儿锻炼的兴趣应成为教师的一个关注点。
教师出于安全考虑“束缚”幼儿,表面看来似乎可以减少安全事故的发生,实际上剥夺了幼儿尝试的机会,使他们无法尽情地活动,无法体验自我挑战带来的成就感,从而对参与体育活动失去兴趣。
因此,适当“放手”,让幼儿自我探索、尝试是很有必要的。
(3)大班户外游戏教案反思《滚皮球》游戏目标:
1.训练运用走、跑、蹲和站等动作技能,增强腿部、腰腹和手的力量。
2.提高身体动作的协调性,激发对体育活动的兴趣。
3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
4.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
5.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
游戏准备:
1、大皮球(每人一个)
2、平整、无障碍的空地。
游戏规则:
1听口令行动,不可以自己随意行动。
2.滚球时要用手推,不得用脚踢,皮球不能离开地面。
3.幼儿追球时要追回自己的球,不可以去抢他人的球。
游戏玩法:
1.边走边滚球,幼儿每人1个球站在操场的一端,皮球放在自己的脚下,弯腰半蹲手扶球。
当听到“向前滚球”的口令时,幼儿边弯腰边走推球向前,慢慢的走向场地的另一边。
2.滚球接球,幼儿两两结伴,只拿1个皮球,面对面相距3米蹲下,一名幼儿手扶皮球。
(快思老师.教案网出处)当听到滚球的口令时,手扶皮球的幼儿就将手上的球滚向对面的同伴。
对面的同伴接到球则等待老师的口令。
以此类推进行。
注意事项:
1.重点指导幼儿如何把握滚动的方向。
2幼儿在场地上追球时,提醒他们不要跑的太快,以免摔倒或碰他人。
3.根据幼儿的能力配对,能力好的拉长距离,能力差的则缩短距离。
游戏反思:
滚球这个游戏孩子比较喜欢,因为大班的孩子对球特别感兴趣,“兴趣”是最好的引导,让孩子对游戏产生兴趣才能从中得到锻炼和成长。
(4)大班体育游戏详案教案反思《谁的本领最大》教学意图:
在体育活动中,让幼儿在一系列的体育游戏中,亲自尝试,不断摸索“投掷”的最佳方法。
不受“教师教什么,幼儿学什么”旧的教学模式的束缚,开展了此次活动《谁的本领最大》。
调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性,增强幼儿的目测力和动作的准确性。
让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法,锻炼其手臂力量。
活动目标:
1.掌握肩上挥臂投准的基本方法。
2.锻炼手臂力量,增强幼儿的目测能力和动作的准确性。
3.激发投掷活动兴趣,培养勇于尝试精神。
4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
活动准备:
1.录音机、磁带。
2.投掷物、标靶若干。
3.师幼共同布置活动区。
活动过程:
一、开始部分
1.导入语
小白兔最喜欢吃什么?
幼:
萝卜和蘑菇。
小白兔交给我们一个任务“请你们把萝卜用投掷的方式给它送过去”,看谁的本领最大,你们有信心完成任务吗?
幼:
有信心。
训练:
一起活动活动身体。
2.热身活动
(1)一路纵队――大圆――开花――六个小圆――六路纵队。
(2)幼儿两俩相隔一定的距离站立,互相拍手抛接沙包练习。
二、基本部分
1.投远活动。
(1)自由玩纸飞机,尝试投远的最佳方法。
(2)说说、做做,怎样使纸飞机飞得更远。
(3)讲解动作要领并示范:
手臂弯曲在肩上,两脚前后分开放,身体稍后仰,用力蹬地投向前方。
(4)集体徒手练习2~3次,教师观察指导。
(5)按最佳的投掷方法练习投纸飞机。
2.投准活动。
(1)学会了正确的投掷方法,那么怎样才能投得准呢?
(2)幼儿到活动区自选游戏,通过尝试相互学习,发现掌握投准的最佳方法,提高准确的投掷能力。
鼓励幼儿大胆尝试并巡回指导。
①把保龄球投进筐中。
(保龄球区)
②用纸球打中“老鼠”。
(纸球区)
③用沙包打中“大灰狼”。
(沙包区)
④用小棒投过围墙。
(小棒区)
(3)要领:
看准靶子,肩上挥臂,正中靶心。
(4)站在投掷二线上向目标投(距离3米远),能力弱的幼儿可在投掷一线上投(2米远)。
幼儿再次在活动区上练习投准。
3.游戏――萝卜进篓子。
(1)森林里的小白兔想试试我们的本领大不大,要我们小朋友把“萝卜”(纸球)投进它的篓子里,瞧瞧谁最准。
(2)先拿一个“萝卜”,绕过“小树林”(雪碧瓶),钻过“山洞”(呼啦圈),爬过“草地”(垫子),站在投掷线上将“萝卜”投进小白兔的篓中,然后跑回拍下一个幼儿的手,站到队尾,游戏依次进行,最后看篓子里萝卜多的就为胜(篓子外的萝卜除外)。
(3)分四组游戏,遵守游戏规则。
教学结束:
1.听音乐做表演游戏《三人套圈》放松活动。
2.教师小结:
表扬和肯定活动中幼儿的表现。
教学反思:
激发幼儿学习动机的教学策略有待于广大教师在实践新课程的课堂教学改革中不断探索。
动机是学习的不竭动力,源头不竭,学习才能真正成为幼儿的自我需要,成为有效学习。
本活动引用了“尝试教学法――先练投掷,再讲要领”组织活动过程,在幼儿尝试过程中,再由教师引导幼儿领悟“要领”。
然后进行领悟后的准确训,使幼儿逐步掌握“肩上挥臂投准”最基本的体育技巧。
从而调动幼儿的主动性、积极性,增强灵活性,及早培养幼儿的探索精神。
(5)大班体育游戏教案反思《欢乐打地鼠》活动目标:
1、通过看图接任务、比赛玩游戏的形式,让幼儿快速的理解游戏规则。
2、通过爬、跳和打地鼠游戏中连续的下蹲运动,锻炼孩子的腿部肌肉,增加幼儿的下肢力量,发展幼儿动作的协调性和灵敏性。
3、通过分组比赛的游戏形式,增进幼儿的竞争与合作意识。
4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
5、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
活动准备:
1、自制绿色迷彩布垫、粉色迷彩布垫地垫,地鼠头饰、玩具充气锤
2、4种颜色即时贴、自制图示、抽签箱、游戏音乐。
3、将幼儿分成红黄蓝绿四组,并给每位幼儿左胸贴上相应的颜色号码牌。
活动过程:
一、带领幼儿人进行热身运动。
1、带领幼儿围绕布垫场地跑一跑。
师:
①小朋友,看到地上的垫子了吗,想不想和它来玩一玩游戏。
玩游戏时,小眼睛仔细看,小耳朵仔细听,游戏之前我们先来活动活动身体吧。
小手前平举,侧平举。
②好,现在请一队跟着一队,和老师一起跑起来。
2、带领幼儿先做准备活动,从头部到脚部。
二、幼儿看图接任务运用布垫进行游戏。
1、第一个任务,出示图一,请每组幼儿将9块垫子拼接成一条长长的地毯,并进行爬地毯的比赛。
师:
我们要用这个垫子做一些游戏,每次游戏之前每组的小朋友要一起完成一个任务。
第一任务来了哦。
(图一)游戏规则,仔细听。
现在给每队9块垫子,看你们哪组最先将9块垫子连成一条长地毯,连好之后,每组在线后按顺序排好队。
2、第二个任务,每组请2名幼儿将垫子中间的圆形垫子取下,进行跳地洞的比赛。
①垫子上的圆形帽子能取下。
现在第二个任务来了,请每组的1号和2号小朋友出列,游戏规则,仔细听,一号先将自己这队地毯上的帽子一个一个取下,二号然后将帽子放入自己的篮子里,放好后将篮子放在线后,1和2号赶快归队。
②猜接下来我们要玩什么游戏。
跳圈,双脚并拢跳,跳完之后在线后排队。
3、第三个任务,图二和图三,每组请1名幼儿将长地毯拆开,变成3个短地毯,并按图摆放好。
师:
第三个任务来了!
请每组的3号小朋友出列,游戏规则,仔细听:
(图二)将长地毯按图拆成3块,1、2、3拉,1、2、3拉,拉开两次后,将长地毯分成三块小地毯,(图三)并摆放成图上的样子。
3号“预备”
4、第四个任务,出示图四,请每组幼儿将3个小地毯拼接成一个大正方形的地毯。
①师:
为什么要变成这个正方形?
请两个幼儿来示范将地毯抬高,大家猜一猜要玩什么游戏?
②再请三个幼儿进入地洞做下蹲的动作。
请小朋友再猜要做什么游戏?
引导幼儿说出打地鼠游戏。
三、幼儿尝试玩打地鼠游戏
1、出示图五,请每组小朋友搭成地洞,站在打鼠王周围围成一个正方形,请幼儿根据图站在指定的线上,做好准备开始进行真人版打地鼠游戏。
地洞搭好,地鼠进洞,游戏开始。
(教师先示范打地鼠,播放音乐)。
2、以幸运大抽奖的形式抽出一位幼儿当打鼠王。
3、根据情况,进行角色交换,再次进行打地鼠游戏。
四、放松活动
将垫子移开,伴随音乐进行放松活动。
活动反思:
经过园区内的户外游戏赛课后,推选我去参加本次的区级比赛。
在思考本次户外体育活动时,反复试验后设计创作出了多功能布垫。
在园领导的指导下,对教案反复修改,经过多次在每一次的磨课中都会有不小的收获。
虽没有在比赛获得理想成绩。
但是这并不是最终审判书,恰好指出自身的不足,使自身看清自己的缺点,知道哪些不足之处。
有了明确的目标,就知道怎么样去改进和努力的方向。
先说一说本次活动的硬伤,整个活动结束后,我感受到自身第一次参加这种大型比赛的难以把控,不管自身的状态还是教态方面,都落后于其他同行老师。
在组织幼儿游戏和临场应变能力也较薄弱(文章出自.快思教案网),现场的语言组织表达能力有待提高。
整个活动中没有很好到关注到每一位幼儿,难以让幼儿达到本次的教学目标。
幼儿虽喜欢玩本次活动打地鼠的游戏,但是之前的准备任务太多,幼儿真正的运动的时间太少,幼儿的运动量过少,没有达到大班幼儿运动量的要求。
整个活动中,幼儿都要完成拼接垫子的任务才能玩游戏,使体育运动时间减少,没有认识到体育活动运动真正含义,只片面的注意到体育游戏字眼。
虽在此次比赛中失利,但是我觉得收获颇多。
至少我作为一名新老师有一次机会参加这种比赛。
在整个过程中,自己也成长不少,收获不少。
感谢园领导给予我这个机会,并在磨课中一直不厌其烦地指导我,从反复的修改教案,引导我对一字一词斟酌推敲,让我认识到该怎样去完成一篇完整的教案撰写。
这种认真的精神将让我学习到对任何工作的都需全力以赴。
虽不是幼教专业毕业的,但我从此次的经验教训中,学到很多知识,不管是专业知识方面还是工作态度,都使我受益终身。
摆正自己的心态,积极面对,正视问题,多花时间去学习,去适应,去解决,这才真会正的成长。
(6)大班体育游戏教案详案及教学反思《勇敢的喜羊羊》设计意图
在一次体育活动中,我发现大班的幼儿在进行一些投掷动作或攀爬练习时,动作的协调性不够,兴趣也不是很高,因此,我根据大班的幼儿年龄特点设计了《勇敢的喜羊羊》。
活动目标
1、学习投掷的基本动作。
2、体验与同伴游戏的快乐。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
活动准备
投掷物(球),羊羊头饰若干,靶子(灰太狼头像),《喜羊羊》音乐,《我们不怕大野狼》音乐,《天使宝贝》音乐。
活动过程
一、热身运动
小朋友们都喜欢喜羊羊,我们去羊村和喜羊羊做游戏好吗?
(为幼儿带上羊宝宝的头饰)我们一起跳羊羊操吧!
二、联系投掷
1.幼儿熟悉投掷球
灰太狼总是欺负羊宝宝,老师要送给你们一个可以战胜灰太狼的魔球,看看你的魔球是什么样子(幼儿自由表述)
2.游戏:
打跑灰太狼,幼儿练习投掷球。
(我们不怕大野狼音乐)
讨论:
(1)你们打跑灰太狼了吗?
为什么?
(2)怎样才能打跑灰太狼呢?
提示:
在游戏活动中,教师讲解示范投掷的基本动作要领,即:
眼看前方,手臂抬起,对准目标力投。
三、游戏活动
玩法:
灰太狼(扮演者)绕场地顺时针慢跑,幼儿边追边用手中的球投掷击打,每名幼儿投2-3次后灰太狼被打倒,游戏结束。
(我们不怕大野狼音乐)
提示:
1.幼儿追逐跑时要注意安全,不推不挤
2.扮演灰太狼的教师要尽量绕大圈慢跑,并根据幼儿的奔跑速度,调整游戏的节奏。
3.游戏过程,教师提示幼儿尽量保持投掷的基本动作。
四、整理活动
游戏结束,放轻松的音乐(天使宝贝),幼儿自由摆动身体,放松活动。
活动反思
在活动的设计的过程中充分利用幼儿非常喜爱的动画片《喜羊羊与灰太狼》中的故事情节,巧妙地设计了肩上投掷的活动内容,使幼儿在欢快的游戏中学习,在有趣的情节中体验动作,大大地调动了幼儿活动的积极性、主动性和创造性,同时培养了幼儿勇敢、果断的意志品质。
(7)大班体育游戏教案《玩气球》含反思教学意图:
气球,是每个小朋友都熟悉喜爱的物品。
是常见易得的材料,幼儿对气球有相应的游戏经验。
于是开展了此次活动。
用身体各个部位来碰触气球让幼儿感受身体各部位运动灵活性之间的差异,让气球不落地训练幼儿对物体运动速度的判断发展手眼协调能力,体验手臂的推力和手腕的弹力。
教学目标:
1.用身体各部位玩气球,锻炼身体的协调性和灵活性。
2.挑战自我,发挥创造性。
3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
教学准备:
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