河南理工大学教师课堂教学质量评价表.docx
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河南理工大学教师课堂教学质量评价表.docx
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河南理工大学教师课堂教学质量评价表
河南理工大学教师课堂教学质量评价表
(学生用)
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20—20学年第学期
专业班级:
课程名称:
授课教师:
序号
评价指标
分值
评价等级及参考分值
评价分
优
良
中
合格
差
1
精神饱满,态度认真,教学严谨
15
15
13
11
9
5
2
条理清楚,内容熟练,通俗易懂
15
15
13
11
9
5
3
联系实际,例证恰当,知识面广
10
10
8
7
6
3
4
语言标准,板书工整,教态自然
15
15
13
11
9
5
5
时间性强,停调课少,保质保量
10
10
8
7
6
3
6
方法灵活,启发性强,气氛活跃
15
15
13
11
9
5
7
辅导及时,答疑认真,考核公正
10
10
8
7
6
3
8
教书育人,爱岗敬业,责任心强
10
10
8
7
6
3
总得分
对授课教师和学校教学工作的意见和建议:
年月日
河南理工大学教师课堂教学质量评价表
(同行专家用)
20—20学年第学期
授课教师
院(系)
系(室、所)
听课时间
星期第大节
教室
专业班级
课程名称
章节
名称
是否多媒体
或双语教学
序号
评价指标
分值
评价等级及参考分值
评价分
优
良
中
合格
差
1
精神饱满,态度认真
10
10
8
7
6
3
2
教学基本功扎实
15
15
13
11
9
5
3
条理清楚,讲述正确,课程教学计划执行情况好
15
15
13
11
9
5
4
重点突出,深度适中
10
10
8
7
6
3
5
理论联系实际,知识面广
5
5
4
3
3
1
6
吸收新成果,传递新知识
10
10
8
7
6
3
7
注重组织教学,课时利用率高
10
10
8
7
6
3
8
教学方式灵活,课堂气氛好
15
15
13
11
9
5
9
应用现代技术手段效果好
5
5
4
3
3
1
10
教材选用水平高,使用效果好
5
5
4
3
3
1
总得分
意见及建议:
年月日
听课人
所属单位
学院(系)系(室、所)
职称
河南理工大学教师课堂教学质量评价表
(院(系)领导用)
20—20学年第学期
授课教师
院(系)
系(室、所)
听课时间
星期第大节
教室
专业班级
课程名称
章节
名称
是否多媒体
或双语教学
序号
评价指标
分值
评价等级及参考分值
评价分
优
良
中
合格
差
1
精神饱满,态度认真
10
10
8
7
6
3
2
教学基本功扎实
15
15
13
11
9
5
3
条理清楚,内容熟练
15
15
13
11
9
5
4
教学方式灵活,课堂气氛好
15
15
13
11
9
5
5
注重组织教学,课时利用率高
15
15
13
11
9
5
6
理论联系实际,知识面广
10
10
8
7
6
3
7
教学手段先进,应用效果好
10
10
8
7
6
3
8
学生到课率高,听课认真
10
10
8
7
6
3
总得分
意见及建议:
年月日
听课人
所属院(系)
职务
河南理工大学教师课堂教学质量评价表
(校督导组专家用)
20—20学年第学期
授课教师
院(系)
系(室、所)
听课时间
星期第大节
教室
专业班级
课程名称
章节
名称
是否多媒体
或双语教学
序号
评价指标
分值
评价等级及参考分值
评价分
优
良
中
合格
差
1
精神饱满,态度认真
10
10
8
7
6
3
2
教学基本功扎实
15
15
13
11
9
5
3
条理清楚,内容熟练
10
10
8
7
6
3
4
教学方式灵活,课堂气氛好
15
15
13
11
9
5
5
注重组织教学,课时利用率高
15
15
13
11
9
5
6
理论联系实际,知识面广
10
10
8
7
6
3
7
教学手段先进,应用效果好
5
5
4
3
3
1
8
讲课特色鲜明,效果好
10
10
8
7
6
3
9
学生到课率高,听课认真
5
5
4
3
3
1
10
教材选用水平高,使用效果好
5
5
4
3
3
1
总得分
意见及建议:
年月日
听课人
所在组号及组名
职称
河南理工大学教师课堂教学质量评价表
(校领导用)
20—20学年第学期
授课教师
院(系)
系(室、所)
听课时间
星期第大节
教室
专业班级
课程名称
章节
名称
是否多媒体
或双语教学
序号
评价指标
分值
评价等级及参考分值
评价分
优
良
中
合格
差
1
精神饱满,教态自然
15
15
13
11
9
5
2
教学基本功扎实
20
20
17
14
12
6
3
条理清楚,内容熟练
15
15
13
11
9
5
4
教学方式灵活,教学手段先进
15
15
13
11
9
5
5
注重组织教学,课时利用率高
15
15
13
11
9
5
6
学生听课认真,课堂气氛好
20
20
17
14
12
6
总得分
意见及建议:
年月日
听课人
职务
河南理工大学教师课堂教学质量评价表
(教务处用)
20—20学年第学期
授课教师
院(系)
系(室、所)
听课时间
星期第大节
教室
专业班级
课程名称
章节
名称
是否多媒体
或双语教学
序号
评价指标
分值
评价等级及参考分值
评价分
优
良
中
合格
差
1
精神饱满,教态自然
15
15
13
11
9
5
2
教学基本功扎实
15
15
13
11
9
5
3
条理清楚,内容熟练,课程教学计划执行情况好
20
20
17
14
12
6
4
教学方式灵活,教学手段先进,课堂气氛好
20
20
17
14
12
6
5
教材选用水平高,使用情况好
15
15
13
11
9
5
6
学生到课率高,听课认真
15
15
13
11
9
5
总得分
意见及建议:
年月日
听课人
所属科室
职务
河南理工大学教师课堂教学质量评价表
(职能部门用)
20—20学年第学期
授课教师
院(系)
系(室、所)
听课时间
星期第大节
教室
专业班级
课程名称
章节
名称
是否多媒体
或双语教学
序号
评价指标
分值
评价等级及参考分值
评价分
优
良
中
合格
差
1
精神饱满,教态自然
15
15
13
11
9
5
2
教学基本功扎实
20
20
17
14
12
6
3
条理清楚,内容熟练
15
15
13
11
9
5
4
教学方式灵活,教学手段先进
15
15
13
11
9
5
5
注重组织教学,课时利用率高
15
15
13
11
9
5
6
学生听课认真,课堂气氛好
20
20
17
14
12
6
总得分
意见及建议:
年月日
听课人
所属单位
职务
注:
本表为除教务处之外的其它职能部门人员听课用。
- 配套讲稿:
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- 河南 理工大学 教师 课堂教学 质量 评价
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