复习备课.docx
- 文档编号:8072945
- 上传时间:2023-01-28
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:18.72KB
复习备课.docx
《复习备课.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《复习备课.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
复习备课
2015年月日授课人:
班级
课题
第一单元复习课
课型
复习(2课时)
教学方法
小组合作
教学
目标
教学目标:
1、复习本单元中所学的字词,能够读写正确
2、能流利地、正确地朗读课文,背记自己喜欢的词语和句子,积累运用语言。
教学
重难点
教学重点:
识字及口语交际。
教学难点:
活学活用,将所学内容运用到实际中去
导学过程
教师导学
学生主体活动及生成
备注
教学过程
一、复习内容:
字词
二、导入:
这同学们,这个单元我们已经学完了,你一定收获很大!
让我们一起来回味一下。
上庐山望瀑布,去黄山看奇石,走一走江南水箱,游一游草原上的呼伦湖,去感受停车做爱枫林晚的秋景,体验荡舟游览乡情。
三、背诵课文
四、复习
1、学生自主复习字表中的生字。
2、听写。
4、朗读课文
5、小组内交流自己喜欢背诵的词语和课文。
6、采蜜集
7、默写古诗
形近字:
伸——神多音字:
蒙都
生回顾本单元学过的课文,并回答课文的主要内容
生背诵本单元要求背诵的课文
教师出示字词卡片,学生一齐朗读——指名读——开火车
组长找出重点词语轮流听写,每个组长听写一个易出错的字词
小组上台加动作展示
每组派代表展示采蜜集
洁白的云朵火红的枫叶碧绿的小草金黄的稻谷蔚蓝的大海
课
堂
小
结
(2分钟)
2015年月日授课人:
班级
课题
第二单元复习课
课型
新授(2课时)
教学方法
小组合作
教学
目标
教学目标:
1、复习本单元中所学的字词,能够读写正确
2、能流利地、正确地朗读课文,背记自己喜欢的词语和句子,积累运用语言。
教学
重难点
教学重点:
识字及口语交际。
教学难点:
活学活用,将所学内容运用到实际中去
导学过程
教师导学
学生主体活动及生成
备注
教学过程
一、复习内容:
字词
形近字:
样——洋投——没背——肯多音字:
没分
二、导入:
这同学们,这个单元我们已经学完了,你一定收获很大!
让我们一起来回味一下。
三、复习
1、学生自主复习字表中的生字。
2、听写。
3、朗读课文
4、小组内交流自己喜欢背诵的词语和课文。
5、采蜜集
6、音序查字法
(1)背过大写字母表
(2)熟悉常用音序
课前诵读经典吟诵
生回顾本单元学过的课文,并回答课文的主要内容
在雨后的广场上你会感觉到童心的至纯至美,在采蘑菇的小姑娘身上,你会闻到善良的浓郁芳香;从贝贝我能行的做法中,你会感受到童心的力量。
教师出示字词卡片,学生一齐朗读——指名读——开火车
组长找出重点词语轮流听写,每个组长听写一个易出错的字词
小组上台加动作展示
AABB结构的词语飘飘洒洒高高兴兴来来往往叮叮当当
课
堂
小
结
(3分钟)
2015年月日授课人:
班级
课题
第四单元复习课
课型
新授(课时)
教学方法
小组合作
教学
目标
教学目标:
1、复习本单元中所学的字词,能够读写正确2、能流利地、正确地朗读课文,背记自己喜欢的词语和句子,积累运用语言。
教学过程
教学
重难点
教学重点:
识字及口语交际。
教学难点:
活学活用,将所学内容运用到实际中去
导学过程
教师导学
学生主体活动及生成
备注
一、复习内容:
字词
形近字:
第——弟像——象买——卖
多音字:
转漂好
二、导入:
这同学们。
这个单元我们已经学完了,你一定收获很大!
让我们一起来回味一下。
三、复习
1、学生自主复习字表中的生字。
2、听写。
3、朗读课文
4、小组内交流自己喜欢背诵的词语和课文。
6、采蜜集
课前诵读经典吟诵
生回顾本单元学过的课文,并回答课文的主要内容
生活中演绎着许多道理,凡事多动脑筋,做一个善于思考的人。
教师出示字词卡片,学生一齐朗读——指名读——开火车
组长找出重点词语轮流听写,每个组长听写一个易出错的字词
小组上台加动作展示
生字的记字方法
湖海流江
凉冰冷冻
课
堂
小
结
(2分钟)
2015年月日授课人:
班级
课题
二年级上册语文期末总复习
课型
新授(2课时)
教学方法
小组合作
教学
目标
教学目标:
1.掌握本学期的重点知识多音字,各种形式的词语,反义词,把字句改被字句,比喻句等。
2.能举一反三,列出更多的相关知识点。
教学
重难点
1.让学生掌握本册的一些基础知识也是重点知识。
2.让学生加深对语文学科的理解。
3.让学生产生学习语文的兴趣,有主动学习语文的愿望
导学过程
教师导学
学生主体活动及生成
备注
教学过程:
一、导入激趣
师:
今天的知识竞赛主要是为了检查小朋友这一学期的知识收获情况,我们将从字,词,句几个方面去考考大家,最后将评出优胜队,同学们准备好了吗?
二、闯关----射击大比拼
师;小朋友们让我们一起来到“射击场”,这儿呀,有很多的气球,聪明的你能射中它们吗?
提醒你们,仔细看一看气球上面的生字都有什么秘密?
师:
你认识上面哪个多音字,能说一说它的不同读音并分别组词吗?
师:
小朋友们,除了我们射击场给出的多音字以外,学习中你还积累了哪些多音字,能说一说吗?
同样分别组词。
师;小朋友们,你们说得很好,看来平时都很用功,不过呀,还有一些容易混淆的多音字,我们一起来读一读。
三、闯关-----词语总动员
师;小朋友的射击水平都很不错,不知道小脑袋里的词语积累怎么样?
让我们一起来到“词语总动员”。
师;老师这儿有4种小动物,每种小动物后面都隐藏着一种词语形式,先请狮子队的队长来选。
师;别看我们的脑袋小,里面装得词语可不少。
老师呀给每个小朋友再加上一个气球。
四、闯关-----我会变
师;小朋友们,不知道你们有没有看过西游记?
你最喜欢里面的谁呢?
为什么?
变来变去,我们这个环节就叫“我会变”。
师;(出示“我会变”)再(出示例句)谁来读一读这个句子(生读)你能让这个句子变变身,句意不变吗?
(生答)
师;我们把这种句子变变身叫什么?
(生;把字句改被字句)
师;这儿呢,同样有几种水果,每种水果后面都有一个句子要变,我这次请熊猫队的队长来选(依次选,说)
师;(加气球)
五、闯关----看看想想
师;(出示黑白图)看了这幅图,你想说点什么?
(生说)
师;小朋友们你们说得真好,这些黑白,多少都是什么?
(生;反义词)(出示问题)生活中你还积累了哪些反义词你呢?
能写一写吗?
师;我请每队的同学来读一读你写得反义词。
师;同学们,在这个寒冷的冬天你最想得到什么?
(生:
温暖)
师;老师呀有个小建议,我希望同学们能把这些装满知识的水果送给山区的孩子,让他们在寒冷的冬天也能收获知识,收获温暖。
你们说好不好?
六、总结鼓励看来呀,大家都不相上下,“智慧擂主”要送你们一句话(出示棒极了)
(生:
多音字)
生组词
生找出提前积累的多音字并分享
生齐读
(出示白茫茫),(生读)并用这种词语形式再说几个词
(生选)请狮子队的小朋友开火车依次说(继续选图说)
(
生:
看过
(孙悟空)(因为它会变来变去)
二年级上册语文是过度一年级语文并向中段语文转换的一个阶段。
而这些基础知识点是必须掌握的,不仅让学生掌握好学习语文的一些入门,也是为学生将来学习写作打下扎实的基础。
由于学生比较小,接触语文的时间还很短,所以在教学方面会从一些基础简单的开始,让学生既能掌握这些基础知识,又产生学习的兴趣。
课
堂
小
结
(2分钟)
2015年月日授课人:
班级
课题
第三单元复习课
课型
新授(课时)
教学方法
小组合作
教学
目标
教学目标:
1、听写易错的字词
2、进行第三单元课文展示
3、仿写句子
4、小练笔
教学
重难点
教学重点:
识字及口语交际。
教学难点:
活学活用,将所学内容运用到实际中去
导学过程
教师导学
学生主体活动及生成
备注
一、听写易错字词
地图长城庄稼
打击挥手拥抱
通讯接住惊奇
二、知识回顾6分钟
本单元的主题是“热爱祖国”回顾本单元学过的课文,并回答课文的主要内容
三、课文展示10分钟
四、拓展;
根据课文内容填空5分钟
五、照样子写句子
1、北京有许多名胜古迹,有许多风景优美的公园,还有许多新建的高楼大厦。
有
有
还有。
2、小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗,玩得可高兴了!
同学们在操场上
、玩得!
六、根据主题以儿歌、三字经等形式仿写
课前诵读经典吟诵
小组检查并汇报听写情况
1、小组合作表演
2、展示
3、评价
1、“神州”还成为()
2、中国的第一大河(),
全长()千米,第二大河是(),又称为()。
3、中国有()民族,我们属于(),我知道的少数民族有()()()。
4、中华世纪坛人如海、歌如潮,人们相互拥抱、相互击掌,激动地泪水尽情的流淌。
1、小组内自己交流仿写句子
2、展示
1、小组交流展示
2、小组代表展示
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 复习 备课