大班数学活动拼拼乐.docx
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大班数学活动拼拼乐.docx
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大班数学活动拼拼乐
大班数学活动:
拼拼乐
武进区机关幼儿园孙丹
活动目标:
1.利用翻转、旋转、平移等方法,用不同数量的三角形拼图。
2.尝试用不同方式拼图,提升操作能力。
3.感受拼图游戏的奇妙之处,在操作中获得成功的体验。
活动准备:
图形卡片若干张、记录表、三角形若干
活动过程:
一、观察图形,了解游戏规则。
1.这里有一些图形,它们叫什么?
2.介绍游戏规则:
用三角形拼出以上图形,不能重叠。
二、用两个三角形拼图,并记录操作结果。
1.幼儿用两个三角形拼图并记录。
2.你们拼出了哪些图形?
用了什么方法?
3.再次尝试。
三、用四个三角形拼图,并记录操作结果。
1.如果用四个三角形,能不能拼出这些图形呢?
2.两两合作,用四个三角形进行拼图并记录。
3.用四个三角形拼出了哪些图形?
4.再次尝试。
四、观察拼图,引发思考。
1.是不是两个三角形就一定拼不出长方形和梯形呢?
请大家看一看。
2.这些三角形有什么不同?
3.图形世界还有很多秘密,让我们以后再去探索发现!
大班数学活动:
找纸牌
武进区机关幼儿园赵玉双
活动目标:
1.运用数经验进行逻辑推理,寻找相关纸牌。
2.思考怎样的问题能更快找到纸牌,提升思维能力。
3.感受师幼互动、同伴互动进行玩牌游戏的乐趣。
活动准备:
扑克牌、纸、笔。
活动过程:
一、观察扑克牌,萌发游戏兴趣。
1.小朋友看,这是什么?
什么花色?
哪些数字?
2.今天我们就要用扑克牌来玩一个找纸牌的游戏。
二、用10张扑克牌玩“找纸牌”游戏。
1.介绍游戏规则:
将一张牌的数字写在纸上;幼儿猜是数字几,并根据回答“比X大”或“比X小”来判断,找出纸牌。
2.师幼互动找纸牌。
3.幼幼互动找纸牌:
两人一组玩游戏,教师巡回指导。
4.交流分享:
猜什么数字能更快找出相关纸牌。
三、用20张扑克牌玩“找纸牌”游戏。
1.看,现在有多少张纸牌,分别是什么花色?
2.介绍游戏规则:
幼儿问问题;教师回答“是”或“不是”;幼儿根据回答找出相关纸牌。
3.交流分享:
怎样的问题能翻掉更多牌、更快地找到答案。
大班语言活动:
城市好还是乡村好
武进区机关幼儿园俞莹
活动目标:
1.运用恰当的句式,清晰表达自己的观点。
2.针对对方的观点或问题,有条理地进行质疑或解释。
3.提升对于农村和城市的辩证认识,萌发让城市和农村更加美好的情感。
活动准备:
城市乡村调查表、活动流程图片、白纸、马克笔、城市乡村改造视频。
活动过程:
一、观看区域图片,引发辩论主题。
1.这是我们班级的什么地方?
2.大家最近在这里进行怎样的辩论话题?
3.接下来,我们就来进行一场辩论赛——城市好还是乡村好。
4.现在我们来回忆一下辩论赛的规则都有哪些?
二、根据辩论流程,进行辩论活动。
1.今天的辩论赛有哪几个环节,我们一起来看一看。
2.第一环节:
轮流讲述
看着自己的调查表,说一说喜欢城市和乡村的理由。
3.第二环节:
相互质疑
(1)请你们讨论,城市或者乡村有不足的地方吗?
相互提出来。
(2)两队队员相互提出质疑。
4.第三环节:
自我辩护
(1)这些问题有办法解决吗?
分组讨论2分钟。
(2)各组针对对方提出的不足说一说解决的办法。
三、欣赏视频,感受未来美好生活。
1.未来的城市和乡村可能会是怎样的呢?
(看视频)
2.好好学本领,为我们城市和乡村的建设出谋划策,让我们的生活变得更加美好。
大班综合活动:
趣味挑战赛
武进区机关幼儿园朱臻
活动目标:
1.四人一组合作,自主探索变高、变矮、变重、变轻的各种方法。
2.分享交流各种方法,发现其中的奥秘。
3.体验动脑合作、挑战问题的乐趣。
活动准备:
1.幼儿经验:
有测量身高、体重的经验。
2.材料准备:
竹竿、体重秤、表格、贴花、计时器。
活动过程:
1、进行分组,萌发挑战赛的积极性
1.今天要四人一组开展“趣味挑战赛”,大家找到合作伙伴坐到座位上。
2.我们的口号是:
动脑合作,趣味挑战。
3.我们的挑战内容是:
变高、变矮、变重、变轻。
4.每组的小朋友互相说一说自己的身高、体重。
2、合作挑战,分享各种挑战的方法。
(1)哪组贴得高
1.比赛规则:
合作把贴花贴在最高处,不能借助任何物品,2分钟尝试时间。
2.分组讨论,合作挑战。
3.比较哪组贴得最高,分享方法。
4.第二次尝试。
(二)哪组变得矮
1.比赛规则:
合作商量变矮的方法,不能借助任何物品,1分钟尝试时间。
2.每组摆好变矮的方法。
3.比较哪组变得矮,分享方法。
(三)哪组更重
1.比赛规则:
合作商量变重的方法,不能借助任何物品,秤上只能站2只脚,2分钟尝试时间,报最重的重量。
2.比较哪组重,演示方法,进行讨论:
为什么这样能更加重?
(四)哪组更轻
1.比赛规则:
合作商量变轻的方法,不能借助任何物品,秤上必须站4只脚,2分钟尝试时间,报最轻的重量。
2.比较哪组轻,演示方法,提问:
重量去哪里了?
3、感受挑战胜利的成功感,激发自信心。
每个小组通过合作动脑、操作,都挑战成功,祝贺大家!
中班科学活动:
水的张力
武进区机关幼儿园顾晶
活动目标:
1.能用正确的操作方法进行实验,感知水的表面张力现象。
2.记录实验结果,并进行分享交流,提升多元表达能力。
3.萌发好奇、好问、乐于探究的积极情感和态度。
活动准备:
1.回形针、餐巾纸、水、记录纸、笔、关于水的张力的相关视频等。
活动过程:
一、观察实验,说说沉浮。
1.回形针、纸分别放进水里,会怎么样?
2.让我们把回形针、纸分别放进水里看一看。
二、进行实验,发现水的张力现象。
1.猜想——
如果把回形针放在纸上,再放进水里,你们觉得纸会怎么样,回形针会怎么样?
2.幼儿实验——
请小朋友自己去做实验,并且把实验结果记录在记录表上。
3.交流——
请大家说一说自己的实验结果。
4.教师演示实验——
把回形针放在纸上,再放在水里,纸会沉到水底,回形针却浮在水面上。
5.幼儿再次实验——
请你们在纸上放回形针,看看能放几个?
放在水里又会有怎样的现象呢?
请把实验结果记录在表格中。
6.再次交流——
小朋友,你们有几个回形针浮在水面上的?
三、观看视频,进一步了解水的张力。
1.如果一只不会游泳的小虫子到水里,会怎么样呢?
2.观看视频。
看看小虫有什么秘密?
3.如果水滴到硬币上,会怎么样?
4.观看“水滴在硬币上”的视频。
5.水的张力还有许多有趣的现象,让我们继续探索发现!
中班社会活动:
消防安全知多少
武进区机关幼儿园李丹
活动目标:
1.了解发生火灾时正确的逃生方法。
2.了解生活中会引起火灾的现象,并能积极预防火灾。
3.萌发防火安全意识,提升自我保护能力。
活动准备:
课件、对错牌、图片
活动过程:
一、看看听听了解火。
1.有样东西红彤彤,我们生活需要它。
发起脾气很可怕,毁坏一切不留情。
是什么呢?
2.火对我们的生活很有帮助,但如果用火不当,就会形成火灾,非常危险。
2、对对错错说逃生。
1.火灾来了,怎么逃生呢?
请小朋友判断人们的做法是对还是错?
为什么?
2.依次播放ppt,幼儿进行判断,并讲述理由,丰富消防安全知识。
3、对对错错说防火。
1.如何来防止火灾呢?
请小朋友们当安全检查员,看一看,说一说。
2.幼儿观察图片,寻找会引起火灾的安全隐患、防火灾方法。
3.交流分享。
4.让我们每个人都来当消防安全宣传员,大家一起杜绝火灾的发生!
小班音乐活动:
围着大树
武进区机关幼儿园吴珊
活动目标:
1.根据鼓声的节奏,用各种动作表现节奏。
2.根据角色特点,用不同节奏的动作表现乐曲。
3.感受音乐游戏的乐趣。
活动准备:
大树、动物图片、手鼓、音乐
活动过程:
一、拉个圆圈走走,萌发兴趣。
1.你们玩过“拉个圆圈走走”的游戏吗?
我们一起来玩一玩吧!
二、倾听鼓声,用动作表现相应的节奏。
1.好听的音乐把谁吸引来了?
听听它是怎么跟你们打招呼的?
2.手鼓要和我们玩游戏,听到手鼓敲几下,你们就做几下动作。
3.除了拍手,还有身体的哪些部位能发出声音呢?
三、熟悉乐曲,开展音乐游戏。
1.手鼓邀请你们去花园围着大树散步呢!
2.听音乐,围着大树开展音乐游戏:
有节奏地踏步走,表现鼓声节奏。
3.除了小朋友,还有谁来散步呀?
4.小猫是怎样散步的?
5.听音乐模仿小猫有节奏地散步,表现鼓声节奏。
6.看看还有谁来散步?
小鸡是怎样走路的呢?
7.听音乐模仿小鸡有节奏地散步,表现鼓声节奏。
8.我们一起去户外散步吧!
小班语言活动:
我的连衣裙
武进区机关幼儿园沈洁
活动目标:
1.在情境游戏中理解故事,感知故事内容。
2.愿意自主操作,乐意表达连衣裙的变化。
3.在玩玩、说说、唱唱的过程中体验语言活动的乐趣。
活动准备:
音乐,“花园、苹果树、蝴蝶的家”道具,小兔教具、学具。
活动过程:
一、在音乐游戏中,萌发兴趣。
1.我是兔妈妈,兔宝宝在哪里,打个招呼吧!
2.小兔们,跟着兔妈妈出去散步吧!
二、在情境游戏中,理解故事。
1.这是什么?
是什么颜色的?
白布可以做什么?
2.这是什么地方?
连衣裙有什么变化?
3.幼儿讲述连衣裙的变化,并唱一唱变化。
4.哗啦啦下雨啦,连衣裙又有什么变化?
5.幼儿讲述连衣裙的变化,并唱一唱变化。
三、在自主操作中,快乐表达。
1.看看这里还有什么,是什么地方?
2.小兔和兔妈妈一起逛一逛,让你的连衣裙也来变一变。
3.轮流讲述:
你走到哪里,连衣裙有什么变化?
4.再次变一变、说一说、唱一唱。
5.小兔还会走到哪里?
连衣裙又有什么变化?
有一本绘本叫《我的连衣裙》,以后我们再一起来看一看!
小班语言活动:
小青蛙躲猫猫
武进区机关幼儿园吕云仙
活动目标:
1.理解儿歌内容,感知自然界的“洞”,学习朗诵儿歌。
2.理解并遵守游戏规则,能积极应答。
3.感受语言游戏活动的乐趣。
活动准备:
PPT;山洞、泥洞、树洞、草洞等道具。
活动过程:
一、认识各种洞,学习儿歌前半部分。
1.小朋友,你们玩过躲猫猫的游戏吗?
是怎么玩的?
2.小青蛙也要和妈妈来躲猫猫了。
仔细听!
3.小青蛙躲在了什么地方?
4.小青蛙到底躲在了什么洞里,我们一起看一看。
观察、认识:
山洞、树洞、泥洞、草洞。
二、开展游戏,学习儿歌后半部分。
1.看看这是什么?
2.现在我们要来玩躲猫猫游戏啦!
数到321,小青蛙就去躲起来啦!
3.小青蛙们都躲好了,妈妈要来找啦!
4.小青蛙被妈妈找到之后,是怎么回答的呢?
我们一起来听一听。
三、完整游戏,积极互动、表达。
1.我们一起再来玩躲猫猫游戏,小青蛙可以换一个洞躲一躲。
2.谁愿意当青蛙妈妈来找青蛙宝宝?
3.小青蛙还可以躲到什么洞里呢?
我们以后再去找一找不一样的洞、玩一玩。
中班科学活动:
垒高
武进区机关幼儿园王晶
活动目标:
1.发现瑜伽砖长、宽、高面的不同,探索瑜伽砖垒的高而稳的方法。
2.相互观察、学习他人的经验,进行迁移运用。
3.喜欢和同伴一起进行垒高游戏,体验成功的快乐。
活动准备:
不同颜色的瑜伽砖若干,竹棒若干根,PPT。
活动过程:
一、两人一组,了解游戏的规则。
1.商量一下,你和谁一起合作?
2.两人合作玩什么游戏呢?
看看场地上有些什么?
二、多次尝试,探索垒高的方法。
(一)第一次尝试。
1.一组小朋友用五块瑜伽砖垒高,怎么垒高而稳?
2.幼儿操作,并进行交流。
(二)第二次尝试。
1.一组小朋友用十五块瑜伽砖垒高,高度不低于竹竿的白色标记。
2.交流:
高度是否不低于竹竿白色标记;什么方法垒得稳固?
在垒高时,遇到什么了困难?
怎么解决的?
(3)第三次尝试。
1.我们继续挑战,瑜伽砖数量不变,但是高度要超过竹竿。
2.交流:
高度是否高于竹竿;怎样垒高的?
三、共同欣赏,多元材料的垒高。
1.生活中还有什么材料可以玩垒高游戏呢?
2.欣赏各种垒高游戏场景。
大班综合活动:
有趣的多米诺骨牌
武进区机关幼儿园万雪亚
活动目标:
1.运用多米诺骨牌搭建高楼和小路造型。
2.通过观看视频、自身操作,探索让高楼倒下的奥秘。
3.能与同伴一起发现问题,解决问题,体验游戏的快乐。
活动准备:
多米诺骨牌、课件
活动过程:
一、交流已有经验,萌发兴趣。
1.多米诺骨牌游戏的规则是什么?
2.观察图片:
哪幅图上的骨牌能全都倒掉,哪幅图上的骨牌不能全部倒掉?
为什么?
二、两人合作游戏,探索奥秘。
1.欣赏视频:
你发现有哪些造型?
2.了解游戏规则:
两人合作,用多米诺搭建小路和高楼。
3.幼儿合作搭建。
4.观察、判断、验证每组作品是否会全部倒下,并讨论成功或失败的原因。
5.再次观看视频,发现高楼倒下的奥秘:
用来推倒高楼的骨牌是由小到大排列的。
6.加入不同的骨牌,再次尝试、挑战。
三、收拾整理材料,拓展延伸。
1.我们的多米诺骨牌游戏还有很多秘密呢,我们再到区域里去探索!
2.请小朋友把材料收好,看看哪一组收得又快又整齐。
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