北京师范大学精品课程教学内容.docx
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北京师范大学精品课程教学内容.docx
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北京师范大学精品课程教学内容
PS:
消费者分析
与此同时,上海市工商行政管理局也对大学生创业采取了政策倾斜:
凡高校毕业生从事个体经营的,自批准经营日起,1年内免交登记注册费、个体户管理费、集贸市场管理费、经济合同鉴证费、经济合同示范文本工本费等,但此项优惠不适用于建筑、娱乐和广告等行业。
据介绍,经常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人,他们在琳琅满目的货架上挑选,然后亲手串连,他们就是偏爱这种DIY的方式,完全自助。
(一)对“漂亮女生”饰品店的分析
市场环境所提供的创业机会是客观的,但还必须具备自身的创业优势,才能使我们的创业项目成为可行。
作为大学生的我们所具有的优势在于:
据调查,大学生对此类消费的态度是:
手工艺制品消费比“负债”消费更得人心。
(一)DIY手工艺品的“多样化”
(四)DIY手工艺品的“个性化”
(一)DIY手工艺品的“多样化”
附件5
7、你喜欢哪一类型的DIY手工艺制品?
项目编号
北京师范大学精品课程
申报表
推荐院系
课程名称
课程类型
所属一级学科名称
所属二级学科名称
课程负责人
申报日期
网 址
用户名
密码
备注
北京师范大学教务处制
二ΟΟ年月日
填写要求
一、请严格按表中要求填写各项。
二、申报表文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再出现同一词时可以使用缩写。
三、请以word文档格式填写表中各栏目。
四、请提交电子版(DOC格式)
1.课程负责人[1]情况
1-1
课程
负责人情况
姓名
性别
出生年月
最终学历
职称
电话
学位
职务
传真
所在院系
手 机
通信地址(邮编)
本人研究方向
1-2
教学
情况
近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文(含题目、刊物名称与级别、时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)。
1-3
学术
研究
近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、课题类别、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);在国内外主要刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序)(不超过十项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、时间、署名次序)(不超过五项)。
[1]课程负责人是指主持本门课程建设的主讲教师。
2.主讲教师情况
(一)
2-1
基本
信息
姓名
性别
出生年月
最终学历
职称
电话
学位
职务
传真
所在院系
手 机
通信地址(邮编)
本人研究方向
2-2
教学
情况
近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文(含题目、刊物名称与级别、时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)。
2-3
学术
研究
近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、课题类别、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);在国内外主要刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序)(不超过十项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、时间、署名次序)(不超过五项)。
2.主讲教师情况
(二)
2-1
基本
信息
姓名
性别
出生年月
最终学历
职称
电话
学位
职务
传真
所在院系
手 机
通信地址(邮编)
本人研究方向
2-2
教学
情况
近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文(含题目、刊物名称与级别、时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)。
2-3
学术
研究
近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、课题类别、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);在国内外主要刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序)(不超过十项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、时间、署名次序)(不超过五项)。
2.主讲教师情况(三)
2-1
基本
信息
姓名
性别
出生年月
最终学历
职称
电话
学位
职务
传真
所在院系
手 机
通信地址(邮编)
本人研究方向
2-2
教学
情况
近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文(含题目、刊物名称与级别、时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)。
2-3
学术
研究
近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、课题类别、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);在国内外主要刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序)(不超过十项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、时间、署名次序)(不超过五项)。
3.教学队伍情况
3-1
人员
构成(含外聘
教师)
姓名
性别
出生年月
职称
学科专业
在教学中承担的工作
3-2
教学队伍整体情况
概述教学队伍的知识结构、年龄结构、师资配置情况(含辅导教师或实验教师与学生的比例);主要成员的教学经历、年终考核成绩以及中青年教师培养计划与效果。
3-3
教学改革与教学研究
近五年来教学队伍教研活动涉及的领域、提出的教改项目和措施、已经解决的问题和取得的教改成果;在国内外主要刊物上发表的教改教研论文(含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序,不含第一署名人为课程负责人的成果);获得的教学研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、时间、署名次序)。
4.课程描述
4-1课程发展的主要历史沿革
4-2教学内容
4-2-1课程在本专业的定位及课程目标
4-2-2知识模块的顺序及对应的学时
4-2-3课程的重点、难点及解决办法
4-2-4实践教学的设计思想与效果(不含实践环节的课程不填此项)
(含课程内容体系结构;教学内容组织方式与目的;实践性教学内容的设计思想与效果)
4-3教学条件(含教材使用与建设,促进学生主动学习的扩充性资料使用情况;配套实验教材的教学效果;实践性教学环境;网络教学环境)
4-4教学方法与教学手段(含多种教学方法灵活使用的形式与目的;现代教育技术应用与教学改革)
4-4教学效果(含校内同事举证评价、校外专家评价及有关声誉的说明,校内学生评教的指标及近二年学生评教的结果;课堂教学录像的要点)
5.自我评价
5-1本课程的主要特色(限200字以内,不超过三项)
5-2本课程在国内外同类课程中的地位
5-3目前本课程还存在的不足之处
6.课程建设规划
6-1本课程的建设目标、步骤、课程资源上网计划等
6-2本课程已经上网的资源名称列表
7、审批意见
7-1院系教学委员会审批意见
院系负责人签字:
盖章:
年月日
7-2学校审批意见
学校负责人签字:
盖章:
年月日
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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