小学体育课教案全集1.docx
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小学体育课教案全集1.docx
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小学体育课教案全集1
小学体育课教案全集
第周第1次课教案总次
教材
1、游戏:
快快集合;2、选修内容:
大鱼网。
目
(1)、
能记住“快快集合”游戏名称,
并了解捕游戏的方法。
标
(2)、
能尊长教师规定的信号散开或集合站队。
通过自我观察
模仿,
学会站队的方法。
(3)、能养成遵守纪律的习惯,
乐意按教师的指挥和要求行动。
教学过程
教学内容
教师活动
时间
学生活动
练习次数
1、教师检查常规。
1、体育委员整队,检查
——一
2、师生问好。
1”
人数,向教师回报。
、
3、宣布本课内容与目标。
2、对形:
四列横队。
1、教师简述,并示范。
3、要求:
遵守纪律,活动积极。
&
2、拍手操名称:
1、模仿学习。
4
V
模
①伸展运动;②扩胸运动;③
2、要求:
积极练习,
入
8
、
仿
操
侧屈运动;④体转运动;⑤全身运动;⑥跳B运动。
5”
动作正确,学会观察与思考。
队形:
四列体操队散
拍
1、纟吉合示范讲解游戏的方法、
开。
规则,重点强调快速灵活躲闪
1、通过教师的讲解示
的动作方法。
范,知道游戏的方法、
5-7
2、请几个冋学配合示范,讲
规则,了解游戏的重
次
解“捕鱼人”的相互协冋动作
点。
大
以及“小鱼”的奔跑躲闪动作,
2、仔细观察同学的示
——三
鱼网
并带领学生分小组练习。
16
范动作,认真听讲解,
、
3、分组游戏时,开始可选择
”
通过自我练习,掌握动作要领。
体力较好者做捕鱼人”
3、在教师的带领和启
发下,能团结致,
教学过程
教学内容
教师活动
时间
学生活动
练习次数
并启发他们团结致,协冋动作。
4、游戏的运动负荷教大,要注意控制游戏时间,课前要清扫场地,防止奔跑中发生危险。
协同动作,认真完成游戏任务。
4、游戏中不推、拉、冲撞他人。
快
3
四
、
快
合
1、教师讲解游戏规则和方法。
2、组织学生游戏。
3、教育学生保护自己安全。
13”
1、按教师要求并遵守规则进行游戏。
2、对形:
呈圈形队形站立。
—
次
五
、
放舞
1、教师组织学生俞快舞蹈。
2、收还器材。
3、师生再见。
5”
1、大家轻松,欢乐的舞蹈,尽情地放松(音乐伴奏)。
2、一起收还器材。
18
拍
实施情况记载
班级
一⑴
一⑵
一⑶
一⑷
预计
负荷
练习密度:
28%
日期
平均心率:
130次/
分
场地
篮求场、录音机、录音带等。
器
材
教材
1、跳跃:
单双脚连续跳;2、游戏:
拍球比多。
教
1、熟悉单双脚跳的方法;能记住“拍球比多”游戏名称
知道游戏方法。
学
2、能模仿用前脚掌蹬地起跳和轻巧落地的动作,能连续跳跃;
进步
熟悉球1土,掌握原地运球的基本动作,提高运球技冃匕。
目
3、对单、双脚连续跳感兴趣,能主动配合教师做好各项练习;
标
游戏中能相互鼓励,积极进取。
教学过程
教学内容
教师活动
时间
学生活动
练习次数
常规
1、教师提前到场准备场地。
1、体育委员整队、汇报。
、
2、向小朋友问好!
8”
2、向老师问好!
3、宣布课的内容与要求。
3、呈四列横队。
4、教师组织学生游戏。
(学
4、集中注意力,精神饱
队列
生自选、自创)
满
——二
5、队列对形训练:
呈四路
5、按口令练习,动作到
、
丿J对形
纵队。
位、正确。
1、组织学生模仿小兔跳;
1、通过模仿小兔跳,体
集体练习单、双脚起跳动
[
会双脚用前脚掌蹬地的
作。
提示学生用前脚掌蹬地
起跳动作。
1
单
起跳。
2、分组由小组长带领依
、
2、在初步学会单、双脚起
次练习单双脚向前连续
2
双
跳动作后,让学生集体或分
20
跳和双脚连续跳动作,体
脚连续
组练习单双脚向前连续跳、
会会跳飯动作的连贯性。
次
——三
双脚连续跳,要求跳跃动作
3、观察同伴比赛,互相
、
跳
连贯;组织学生分组比赛,
鼓励,互相评比,进一步
看哪组跳得好。
理解单、双脚连续跳的动
1
3、单、双脚连续向前跳时要求下肢和脚掌的力量很强,因此,除做好充分准
作要领。
次
教学过程
教学内容
教师活动
时间
学生活动
练习次数
四
、
五
、
拍球比多结束放松
备活动外,还要注意场地平坦,练习量适宜。
1、组织学生复习游戏的过程方法,重点提示原地运球的动作要领。
2、组织学生分散练习定量运球,可规定每人拍5个,仕规定每人拍10个,然后再拍15个,要求右侧成功。
在此基础上进行定量运球比赛,左右手各运一次。
3、游戏时要防止只求数量,忽视动作质量的现象。
1、教师组织学生集体放松。
2、向学生再见!
3、收还器材。
11”
4”
4、分组练习时,能选择没有风沙、地面平整的场地练习。
1、通过复习游戏的过程方法,进一步体会原地运球的动作方法,相互观察,相互指正。
2、分散练习定量运球,两人一组,相互数数,同时相互比试,看谁左右手各一次的疋量运球总数累计多。
3、分组游戏时,可先比谁拍得好,在比谁拍彳多,努力做到拍得既好又多。
1、按要求跟随教师愉快放松,(音乐伴奏)。
2、向老师再见!
2
勺次
壬次
匸次
f
2
X
8
拍
实施情况记载
班级
一⑴
一⑵
一⑶
一⑷
预计
负荷
练习密度:
28%
平均心率:
135次/分
日期
器场
材地
校园内可利用的场地、小橡球、录音机、带等。
教材
1、走和跑:
自然走,前脚掌走;
2、游戏:
老鹰和小鸡。
教学目标
1、要求走时身体自然放松,上体正直,自然挺胸,眼看前方,两臂轻松自然前后摆动;会观察教师和同伴走时的动作;“老鹰”和“母鸡”不能互相推、拉、扭、抱,不能拖住对方。
2、能试做上体正直,自然挺胸,眼看前方走的动作;“老鹰”不能从“母鸡”两臂下钻过,只能从两侧追拍。
3、能听从教师的指挥,遵守课堂纪律。
教学过程
教学内容
教师活动
时间
学生活动
练习次数
、
、
常规队列对形
1、教师提前到场准备场地。
2、向小朋友问好!
3、宣布课的内容与要求。
4、教师组织学生游戏。
(学生自选、自创)
5、队列对形训练:
呈四路纵队。
8”
1、体育委员整队、汇报。
2、向老师问好!
3、呈四列横队。
4、集中注意力,精神饱满
5、按口令练习,动作到位、正确。
次
1、边讲解边示范正确姿势的自然走、前脚掌走,重点提示上体正直,自然挺胸,走时脚尖朝前,走成直线。
2、组织学生分组做自然走步、前脚掌走步、拍手走练习。
3、学生基本学会自然走和前脚掌走动作后,组织学生练习两臂放在不同部位的走,分组进行比赛和表演。
4、用口令、拍手、小铃鼓来控制、调整练习节拍。
学生练习一段距离后,用原地踏步调节。
1通过观察教师的范,按教师的节拍,分组由小组长
次
、
自然走,前脚掌走
20”
带领尝试对准前方标杆自然走步、前脚掌走步。
2、重点观察教师向前迈步时的落脚方法,分组模仿前脚掌走。
3、按定的节拍,分散体验两臂前平举、上举侧平举、自然摆动的走步。
观察同学比赛、表演。
4、走累了,学会用原地踏步进行自我调节的方法。
次
次
1
1
1
教学过程
教学内容
教师活动
时间
学生活动
练习次数
四
、
五
、
老鹰和小鸡
放松
1、讲解“老鹰和小鸡”的游戏方法,并请几位学生配合示范,重点提示游戏过程中机智灵敏的躲闪动作,带领学生模仿。
2、组织学生学练游戏的方法换老鹰、母鸡、小鸡的角色。
练习过程中,提示“老鹰”、
“母鸡”之间不能拖住对方。
3、分组练习时注意安扌排子组间距离,避免相互碰撞。
注意适当控制练习的运动负荷。
1、教师组织学生放松并小结。
2、向学生再见。
3、收还器材。
12
5
1、两人一组复习原地连续运球,相互指正。
2、在组长带领下,进行各种形式的“拍球比多”游戏,通过游戏,巩固提高原地连续运球的动作技能。
3、积极动脑,敢于用弱侧手和同学进行各种花样的运球比赛,体验成功的乐趣。
1、认真自我放松。
2、向老师再见。
1
:
次
次
次
实施情况记载
班级
一⑴
一⑵
一⑶
一⑷
预计
负荷
练习密度:
28%
平均心率:
128次/分
日期
场地器材
250米跑道、小橡球等。
教
学
目
标
教材1、舞步:
跑跳步、滑步。
2、游戏:
黄河、长江
1、通过观察,能说出两种舞步的动作方法;能知道直线跑的意义与要求。
2、能随音乐节拍,配合手臂动作练习两种舞步;能做到反应迅速,快速奔跑。
3、能主动配合教师完成两种舞步的教学任务;能机智、果断、诚实地进行游戏。
教学
过程
教学
内容
教师活动
时间
学生活动
练习
次数
1、教师检查常规。
常2、师生问好。
规3、宣布本课内容与目标
1、教师简述,并示范。
卄2、模仿操名称:
模①伸展运动;②扩胸运动;操③侧屈运动;④体转运动;操⑤全身运动;⑥跳跃运动。
1、体育委员整队,检次人数,向教师回报。
次
2、对形:
四列横队。
3、要求:
遵守纪律,活动积极。
1、模仿学习。
2、要求:
积极练习,动作正确,学会观察与思考。
队形:
四列体操队散
跑跳步
滑步
1、讲解、示范跑跳步、滑步的动作方法(请参看配套教学录象片),提示学生观察动作的基本要领。
2、选用“猜拳游戏舞”音乐,重点指导学生配合手臂动作原地和行进中跑跳步练习。
3、在用同样的音乐,指导学生练习左右滑步。
1、观察教师示范动作,并能说出跑跳步、滑步的动作方法。
2、随音乐节拍,原地和行进中做两臂上举左右摆动、胸前拍手、叉腰等跑跳步动作。
3、随音乐节拍,3-5人为一组手拉手围成圆,练习左右侧滑步。
1
次
5
次
6
教学
过程
教学
内容
教师活动
1、组织学生复习游戏的过程、方法,重点练习反应迅速,快速奔跑。
2、游戏熟悉后,可组织学生边唱歌边向中线齐步前进,当看到举信号棋后,一方立即转身跑向安全线,另一方则立即追拍。
增力n游戏难度与兴趣。
3、教育学生注意返身后跑成直线;追拍时不可推人。
保障游戏安全。
时间
14〃
学生活动
1、分组复习游戏的过程、方法,着重体会反应奔跑的练习。
2、在教师启发下,体验增加难度后的各种形式的“黄河、长江”游戏方法和乐趣。
3、游戏中不可跑成曲线,防止碰撞而发生伤害事故,也不可推拉他人。
练习
次数
3
次
★
◎◎◎◎◎◎◎◎
••••••••
1、教师小结本课。
2、组织学生进行放松活动
唱游。
3、师生再见。
4〃
1、认真听小结。
2、跟随教师边唱边舞。
要求:
轻松愉快。
3、收还器材。
实施情况记载
班级
日期
一⑷
预计
练习密度:
30%
负荷
平均心率:
134次/分
场地器材
操场一面
教材
1、走和跑:
直线跑;2、游戏:
传递实心球。
教
1、
能知道直线跑的意义;能记住游戏名称,懂得传、接球的
要求。
学
2、
能做到上体放松,两臂前后摆动,
用前脚掌着地,脚尖向
目
前,跑得直;能正确地做出手递手的传、接球动作方法。
3、
能认真学习,在重复练习中获得体验和满足;能积极参与
标
游戏,
和同伴相互合作。
教学过程
教学内容
教师活动
时间
学生活动
练习次数
1、教师检查常规。
1
1、体育委员整队,检查
——一
常
2、师生问好。
〃
人数,向教师回报。
、
规
3、宣布本课内容与目标。
2、对形:
四列横队。
3、要求:
遵守纪律,活
1、教师简述,并示范。
动积极。
2、模仿操名称:
1、模仿学习。
4
—-
模
①伸展运动;②扩胸运动;
2、要求:
积极练习,
X
c
、
仿操
③侧屈运动;④体转运动;
⑤全身运动;⑥跳跃运动。
7
〃
动作正确,学会观察与思考。
队形:
四列体操队散开。
8
拍
1、组织从原地摆臂到直线
1、通过练习,体会两
1
走到沿直线慢跑的练习。
臂前后摆动和前脚掌
次
2、分组做沿直线,提示两
着地脚尖向前动作。
直
臂前后摆动,前脚掌着地,
2、分组由小组长带领
5
线
跑
脚尖向前,跑得直。
练习几
18〃
依次练习后摆动,前
次
三
次后进行“开火车”比赛。
脚掌着地,脚尖向前,
、
3、课前画好46条跑
批跑得直。
练习几次
3
道。
后进行“开火车”比
赛。
次
教学过程
教学内容
教
师活动
时间
学生活动
练习次数
1、请几个学生配合讲解示范
1、认真观察同学的演
3
游戏的方法、规则,重点提示
示,通过教师的讲解和
次
传
手递手传、接球的基本技术,
自我尝试,领会游戏方
递
并组织学生分小组练习。
法、规则,掌握传接球
四
实
2、分组游戏时,先比哪一组
14〃
动作要领。
、
心
传球好,符合要求;在比哪一
2、知道游戏中传好球
球
组传的快。
游戏中,对学生之
的重要性,能体验到团
次
间互相配合的过程环节进行
结致、互相配合是取
指导。
胜的关键。
3、学生间的距离和实心球的
3、积极参加游戏,不
数量与重量,可根据学生的实
违反规则,体验游戏的
际情况而定。
乐趣。
次
放
3、教师小结本课。
4〃
1、认真听小结。
松
4、组织学生进行放松活动
2、跟随教师边唱边舞。
2
五
、
结
唱游。
要求:
轻松愉快。
遍
束
3、师生再见。
3、收还器材。
实
班级
一
(1)
一⑵一⑶一⑷
预计练习密度:
30%
施
日期
负荷平均心率:
130次/分
情况
场篮球场一面、实心
记
地球8只、录音机、
载
器
材带等。
5
4
教材
1、集体舞:
猜拳游戏舞;2、走和跑:
30米加速跑
教
1、
能了解“猜拳游戏舞”的音乐节拍和已学舞步;能知道加
速跑的要求与方法。
学
2、
能模仿出集体舞中的舞蹈分解动作,并能互测互评舞姿完
目
成情况;能做到两臂前后摆动,
用前脚掌着地,逐步加快跑的
速度。
标
3、
能积极参与集体舞的学习,并对集体舞感兴趣。
教学过程
教学内容
教师活动
时间
学生活动
练习次数
1、教师检查常规。
1
1、体育委员整队,检查人
——一
常
2、师生问好。
〃
数,向教师回报。
、
规
3、宣布本课内容与目标。
2、对形:
四列横队。
3、要求:
遵守纪律,活动
1、教师简述,并示范。
积极。
2、模仿操名称:
1、模仿学习。
4
—-
模
①伸展运动;②扩胸运动;
2、要求:
积极练习,
X
c
、
仿操
③侧屈运动;④体转运动;
7
动作正确,学会观察
8
⑤全身运动;⑥跳跃运动。
◎◎◎◎◎◎◎
◎◎◎◎◎◎◎
〃
与思考。
队形:
四列体操队散开。
拍
•••••••
•••••••
★
1、播放“猜拳游戏舞”乐
1、集体边听音乐边拍
1
直
曲,让学生熟悉音乐节拍。
手,熟悉音乐,掌握
次
——三
线
跑
2、讲解、示范集体舞中的
节拍。
、
18〃
2、观察教师示范动
分解舞蹈动作(请参看教学
5
录象)。
作,说出歌曲由哪几
3、分组练习要求滑步
个已学舞步组合。
次
猜拳个环节的分解
3、三个为一组模仿练
教学
过程
实施情况记
教学
内容
班级
日期
教师活动
舞蹈动作。
4、及时提醒学生练习时的动作节奏。
1、组织集体做自然站立式起跑练习;分组做自然快速跑练习,要求主意前后摆臂,前脚掌着地,动作正确。
2、在跑的场地上,从起跑线到加速跑段,可画上标记或插小旗,安排学生分组从放松跑逐渐加快跑的速度到快速跑练习,重点提示跑的动作正确,逐步加快跑的速度。
1、师小结本课。
2、组织学生进行放松活动
唱游。
3、师生再见。
(1)
时间
14〃
4〃
学生活动
习三个环节的舞蹈动作。
4、互测互评,看谁舞姿优美,节奏掌握得好。
1、集中注意力听各种信号起跑练习,体会快速起动到自然加速跑的衔接过程。
2、分组在有加速标志线或标志物的跑段练习时,着重体验从放松跑到快速跑的动作变化。
3、分组听信号练习站立式起跑的30米加速跑,反复体会加速的要领。
1、认真听小结。
2、跟随教师边唱边舞。
要求:
轻松愉快。
3、收还器材。
预计
负荷
器场
材地
练习密度:
30%
练习
次数
平均心率:
130次/分
篮球场一面、录音机、
带等。
教材1、投掷:
持轻物掷远;2、游戏:
传球接力(顶上、跨下传球)
教
学
目
标
1、能知道肩上曲肘的投掷基本方法;能记住游戏名称,知道游戏过程中的传接球方法。
2、能做出肩上曲肘的投掷动作,做到挥臂动作正确;能正确做出手递手的顶上、跨下传接球动作方法。
3、能听从指挥在,相互配合,相互帮助;游戏中能团结合作,乐于为集体争光。
教学过程
教学内容
教师活动
时间
学生活动
练习次数
常
1、教师提前至炀准备场地。
1、体育委员整队、汇报。
、
规
2、向小朋友问好!
8〃
2、向老师问好!
3、宣布课的内容与要求。
3、呈四列横队。
、
队列对形
4、教师组织学生游戏。
(学生自选、自创)
5、队列对形训练:
呈四路纵队。
4、集中注意力,精神饱满
5、按口令练习,动作到位、正确。
次
1、组织手腕、肩、肘等部位的
1、通过模仿,体会肩上曲
准备活动练习,做肩上曲肘、
肘的投掷动作。
次
用力挥臂的徒手模仿练习。
2、前后排同学相互配合,
2、分组成两列横队,前排正对
体验有一定阻力情况下的
]
投掷方向,正面站立,右手(投
20〃
挥臂投掷动作。
通过相互配合,相互观察,相互纠正,
次
K
掷臂)持投掷器材向上向后引
交流练习体会。
、
伸,后排学生轻轻抓住投掷器
3、分散自由结伴进行练习:
材,听到投的信号,前排学生
反复模仿、体验肩上曲肘、
争脱阻力,用力挥臂向前上方
向后引伸、用力挥臂的动
投出,前后排学生交换做。
作。
次
11
教学过程
教学内容
教师活动
时间
学生活动
练习次数
四
、
五
、
传球接力舟上、跨下传球)放松
1、讲解、示范双手顶上、跨下传球的动作要领和游戏方法。
重点强调手递手传、节球的基本技术,并组织一个小组试做一次,提示学生观察。
2、分组练习顶上、跨下传、接球,先比哪一组动作符合要求无失误;熟悉后再做顶上、跨下混合传球比赛。
■OOO
•••••★
3*00OO
•••••
1、组织学生放松并小结。
2、向学生再见。
3、收还器材。
12
5
1、在仔细观察教师和一个小组的示范后,自我尝试练习,体会双手顶上、跨下传接球和手递手传、接球技术的动彳方法,掌握其动作要领。
2、认真参加游戏,与同伴密切协作,在熟悉的情况下加快速度,体验游戏的乐趣。
1、认真自我放松。
2、向老师再见。
员5
卷次
勺次
实施情况记载
班级
一⑴
一⑵
一⑶
一⑷
预计
负荷
练习密度:
28%
平均心率:
128次/分
日期
场地器材
操场、小橡球等。
教材1、投掷:
持轻物对墙投掷;2、集体舞:
猜拳游戏舞
1、能了解用力挥臂、向前上方掷出的方法;能记住“猜拳游戏舞”的音乐节拍和已学分解舞蹈动作方法。
2、能做出肩上曲肘、用力挥臂、向前上方掷出的动作;能随音乐节拍连惯完整练习,并以自荐形式汇报表演。
3、练习中通
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- 关 键 词:
- 小学 体育课 教案 全集