音乐教案小小鸭.docx
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音乐教案小小鸭.docx
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音乐教案小小鸭
音乐教案小小鸭
【篇一:
小班音乐活动:
律动游戏《小鸭子》第一课时】
小班音乐活动:
律动游戏《小鸭子》
贾益萍
活动目标:
1、运用游戏化的教学方式帮助幼儿感知并熟悉律动音乐。
2、在反复感受体验的过程中引导幼儿掌握小鸭子走、打招呼、亲亲嘴等动作。
活动准备:
1、音乐《瑞典狂想曲》
活动过程:
一、故事导入
师:
今天老师给小朋友讲一个小鸭子的故事,好不好?
(好)有一天,天气很好,小鸭子就出去找朋友玩。
小鸭子遇见了一个好朋友,于是就打打招呼,两个好朋友见面了,亲亲小嘴巴,手拉手,摇摇摇。
玩了一会,突然小鸭子觉得背上好痒啊,于是就用力的蹭啊蹭,蹭啊蹭,天快黑了,小鸭子赶忙跑回家,准备第二天再出来找好朋友玩。
二、律动游戏
1、幼儿观察律动游戏,初步感知音乐旋律和律动动作。
师:
老师把小鸭子藏到了音乐里面,接下来让我们听着音乐来看一看,小鸭子做了哪些事情呢?
2、老师听音乐律动,幼儿仔细观察。
师:
小鸭子做了哪些事情?
(打招呼、亲亲小嘴巴等等)
3、在音乐伴奏下幼儿模仿小鸭子律动,老师运用语言节奏进行提示引导。
(听音乐进行两遍的练习,第一遍坐在位置上律动,第二遍站在位置前律动)
4、幼儿观察学习两两合作进行游戏。
师:
小鸭子出门找到好朋友是怎样玩的呢?
我们请陈老师来做小鸭子的好朋友,小朋友们仔细看好了,小鸭子和好朋友是怎样玩的哦!
(1)听音乐两位老师示范,幼儿仔细观察。
(原来板凳靠在一起就是一对好朋
友哦,请小朋友听着音乐一起来玩一玩)
(2)请三位小朋友和老师一起听音乐玩游戏,请幼儿仔细观察在游戏结束时,
在四张板凳中随意找到一个板凳作为自己的家,找到自己下一位好朋友。
(3)全体幼儿听音乐游戏。
三、听音乐出教室。
【篇二:
儿歌教材-小班节奏乐音乐活动教案:
小鸭子上幼儿园】
小班节奏乐音乐活动教案:
小鸭子上幼儿园
活动目标:
1、通过培养节奏感,激发幼儿对音乐课的兴趣。
2、幼儿能够听辨声音的长短,能感知四分音符的节奏。
3、初步培养初步的音乐能力。
活动准备:
录音机,磁带,钢琴
活动过程:
(一)开始部分
听教师弹钢琴《来了一群小鸭子》进教室,
幼儿模仿小鸭子的动作,坐在小椅子上,准备上课。
(二)基本部分:
1、发生练习:
1234565—/5432131—//
小鸭子们起得早,太阳公公咪咪笑。
2、出示玩具下鸭子,“今天我要上幼儿园去了,真开心。
”
xxxxxxxx
嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎
“小朋友们,你们学学我的声音叫好吗?
”幼儿随下鸭子按节拍边走动,边叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎……
3、小鸭子看见老师有礼貌的问xxxxxxxx
嘎嘎嘎嘎老师你好
“小朋友们你们也是有礼貌的好孩子,问老师好,好吗?
”
xxxxxxxx
老师你好老师你好
4、小鸭子玩汽车:
听,小鸭子说什么?
xxxxxxxxxxxxxxxx
嘎嘎嘎嘎我玩汽车嘎嘎嘎嘎我真开心
“小朋友,和小鸭子一起把小鸭子说过的话告诉老师好吗?
”幼儿随下鸭子按节拍说出。
5、用此方法,下鸭子可以换不同的玩具,如皮球,积木,风车……幼儿随下鸭一起练习四分音符的语言节奏。
6、同时,也可以把小鸭替换魏小狗,小猫等其他动物代替,练习四分音符。
(三)、结束部分:
幼儿一起齐唱《来了一群小鸭子》离开小椅子。
活动目标:
1、通过培养节奏感,激发幼儿对音乐课的兴趣。
2、幼儿能够听辨声音的长短,能感知四分音符的节奏。
3、初步培养初步的音乐能力。
活动准备:
录音机,磁带,钢琴
活动过程:
(一)开始部分
听教师弹钢琴《来了一群小鸭子》进教室,
幼儿模仿小鸭子的动作,坐在小椅子上,准备上课。
(二)基本部分:
1、发生练习:
1234565—/5432131—//
小鸭子们起得早,太阳公公咪咪笑。
2、出示玩具下鸭子,“今天我要上幼儿园去了,真开心。
”
xxxxxxxx
嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎
“小朋友们,你们学学我的声音叫好吗?
”幼儿随下鸭子按节拍边走动,边叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎……
3、小鸭子看见老师有礼貌的问xxxxxxxx
嘎嘎嘎嘎老师你好
“小朋友们你们也是有礼貌的好孩子,问老师好,好吗?
”
xxxxxxxx
老师你好老师你好
4、小鸭子玩汽车:
听,小鸭子说什么?
xxxxxxxxxxxxxxxx
嘎嘎嘎嘎我玩汽车嘎嘎嘎嘎我真开心
“小朋友,和小鸭子一起把小鸭子说过的话告诉老师好吗?
”幼儿随下鸭子按节拍说出。
5、用此方法,下鸭子可以换不同的玩具,如皮球,积木,风车……幼儿随下鸭一起练习四分音符的语言节奏。
6、同时,也可以把小鸭替换魏小狗,小猫等其他动物代替,练习四分音符。
(三)、结束部分:
幼儿一起齐唱《来了一群小鸭子》离开小椅子。
id:
as7123688
【篇三:
小小鸭子幼儿音乐教案】
篇一:
中班小小鸭子
中班音乐教案《小小鸭子》
教学设想:
音乐是声音的艺术,是听觉的艺术,它以其自身的艺术魅力,陶冶着人们的情操,净化着人们的心灵。
作为音乐活动的开展,在实施素质教育过程中,有着其他学科所不可替代的作用。
在本课教学中,通过乐曲及歌曲的音响特点,指导幼儿在聆听中学习,于创编中发展,让幼儿在参和听及唱的过程中,感悟音乐的情绪及情感,培养幼儿歌唱的审美能力。
设计本次活动,是想让幼儿像小鸭子一样,养成爱洗澡讲卫生的好习惯。
教学内容:
1、音乐所表达的故事,引起幼儿兴趣。
2、幼儿大胆演唱,并且想象音乐所表述的画面,大胆做动作。
3、游戏《大鱼和小鲨鱼》,吸引幼儿用动作来表现小动物。
教学目标:
1、通过音乐故事的理解,能用正确的姿势、自然的声音歌唱。
2、用愉快的情绪喜欢并能够大胆为歌曲创编表演动作。
教学重难点:
1、准确的记住小鸭子在故事中洗澡部分的顺序。
2、歌曲中的附点。
教学课时安排:
一个课时。
教具:
故事图片、音乐(老师唱)。
教学过程:
1、导入新课(从歌词入手)
①老师:
“小朋友们看,这是谁来了呀?
”出示图片一(图片上有小鸭子和一个池塘)幼儿“小鸭子”老师“小鸭子怎么叫的?
”幼儿“呷呷呷呷”老师:
“小鸭子走起路来怎么样?
”幼儿“摇来摇去”小鸭子全身脏了,要去水里洗澡了!
②出示图片二(图片上的小鸭子在水里游)老师“小鸭子洗起澡来身体好,又洗又擦可干净啦!
”
③出示图片三(图片上有好多小鸭子一起玩。
)老师“小鸭子在干什么呢?
”幼儿“玩,洗澡。
。
”出示图片四(小鸭子们在家里睡觉了)老师“回到家里去睡觉。
”
2、新课教学。
①欣赏音乐,体验交流。
老师:
“老师今天带来了一首好听的音乐”(音乐起)
提问:
请小朋友说说,从音乐中感觉到了什么?
幼儿“很开心,快乐?
?
”
②再次欣赏音乐,请小朋友尝试用动作来表达自己的心情。
老师“现在,请小朋友一起来表现自己的开心吧!
”(边放音乐边出示图)
③老师:
“小朋友们,小鸭子到河里洗澡可舒服啦!
你们都是怎么洗的呀?
”幼儿“搓手,搓脚,洗脸,洗头?
?
”老师“是呀!
我们要把全身都洗干净,才能和别的小鸭子一起玩是不是呀?
”(是)老师(那我们再听着音乐洗一遍吧!
)(音乐放)“注意小鸭子们怎么去洗澡,洗完又干嘛了呢?
”
④大胆表现,尝试歌唱。
⑤“老师发现有好多的小朋友把儿歌唱进歌曲里了,本领真大!
其实这是一首好听的歌曲。
名字叫《小小鸭子》。
小鸭子是个爱干净想小宝宝,我们也是爱干净的小宝宝,是吗?
”“是!
”(跟随音乐大胆表现小鸭子洗澡及哈哈笑摇摆的各个动作,鼓励幼儿歌唱,边唱边想象)
3、拓展游戏《小鱼和大鲨鱼》
“呀!
看我们的小鸭子们洗的多干净呀!
开心吗?
(开心)我们一起来做游戏。
”幼儿随音乐游戏:
请一个洗的最干净的乖宝宝来做大鲨鱼,请其他小朋友做小鱼;请小朋友听音乐做游戏,要求小鱼要跟着音乐做动作。
当音乐变成鲨鱼的音乐,小鱼马上变成石头或草不动,鲨鱼跟在音乐做动作;当音乐又变回小鱼的音乐,鲨鱼游走了,小鱼又变回来跟着音乐做动作。
总结:
今天,小朋友们都是洗的干干净净,快快乐乐的小鸭子,我们以后也要做个爱干净的小宝宝噢!
(在游戏中结束了这堂课)
篇二:
幼儿园小班节奏乐音乐活动教案:
《小鸭子上幼儿园》
幼儿园小班节奏乐音乐活动教案:
《小鸭子上幼儿园》活动目标:
1、通过培养节奏感,激发幼儿对音乐课的兴趣。
2、幼儿能够听辨声音的长短,能感知四分音符的节奏。
3、初步培养初步的音乐能力。
活动准备:
录音机,磁带,钢琴
活动过程:
(一)开始部分
听教师弹钢琴《来了一群小鸭子》进教室,
幼儿模仿小鸭子的动作,坐在小椅子上,准备上课。
(二)基本部分:
1、发生练习:
1234565—/5432131—//小鸭子们起得早,太阳公公咪咪笑。
2、出示玩具下鸭子,“今天我要上幼儿园去了,真开心。
”xxxxxxxx嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎
“小朋友们,你们学学我的声音叫好吗?
”幼儿随下鸭子按节拍边走动,边叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎?
?
3、小鸭子看见老师有礼貌的问xxxxxxxx嘎嘎嘎嘎老师你好
“小朋友们你们也是有礼貌的好孩子,问老师好,好吗?
”xxxxxxxx老师你好老师你好
4、小鸭子玩汽车:
听,小鸭子说什么?
xxxxxxxxxxxxxxxx
嘎嘎嘎嘎我玩汽车嘎嘎嘎嘎我真开心
“小朋友,和小鸭子一起把小鸭子说过的话告诉老师好吗?
”幼儿随下鸭子按节拍说出。
5、用此方法,下鸭子可以换不同的玩具,如皮球,积木,风车?
?
幼儿随下鸭一起练习四分音符的语言节奏。
6、同时,也可以把小鸭替换魏小狗,小猫等其他动物代替,练习四分音符。
(三)、结束部分:
幼儿一起齐唱《来了一群小鸭子》离开小椅子。
篇三:
《小鸭子》教案02
《小鸭子》教学设计
教学目标:
1.通过聆听描述动物的音乐来感受音乐所表现的生动鲜明的形象,并能用歌声、语言、动作简单的描述音乐形象。
2.学生能分辨x——、x、x的时值差别,准确读出节奏。
教学重点:
聆听音乐,用嗓音及形象的动作表现音乐,通过多种音乐活动提高音乐感受力、表现力。
教学难点:
培养学生认知简单节奏型。
教学准备:
多媒体课件、头饰、琴等。
教学过程:
一、组织教学:
师生问好:
《小动物的叫声》
二、新授歌曲:
1.导入:
(1)猜一猜
师:
亲爱的小朋友们很高兴我们又相聚在这里,今天,我给你们带来一段谜语,动动你们的脑筋,让我们一起来猜猜。
师:
“长着扁嘴巴,脚丫不分叉,走路左右摆,游泳是专家”是什么家禽?
(老师说谜面,学生猜一猜。
)谜底:
鸭子。
师:
你们可真聪明。
你们见过小鸭子吗?
谁知道小鸭子怎么走路呀?
谁来模仿一下?
非常好,现在就让我们随着音乐一起来模仿一下小鸭子,好不好?
律动《数鸭子》。
师:
小朋友们模仿的可真象,今天我邀请了一家三口和我们一起来上音乐课,你们瞧瞧他们是谁呀?
(2)节奏练习
师:
老师这里有三种节奏型,让我们一起来念一下(三种节奏)。
指导学生认识由x、x、x组成的简单节奏谱。
(1)ga——xx
(2)gagaxxxx
(3)gagagagax——
师:
我们让这些鸭子组成一个合唱队吧,第一组的小朋友念鸭妈妈的节奏,第二、第三?
?
先试一下,这边两组先来(两个组先念,最后再合)。
2.聆听歌曲
3.学唱歌曲
师:
从歌曲里我们知道小鸭子是个勤奋又好学的好孩子,每天一大早它就跟着鸭妈妈一起到池塘边学习游泳和抓小鱼的本领,开始他愉快的一天。
小朋友们,你们喜欢这群勤奋好学的小鸭子吗?
今天,让我们共同来学习这首《嘎嘎小鸭子》。
(1)读歌词(加律动)
师:
好,让我们一起来看一看歌词,哪位小朋友来读一遍歌词?
(生读)
师:
大家读的非常好,现在我们把速度加快来试试,好吗?
(师领读加快鼓点)
师:
小朋友们读的真棒,现在老师不领读了,你们能不能从头到尾完整的把歌词读下来呢?
(生齐读)
(2)唱旋律(加律动)
师:
大家读的真好,让我们把歌词配上旋律,一起来唱一唱.我们一起来表演个双簧,老师来唱,你们做口型,好吗?
(师范唱)
4.集体表演
三、小结
篇四:
中班音乐:
小黄鸭教案
活动内容:
中班歌唱活动——小黄鸭合唱队
活动目标:
1.理解歌词内容,并初步尝试用分组唱的形式进行歌唱。
2.ⅹ0|
3.创编动作,体验和伙伴共同游戏的乐趣。
活动准备:
1.可站立的立体分组标志(游泳队、唱歌队、泡泡队)
2.ppt课件、动漫音乐、节奏图谱、《小黄鸭》纯音乐
活动过程:
一、情境导入(出示小黄鸭),吸引注意力,激发参和活动的兴趣
师:
今天我请来的是一位喜欢水的朋友,猜猜可能会是谁?
你们喜欢小黄鸭吗,为什么?
猜猜廖老师为什么喜欢小黄鸭?
二、学习歌曲
1.观看动漫,根据幼儿回答出示相应的图谱,帮助记忆理解歌词
2.出示节奏图谱,学习aⅹ0”
3.播放b段音乐,重点引导幼儿区分两段旋律的高低变化,并创编动作,
(1)提问
师:
“小黄鸭有哪些本领?
”
“小黄鸭会游,你觉得它是怎么游的?
”
(2)再次听音乐,根据乐句不同的音高创编动作
三、游戏“小黄鸭洗澡”
四、分组演唱
1.自由选择组别
2.讨论规则
师:
你们可以不可以在演唱的时候加上一些有趣的声音,让你们的音乐更动听?
(引导幼儿在乐句后根据节奏添加象声词哗哗嘎嘎咕噜咕噜)
3.幼儿演唱表演
师:
这样一来这首歌更有趣了,一起来唱唱吧!
正式表演的时间到了,我们快来表演吧!
五、结束活动
活动延伸:
在户外活动“吹泡泡”时引导幼儿根据乐曲旋律的高低朝不同的方向吹泡泡,进一步巩固幼儿对歌曲的认知。
篇五:
小班音乐教案《小胖鸭子捉迷藏》
小班音乐游戏《小胖鸭子捉迷藏》教案
一、活动目标
1.能较合拍地做鸭走,游水等动作。
2.借助日常观察的经验,尝试根据歌词创编小鸭子不同的躲藏动作。
3.学习遵守游戏规则,体验游戏带来的乐趣。
二、活动准备
1.幼儿已学会歌曲《小胖鸭子捉迷藏》
2.鸭子布偶、鸭子头饰
三、活动过程
1、情境引入
律动、发声练习
2、复习歌曲《小胖鸭子捉迷藏》
3、引导幼儿用身体模仿鸭子的造型和躲藏的动作。
(1)教师提问,引导幼儿模仿鸭子的造型。
(2)引导幼儿创编鸭子捉迷藏的动作。
(3)教师带领幼儿练习有节奏的做鸭走、游水、躲藏的动作。
(4)幼儿完整的随音乐进行表演。
四.幼儿学习对应的游戏玩法和规则
(1)教师交代游戏规则
(2)带领幼儿完整的玩游戏
五.结束
我的鸭宝宝们现在玩累了,肚子也饿了,快跟鸭妈妈回家吃东西吧。
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