三年级下册语文复习要点.docx
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三年级下册语文复习要点.docx
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三年级下册语文复习要点
第一单元
1燕子
一重点生字
1“燕”在书写时学生容易落掉第四笔横。
2“聚”与“骤”字学生容易混淆。
3“漾”在书写时容易把下面的永写成水。
4“稻”在书写时容易把右半部分中的两道小横,写成一道长横。
二注意区分
偶—遇尖—尘掠—凉曾—增圈—倦聚—骤
三课文重点
1课文按由近到远的顺序描写了燕子。
2燕子的外形特点是小巧灵活,活泼可爱。
3从“掠过”“横掠”“沾”这些词看出燕子动作快,身体轻。
2古诗两首
一重点生字
1“咏”容易把右半部分写成水。
2“裁”容易和“载”“栽”混淆。
二注意区分
裁—载—栽咏—泳箭—剪滨—宾
三课文重点
1这两首诗都表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。
2妆:
打扮
3绦:
用丝编成的带子。
4光景:
风光景物。
5等闲:
随意。
3荷花
一重点生字
1“莲”这个字学生在书写时,容易把草字头落掉。
2“蓬”容易把草字头落掉。
3“蹈”在书写时容易把右半部分的两道短横写成一道长横。
二注意区分
连—莲蓬—篷蜻—蜓
三课文重点
1“冒”这个字用得很好,在这里形容在一片绿色的荷叶中,白荷花突现出来的意思,形象地表现了白荷花的艳丽夺目。
2假如你是一池荷花中的一朵,你会看到什么?
听到什么?
想到什么?
第二单元
5翠鸟
1、重点“翠、翁”“秆、透”字形
2、多音字
长:
cháng长短 爪:
zhuǎ爪子尽:
jǐn尽管 难:
nán难办
zhǎng长大 zhǎo前爪jìn尽头 nàn受难
3近义词:
锐利——锋利希望——期望灵活——机灵
反义词:
陡峭——平坦喜欢——厌恶灵活——呆板
4、本文在描写翠鸟外形和动作特点的同时,表达了人们对它的喜爱之情。
在介绍翠鸟的颜色时,先写头,后写背上,再写腹部。
6、燕子专列
1、本课重点掌握骤、舒、涉、载
2、多音字
调:
diào音调载:
zài载重
tiáo空调zǎi记载
3、近义词:
舒适——舒服特殊——特别疲劳——疲惫濒临——面临友情——情谊致谢——道谢
反义词:
舒适——难受坚硬——柔软覆盖——裸露
4、本文讲述的是人们关爱、保护燕子的感人至深的故事,它表现了人类对动物的博大的爱心,,重点句子:
“听到消息后,居民们纷纷走出家门,冒着料峭的春寒,顶着满天飞舞的大雪,踏着冻得坚硬的山路,四处寻找冻僵的燕子。
”“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语,表明人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情,以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。
7一个小村庄的故事
1、本课重点掌握葱、裸、栋、犁
2、多音字
露:
lù露水
lòu露面
3近义词:
锋利——锐利黎明——拂晓包括——包含
反义词:
美丽——丑陋减少——增多消失——出现
4、小山村消失的原因:
人们过度砍伐树木,使环境遭到极大破坏。
本文呼吁人们应该爱护树木,保护环境,维护生态平衡。
第三单元
9寓言两则
一、字
1、重点识记
窟:
上面是“穴”字头,不要写成宝盖头窿:
下面是隆,生上面有一小横,不要掉了
叼:
右半部分是刁,不要写成习悔:
是心里后悔,不要写成言字旁
2、注意区分
狼—浪叼—叨悔—诲硬—便
二、词语
1、近义词
劝告—劝说南辕北辙—背道而驰
2、反义词
接受—拒绝
3、多音字组词
钻zuān钻研没méi没有圈quān圆圈
zuàn钻石mò沉默juàn羊圈
三、重点
1、理解:
(1)亡羊补牢:
一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚。
注意:
“亡”是丢失的意思,不是死亡。
“牢”是羊圈的意思
(2)南辕北辙:
比喻行动与目的相反,也就是背道而驰的意思,含有讽刺、批评的意味。
2、《南辕北辙》最后一段中,“硬要”体现了这个人的固执和执迷不悟,“越……越……越……”“越……越……”的句式,强调了这个人最后的结局。
10惊弓之鸟
一、字
1、重点识记
猎:
不要和猪混淆惨:
右边是三个撇,不是两个裂:
下面是衣,不是四点底
2、注意区分
箭—剪猎—猪痛—病
二、词语
1、近义词
有名—著名本事—本领
2、反义词
悲惨—快乐害怕—无畏
3、多音字组词
更gēng更改要yāo要求
gèng更加yào重要
三、重点
1、理解
惊弓之鸟:
受到弓箭惊吓的鸟。
比喻受过惊吓后,遇到一点儿情况就害怕的不得了。
2、背诵并默写
更羸说:
“它飞得慢,叫得声音很悲惨。
飞得慢,因为它受过箭伤,伤口还没有愈合,还在作痛;叫得悲惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。
它一听到弦响,心里很害怕,就拼命往高处飞。
它一使劲,伤口又裂开了,就掉了下来。
”
3、根据上面的文字做练习
(1)找出文中的一对反义词。
愈合—裂开
(2)这只大雁从半空中掉下来的原因是什么?
请用“--”画出来。
(3)用“一……就……”写句子。
11画杨桃
一、字
1、重点识记
叮:
是用嘴叮嘱,不是目幅:
是巾字旁,不是示字旁
晌:
是日字旁,不要写成口悦:
是心里高兴,不要写成言字旁
2、注意区分
叮—盯幅—福晌—响悦—说
二、词语
1、近义词
叮嘱—嘱咐审视—端详严肃—严厉教诲—教育
2、反义词
熟悉—陌生认认真真—马马虎虎
3、多音字组词倒dǎo倒下dào倒掉
三、重点
1、背诵并默写
老师让这几个同学回到座位上,然后和颜悦色的说:
“提起杨桃大家都很熟悉。
但是,看得角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。
因此,当我们把杨桃画出五角星的时候,先不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。
我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。
”
2、读上面的话,想想老师讲了三个意思,写出来。
(1)看杨桃的角度不同,样子也就不一样;
(2)看到别人把杨桃画成五角星,不要忙着发笑;
(3)应该实事求是
12*想别人没想到的
一、词语
1、近义词
召集—聚集表明—说明
2、反义词
称赞—指责若隐若现—一清二楚
3、多音字组词
只zhī只身zhǐ只有
二、重点
为什么小徒弟会得到师傅的赞赏?
因为大徒弟和二徒弟尽管画得骆驼多,但毕竟有限,没有脱出俗套。
而小徒弟虽只画了两只骆驼,却营造出数不尽的骆驼的情境,给人留下丰富的想象空间,让人拍案叫绝。
可见,小徒弟思维独特,想到了别人没想到的,有创新能力,所以受到称赞。
第四单元
13和时间赛跑
一、字
1、重点识记
赛:
中间是三横。
忧:
右边是尤,不是龙。
益:
上面不是兴。
若:
下面是右,不是古。
2、注意区分
塞—赛疼—痛赢—羸苦—若
二、词语
1、近义词
忧伤—伤心安慰—安抚
2、反义词
悲伤—欢乐
3、多音字组词
落:
là(丢三落四)将:
jiàng(少将)
luò(落叶)jiāng(将来)
三、重点
1、背诵并默写
(1)少壮不努力,老大徒伤悲。
(2)花有重开日,人无再少年。
(3)一日之际在于晨,一年之际在于春。
(4)黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
2、时间过得飞快,使我的小心眼里不只是着急,还有悲伤。
有一天我放学回家,看到太阳快落山了,就下决心说:
“我要比太阳更快地回家。
”我狂奔回去,站在庭院里喘气的时候,看到太阳还露着半边脸,我高兴地跳起来。
那一天我跑赢了太阳。
以后我常做这样的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风比赛,有时一个暑假的作业,我十天就做完了。
那时我三年级,常把哥哥五年级的作业拿来做。
每一次比赛胜过时间,我就快乐得不知道怎么形容。
(1)作者从几个方面写了他与时间赛跑?
请列举出来.
(2)“我”为什么“着急”“悲伤”,又为什么“高兴”“快乐”呢?
(3)你有什么体会?
14检阅
一、字
1、重点识记
博:
第五笔是横折局:
里面是司去掉横
2、注意区分
博—搏截—载—栽—裁幕—慕
二、词语
1、近义词
棘手—麻烦肯定—一定
2、反义词
愿意—拒绝(反对)
3、多音字组词
便biàn(方便)pián(便宜)
三、重点
1、思考“怎么谁都不愿意第一个开口呢?
”
2、读两句话,写出自己的体会。
“这个小伙子真棒!
”一名观众说。
“这些小伙子真棒!
”另一名观众纠正说。
“这个小伙子”是指_________,“真棒”是赞扬他___________;“这些小伙子”是指_________,“真棒”是赞扬他们___________。
15争吵
一、字
1、重点识记
缩:
右边市宿承:
中间有三横缘:
右上部分的写法戒:
右下是横、撇、竖
2、注意区分
墨—默愤—奋既—即
二、词语
1、近义词
缘故—原因防御—防备
2、反义词
温和—粗暴缩回—伸出
3、多音字组词
脏zāng(弄脏)缝fēng(缝补)
zàng(内脏)fèng(缝隙)
三、重点
1、《争吵》一课引导孩子抓住关键字“挨”,体会到主人公的犹豫、矛盾的心情。
2、我和克莱谛吵架的起因是_______________________;发生争吵后,我感到非常_______,但又没勇气_________;而_________却__________________。
我的父亲知道这件事后________________________。
16*绝招
一、词语
1、近义词
调换—变换特别—特殊
2、反义词
特别—普通同意—反对
3、多音字组词
倒dǎo(倒下)调diào(声调)
dào(倒立)tiáo(调节)
二、重点
1、课文赞扬了小柱子______、______、______,也告诉我们只有________,才__________。
2、相信你们一定也有自己的绝招,说说自己的绝招是怎样练出来的。
第五单元
17可贵的沉默
一重点生字
1“顾”这个字,应该注意第五笔不要加上一点。
2“复”这个字,中间是一个日,不要写成目。
3“犯”这个字,第四笔是横折钩,不要写成横折横。
二同义词
可贵——珍贵迅速——立刻
索性——干脆快乐——高兴
依然——仍然期待——期望
三课文重点
1课文中这“极为珍贵的东西”指的是:
父母对我们付出爱,我们也要用我们的爱回报我们的父母。
2课文以孩子的情绪变化为线索,由兴奋到沉默再到热闹。
18她是我的朋友
一重点生字
1“眉”在书写时不要把第二笔写成横。
2“酒”在书写时不要落掉第九笔横。
3“拳”在书写时不要写成三道横。
4“型”不要把第五,六笔写成三个撇。
二注意区分
竭—渴泣—拉捂—语刻—克
近义词迫在眉睫()()
三课文重点
1“一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来。
忽然又放下去,然后又举起来。
”他之所以这样是因为他心中很犹豫,思想斗争很激烈,但为了救小姑娘,最后下定决心举起手来。
2“她是我的朋友”她指的是文中的小姑娘,我指的是文中的阮恒。
19七颗钻石
一重点生字
1“渴”这个字与“喝”这个字是形近字,学生容易混淆。
2“罐”与“灌”这两个字容易混淆,在书写时应注意右边下半部分有四横不要写成三横。
3“匆”在书写时不要落下一点。
4“舔”在书写时注意最后一笔的点不要落下。
5“凑”右半部分的下面是天,不要写成夫。
6“唾”在书写时应注意最后一笔最短。
7“沫”右半部分是个末字,不要写成未。
二近义词
赶紧——抓紧突然——忽然
瞬间——刹那清澈——明澈
三课文重点
1水罐的神奇变化:
空木水罐(对母亲的爱)——有水木水罐——(对母亲的爱)掉在地上端端正正,水依然是满的——(小姑娘对小狗的爱心)银水罐——(母亲对小姑娘的爱)金水罐——(对陌生人的爱)跳出钻石,涌出水流
第六单元
21太阳
1、本课重点掌握抵、氏、兽、繁、殖、蔬、预
2、多音字
差:
chà差不多chāi出差chā差错
3、近义词:
繁殖——生殖吸收——汲取漂浮——漂流
反义词:
密切——疏远生存——死亡光明——黑暗
4、课文分两部分;先写了太阳的特点:
远、大、热,又写了人类和太阳的密切关系。
课文在介绍太阳时,运用列数字、举例子、作比较、打比方等方法。
22、月球之谜
1、本课重点掌握悬、藻、幕、奥
2、多音字
撒:
sǎ播撒sā撒手
3、近义词:
遐想——遐思探索——探求奥秘——奥妙
奇异——奇特神秘——神奇估计——估算
反义词:
巨大——渺小继续——中断
4、本课重点了解月球是个什么样的世界以及月球的哪些不解之谜。
课后描写月亮的诗句要求学生必须掌握。
23、我家跨上了“信息高速路”
1、本课重点掌握鼠、眯、览、敞
2、多音字
禁:
jìn禁止jīn情不自禁
3、近义词:
赞叹——赞美恋恋不舍——依依不舍
反义词:
新奇——陈旧
4、课文描写了“我”的一次上网经历,重点是让学生认识网络的用处,体会网络的神奇。
第七单元
25太阳是大家的
一、字
1、重点识记
陪:
不要写成“培”
2、注意区分
趁—珍
二、词语
1、近义词
欢乐—快乐
2、反义词
欢乐—悲伤
3、多音字组词
乐lè快乐要yāo要求
yuè乐曲yào正要
三、重点
1、背诵并默写全诗
2、全诗共有四小节:
第一节:
描绘太阳落山的景色;
第二节:
太阳一天一天的活动;
第三节:
太阳下山后走向另一个国家;
第四节:
其他国家的小朋友对太阳的盼望。
26一面五星红旗
一、字
1、重点识记
镇:
真里面是三横犹:
右半部分是尤,不是龙摔:
右半部分是“率”
2、注意区分
胆—但镇—慎竖—坚
二、词语
1、近义词
方便—便利凝视—注视鲜艳—艳丽忧郁—迟疑
2、反义词
精致—粗糙美丽—丑恶、丑陋犹豫—果断漆黑—通亮
3、多音字组词
系jì系鞋带还huán还书
xì关系hái还有
三、重点
1、本文通过写“我”脖子上系着国旗进行漂流时,受伤迷路,三天后来到一个小镇的面包店,老板要“我”用国旗换面包,遭到“我”的拒绝,“我”的行动感动了老板,他给予“我”无私的帮助的故事。
说明在任何情况下都要维护国旗、国旗的尊严,只有这样,才能得到别人的尊重。
27卖木雕的少年
一、字
1、重点识记
售:
上面不是住,而是多一横驮:
右边是大,不要写成犬
饭:
吃食物叫吃饭,所以是食字旁,不要写成木辨:
中间是丶和丿,不要写成言
2、注意区分
卖—买馆—棺饭—板辨—辩
二、词语
1、近义词
新奇—稀奇观赏—欣赏壮观—雄伟叮嘱—嘱咐
2、反义词
洁白—乌黑清晰—模糊名不虚传—徒有虚名诚恳--虚伪
3、多音字组词
为wéi为难模mó模型
wèi因为mǘ一模一样
三、重点
1、课文顺序:
听朋友介绍木雕——挑选木雕——放弃买木雕——赠送木雕
28*中国救援队,真棒
一、词语
1、近义词
救援—救助细心--认真祝愿—祝福搜索—搜寻称赞—称颂
2、反义词
迅速—迟缓悲惨—幸福严重—轻微
3、多音字组词
冲chōng冲动chòng冲着
第八单元
29古诗两首
一、字
1、重点识记
乞:
与气区分霄:
下面是肖,与宵区别用法晓:
右上部没有点
2、注意区分
宵—霄度—渡偷—愉
二、解释词语
宵:
夜晚
霄:
天空
碧霄:
指浩瀚无际的青天
尽:
完
悔:
后悔
夜夜心:
嫦娥每晚都感到孤单
三、重点
1、说说两首诗的意思。
2、你还知道我国的哪些传统神话故事?
30西门豹
一、字
1、重点识记
官:
下面只有一个竖徒:
是双人旁腾:
右上的长撇要露头渠:
右上是巨,不是臣
2、注意区分
官—宫睁—挣调—吊既—溉
二、词语
1、近义词
管理—治理明白—清楚
2、反义词
稀少—众多明白—糊涂
三、重点
1、理解“闹”的不同用法
A吵B发生C弄,搞
(1)这都是河伯娶媳妇给闹的。
(2)倒是夏天雨水少,年年闹旱灾。
(3)邻居家的小宝宝闹了一夜。
2、回顾课文,填一填,并回答问题。
(1)西门豹了解到造成田地荒芜,人烟稀少的原因有两条,主要是( )、( )造成的。
(2)故事中的西门豹给你留下什么印象?
(3)你要对故事中的巫婆和官绅们说点什么呢?
31女娲补天
一、字
1、重点识记
隆:
右下是横加生喷:
右上是十炼:
右边第三笔是横折钩
2、注意区分
喷—愤冶—治练—炼
二、词语
1、近义词
突然—忽然急忙—连忙
2、反义词
危险—安全难过—高兴
3、多音字组词
处chǚ(处理)挣zhēng(挣扎)
chù(到处)zhèng(挣钱)
4、照样子,写词语
零零星星_________________________
熊熊大火_________________________
三、重点
这个神话故事分为________、________、________三部分,讲的是古时候女娲为了________________,冒着______________。
故事赞扬了女娲________、________的品质和________、________的精神.
32*夸父追日
一、词语
1、近义词
闭上—合上茂密—茂盛
2、反义词
固定—移动光明—黑暗升—降
3、多音字组词
当dāng(应当)累lèi(劳累)
dàng(当铺)lěi(积累)
二、重点
这则神话表达了劳动人民对________的向往以及征服________的雄心壮志,同时还赞扬了夸父的________和________。
补充内容
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