大学《教育测量与评价》试题库及答案.docx
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大学《教育测量与评价》试题库及答案.docx
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大学《教育测量与评价》试题库及答案
瑞文测验中哪一项是适用于高智力成人的()
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A.
B瑞文彩图推理测验
B.
A瑞文标准推理测验
C.
D联合瑞文推理测验
D.
C瑞文高级推理测验
回答错误!
正确答案:
D
对人的智力进行的一种客观、标准化的度量,叫做()
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A.
D智力测验
B.
B情商
C.
C智力
D.
A能力
回答错误!
正确答案:
A
WAIS的计分是()
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A.
A先计算标准分
B.
B先计算智商
C.
D答对1题得1分
D.
C原始分转化为标准二十分
回答错误!
正确答案:
D
测验所要达到的某种具体的目的,叫做()
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A.
B测验目标
B.
D行为目标
C.
C教学目标
D.
A教育目标
回答错误!
正确答案:
C
在评价对象的集合内选择一个或若干基准,各个评价对象和基准进行比较,叫做()
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A.
A绝对评价法
B.
C教育评价方法
C.
D定量分析法
D.
B相对评价法
回答错误!
正确答案:
D
在编制试题时,题型的分类中填空题、改错题、名词解释、简答题都属于()
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A.
B选择型
B.
D常用题型
C.
A提供型
D.
C开放式
回答错误!
正确答案:
C
WISC主要测验的年龄范围是()
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A.
B6-16岁
B.
D4-75
C.
A4-6.5岁
D.
C16岁以上
回答错误!
正确答案:
A
忧郁、淡漠、悲观、思想与行动缓慢,分数太高可能会自杀。
是哪种临床表现()
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A.
A疑病
B.
B抑郁
C.
D精神病态
D.
C癔症
回答错误!
正确答案:
B
由反映评价对象内涵的指标集、评价标准和量化符号构成的是()
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A.
B模型
B.
A框架
C.
D体系
D.
C教育评价指标体系
回答错误!
正确答案:
D
以班级的平均成绩为标准对学生学习成绩进行的评价为()
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A.
B相对评价
B.
D需要性的评价
C.
C比较性评价
D.
A绝对评价
回答错误!
正确答案:
A
我国教育工作者创造的认知领域目标分类法是()
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A.
C五分法和四分法
B.
B三分法
C.
A六分法
D.
D二分法
回答错误!
正确答案:
A
以某年龄的平均得分作为比较的标准,把年龄与平均分对照,叫做()
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A.
A百分位常模
B.
B标准分常模
C.
C年龄常模
D.
D年级常模
回答错误!
正确答案:
C
在教育、教学或学习计划实施的前期阶段开展的评价,重在对学生已经形成的知识、能力、情感等发展状况做出合理的评价,为计划的有效实施提供可靠的信息资源,以获取更好的效果。
叫做()
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A.
C诊断性评价
B.
B形成性评价
C.
D终结性评价
D.
A定位性评价
回答错误!
正确答案:
A
将末级指标分解为若干要素,给每个要素指派独立的分数,叫做()
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A.
B期望评语式编写法
B.
C隶属度式编写法
C.
D行为目标式编写法
D.
A积分评语式编写法
回答错误!
正确答案:
D
从指标的精确度来看,办学特色指标应属于()
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A.
D期望指标
B.
A硬指标
C.
B软指标
D.
C必达指标
回答错误!
正确答案:
C
一套试题,一般题型不少于()
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A.
C5种
B.
B4种
C.
D6种
D.
A3种
回答错误!
正确答案:
B
下列可以作为跨文化的公平测验的是()
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A.
A瑞文测验
B.
B比内测验
C.
D韦科斯勒量表
D.
C斯坦福-比内测验
回答错误!
正确答案:
A
教学活动所预期达到的标准,进一步具体化的教育目标称作()
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A.
B教学目标
B.
A课程目标
C.
D学习目标
D.
C行为目标
回答错误!
正确答案:
A
学习的能力,是在给予适当的机会时获得某种知识或技能的能力,叫做()
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A.
C能力
B.
B学绩
C.
D能力倾向
D.
A学绩测验
回答错误!
正确答案:
C
学习目标教学设计中一种更具体、可观察的教学目标,又称()
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A.
C行为目标
B.
A课程目标
C.
B教学目标
D.
D教育目标
回答错误!
正确答案:
A
经过一定的教学或训练后所学到的东西,是在一个比较明确的、相对限定的范围内的学习结果,叫做()
收藏
A.
C能力
B.
D能力倾向
C.
A学绩测验
D.
B学绩
回答错误!
正确答案:
D
已知测验的分半信度为0.6,原测验的信度为()
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A.
A0.85
B.
C0.75
C.
D0.70
D.
B0.80
回答错误!
正确答案:
B
大量数据的变化是遵从一定的规律的,这是数据的()
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A.
B规律性
B.
A波动性
C.
D稳定性
D.
C不变性
回答错误!
正确答案:
A
指测验目标的高低层次。
从低到高,由下至上排列,被称为()
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A.
D层序性
B.
A目标层次
C.
B两维之交合
D.
C内容类
回答错误!
正确答案:
B
考试分数70分的学生的百分等级为80,表明测量中
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A.
A比70分低的人有80人
B.
D比70分高的人有80%
C.
C比70分低的人有80%
D.
B比70分高的人有80人
回答错误!
正确答案:
C
评价者与被评者的较为稳定的心理品质。
包括气质、性格等,叫做()
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A.
C心理状态
B.
B评价的心理过程
C.
D心理特征
D.
A心理机制
回答错误!
正确答案:
C
取值个数无限的数据,数据的单位之间可以再划分成无限多个细小的单位,叫做()
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A.
D连续性数据
B.
C间断性数据
C.
B度量数据
D.
A点计数据
回答错误!
正确答案:
A
在自然状态下,通过观察去获取评价信息的一种方法。
具有目的性、直接性、情感性、可重复性,这种方法是()
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A.
D问卷法
B.
B测量法
C.
C收集文字资料
D.
A观察法
回答错误!
正确答案:
D
主要是在单元或每一课后教学和学习后进行的评价,是对教学和学习全过程的检验。
是对教学目标达成度的判断,它表示距离最终目标的程度,并对学生进行必要的区分。
叫做()
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A.
B形成性评价
B.
A定位性评价
C.
C诊断性评价
D.
D终结性评价
回答错误!
正确答案:
D
细致的观察,评价者对被评者的实际行动进行直接的观察和记录,然后把评价结果和意见反馈给被评价者,两者一起讨论改进措施的评价方法,叫做()
收藏
A.
C行为目标评价法
B.
A定性分析方法
C.
B定量分析法
D.
D临床督导评价法
回答错误!
正确答案:
D
卡特尔16种人格因素量表,适用于什么样的人群()
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A.
A各种人群
B.
C高中以上文化程度的人
C.
B小学以上文化程度的人群
D.
D初中以上文化程度的人群
回答错误!
正确答案:
D
个体经常发生的,从外部可以直接观察到的行为表现,叫做()
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A.
B个别特质
B.
C共同特质
C.
A表面特质
D.
D根源特质
回答错误!
正确答案:
C
内蕴的,构成个性的基本特质,叫做()
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A.
D根源特质
B.
C共同特质
C.
B个别特质
D.
A表面特质
回答错误!
正确答案:
A
同一范围内同类评价对象,必须用同一标准;评价指标、标准、权数和分值的确定要合理合情,评价等级和打分时也要合情合理。
是指()
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A.
A方向性原则
B.
D科学性原则
C.
C客观性原则
D.
B公平性原则
回答错误!
正确答案:
D
利用一定的测量工具或一定的标准测量所获得的数据,叫做()
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A.
D连续性数据
B.
C间断性数据
C.
B度量数据
D.
A点计数据
回答错误!
正确答案:
C
标准化考试的大样本团体的成绩的平均数,叫做()
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A.
C参照点
B.
A标准化成绩
C.
B常模
D.
D平均成绩
回答错误!
正确答案:
C
把认知领域目标分为知识、理解、应用、分析、综合、评价6类的是()
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A.
D罗杰斯
B.
C梶田叡一
C.
B加涅
D.
A布鲁姆
回答错误!
正确答案:
D
一种记录学生成长的评价方法。
根据学生的反映,以及教师的评价、观察、考察、成绩测验等,得出有关学生进步和发展的系统而持续的记录。
叫做()
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A.
A质性评价
B.
C观察性评价
C.
B表现性评价
D.
D档案袋评价
回答错误!
正确答案:
D
不但是评价过程的必要环节,而且自我评价对评价结果有着相当大的影响,需要了解被评价者自我评价形成的心理机制。
叫做()
收藏
A.
B模式效应
B.
D理想效应
C.
A自我评价
D.
C评价效应
回答错误!
正确答案:
C
标准化测验相对而言()
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A.
C测验评分标准制定容易
B.
A难以量化
C.
D评分误差小
D.
B测验的内容复杂
回答错误!
正确答案:
C
学生的作品及其说明、学习方式、学习经验、家长的观察、评定记录等都属于哪项内容()
收藏
A.
A质性评价
B.
D档案袋评价
C.
C观察性评价
D.
B表现性评价
回答错误!
正确答案:
B
人文特点迅速发展,超过了实证化倾向是属于教育评价()阶段的特点
收藏
A.
D启蒙时期
B.
B专业化时期
C.
C大发展时期
D.
A开创时期
回答错误!
正确答案:
B
各种规章制度,如处罚规定的最低限度是(A)
收藏
A.
B期望指标
B.
A必达指标
C.
D最高指标
D.
C变动指标
回答错误!
正确答案:
B
这朵花是美的,这是一个()
收藏
A.
A现象描述
B.
C价值判断
C.
D事实判断
D.
B主观猜测
回答错误!
正确答案:
B
异乎寻常的或分裂的生活方式。
如不恰当的情感反应,少语、特殊姿势、怪异行为、行为退缩与情感脆弱。
是哪种临床表现()
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A.
B精神分裂
B.
D社会内向
C.
A抑郁
D.
C轻燥狂
回答错误!
正确答案:
A
教育测量数据的单位不等值,不能进行加减乘除运算,大部分属于()
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A.
C等距变量
B.
B等级变量
C.
A类别变量
D.
D比率变量
回答错误!
正确答案:
B
一份试卷中,目标层次要合理,一般应包括为()
收藏
A.
B2-4个层次
B.
A6个层次类
C.
C3-5个层次
D.
D5-6个层次
回答错误!
正确答案:
C
根据考生能力成正态分布的规律,将原始分转化位标准分,以确定其在考生团体中的位置,叫做()
收藏
A.
D年级常模
B.
C年龄常模
C.
A百分位常模
D.
B标准分常模
回答错误!
正确答案:
D
数字不仅指类别还指明类别的大小等级的量表属于
收藏
A.
B顺序量表
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