人教版度九年级招生考试语文试题C卷.docx

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人教版度九年级招生考试语文试题C卷

人教版2019-2020年度九年级招生考试语文试题C卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列关于文学文化常识的表述错误的一项是（）

A．《乡愁》的作者余光中、《那树》的作者王鼎钧都是台湾诗人、作家。

B．契诃夫是俄国作家，代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等；莎士比亚是文艺复兴时期英国著名戏剧大师，代表作有喜剧《威尼斯商人》、悲剧《哈姆雷特》等。

C．《墨子》一书辑录了春秋战国之际墨家创始人墨子的言行，《孟子》是孟子及其门人所作，儒家经典之一。

D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。

这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。

其中“风”又叫“国风”，是各地的民歌。

2.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）

A．小伙伴们在花园里玩捉迷藏的游戏，不一会儿，大家都销声匿迹了。

B．建军90周年大阅兵，弘扬了国威、军威，一切挑衅中国主权的行为都必须戛然而止。

C．现在正是如日中天的时候，火辣辣的太阳炙烤着大地，植被们耷拉着脑袋没有一点精神气。

D．庄子一直厉行简单朴素的生活，从不刻意追求物质享受，所以给人的印象难免有些邋遢与不修边幅。

3.下列词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（）

A．干涸（gù）    坍塌（tān）   酬劳 滴水不露

B．戳破（chuō） 缝隙（fènɡ） 干躁 源源不断

C．白桦（huà）  薄荷（bò）   琢磨 刨根问底

D．废墟（xū）   结实（jiē）  富饶 沉墨寡言

4.文化积累——下列说法正确的一项是（）

A．古诗中常用“征蓬”比喻远行的人，用“采薇”比喻隐居不仕。

B．“号”是名和字之外的称号，一般由别人来取，以示某种志趣或抒发某种情感。

C．列夫·托尔斯泰是俄国批判现实主义作家，主要作品有长篇小说《悲惨世界》《安娜·卡列尼娜》等。

D．《昆虫记》中的萤火虫吃蜗牛时，先把蜗牛分割成一块一块的，再咀嚼品味。

二、现代文阅读

阅读下文，根据要求回答问题。

总与一缕炊烟有关

①写下这题目，我仿佛看到母亲从一缕炊烟中走出来，用树皮般粗糙的双手，拍打掉衣服上的灰尘，拂理净发丛里的草渣。

然后静默在老屋的矮檐下，像一只窝旁守候的老鸟，若有所待地张望着村前的小路……

②时间往往是黄昏，彩霞满天，或傍晚，薄暮冥冥。

父亲还在田地里劳作，我和妹妹走在由学校回家的路上。

而那时，最迫切的意愿，便是能望见自家屋顶上的炊烟。

那混着浓浓的柴草香、饭菜香的炊烟啊，就像抒情的花朵，在天空开放，并且歌唱。

那甜暖的香，再远，也能灿亮我们的眼睛和脸庞。

③母亲等饭熟了，就在夕光薄岚里，在几缕炊烟的余烬中，默默地守望着。

有时，也柔柔地喊一声：

“吃饭了噢。

”

④其实，母亲所能煮的，往往也只是“饭”而已。

自每年三月下秧，到八月新谷入仓，这段漫长的青黄不接的日子，一天三顿，翻来覆去的，都只是红苕稀粥，或稀粥红苕。

有时，我就忍不住要冲母亲撒气：

“又是红苕稀粥，又是红苕稀粥！

”

⑤每到这时，母亲总是默然无语。

黯淡瘦削的脸上，隐现着一丝愁苦和讪然，仿佛她真是不该煮出这样的饭食。

偶尔，能听到母亲和父亲焦苦的叹息：

“这日子，哎，真是亏了娃们。

”声音很低，很低，却沉重如石地砸在我心坎儿上。

那时，我才知道，母亲除了如我们一样饥饿外，还承忍了更难以言说的痛苦。

⑥现在想来，也真是难为了母亲。

那还是大集体时候，父亲体弱多病，不能干重活，便习了理发、补鞋的手艺，常常走村串户去挣钱。

挣了钱，交给队里，由队里核算工分、口粮；可是，父亲常常是挣不够工分的。

⑦母亲就只好更累了。

除缝连浆补，灶火炊饭，洗锅涮碗外，还得风来雨往地忙活队里。

母亲很能干，手脚利索，能挣工分换回一些粮食。

虽是如此，粮食却仍不够吃。

⑧吃饭时，母亲总是先给我们盛上满满一大碗，再舀自己的。

饭桌上，母亲也总是坐在靠近灶屋那“挂角”（方桌的四角）的位置上。

捧了碗，慢腾腾地举箸援筷，似乎在品尝美味，又似乎难以下咽。

⑨那神情里，满是瑟缩，迟疑。

每看到父亲或我们的碗空了，便抢着去给我们添饭。

倘若锅里也没了，脸上就又是一丝愁苦和讪然，沉重得令人至今难忘。

后来我才明白，母亲那殷勤得有些夸张的举动里，更多的，却是谦卑和愧疚；为她作为母亲却不能煮出更多更好的饭食，喂饱她的孩子。

⑩现在，母亲偶尔到我这儿来。

吃饭时，仍瑟缩而谦卑地坐在“挂角”的位置。

举箸援筷间，也满是小心翼翼。

起初还以为是客气，或不习惯。

多次让她坐在正位上，说，一家人，用不着那样的。

不一会儿，她又不自觉地移到了“挂角”的地方。

我才知道，这习惯，跟那时的生活有关，改不了了。

便忍不住嘴里发苦，心里发灰，有一种懊然复怅然的感觉，拂之不去。

⑪那时，母亲只有过年时最快乐。

记得每次煮“年夜饭”，母亲总是风风火火地进进出出，嘴里却悠闲地哼着歌儿。

饭菜终于上桌了，母亲便会兴奋地宣布：

“开饭罗，开饭罗!

”在我们有一缕缕绵缠的炊烟，在眼前袅袅地飘升起来，与夕阳、晚霞、风和过去的岁月融在一起。

那淡蓝淡蓝的烟里，满是最平常的人间气息，朴素、温暖而芳香，叫人莫名地感动，惆怅。

眼睛里，也禁不住一阵灼痛、潮润，仿佛正被那烟敞开肚子，尽情吞嚼母亲做的丰盛饭菜时，母亲总是很少动筷，凝望着我们喃喃地说：

“真想天天都能这样！

”

⑫终于能够天天都那样了。

我和妹妹，却不能天天都吃到母亲做的饭菜了。

我到外地求学了，然后工作了，成家了。

妹妹也到异乡打工，然后出嫁了。

⑬母亲仍在老家，里里外外地忙碌着，一日三餐地灶火炊饭。

我们偶尔回家，母亲总要亲自下厨忙乎。

饭菜丰富多了，母亲脸上，却依旧常有黯淡和讪然。

父亲来信讲，你妈每顿饭都要念叨，不知娃们吃饭了不；家里杀了猪，心舌肚都留着，你妈问你们啥时能回来吃。

⑭读信，我的鼻子就酸酸的，喉咙里也又涩又堵。

那时，我才明白了“儿行千里母担忧”这句话的深刻含义。

我其实知道，自古以来的母亲，都是这样的良善，慈蔼，无私。

只是，我不无遗憾地发现，这种传统的母亲，在我们的生活里，已是越来越少。

⑮一代慈蔼而伟大的母亲，或许从此就将渐渐地消失了罢。

意识到这一点，我不禁为我们的后人，感到深深的悲伤和彻骨的绝望。

“又见炊烟升起……”每听到这歌声，都恍惚觉得，火熏燎着。

⑯依稀看见，我苍老而慈蔼的母亲，正站在老屋的矮檐下，站在一缕缕炊烟的背景中，远远地望我，暖暖地喊我。

⑰那炊烟，我想，该就是母亲生命的光束了。

而它，我知道，也正是我生命之流的初源。

5.文章写了哪些与“一缕炊烟”有关的人事，请分条概括。

6.从内容和结构上分析第①段的作用。

7.作者几次写了母亲的“讪然”，这样写有什么作用？

8.本文语言蕴涵丰厚，生动贴切，富有表现力。

下列两个句子任选其中一句赏析。

①那混着浓浓的柴草香、饭菜香的炊烟啊，就像抒情的花朵，在天空开放，并且歌唱。

②那甜暖的香，再远，也能灿亮我们的眼睛和脸庞。

9.联系全文，谈谈你对第⑮段画线句子的理解。

一代慈蔼而伟大的母亲，或许从此就将渐渐地消失了罢。

10.下列对文章的品鉴，不正确的一项是（）

A．文章第⑮—⑰段卒章显旨，点明了写作目的，揭示了文章中心，升华了作者的情感。

B．以“总与一缕炊烟有关”为标题，表明文章写作的是“与炊烟有关”的人和事，有揭示内容和主题的作用；还能引起读者的思考，激发阅读兴趣。

C．本文运用了叙述、描写、议论、抒情多种表达方式，刻画母亲形象，抒写作者对生活的思考和感悟。

D．文章以母亲从炊烟中走出开头，又以母亲站在炊烟中喊“我”结尾，两个实景首尾呼应。

阅读下文，完成小题。

洁身自好的莲花

①一提到莲花，人们会自然地联想到莲叶上滚动的露珠，也许还会想到宋代文人周敦颐的《爱莲说》，对“莲之出淤泥而不染”的高尚品格肃然起敬。

②20世纪70年代，德国植物学家在研究植物叶面时发现，光滑的叶子表面有灰尘，要先清洗才能在显微镜下观察，而莲叶等叶面却总是干干净净。

他们利用人造的灰尘粒子污染玉兰、林山毛榉、莲花、芋、甘蓝等植物的叶面，然后用人造雨清洗2分钟，使雨滴滑落，再观察叶面灰尘粒子残留状况。

实验发现，有些植物叶面残留的污染物多达40％，而莲花等植物叶面的污染物残留比例均小于5％。

这就是所谓的莲花效应。

③那么，是什么原因导致了这种莲花效应呢?

④通过电子显微镜，我们可以观察到莲叶表面存在着非常复杂的多重微米、纳米级的超微结构。

莲叶表面上有一些微小的蜡质颗粒，并且覆盖着无数个约10微米的突包，每个突包的表面又布满了直径仅为几百纳米的更细的绒毛。

在突包间的凹陷部分充满着空气，从而使得在尺寸上远大于这种结构的灰尘、雨水等落在叶面上，不会大范围直接接触叶面，而是隔着一层极薄的空气，并且其能接触的点也只是叶面上若干个凸起的点。

⑤这是自然界中生物长期进化的结果。

正是这种特殊的超微结构，使得莲叶表面不沾水滴，可以保持清洁：

当莲叶上有水时，水会在自身表面张力的作用下形成球状，风吹动水珠在叶面上滚动时，水珠可以沾起叶面上的灰尘，并从上面高速滑落。

这种自洁能力对于防止病原体的入侵也有着特别的意义。

像莲花这样的植物，就是生长在很“脏”的环境中也不容易生病。

因为即使病原体到了其叶面上，一经下雨就会随雨水冲走；如果不下雨，叶面很干燥，病原体还是生存不了。

⑥莲花的这种自洁功能引起了科学家们的极大兴趣。

他们努力模仿这种表面，使应用研究迅速发展。

20世纪末，基于“莲花效应”的涂料陆续问世，在越来越多的建筑中得到应用。

不久的将来，我们的周围将会出现不会脏的地板、墙壁和没有灰尘的无线电用品。

11.文章第①段中写到宋代文人周敦颐《爱莲说》的作用是_________

12.请根据第②段文意，用简洁的语言解释“莲花效应”的含义。

13.第②段中加点词“总是”“均”这两个词在文中充分说明了_________

14.请根据第⑤段文意，简要概括“莲花效应”给植物本身带来的好处。

（1）_______________________

（2）__________________________

三、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。

鲁肃简公①劲正，不徇爱憎，出于天性。

素与曹襄悼②不协，天圣中因议茶法，曹力挤肃简，因得罪去；赖上察其情，寝前命，止从罚俸，独三司使李谘夺职，谪洪州。

及肃简病，有人密报肃简，但云“今日有佳事”。

鲁闻之，顾婿张昷之曰：

“此必曹利用去也。

”试往侦之，果襄悼谪随州。

肃简曰：

“得上殿乎？

”张曰：

“已差人押出门矣。

”鲁大惊曰：

“诸公误也。

利用何罪至此？

进退大臣，岂宜如此之遽！

利用在枢密院，尽忠于朝廷，但素不学问，倔强不识好恶耳，此外无大过也。

”嗟叹久之，遽觉气塞。

急召医视之，曰：

“此必有大不如意事动其气脉已绝不可复治。

”是夕，肃简薨。

李谘在洪州，闻肃简薨，有诗曰：

“空令抱恨归黄壤，不见崇山谪去时③。

”盖未知肃简临终之言也。

【注释】①鲁肃简公：

即鲁宗道，曾与李谘讨论茶税法。

②曹襄悼：

即曹利用。

武人出身，真宗时恃功逞威，仁宗时被罢免，自缢而死。

③崇山谪去：

此处借典故说曹利用被贬。

15.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）

A．鲁肃简公劲正劲   劲正：

刚正

B．因得罪去得       得罪：

冒犯

C．谪洪州           谪：

降职

D．但素不学问       但：

只是

16.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（）

此必有大不如意事动其气脉已绝不可复治。

A．此必有大不如意/事动其气/脉已绝/不可复治

B．此必有大不如意事/动其气/脉已/绝不可复治

C．此必有大不如意事动其气/脉已绝/不可复治

D．此必有大不如意事/动其气脉/已绝/不可复治

17.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）

A．鲁宗道与曹利用素来不和，他被贬官也是因为曹利用的排挤。

B．皇上了解了实情后撤销了对鲁宗道的罢官令，只是扣了他的俸禄。

C．鲁宗道认为曹利用还是尽忠职守的，只是不学无术，脾气倔强。

D．李谘的诗，表达了对鲁宗道为曹利用抱不平而气绝身亡的遗憾。

18.将文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

进退大臣，岂宜如此之遽！

四、句子默写

19.在下列横线上填写出相应的句子。

（1）_________________，到乡翻似烂柯人。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（2）_________________，肯将衰朽惜残年。

（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（3）李白在《行路难》中，运用典故表现自己对从政仍有所期待的诗句是：

_________________，_________________。

（4）范仲淹在《岳阳楼记》中表现豁达胸襟的句子是：

_____________，______________。

（5）欧阳修《醉翁亭记》中的“_________________，_________________”表现了自己寄情山水的情感。

五、课内阅读

阅读文言文，回答问题。

三峡

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”

20.解释下列句中加点的词。

（1）良多趣味____

（2）林寒涧肃____

（3）属引凄异____

（4）虽乘奔御风，不以疾也____

21.翻译下面文言语句。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

22.文中用“______”描绘了山形的挺拔险峻，用“______”写尽了深秋的凄婉幽美。

23.昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。

请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。

导游词：

________

六、诗歌鉴赏

长相思·雨

万俟咏

一声声，一更更。

窗外芭蕉窗里灯，此时无限情。

梦难成，恨难平。

不道愁人不喜听，空阶滴到明。

（选自《宋词鉴赏辞典》）

24.全词采用侧面描写，突出夜雨____的特点。

25.词中哪个词语最能体现词人的情感？

请结合内容简述理由。

A．恨

B．愁

C．空

七、名著阅读

26.根据下面《水浒传》选文填空。

寻思道：

“俺只望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。

洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。

”拔步便走，回头指着郑屠户道：

“你诈死，洒家和你慢慢理会！

”一头骂，一头大踏步去了。

（1）选文中是___________（人名）从选文可以看出A是一个____________的人（性格）。

（2）选文情节名称是______________________。

请再另写出关于这位好汉的一个情节_______________________。

八、作文

27.作文：

在印度新德里的一条穷人街上，穷人街的孩子没有钱，不能进学校读书，整天在街上游逛。

试验者为了探明穷人孩子是否有学习欲望和学习能力，便在墙上开了一个小洞，洞的大小正好能嵌进一台电脑，洞的高度和孩子的身高差不多。

孩子只要触摸，就可以上网，但必须用英文。

这一装置给孩子带来了极大的新奇感，大家围拢在一起讨论起来，有的还动起了手。

一个星期过去了，有少数几个人触摸到了门道。

两个星期过去了，不少孩子初步学会了用英文上网。

三个星期过去了，穷人街上的孩子，你帮我，我帮你，几乎都会用英文上网了。

请你从上述材料中，提取观点，结合自身体验，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

二、现代文阅读

1、

2、

三、文言文阅读

1、

四、句子默写

1、

五、课内阅读

1、

六、诗歌鉴赏

1、

七、名著阅读

1、

八、作文

1、