幼儿园小班美术教案《毛毛虫》.docx
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幼儿园小班美术教案《毛毛虫》.docx
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幼儿园小班美术教案《毛毛虫》
2022年幼儿园小班美术教案《毛毛虫》
2022年幼儿园小班美术教案《毛毛虫》1
活动目标
●运用自己喜欢的方式装饰翅膀。
●体验自主作画的乐趣。
活动重难点
●重点:
能尝试用多种材料大胆地装饰翅膀。
●难点:
装饰过程中能有意识地表现翅膀的对称。
活动准备
●自制翅膀一对。
●各种颜色的彩纸、油画棒、水彩笔、记号笔、小瓶盖、大纽扣、碎彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
●《美工》第19~20页。
●挂图《毛毛虫的美梦》。
●语言CD(故事《毛毛虫的美梦》)。
活动过程
●毛毛虫的美梦。
·结合挂图,欣赏故事录音《毛毛虫的美梦》。
——有一条毛毛虫,名字叫迪迪。
一连好几天,迪迪都喜欢趴在阳合上,使劲儿地伸长脖子往外看。
它在看什么呢?
我们一起来听听。
·结合挂图,思考并表述自己的想法。
——故事里,毛毛虫迪迪趴在窗台上往外面看什么?
——迪迪很想有一对什么?
为什么?
——迪迪做了一个什么?
毛毛虫妈妈想找到我们帮忙呢。
——你觉得迪迪梦里喜欢的翅膀会是怎样的?
●毛毛虫的翅膀。
·观察自制教具,了解翅膀的制作方法。
——我觉得迪迪梦里的翅膀可能是这样的恶(教师出示自制翅膀教具。
)我们来看看,翅膀上面有什么?
(有彩纸、瓶盖和纽扣,还会绘画的各种图案。
)
——结合泼水工具做做热身运动。
——请小朋友再仔细看看,这边的翅膀上粘了一颗花纽扣,另一边有没有?
这边翅膀的下面画了一个红红的圆,另一边呢?
——我把漂亮的翅膀送给迪迪。
(教师演示将翅膀贴在挂图中卡卡的身边。
)迪迪一定很开心。
·大胆想象并运用多种材料装饰翅膀。
——你觉得迪迪梦里的翅膀会是怎样的?
(教师鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
)
——请你也来给迪迪做一对美丽的翅膀。
(教师出示美工书。
)你可以用各种材料,可以贴上去,把翅膀打扮漂亮后,沿着翅膀的轮廓把它剪下来。
●毛毛虫的美梦成真。
·互相看看、说说自己装饰的翅膀
——请你给朋友们看看你做的翅膀。
(引导幼儿同伴间互相欣赏。
)
——谁愿意来说说你做的翅膀?
每一对翅膀都很漂亮后,沿着翅膀的轮廓把它剪下来。
·再次欣赏故事,体验成功的快乐。
——我们再来听听故事《毛毛虫的美梦》。
(教师讲一遍故事。
)
——迪迪醒来之后,看到小朋友给他做了这么多翅膀,开心极了。
迪迪说:
“谢谢亲爱的小朋友们,让我们一起带上美丽的翅膀到处飞一飞!
”(教师引导幼儿带上自己装饰的翅膀到户外“飞一飞”。
)
合理安排时间,就等于节约时间。
勤学乐施 积极进取
2022年幼儿园小班美术教案《毛毛虫》2
活动目标:
1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的`快乐。
5、感受作品的美感。
活动准备:
教具:
范例一幅(毛毛虫)
学具:
画好的树叶图每人一份,浆糊、各种不同颜色圆片片若干,毛巾人手一块。
活动过程:
1、教师出示范例,引起幼儿的兴趣。
出示”毛毛虫”。
提问:
这是什么?
(毛毛虫)
请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?
(圆片片)
那这个毛毛虫漂亮吗?
(漂亮)
你们想做吗?
(想)
2、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解操作中的要领。
3、幼儿进行操作,教师进行指导。
4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。
活动反思:
本次活动,我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚,而且他们对色彩比较敏感。
通过活动可以看出,幼儿的动手能力较好,做出来的作品很美丽。
通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品非常的美丽。
不足之处:
范例稍微小了一点,另外由于教师非常紧张,使得教师的最后的活动评价未能完成的很好。
以后要在教学上多下功夫,多动点脑筋来提高幼儿的积极性。
收获金秋,收获快乐,莫让青春一笑而过。
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2022年幼儿园小班美术教案《毛毛虫》3
【活动目标】
1、让小朋友初步学会手指点画的方法,表现出可爱的毛毛虫。
2、能大胆地作画,培养小朋友对手指点画的兴趣。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
【活动准备】
每组两盒水粉颜料(内放棉花)、抹布、白纸、范画一幅。
【活动过程】
一、出示范画,引起幼儿的兴趣。
1、今天呀!
我给小朋友带来了一位小客人,你们猜猜它是谁?
(出示毛毛虫挂图),请你们仔细看一看,它是用什么材料画的呀?
2、我们一起来学习用手指点画毛毛虫。
二、幼儿学习手指点画,教师巡回。
1、小朋友可以用食指蘸上你喜欢的颜色,在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体,身体可长可短,毛毛虫也可以多画几条。
2、颜色干了以后,再用水彩笔画触角和脚,并用绿色油画棒添画小草。
3、手上有颜色的用抹布擦一擦。
三、总结评价,结束活动。
1、展览作品,请幼儿相互评价。
2、教师表扬画面整洁,画得好的和有进步的幼儿,并对所有作品给予肯定。
教学反思:
孩子们学习积极性高。
但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。
富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。
当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。
学习会使你永远立于不败之地。
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2022年幼儿园小班美术教案《毛毛虫》4
一、活动目标。
1、学习用交叉、前后来表现重叠的树叶并安排好画面。
2、运用三色深浅间隔涂色表现“黑白灰”的效果。
3、提高幼儿的绘画兴趣。
二、活动准备。
图片、范例。
三、活动过程。
(一)欣赏范例。
秋天到了树叶都飘落下来,地上全是树叶,许多毛毛虫慢慢地爬上了树叶,真舒服呀!
(二)欣赏毛毛虫。
提问:
1、地上全是树叶它们是怎样排列的。
(叠在一起、交叉重叠)。
2、如何来表现呢?
(前面的先画,后面的跳线画)。
3、先画毛毛虫还是先画树叶?
为什么?
(毛毛虫先画,因为它在树叶上)。
(三)讲解。
1、先画毛毛虫。
一只毛毛虫从下面往上爬,一只毛毛虫爬到外面去了只看见尾巴,一只毛毛虫从上面往下爬。
(帮助幼儿安排画面上、下、左、右)。
2、树叶在毛毛虫身下一片竖着,一片横着(帮助幼儿理解画交叉、重叠)。
(四)幼儿自己画。
在表现叶子时有可能产生问题,教师巡回指导,用深绿、浅绿、黄色进行间隔地涂色,相同颜色不碰头。
(涂色以前有基础)
(五)作品展示并讲评。
新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。
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2022年幼儿园小班美术教案《毛毛虫》5
小班美术活动毛毛虫(粘贴)设计意图:
由于本班幼儿年龄比较小,从开学至今我们也开展了一系列美术活动,从这些活动中,我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚,而且他们对色彩也比较敏感,本着一切从兴趣出发的原则,我设计了这个活动。
一、活动目标:
1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。
二、活动准备:
教具:
范例一幅(毛毛虫)学具:
画好的树叶图每人一份;浆糊、各种不同颜色圆片片若干;毛巾人手一块。
三、活动过程:
1、教师出示范例,引起幼儿的兴趣。
出示”毛毛虫”。
提问:
这是什么?
(毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?
(圆片片)那这个毛毛虫漂亮吗?
(漂亮)你们想做吗?
(想)。
2、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解操作中的要领。
3、幼儿进行操作,教师进行指导。
4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。
四、效果分析:
通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品非常的美丽。
但是范例稍微小了一点,另外由于教师非常紧张,使得教师的最后的活动评价未能完成的很好。
从不获胜的人很少失败,从不攀登的人很少跌交。
勤学乐施 积极进取
2022年幼儿园小班美术教案《毛毛虫》6
活动目标:
1、用手指练习画圆和小短线,体验创作酱油画的乐趣。
2、幼儿能根据酱油画大胆展开想象,并用自己的语言表达出来。
重点:
用手指练习画圆和小短线,完成酱油画。
难点:
能够把自己的想象表述出来。
活动准备:
酱油、8开圆形铅画纸、勺子、抹布等。
活动过程:
一、猜物导入,激发幼儿的学习兴趣。
1、出示装有酱油的瓶子,请幼儿观察:
孩子们,你们知道这是什么吗?
看:
“你们看它是什么颜色的?
”闻:
“闻一闻是什么气味?
尝:
“谁来尝一尝它是什么味道的呢?
”通过讨论并小结:
这是酱油。
提问:
“你在哪里见过酱油?
”
2、酱油的用途:
那酱油可以做什么呢?
谁来说一说?
师小结:
酱油是一种调味品,厨房里少不了酱油。
酱油可以用来烧红烧鱼、红烧肉,还可以在吃馄饨的时候撒上酱油,使馄饨的味道更鲜美。
你们说酱油的用处大吗?
二、老师创设游戏情境,讲解示范。
1、情境导入并示范:
“老师还知道酱油有一个特殊本领,它还可以用来画画呢,今天我们就用酱油来画画好不好?
”“先用小勺舀一勺酱油,轻轻的倒在纸上,看!
变成了黑黑的面包粉,我要把它烤成又香又大的面包,烤啊烤啊烤面包,转呀转呀转个圈,烤啊烤啊烤面包,转呀转呀转个……面包烤好了,哇!
好香啊!
老师都闻到香味了呢?
2、发散思维,请幼儿想象。
“香香的面包会变成什么呢?
看仔细哦!
(画线条)你们看老师烤的面包变成了什么呀?
”(太阳、毛球、小刺猬)“你们想不想试一试?
看看你的面包会变成什么?
”
三、幼儿大胆作画,教师巡回指导。
1、教师提要求:
面包要烤得大大得,在面包变变变时,画的线条要有长有短,这样才会漂亮。
2、幼儿作画,教师随机指导。
四、展示作品,共同欣赏。
1、教师:
你的面包变成了什么?
谁来说一说。
2、合作毛毛虫,并命名。
师:
我们一起来帮作品排排队好吗?
”(老师随机在自己的作品添上触角、眼睛和嘴巴)“哇!
你们看,我们的作品排在一起像什么呀?
”
教师:
那你觉得它是一条什么样的毛毛虫?
你们喜欢这条毛毛虫吗?
五、延伸活动:
孩子们,我们也来变一条大大、长长的毛毛虫爬到草地上去玩一玩吧!
附毛毛虫爬行时儿歌:
毛毛虫爬呀爬,爬到草地去玩耍。
要乐观,要积极,多笑,多照镜子。
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- 毛毛虫 幼儿园小班 美术 教案