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浅谈《通信原理》课程的学习
浅谈《通信原理》课程的学习
1.
2.
3.强的理论性
《通信原理》课有极强的理论性,表现为有大量、严密的数学推导和公式(这也正是我们要求有好的数学基础的原因),而且分析推导的方法往往从时域和频域同时展开(《信号与系统》课的功劳),要求我们从时域和频域的不同侧面全面、准确、方便地理解信号,掌握系统处理的特点和结果。
这些充分体现了它作为基础课的特点。
因此,为了真正弄懂通信系统的原理和分析方法,同学们在学习时必须埋下头、静下心,自己动手认真推导公式,细心体会得到的结论(这对准备考研的同学尤为重要,因为一些没有现成公式的求解,常常需借用书上公式的推导思路和方法),不能只求知道和记住结论和公式。
而想要达到灵活运用结论和公式,就要像在学习基础课时一样,进行必要的练习,因此希望同学们要认真地对待每一道习题。
2、强的系统性
学习通信原理要站在通信系统的角度来分析和研究问题,因为它不同于电路、模电、数电,只是实现一个局部的功能,而往往是某一种点对点的完整通信系统。
这是它作为专业课的特点之一。
因此希望大家认真研读第一章的内容,这一章就像我们游览时的总导游图,告诉我们在以后各章的一条条游览线路。
例如:
模拟通信系统是第四章的模拟线路图,包括“调制---信道---解调”三大块景点,支线图是AM线路、DSB线路、SSB线路、VSB线路、FM线路和PM线路。
数字通信系统是又一条数字线路图,支线是数字基带通信系统(第五章)和数字频带通信系统(第六章)。
而第七章模拟信号的数字化,是模拟线路图线路上的人要想游览数字线路所架设的索道,有了这条索道就可以实现模拟信号的数字传输。
第八章的最佳接收、第九章的差错控制和第十章同步系统都是通信系统中的关键技术,它们就像故宫中的珍宝馆,是精华和关键的所在。
因此,我们学好第一章,就会一图在手,心中有数,有数就是知道通过通信原理课的学习,我们将掌握哪些知识。
我们每开始学习新的一章,就该拿出这张导游图来,看看我们将游览哪些景点?
掌握哪些内容?
每学完一章后,还应该拿出导游图,查查我们是否每个景点都游到了、学会了。
如果说我们要把书从厚读薄,那么这张总的导游图就是这本书的全部。
《通信原理》课大、内容多,许多同学反映“乱”;也有的同学说:
就每一章来说,能听懂,会做题,但没有课程的整体思路,这主要是没有弄清总的导游图,仓促上路,只是疲于奔命地跟着导游往前赶,走的什么线路?
不知,下一个景点为何?
不详。
游完一线下来,只记住了一些刚讲过的内容,对刚讲过的内容代公式,可以照猫画虎地做题,但它与前后的关系不清楚,当题目改头换面出现时就不认识了。
刚才讲的是大思路,而每一章还要弄清其局部思路。
我们前面提到,通信原理是对通信系统的模块级、系统级的学习,因此抓住系统的模块框图就是抓住了系统的思路,依据具体模块框图可以数学地描述信号从发端信源、处理(常常是编码或调制)、传输、逆处理(常常是解码或解调)到信宿的全过程(这既包括时域的描述,也包括频域的描述);依据具体模块框图可以画出信号在各点的波形和频谱;依据具体模块框图还可以分析系统的性能(求解信噪比或误码率)。
可以这么说,对于具体的通信系统来说,模块框图就是纲,纲举才能目张,只要抓住了这个关键,再加上相应的数学推导,其他的问题就会应刃而解。
3.强的物理性
学习通信原理常常会感到,虽然公式记了不少,却不知如何用;题目中已知条件给了不少,却弄不清楚是什么意思。
这实际上反映了通信原理课的另一大专业课的特点:
通信系统中的原理和物理量都有明确的物理意义,在学习的过程中必须仔细体会、深刻理解,否则,就会出现刚才提到的问题。
例如:
在通信中具有前瞻和指导意义的香农公式:
你不能只停留在简单地记住它,给一些现成的量带进去计算一下。
一个公式推导出来,要仔细地分析:
在这个公式中有哪些物理量?
他们的量纲为何(这往往就是它的物理意义所在)?
他们反映了实际系统中的什么?
这些量都是如何相互联系、相互作用的?
公式运用的条件?
公式能得出什么结论?
如何应用这个公式?
等等。
对于搞工程的人来说,在学习中只做到代代公式解解题,是完全不够的。
我们的目的是解决问题,因此,面对每一道习题,就像面对一个需要具体解决的实际课题。
在解题过程中,请把你把平时对各个公式的思考带进去,从中体会实际与公式中各个量得的关系和意义。
在每一道题上分清不同的条件带来的影响,分析由此带来的不同结果,提出解决的步骤,感受计算数据量上的意义。
只有经过这样不断的思考,你的知识才会升华,才会变成你解决问题的秘计。
另外提供一个强化公式物理意义理解的一个小方法。
每当一个公式摆在你面前时,试着用最准确、最完整、最科学的语言去描述它。
因为,一个你都说不清楚的公式,要说你理解它了,谁能相信呢?
四、《通信原理》课学习中的建议
建议预习,但不必化太多时间(3、5分钟),了解一下明天讲什么,做到心中有数即可。
建议课堂以听为主,只记思路和主干,细节课后整理补全。
积极思考,遇到问题及时与同学和老师讨论,不留尾巴,否则包袱会越背越重,以致不堪重负。
作业争取独立完成,可以参考解答,但一定看明白、想清楚,不要抄抄了事。
通信原理的内容每章相对独立,也相互有联系,因此,不要因为某一章没有学好而自暴自弃。
注意复习整理的同学一定会发现,第六章的思路和方法与第四章非常相似,如果你第四章没有学好,可以在第六章进行补救;第五章与第七章联系较少,你大可不必因为第五章每学好而放弃第七章的学习。
所以,请不论到何时都不要放弃。
每学完一章老师会给大家小结,但与此同时,也请同学们自己小结一下,理清这一章的知识框架结构,看准重点和难点,把书本学薄,在此基础上,再像填空一样,在结构上加上细节,又把书本读厚。
这样一薄一厚,再加上你平时的思考,会使你不仅巩固了所学的知识,而且会站在一个更高的角度看问题和解决问题。
说了这么多,其实就一点,要下功夫,功夫不负有心人,要对自己负责,只有对自己负责了,今后的社会,才会选择你承担社会的责任。
刘毓
2005-11-2
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