人教版九年级联考语文试题.docx
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人教版九年级联考语文试题
人教版九年级3月联考语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、字词书写
1.根据拼音写汉字。
(用正楷依次写在田字格内)
但是,在人们受够了冷liè()的风的刺激,讨厌那干sè()而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖,仿佛从那湿润中又yàng()出花和树叶的气息……远远望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干,淋着雨的草duò(),对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。
— —刘湛秋《雨的四季》
二、现代文阅读
阅读下文,完成后面小题
多翻几个个儿就熟了
①我的少年时光很短,最起码我自己这样认为。
②我说它短,是因为本该去享受的少年时光,被我自己掐断了。
③因为学习成绩一直很好,也因为我的倔强和高傲,中考的时候只报了唯一的一个志愿,那就是重点高中。
我对所有人说,重点高中是我的囊中之物。
结果老天弄人,差三分而败北。
那一刻,仿佛看见所有人眼里都有一把嘲弄的匕首,纷纷刺向我,让我无处可逃。
④老师来劝我重读,父母也劝,可是我哪里还有脸回到学校,除非让我戴上一个大大的面具,用来遮羞。
⑤我没有选择重读,而是走了另外一条坎坷的路——自学。
⑥那时候的我经历着“最落魄”的青春。
我的语文老师刘季夫知道后,让我加入他的文学社,鼓励我进行文学创作,那是我最早接触文学,一篇篇小文章经过他的修改,在当地的小报上发表,从此,我的文学之路开始了,虽然艰辛,却无比欣慰。
在最苦的时日里,在那个冷冷的小屋里,我的手,因为长时间拿笔,被冻成了馒头的形状。
⑦总是母亲起床做饭的时候,我睡下。
像路遥一样,我的早晨,也永远都是从中午开始。
⑧可是后来季夫老师生了病,文学社解散,我的世界一下子又暗了下去。
⑨母亲倒是支持我,她说,既然选择了这条路,就坚持走下去吧。
坚持,这是母亲最本真的鼓励吧,没有一点煽情的意味。
“不过,”母亲接着说,“买稿纸和邮票的钱要你自己去挣来。
”
⑩是啊,不工作,一直这么靠父母养活,我心里也愧疚,一咬牙去了父亲的工厂当了一名学徒工,白天工作,夜里写诗,靠着一种青春的激情,竟不觉得累。
只是,我投出的稿子总是泥牛入海杳无消息,让我不禁有些动摇了。
还是母亲,还是不带半点煽情味道的鼓励:
“哪有那么容易成功的事儿,坚持住,总会有成果的。
”
我便选择继续坚持写下去。
那个时候,喜欢看书,可是家里那几本书都已经读得稀烂,做梦都是关于偷书的梦,梦见自己偷偷地潜入书店,把书店里的好书装了满满几麻袋偷走,睡梦中露出贪婪的微笑。
和母亲说起我的梦,母亲笑笑没说什么,周末的时候,领我去书店,让我挑喜欢的书。
我不敢相信,吝啬的母亲为了鼓励我写作,竟然可以给我买那么多的书。
《悲惨世界》《复活》《约翰·克利斯多夫》等等名著都是在那个时候与我抱了满怀的,我如饥似渴地读着,忘我地走进小说的世界里。
从雨果的《悲惨世界》中,我知道了原来人间还有那么巨大的苦难和不幸,人如果要作恶,可以恶到什么地步,而人如果决心行善,又可能产生多么伟大的精神力量;从托尔斯泰的《复活》中,我学会了用解剖刀一般锋利的目光审视周围人们的道德,同时也用严格的尺度审视自己的心灵;从罗曼·罗兰的《约翰·克利斯多夫》中,我感受到友谊的温馨、爱情的迷人和牵魂动魄、艺术的价值和力量……
我的文学之路从那个时候开始变得坚实了许多。
又一次收到退稿的时候,我耷拉着脑袋,不敢面对母亲热切期望的眼神。
正是年底的时候,母亲在灶台上给我们炒花生果,一边炒,一边对我说,不急,你看这花生果,要多翻几个个儿才能熟呢!
人不也一样吗?
受些煎熬和苦楚,有啥大不了的!
我深有感触,是啊,有啥大不了的,我还不信,我的文字变不了铅字呢!
终于,一年后的某一天,我的文章终于发表了,而且还是《散文》这样的大杂志。
母亲向我表示祝贺的方式一样没有半点煽情意味,只是递给我一把炒好的花生果。
我剥了皮,吃了一个,真香,炒得恰到好处。
这一次母亲没有说话,但我永远记住了母亲关于炒花生果的那一段妙语:
多翻几个个儿就熟了。
是啊,迷茫、困惑……什么都不要怕,要成长,要成熟,就得在生活的热锅里多翻几个个儿呢!
2.文章标题“多翻几个个儿就熟了”有什么含义?
3.请结合具体语境,品味文中画线句子和加点的词语,分析其表达效果。
(1)那一刻,仿佛看见所有人眼里都有一把嘲弄的匕首,纷纷刺向我,让我无处可逃。
(2)我不敢相信,吝啬的母亲为了鼓励我写作,竟然可以给我买那么多的书。
4.请结合自己平时的阅读积累,仿照文中第
段画线句子续写一句话。
5.下面对文章有关内容的分析和概括,不完全正确的一项是()
A.“那时候的我经历着‘最落魄’的青春”,是因为“我”没能考上重点高中,又不好意思重读,并选择了自学这条坎坷的路。
B.“睡梦中露出贪婪的微笑”,句中的“贪婪”是贬词褒用。
C.文中三次出现“没有一点(半点)煽情的意味”,都强调了母亲对“我”本真的鼓励,在逆境中要坚持不懈。
D.文章最后一段抒情、议论,卒章显志,凸显主题。
阅读《苏州园林》选段,完成小题
苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。
其他地方的园林我也到过一些。
倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
因此,谁如果要鉴赏中国的园林,苏州园林就不该错过。
设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。
可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:
务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭①的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。
总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。
他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。
东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
这是为什么?
我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。
苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑①,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。
至于池沼,大多引用活水。
有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。
水面假如成河道模样,往往安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:
这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间②”,又是入画的一景。
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。
没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:
因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。
有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋③的枝干就是一幅好画。
开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华,可是没法说出来。
游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。
有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。
可是墙壁上有砖砌的各式楼空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。
有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。
游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。
阶砌旁边栽几丛书带草。
墙上蔓延着爬山虎或者蔷微木香。
如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
诸如此类,无非要游览者即使就极小范围的局部看,也能得到美的享受。
(节选自叶圣陶《苏州园林》)
6.苏州园林的总体特征是什么?
园中假山和池沼的设计师如何体现这一特点的?
7.品析语句,根据提示作答。
(1)可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:
务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。
(分析“似乎”一词的表达效果。
)
(2)苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。
东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
(作者所到过的园林不过十多处,却使用了“决不”这类词语,似乎有以偏概全之嫌。
对此,你如何理解?
)
8.用第五自然段中划线句所使用的说明方法介绍《昆虫记》。
(要求:
语句通顺,突出对象特征,所使用的说明方法不少于两种。
)
9.阅读链接材料,按要求作答。
现在园子(指园林“艺圈”)里留给我们印象最深的是这些围墙。
小山石镶嵌在墙上,构成延展出去的河岸。
院墙下种的木莲因为顺着墙面撒了鱼腥术的关系,爬得更高了。
刻画精美的六角空窗将墙隅空地生长的修竹与秀石映入眼帘,极富雅意。
让人爽心。
被雨水冲刷过浓淡不一的墙面,日积月累,变幻出最富深意而又浑然天成的立体山水画。
风雅不仅可以入画,也可以入墙。
虽为墙,却又斑驳了历史,延展了视野和内心的想象。
(节选自纪录片(园林》)
结合苏州园林的特点,谈谈你对材料中“风雅也可以入墙”这句话的理解。
三、文言文阅读
阅读下面的文言文,完成后面的题目。
唐雎不辱使命
《战国策》
秦王使人谓安陵君曰:
“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!
”安陵君曰:
“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!
”秦王不说。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:
“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?
且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。
今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?
”唐雎对曰:
“否,非若是也。
安陵君受地于先王而守之,虽千里小敢易也,岂直五百里哉?
”
秦王怫然怒,谓唐雎曰:
“公亦尝闻天子之怒乎?
”唐雎对曰:
“臣未尝闻也。
”秦王曰:
“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐雎曰:
“大王尝闻布衣之怒乎?
”秦王曰:
“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
”唐雎曰:
“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:
“先生坐!
何至于此!
寡人谕矣:
夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
”
10.下列加点词语解释有误的一项是()
A.安陵君因使唐雎使于秦 使:
出使
B.故不错意也 错:
同“措”
C.天下缟素 缟素:
这里指“白色的丧服”
D.秦王色挠 色挠:
神色变得沮丧,挠,指“屈服”
11.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是()
A.安陵君其许寡人 其喜洋洋者也
B.徒以有先生也 不以物喜,不以己悲
C.布衣之怒,亦免冠徒跣 余之勤且艰若此
D.挺剑而起 由是则生而有不用也
12.用现代汉语表述下列句子,正确的一项是()
A.安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
译文:
安陵君从先王那里接受土地并守护它,即使方圆千里也不敢交换,难道才价值方圆五百里吗?
B.夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
译文:
专诸刺杀吴王僚的时候,彗星的尾巴扫过月亮;聂政刺杀韩傀的时候,一道白光直冲上太阳;要离刺杀庆忌的时候,苍鹰从宫殿上扑下来。
C.寡人谕矣:
夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
译文:
我明白了:
韩国、魏国灭亡,但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来,就是因为有先生您在啊!
D.怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
译文:
心里的愤怒还没发作出来,上天就降示了吉凶的征兆。
(现在专诸、聂政、要离)连同我,将成为四个人了。
13.下列对这篇文章的理解表述有误的一项是()
A.唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。
首先,面对秦王的无理要求,针锋相对,寸步不让,用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。
其次,唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王,并表示要效法这些有胆识的勇士,不畏强暴,刺杀秦王。
最后,唐雎“挺剑而起”,以死相拼,舍生取义,挫败秦王。
B.在这场斗争中,唐雎十分讲究说话的技巧,他善于抓住对方的弱点,从“道义”和“威力”两个方面,针锋相对,据理力争,从而震慑劲敌,不辱使命。
C.全文主要从人物对话、神态、心理等方面来反映人物的精神面貌。
安陵君对秦王先恭维,后委婉拒绝。
唐雎是直接拒绝,态度坚决。
唐雎和秦王是针锋相对,后发制人,着眼点是刺杀秦王。
秦王是前倨后恭,威胁恐吓,着眼点是进攻国家。
于此,人物形象鲜明地立在读者面前。
D.本文最后一段描写秦王神态的变化,从侧面烘托唐雎有智有勇、英气逼人的大无畏精神。
秦王“色挠”,“长跪而谢”,并且请唐雎“坐”,只是秦王的权宜之计,表现出他的狡诈狡猾。
他请唐雎“坐”,是坐下来谈,不是放弃吞并。
文中所说,也只是恭维唐雎的话,从当时秦在军事上占的压倒性优势及秦王的性格来看,秦王是不会就此善罢甘休的。
四、对比阅读
(甲)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民,怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
(乙)王子猷尝暂寄人空宅住,便令种竹①。
或问:
“暂住何烦尔?
”王啸咏良久②,直指竹曰:
“何可一日无此君?
”
王子猷居山阴,夜大雪眠觉开室命的酒四望皎然。
因起彷徨,咏左思《招隐》诗,忽忆戴安道③。
时戴在判,即便夜乘小舟就之④。
经宿方至,造门不前而反⑤。
人问其故,王曰:
“吾本乘兴而行,兴尽而反,何必见戴?
”
——选自刘义庆《世说新语》
(注释)①王子猷(yòu)﹔王徽之,字子猷,王羲之的第五个儿子。
山阴:
会稽山北面(在今浙江绍兴市)。
②啸咏:
吹口哨并吟诵;③左思:
西晋文学家;戴安道:
字安道。
④剡(shàn):
今浙江嵊州市;就:
拜访。
⑤造:
到。
14.解释下列句中加点词的意思。
(1)但少闲人如吾两人者耳(_____________)
(2)王子猷尝暂寄人空宅住(_____________)
(3)人问其故(_____________)
(4)造门不前而反(_____________)
15.用“/”符号给下列句子断句。
(断三处)
夜 大 雪 眠 觉 开 室 命 酌 酒 四 望 皎 然。
16.用现代汉语翻译下面句子。
(1)水中藻荇交横,盖竹柏影也。
(2)吾本乘兴而行,兴尽而反,何必见戴?
17.(甲)(乙)两文写的都是夜寻好友,请比较他们的异同点?
(可结合访友目的、原因、结果、情感等方面考虑)
五、情景默写
18.请在下面横线上填写相应的句子
(1)阿姊闻妹来,________________。
(北朝民歌 《木兰诗》)
(2)________________,凭君传语报平安。
(岑参《逢入京使》)
(3)春潮带雨晚来急,_______________。
(韦应物《滁州西涧》)
(4)有约不来过夜半,______________。
(赵师秀《约客》)
(5)无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
______________。
(晏殊《浣溪沙》)
(6)最爱湖东行不足,__________________。
(白居易《钱塘湖春行》)
(7)___________,人不寐,将军白发征夫泪。
(范仲淹《渔家傲秋思》)
(8)“愁情”入诗,常叫人荡气回肠:
温庭筠《望江南》“______”叫人心碎,李清照《武陵春》“______”愁绪压得人无法承受,陆游《卜算子咏梅》“________”,坏境中即便再忧郁也不改其志。
六、诗歌鉴赏
别舍弟宗一①
零落残魂倍黯然,双垂别泪越江边。
一身去国六千里,万死投荒十二年。
桂岭②瘴来云似墨,洞庭③春尽水如天。
欲知此后相思梦,长在荆门郢④树烟。
(注释)①柳宗元的堂弟宗一从柳州到江陵去,柳宗元写此诗送别,柳宗元此时已被贬为柳州刺史。
②桂岭:
这里泛指柳州附近的山。
③洞庭:
在柳州至江陵途中。
④郢:
古楚都,今湖北江陵西北
19.诗歌首联有何作用?
20.尾联用了什么表现手法?
表达了诗人怎样的情感?
七、名著阅读
21.从下列作品中选择一个人物,分析其讽刺意义。
A.方鸿渐(《围城》)
B.林之洋(《镜花缘》)
C.周进((《儒林外史》)
D.别里科夫(《契诃夫短篇小说选》)
22.名著阅读。
(1)关于《儒林外史》的相关内容,下列表述有错误的一项是()
A.王冕家境贫寒,善画荷花,很早就死了父亲,和母亲相依为命。
京官危素因喜爱他的画很想见他,但他不愿结交官绅,又恐受害,遂远走他乡。
B.严监生正妻王氏病后,他也不愿给她治疗,舍不得花钱,还急于扶侧室为正房。
王氏死后,他假装悼念,做做样子“伏着灵床子又哭了一场”,临死因为点两根灯草而不肯咽气,体现了他吝啬、薄情冷酷的性格特点。
C.匡超人少年时期手脚勤快,心地善良,事亲孝顺,后来匡超人到了杭州,要投奔的潘三外出未归,便与一班假名士交往,受到他们的影响,年少时那朴实敦厚的人品开始受到污染,思想开始蜕变。
D.扬州盐商宋为富骗娶沈琼枝为妾,其父沈大年提出申诉,宋为富买通江都县,诬沈大年为“刁健讼棍”押解回常州。
沈琼枝不甘“伏低做小”,携带一些宋家财物逃奔南京,靠卖诗刺绣,独撑门户,自谋生计。
(2)阅读《儒林外史》选段,回答问题。
金有余道:
“你看这不是疯了么?
好好到贡院来耍,你家又不死了人,为甚么这样号响痛哭是的?
”(A)也不听见,只管伏着号板哭个不住。
一号哭过,又哭到二号、三号,满地打滚,哭了又哭,哭的众人心里都凄惨起来。
金有余见不是事,同行主人一左一右架着他的膀子。
他那里肯起来,哭了一阵,又是一阵,直哭到口里吐出鲜血来……(A)再不哭了,同众人说说笑笑,回到行里。
①该选段中(A)的名字叫什么?
他为什么发疯而嚎陶痛哭?
②什么原因让(A)“再不哭”还“说说笑笑的”?
23.名著阅读
明明和亮亮两位同学在读完《名人传》和《海底两万里》后,就名著中的人物展开了讨论,交流阅读心得。
明明:
我觉得贝多芬称得上是一个英雄。
他饱受贫困、残疾和孤独的折磨,但仍矢志不移,在生命快要走向尽头的时候,还完成了他最伟大的音乐作品《甲 》。
亮亮:
对,贝多芬的确很伟大。
同样称得上英雄的还有尼摩船长,比如在马纳尔岛上,他带大家欣赏了价值千万的珍珠后,还对一个印度采珠人施以援手,乙 。
明明:
是的。
相比之下,我觉得尼德·兰就不是一个英雄,因为他暴躁又自私。
亮亮:
不。
我倒觉得尼德·兰也不失英雄本色。
(1)请在甲处填写作品名称。
(2)请在乙处补写相应情节。
(3)关于尼德·兰是不是英雄,两位同学有不同的观点,你更赞成谁的说法?
请结合相关情节进行评说。
八、综合性学习
24.仔细观察下图,用120字左右的表达你的理解和感悟。
九、作文
25.阅读下面的材料,根据要求作文。
春耕时节,连续几天大雨。
在田边,我遇到了一位种树的老农。
我说:
“有这样充足的雨水,树木一定能长好。
”谁知老农却说:
“不要以为风调雨顺就好,这只会使树的根长在表土上,大风一刮它就会倒下。
”我有些震惊。
老农继续说:
“相反,如果天气有些干旱,树就会将根扎到泥土深处去吸收水分和养料。
这样,即使风再大,天再早,它也照样能够活下去。
”
请仔细阅读上述材料,根据你的联想、感悟和思考写一篇作文。
要求:
①题目自拟,立意自定;②除诗歌外文体不限,文体特征鲜明;③文中不得出现真实的校名、人名;④书写认真、规范,卷面整洁,不少于600字。
参考答案
一、字词书写
1、
二、现代文阅读
1、
2、
三、文言文阅读
1、
四、对比阅读
1、
五、情景默写
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
2、
3、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
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