陕教版八年级上册期末政治复习提纲.docx
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陕教版八年级上册期末政治复习提纲
八年级上册政治复习资料陕教版
第一单元不断完善自我
第一课做自己的主人
第一课时:
正确认识从众心理和好奇心理
(上)
一、从众的含义:
从众是指个体在社会群体的无形压力下,不知不觉或不由自主地与多数人保持一致的社会心理现象,通俗地说,就是“随大流”。
二、从众的原因:
1.人们往往认为众人提供的信息更为全面可靠,不自觉地以他人的意见和行为作为自己行为的参考依据。
2.人们一般都不愿意和群体作对,不愿触犯众怒,不想被别人看成越轨者。
3.地位低、权威小的人追随地位高、权威大的人。
4.知识较少、智力水平较低,自信心比较低,自尊心也不太强。
5.性格上优柔寡断,缺乏主见,易受暗示。
6.处于焦虑、犯愁、紧张的情绪状况。
三、从众的影响:
→双刃剑
利:
有助于学习他人的智慧经验,扩大视野,克服固执己见,盲目自信,修正自己的思维方式,减少不必要的烦恼等。
弊:
可能抹杀人的个性和创造性,使人放弃独立思考的习惯,使人变得无主见。
4、从众的启示
1.增强明辨是非的能力。
2.增强自控能力。
3.养成独立思考的习惯。
4.增加自信心。
(下)
1、好奇心是可贵的,有好坏之分。
2、好奇心的作用:
1.好奇心是求知的萌芽,是创造的起点。
2.不正当的好奇心会带来不利影响。
三、把握好奇心的正确方向
要培养有利于身心健康,有利于提高智力能力,有利于增强品德的好奇心。
4、如何把握?
1.提高我们的独立思考和自控能力。
2.增强明辨是非的能力。
3.杜绝不良嗜好,抵制不良诱惑。
第二课时:
学会主宰自己
1、自控的定义:
自我控制指不受外界因素的引诱和影响,自觉地控制自己的情绪。
2、明辨是非,养成独立思考的习惯
3、提高自控能力:
1.善于明辨是非。
2.自我暗示。
3.通过他人监督。
四、杜绝不良嗜好,养成良好的行为习惯:
1.从小事做起,养成良好的行为习惯。
2.把握好第一次。
3.持之以恒。
4.请他人监督。
第二课自尊自信,快乐生活
第一课时:
我有我的尊严
(上)
一、自尊心的含义:
1.自尊心是希望获得他人尊重的心理。
2.自己要尊重自己,爱护自己的心理。
二、自尊心的作用:
自尊是个人前进的动力,有助于个人取得成功。
3、自尊与尊他的关系:
1.自尊和尊他是获得尊重的前提。
2.自尊与尊他是不可分离的。
3.有自尊的人不做有损人格的事。
四、如何拥有自尊?
1.接纳和珍爱自己,同时做到自尊自重。
2.学会尊重他人。
3.做到自律自强。
(下)
1、自尊要知耻;自尊不能自傲;自尊始于知耻,无耻则无德。
2、培养自尊心:
要用积极的态度和行动:
1.积累成功的经验。
2.要自爱自律。
第二课时:
我自尊我快乐
1、自信的含义:
自尊是对自己的欣赏,自信是基于自尊而产生的对自己的信心。
2、自信的作用:
1.自信是人们成才和成功不可缺少的重要心理。
2.自信心能激励一个人下决心克服困难,成为强者。
3.自信的人不会盲从。
三、增强自信心:
1.陶冶情操。
2.欣赏自己,要寻找自信的支点。
3.积累成功的经验。
第三课学会独立飞翔
第一课时勤俭节约伴我行
(上)
1、劳动是人类生存发展的基础(重要性):
1.劳动创造了人本身。
2.劳动推动历史前进。
3.劳动创造美好生活。
二、劳动形式多样:
简单劳动、复杂劳动;脑力劳动、体力劳动
3、开发和保护创造性劳动(重要性):
做法:
1.高度重视和提高所有劳动者的素质和创新能力。
2.高度重视科技人才、管理人才在创造社会财富中的巨大作用。
充分调动劳动者的积极性和创造性。
4、启示:
我们要热爱劳动,积极参加实践劳动,提高自己的创新能力,成为创造性人才。
(下)
1、节俭的重要性:
1.财富是辛勤劳动的结晶,滴滴汗水渗透其间。
我们到珍惜劳动成果,养成勤劳节俭的优秀品质。
2.节俭不仅是中华民族的传统美德,也是人类传统美德中的一块瑰宝。
3.有利于国家和社会的可持续发展。
二、培养节俭的习惯
从小事做起:
1.珍惜父母劳动成果。
2.不攀比浪费。
3.学会合理开支。
4.养成节约的好习惯。
3、对节俭的新认识:
1.要适度消费,改善生活水平,提高生活质量。
2.过度节俭会抑制国家经济。
3.理性消费,养成良好的习惯。
①不该花的钱坚决不花,该花的一定要花
②该现在花的钱不必等到将来,该将来花的钱现在不能花
③根据家庭收入状况花钱
第二课时自理自立任我飞
(上)
1、养成良好的劳动习惯
1.劳动对我们每个人的发展至关重要。
①帮我们树立正确的劳动观念
②有助于掌握劳动技能
③提高自理自立能力
④培养团结意识、责任心
2.方法
①从点滴小事做起②家务劳动
③公益劳动
二、自理自立任我飞
1.自立的含义:
不依赖别人,靠自己的劳动而生活。
2.表现:
①自强自理的生活态度
②顽强拼搏的奋斗精神
③持之以恒的决心和行动
3.公益活动
形式:
①做社区志愿者;②义务大扫除;③义务植树
意义:
给他人送去温暖和帮助,使自己得到锻炼和提高。
(下)
1、自立的重要性:
1.自立是成功的重要能力。
2.自立能让我们适应生活,立足社会,拥有美好人生。
二、如何培养自理能力
1.从小事做起。
2.克服依赖心理
学习:
独立思考,独立完成作业
生活:
自己的事自己做
3.自立要敢于发表自己的见解,敢于质疑。
4.学会管理时间,合理安排自己的娱乐和休息。
第四课自我保护,自我防范
第一课时撑起自我保护伞
(上)
1、青少年自我保护的重要性:
1.自我保护能力,是一个人生存所具备的重要能力。
2.意外伤害已成为威胁我国14岁以下未成年人生命安全的“第一杀手”。
二、自我保护的技能、方法:
1.日常生活中的自护。
2.安全上网:
①不轻易泄露信息
②抵制不良信息,不浏览不传播
③不轻信网友
④增强防范意识,不沉迷网络,遵守网络公约
3.应对险境:
①沉着冷静,机智周旋
②伺机逃跑,寻求帮助
(下)
1、面对不法侵害,寻求法律帮助,是自我保护的有效武器。
1.寻求法律帮助的途径:
①向行政机关、社会团体和各种组织投诉,要求调解。
②到法院打官司。
③打官司遇到经济困难是,可以获得国家的法律援助。
④可以求助律师事务所,公证处等机构予以保护。
2.未成年人的合法权益受到侵害时如何保护?
①被侵害人或者其监护人有权要求有关部门处理,或者依法向人民法院提起诉讼。
②任何组织和个人都有权利予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。
二、青少年如何自我保护?
1.思想上树立法制观念。
2.行动上明辨是非,抵制不良诱惑。
3.掌握日常生活中的自救技巧。
4.面对犯罪分子沉着冷静,机智勇敢。
5.面对不法侵害,寻求法律帮助。
第二课时让青春远离不良行为
(上)
1、不良行为和严重不良行为
1.相同点:
①有危害性;②违法行为;③不够刑事处罚
不同点:
①危害程度不同;②情节不同
2.两者与犯罪的关系:
不良行为如不加以制止、改正,可能会发展成为违法犯罪。
不良行为、严重不良行为与违法犯罪没有不可逾越的鸿沟。
《刑法》→刑事处罚→犯罪
(下)
1、不良行为发展成违法犯罪的原因?
个人:
辨别是非能力差、交友不慎、自控能力差、不能拒绝不良诱惑、法制观念淡薄。
家庭:
家庭暴力、父母没有及时关心教育。
社会:
有关部门监管不力。
2、不良行为、严重不良行为的危害:
1.影响身心健康。
2.影响学习和进步。
3.可能诱发犯罪。
4.危害他人社会利益。
三、杜绝不良行为的途径:
个人
1.增强明辨是非的能力,加强自我防范。
2.树立自尊、自律、自强意识、完善人格。
3.遵守法律法规。
4.自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和危害。
5.防微杜渐,防患于为然。
家庭
制止家庭暴力,父母应及时关心教育孩子。
学校
1.引导青少年树立正确的人生目标。
2.加强法制教育。
社会
严厉打击违法犯罪,加强监管力度,净化文化市场和文化环境。
第二单元与他人和谐相处
第五课诚信使你我走得更近
第一课时诚信无价
1、诚信的含义:
内诚于己,诚实无欺,诚实做人,诚实做事。
守信,信用,信誉,信义。
2、诚信是中华民族的传统美德
3、诚信的重要性
1.就个人而言,诚信是高尚的人格力量,是立身之本。
2.就企业而言,诚信宝贵的无形资产是,是立业之本。
3.就城市而言,诚信是发展的不竭资源,是立市之本。
4.就国家而言,诚信是良好的国家形象,是立国之本。
第二课时做诚实的人
1、诚实的基本要求,对人守信,对事负责。
2、诚实的复杂性:
1.善意的谎言并不违背诚实的要求。
2.诚实不是“哥们儿”义气,要勇于指出他人错误。
3.诚实要学会尊重他人的隐私。
三、善意的谎言:
并不是出于个人私利而是为了维护他人利益。
四、做诚实的人
1.思想上树立诚信意识
2.行动上
①不掩饰错误逃避责任
②对人守信、对事负责
③拒绝谎言、远离欺骗、从点滴做起
④慎重承诺,积极履行责任
⑤处理好诚实与尊重他人隐私的关系
第三课时共铸诚信
1、消费者要讲诚信
1.不诚信的表现:
假药、假种子、假化肥、假广告、假商标、假烟、假酒
2.危害:
侵犯消费者权益,扰乱市场经济秩序。
3.解决措施(怎样构建诚信社会?
)
生产者、经营者:
提高道德修养,不制假、不售假。
国家:
完善法律法规,加大执法力度。
社会:
加强舆论监督,创造社会良好风气。
消费者:
提高辨别能力,依法维权
2、依法保护消费者的权利
经营者必须承担相应义务
①保证消费者人身安全②维修、调换、退货③出具票证或单据
④提供真实消费信息⑤明码而且真实标价⑥在保质期内承担质量保证
⑦接受监督
3、消费者要学会依法维权(方法)
1.与经营者协商和解;
2.请求消费者协会进行调节;
3.向有关行政部门申诉,请求行政部门进行处理;
4.根据与经营者达成的仲裁协议,提请仲裁机关仲裁;
5.直接向人们法院提起诉讼。
四、启示
1.树立诚信立市的意识和理念。
2.加强宣传,营造良好的社会氛围。
3.加强监管力度,严厉打击制假、售假等不诚信的行为
4.各地政府以身作则,率先示范,树立良好习惯
·补充
消费者享有的权利:
人身、财产安全权知情权自主选择权公平交易权求偿权人格尊严、民族风俗习惯受尊重权
保护消费者权益的专门法律:
《中华人民共和国消费者权益保护法》
第六课平等对待你我他
第一课时人与人是平等的
1、平等:
人格和法律地位
2、法律地位上的平等(法律面前,人人平等)
1.平等享有宪法和法律赋予的权利
2.必须平等地履行宪法和法律规定的义务
3.公民的合法权益都一律平等地受到法律的保护
4.违法行为都要依法追究
第二课时平等待人
1、重要性:
1.体现着我们对他人和对自己人格的尊重
2.获得他人尊重,有助于提高人格魅力
3.平等待人是人际交往的前提
二、表现(做法):
1.不因身体、智能、家境的正常差异而自傲、自卑,或歧视、嘲笑他人。
2.平等待人不能凌弱欺生
3.以真诚友善的方式对待他人,并提供力所能及的帮助
第三课时人格尊严不容侵犯
1、人格尊严权包括:
1.肖像权2.名誉权3.荣誉权4.姓名权5.隐私权
2、各种侵权行为表现:
1.肖像权:
我国法律规定:
公民享有肖像权,未经本人同意不得以营利为目的使用公民的肖像。
丑化、故意损毁公民肖像,以肖像进行人身攻击等,都属于侵犯公民肖像权的行为。
2.名誉权:
我国法律规定:
“禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。
”使用暴力或口头、文字等方式公然侮辱他人,无中生有,捏造事实,损坏他人名誉、人格的行为,都属于侵犯公民肖像权的行为。
3.荣誉权:
在我国,任何组织、个人都不得非法剥夺公民已经获得的荣誉称号、荣誉证书和奖章,也不允许对获得荣誉称号的人进行讽刺、挖苦和打击。
4.姓名权:
凡干涉、盗用、滥用公民姓名的,都构成侵权行为,情节严重的,还要受到法律的追究。
5.隐私权:
①监视、偷窥别人信件②私闯个人领域③公开他人隐私
三、怎样保护你的人格尊严权不受侵犯?
要求其停止侵害,恢复名誉,消除影响,并赔礼道歉,赔偿损失。
情节严重构成犯罪的,要求其承担刑事责任。
·补充
法律规定人格尊严不受侵犯:
《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》《消费者权益保护法》
第七课同在一片蓝天下
第一课时蓝天之下,我们和谐相处
1、为什么相互尊重?
1.相互尊重是和谐相处的基础,人际交往的前提。
2.尊重他人才能与他人愉快合作。
3.尊重他人才能增强团队的凝聚力。
4.尊重他人才能赢得他人尊重。
二、怎么做?
1.尊重他人:
礼貌、平等,诚信待人,一视同仁,不厚此薄彼。
2.尊重社会:
遵守规则,维护秩序,爱护环境和公物。
3.尊重自然:
保护环境,保护自然。
三、为什么要宽容?
1.宽容不仅是中华民族的传统美德,也是现代人应有的品质,是沟通人际关系的原则。
2.宽容有利于化解摩擦和冲突,有利于和谐相处。
四、怎样做到宽容?
1.宽容要讲智慧。
2.宽容要有宽厚的胸襟。
3.宽容要讲原则,在是非问题上坚决不让步。
4.宽容要学会换位思考。
六、友善待人
1.实质:
关心他人,理解他人,尊重他人
2.怎么做?
①换位思考。
己所不欲,勿施于人。
②真诚地欣赏和尊重他人。
③学会设身处地为他人着想。
④像善待自己一样善待他人。
五、相互帮助的原因:
1.相互帮助是和谐生活的助力器。
2.在学习和生活中,难免会遇到困难,需要互相帮助。
3.人际关系是双向的
第二课时地球村中,我们友好交往
1、了解文化的多样性,丰富性:
表现:
1.文学作品2.建筑3.节日4.舞蹈5.习俗6.礼节和忌讳7.思维方式
二、文化的多样性和丰富性是当今世界的一个基本现实,每一种文化都有其存在的合理性。
三、尊重外来文化的原因(意义):
1.我们在与外国朋友交往时,要注意了解和尊重他们的文化习俗,这样才能与异国友人友好相处。
2.只有尊重异国文化,才能平等地与他国人民进行交流,进而促进自身的发展。
3.平等、友好的往来有利于世界的和平与发展。
四、如何对待外来文化?
1.批判地继承,“取其精华,去其糟粕”。
2.坚持以我为主、为我所用的原则,善于吸收发达国家适合与社会发展和我国国情的文明成果。
3.增强文化辨别能力,坚决抵制各种腐朽思想的侵蚀。
五、如何继承和发扬中国传统文化
1.批判地继承,“取其精华,去其糟粕”。
反对全盘接受,也反对全盘拒绝。
2.以开放的心态尊重民族传统文化。
3.宣传、弘扬我们的民族文化。
第八课尊重权利,履行义务
第一课时我身边的权利与义务
1、定义
1.法律上的权利:
是指法律赋予公民享有的某种权益。
2.法律上的义务:
是指法律上规定公人们必须履行的某种责任。
二、1.公民的基本权利:
平等权劳动权著作权宗教信仰自由权政治权自由权
2.公民的基本义务:
维护国家统一,民族团结保护国家秘密受教育的义务
赡养父母的义务爱护公共财产遵守劳动纪律
遵守公共秩序遵守社会道德维护国家的安全、荣誉和利益
3、关系:
统一不可分割的
①享受权利以履行义务为条件。
②法律规定:
任何公民享有宪法规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的
义务。
③只有履行义务才能享有权利。
④权利和义务具有一致性。
4、正确使用权利的做法
1.不得以非法手段牟取利益。
2.不得超越合法权利的范围。
3.要采取合法方式,按照法定程序行使自由权利。
4.要依法维权。
第二课时神圣的生命健康权
1、含义:
生命权和人身权。
2、重要性:
最根本的人身权:
人最珍贵的是生命健康,它是我们生存发展的基础。
是公民享有其它权利、履行义务的前提。
3、侵权现象:
制假售假、车祸、踩踏事故
4、为什么未成年人受到特殊保护?
1.未成年人由于认识能力较低,社会阅历较浅,辨别是非能力不强,极容易受到伤害。
2.未成年人是祖国的花朵,民族的未来。
五、怎样保护未成年人?
1.国家:
严厉打击侵犯未成年人生命健康权的行为,加大监管力度。
2.社会:
加强舆论监督、宣传教育。
3.学校:
创造安全的教学环境,尊重学生生命健康权。
4.家庭:
禁止家庭暴力,依法履行监护义务。
5.个人:
①掌握自救逃生的技巧②珍惜生命远离不良诱惑③自觉遵守交规
④面对困难挫折不放弃生的希望⑤学会依法维权⑥向他人伸出援助之手
⑦尊重他人生命健康权
6、怎样行使生命健康权?
1.珍爱生命,保护健康。
2.积极参加体育锻炼。
3.患病时及时医治。
4.依法维权。
·补充
保护未成年人的法律:
《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《婚姻法》《义务教育法》《刑法》
第三课时不可侵犯的隐私权
1、含义
1.隐私权:
指公民隐瞒不危害社会的个人私事,未经本人允许不得将其公开的权利。
2.隐私:
指个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密。
二、侵犯隐私权的表现
1.监视他人
2.偷窥个人日记
3.私闯个人领域
4.公开他人的隐私
三、尊重他人的隐私权,既是法律的要求,也是现代文明的标志。
四、我国法律保护公民的个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。
五、如何保护自己和他人的隐私权?
1.提高自我保护的意识和能力。
2.利用法律武器来维护自己的隐私权。
3.尊重他人的隐私权,不侵犯他人的隐私权。
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