秋人教部编版广西八年级语文上册 第2次月考卷.docx
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秋人教部编版广西八年级语文上册第2次月考卷
语文八年级上册第二次月考卷
考试时间:
150分钟 满分:
120分
第Ⅰ卷(选择题 共30分)
一、积累与运用(每小题2分,共16分)
1.下列加点字的注音有误的一项是( B )
A.吆喝(he) 牛犊(dú)倔强挺立(jiàng)
B.洗涤(dí)主宰(zǎi) 俯瞰大地(gǎn)
C.秀颀(qí)琐屑(xiè) 濒临绝望(bīn)
D.荧光(yíng)胆怯(qiè) 不辍劳作(chuò)
【解析】B.瞰—kàn。
2.下列词语中没有错别字的一项是( A )
A.辟邪 凋谢 深不可测
B.婆娑 狼藉 纵横诀荡
C.交御 燥热 疏条交映
D.踱步 轩昂 樱花烂慢
【解析】B.诀—决;C.御—卸;D.慢—漫。
3.下列加点成语运用有误的一项是( C )
A.看着和颜悦色的语文老师,犯了错误的孩子不由得惭愧地低下头来。
B.这篇散文的确是当年的妙手偶得,构思精巧,不愧是大手笔!
C.小文同学白手起家,上课认真听讲,课后认真完成作业,成绩很快赶了上来。
D.一声巨响之后,在场的每个人都一副张目结舌的样子,弄不清楚刚刚到底发生了什么事。
【解析】白手起家:
比喻在一无所有或条件很差的情况下,靠自己的双手艰苦创业。
形容小孩不恰当。
4.下列句子没有语病的一项是( B )
A.是否具备良好的职业道德,乃是评判一个员工优秀的首要条件。
B.精神颜值的高低代表了一个人心灵美的程度,相对外表颜值高只是一时而言,精神颜值则可以永葆青春。
C.作为有着近50年左右工艺经验的老匠人,张应花了几十年时间和十几万资金完成了中国古版画木刻艺术集《成都·龙池坊》。
D.中国创客还处于发育期,数量规模都较小,由于国内的认知度较低的原因,中国创客创业后往往依赖海外市场。
【解析】A.两面对一面,去掉“是否”;C.语意重复,去掉“近”或“左右”;D.句式杂糅,去掉“由于”或“的原因”。
5.(2018·内蒙古)下列情境中,巴特尔语言表达得体的一项是( C )
【情境】巴特尔和孟德约好周末一同去科技馆参观。
巴特尔去孟德家找他,孟德的奶奶开了门。
A.我要找一下孟德,我和他去科技馆参观。
B.您是谁啊?
孟德在家吗?
我找他有事。
C.您好!
是奶奶吧?
我是巴特尔,我和孟德约好去科技馆参观,他在家吗?
D.您好!
我想找孟德去科技馆,他在家吗?
【解析】A.没有问候孟德的奶奶,没有介绍自己是谁。
B.用语直白,不柔和委婉。
也没有说清楚找孟德有什么事。
D.没有介绍自己是谁。
6.下列依次填入文段画线处的句子,最恰当的一项是( B )
这是一片冲淘过的秋天,这是一条栉沐过的山谷,这是一处返璞归真的休闲去处。
你要住在溪边,________;你要住在崖下,________;你要住在林间,________;你要住在村头,________……这就是休闲山庄了。
①可听月下虫鸣夜鸟梦 ②可观石上生云 ③可看水中腾雾 ④田园牧歌就不再是画上的风景
A.②③④①B.③②①④ C.②③①④ D.③①②④
【解析】“水中”对应“溪边”;“观石”对应“崖”;“虫鸣”对应“林间”;“田园”对应“村头”。
7.下列关于文学文化常识表述有误的一项是( D )
A.朱自清是著名诗人、散文家、学者、民主战士。
毛泽东曾称赞他“表现了我们民族的英雄气概”。
B.《白杨礼赞》的作者是茅盾,原名沈德鸿,茅盾是他的笔名。
茅盾代表作有小说《蚀》三部曲。
C.《列夫·托尔斯泰》节选自《托尔斯泰》,作者是奥地利著名作家茨威格。
D.孟子是战国时期思想家,道家学派代表人物之一。
《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作,共七篇。
【解析】孟子是儒家学派代表人物之一。
8.下列关于文学名著表述有误的一项是( A )
A.美国记者埃德加·斯诺写的《红星照耀中国》,是一部抒情性很强的报道性作品。
B.《红星照耀中国》被誉为研究中国革命的“经典的百科全书”堪称“红色经典”中的经典。
C.《朝花夕拾》原名叫做“旧事重提”,收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。
其中《藤野先生》是回忆作者在仙台留学时期的生活。
D.《海底两万里》书中的主要人物有:
尼摩船长、阿龙纳斯、康塞尔、尼德·兰。
【解析】应是纪实性很强的报道性作品。
二、现代文阅读
(一)(每小题2分,共6分)
中华鸡文化趣谈
钟芳
①鸡在我国传统的十二生肖中排行第十,与十二地支配属“酉”,一天12时辰中的“酉时”是下午5时至7时。
《说文解字》云:
“酉为秋门,万物已入,闭门象也。
”酉时天近傍晚,鸡食饱进窝栖息。
②由于鸡与“吉”谐音,于是鸡就成了象征吉祥、美好的“祥禽”,晋董勋《答问礼俗》中说:
“正月初一为鸡日,正旦画鸡于门。
”古人将新年首日这个最大的日子定位为鸡日并画鸡于门,当有避祸趋吉、祈平求安的用意,鸡越大越吉利,大鸡表示大吉。
这一风俗至今在四川、陕西一带仍有遗存。
在桃花坞年画中也有经典的“鸡王镇宅”图,画的是一只大公鸡口衔毒虫。
③鸡在古代被称作德禽,西汉韩婴《韩诗外传》中说:
“鸡有五德:
首带冠,文也;足搏距,武也;敌敢斗,勇也;见食相呼,仁也;守夜不失,信也。
”这“五德”,极为生动地刻画了鸡的相貌和秉性。
魏晋诗人刘桢崇尚雄鸡的勇武不屈,吟诗赞美:
“丹鸡披华采,双距如锋芒。
愿一扬炎威,会战此中唐。
利爪探玉除,赤目含火光。
长翘惊风起,劲翮飞敷张。
轻举奋勾喙,电击复还翔。
”寥寥数句,形象勾画出雄鸡的气魄和英姿,赞美了雄鸡蔑视强暴的大无畏精神。
④鸡亦是儒家文人表达忧国思乡或济世救民等情感的载体。
曹操的“白骨露于野,千里无鸡鸣”表现军阀混战酿成丧乱的史实;李廓的“长恨鸡鸣别时苦,不遣鸡栖近窗户”则反映患难夫妻战时离别的悲苦。
陶渊明《归园田居》中的“狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠”与《桃花源记》中的“阡陌交通,鸡犬相闻”,皆塑造了安宁和乐、质朴自然的世界。
这种“鸡犬相闻”的世俗生活成为和平、稳定、自由的象征,发展到了后来,形成了一个独特的诗歌流派——田园诗派。
在抗日战争的危难时刻,著名画家徐悲鸿曾创作一幅令人精神振奋的《雨中鸡鸣》图。
画中一只雄鸡骄傲地站立于大石之上,在雨中昂首挺胸,引吭高歌,寓意是号召有血气的青年起来为中华民族的解放而斗争。
⑤“马牛羊,鸡犬豕;此六畜,人所食”,以鸡为食材的菜肴丰富了我国的饮食文化。
孟浩然《过故人庄》有“故人具鸡黍,邀我至田家”;李白《南陵别儿童入京》有“白酒新熟山中归,黄鸡啄黍鸡正肥”;陆游《游山西村》有“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚”。
都把鸡当作待客佳肴。
民间有句话“无鸡不成宴席”,就能看出鸡在膳食中的地位,正如清代美食家大诗人袁枚所言:
“鸡功最巨,诸菜赖之。
”
⑥由于鸡与人民生活密切相关,所以在我国语言文化中,含有鸡的成语不计其数,寓意深长。
与鸡相关的成语约有100多个,如鸡毛蒜皮、鸡飞蛋打、鸡犬升天、呆若木鸡、闻鸡起舞、金鸡独立、一唱雄鸡天下白等等。
虽然比带马的成语还少一点,但对于丰富多彩的中国成语来说,绝对算得上是“鸡”不可失的重要角色了。
9.下列关于“中华鸡文化”的说法,有误的一项是( B )
A.鸡在生肖文化里配属为十二地支中的第十位“酉”,因为鸡有“酉时栖息”的习性。
B.鸡能体现文、武、理、智、信五种优秀品德。
C.鸡有吉祥如意和辟邪祈福的象征。
D.鸡是文人墨客表达思想情怀的载体。
【解析】鸡的“五德”应为“文、武、勇、仁、信”。
10.下列对本文分析有误的一项是( A )
A.第①段在文中起到了总说和总领的作用,使本文呈现“先总后分”的结构。
B.第④段运用摹状貌的说明方法,准确而生动地介绍徐悲鸿画作中的雄鸡形象。
C.第⑤段引用民间谚语和诗人名言,表明鸡在中华膳食中具有不可或缺的地位。
D.第⑥段中根据成语“机不可失”而仿拟出“‘鸡’不可失”,活泼风趣,体现了说明语言的生动性。
【解析】本文各段间是并列关系,第①段不是总起,全文亦非总分结构。
11.下列说法与原文意思不符的一项是( D )
A.中华鸡文化源远流长,内涵丰富多彩,与生活密切相关。
B.以鸡寓“吉”的风俗在中华大地上流传不断。
C.在描绘田园生活的古代诗歌中,鸡是一个深有寓意的重要意象
D.与鸡相关的成语有100多个,数量在含十二生肖的成语中居于首位。
【解析】与文意不符,含有鸡的成语比带马的成语少一点。
三、古诗文阅读(12-15小题,每小题2分,共8分;16-19小题,共10分;本大题共18分)
(一)渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞,仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住,蓬舟吹取三山去。
12.下列对这首词赏析有误的一项是( B )
A.开头两句中“接”“连”二字把天幕、云涛、大雾自然地组合在一起,展现出一幅辽阔、壮美的海天相接的图画。
B.“闻天语,殷勤问我归何处”这句以现实主义的手法,塑造了态度温和、关心人民疾苦的天帝,以此表达词人美好的理想。
C.“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态,表明自己在人生道路上日暮途远,茫然不知所措的叹惋。
D.下阕的“九万里风鹏正举”三句虚实结合,形象愈益壮伟,境界愈益恢弘。
【解析】浪漫主义手法。
(二)生于忧患,死于安乐
《孟子》
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
13.下列句子加点词意思不相同的一项是( B )
A.故天将降大任于是人也 故渔者歌曰
B.行拂乱其所为 自以为大有所益
C.百里奚举于市 东市买骏马
D.劳其筋骨 无案牍之劳形
【解析】A.所以;B.行为/认为;C.市场;D.使……劳累。
14.下列句子中“于”的用法和例句相同的一项是( D )
例句:
故天将降大任于是人也
A.舜发于畎亩之中B.然后知生于忧患
C.不义富且贵,于我如浮云D.当求之于上流
【解析】选D项,介词,到,和例句相同。
A、B两项都是介词,在;C项,介词,比。
15.下列对文章的理解有误的一项是( B )
A.作者从个人和国家两个角度论证了“生于忧患,死于安乐”的道理。
B.文章开篇以六位先贤的经历证明:
只有出身贫贱的人,才能成就不平凡的事业。
C.文章列举事例和阐述道理相结合,逐层推论,结构紧凑,论证缜密。
D本文笔带锋芒,语言犀利,气势磅礴,对今天的写作仍具借鉴意义。
【解析】“只有……才……”说法过于绝对。
第Ⅱ卷(非选择题 共90分)
16.把第Ⅰ卷文言文中画线句翻译成现代汉语。
(每小题2分,共4分)
(1)故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨。
__所以上天要把重任降临给这个人,一定先要使他心意苦恼,使他筋骨劳累。
__
(2)然后知生于忧患而死于安乐也。
__这样以后才知道常处忧愁祸患之中可以使人生存,常处安逸快乐之中可以使人死亡。
__
(三)创业守成孰难
上①问侍臣:
“创业与守成②孰难?
”房玄龄曰“草昧③之初,与群雄并起角力而后臣之,创业难矣!
”魏征曰:
“自古帝王,莫不得之于艰难,失之于安逸守成难矣。
”上曰:
“玄龄与吾共取天下,出百死,得一生,故知创业之难。
征与吾共安天下,常恐骄奢生于富贵,祸乱生于所忽④,故知守成之难。
然创业之难,既已往矣;守成之难,方当与诸公慎之。
”玄龄等拜曰:
“陛下及此言,四海之福也。
”
(选自《资治通鉴·唐纪》)
【注释】①上:
指唐太宗。
②守成:
保持成就。
③草昧:
蒙昧、模糊不定的状态。
④忽:
不注意,不重视。
17.解释下列句子中加点的词语。
(每小题1分,共2分)
(1)创业与守成孰难 孰:
__哪一个__
(2)征与吾共安天下 安:
__安定,管理_
18.把文中的画线句翻译成现代汉语。
(2分)
然创业之难,既已往矣。
__但是创业的艰难,已成为过去的事。
19.唐太宗的治国思想与孟子有相同之处,请结合选文简要分析。
(2分)
__他们都认为治理国家要有“忧患意识”。
国君只有居安思危,常念“守成之难”,才能使国家基业稳定。
【参考译文】唐太宗问身边的大臣:
“创业与保持成就哪一个难?
”房玄龄回答说:
“国家开始创立时,我们与各地豪强竞相起兵较量使他们称臣,创业难啊!
”魏征说:
“自古以来的帝王没有不在艰难的时候取得天下,而在安逸的时候失掉天下的,保持成就难啊。
”太宗说:
“玄龄协助我一起取得了天下,历经百战,九死一生,所以体会到创业的艰难。
魏征协助我一起安定天下,常常担心在富贵的时候滋生骄奢,疏忽的时候发生祸乱,所以懂得保持成就的艰难。
但是创业的艰难,已成为过去的事;保持成就的艰难,正应该和大家谨慎对待。
”玄龄等人拜了拜说:
“陛下说的这一番话,是天下百姓的福气啊。
”
四、古诗文默写(共10分)
20.按要求填空,(每空1分)
(1)问君何能尔?
__心远地自偏_。
(陶渊明《饮酒(其五)》)
(2)角声满天秋色里,__塞上燕脂凝夜紫__。
(李贺《雁门太守行》)
(3)__感时花溅泪,恨别鸟惊心。
(杜甫《春望》)
(4)富贵不能淫,贫贱不能移,__威武不能屈。
(《富贵不能淫》)
(5)《春望》中“__烽火连三月,__家书抵万金__”表达了诗人消息隔绝、久盼音讯不至的迫切心情。
(6)完整默写杜牧的《赤壁》:
__折戟沉沙铁未销__,__自将磨洗认前朝__。
__东风不与周郎便__,铜雀春深锁二乔。
五、综合性学习(共8分)
21.班级开展“我们的互联网时代”的综合性学习活动,需要你做以下准备。
(1)【观点论述】2019年1月10日,2019“互联网·教育”助力精准扶贫论坛在北京举行,来自国家扶贫办等单位的100余名嘉宾齐聚一堂,共同探讨“互联网·教育”助力精准扶贫新思路。
请你也围绕“互联网·教育对扶贫工作的作用”这一话题,写出自己的观点、理由和结论。
(80字以内)(4分)
“互
联
网
·
教
育
”
对
扶
贫
工
作
有
着
很
大
的
促
进
作
用
。
通
过
互
联
网
让
贫
困
地
区
的
孩
子
们
接
受
良
好
的
教
育
;
使
得
贫
困
地
区
群
众
学
习
和
掌
握
专
业
的
社
会
技
能
,
有
助
于
摆
脱
贫
困
局
面
。
(2)【故事链接】下图是有关互联网的漫画图片,请概述画面的内容。
(60字以内)(3分)
现
代
的
农
村
老
太
太
可
以
通
过
互
联
网
预
订
新
鲜
的
蔬
菜
,
“
农
产
品
宅
配
”
每
天
送
货
上
门
,
“
互
联
网
时
代
”
可
以
让
老
人
足
不
出
户
。
(3)【对联续写】下列是一副有关“互联网”的对联,请对出下联。
(1分)
上联:
尽览四海屏幕万物皆有
广
交
五
洲
网
友
一
线
相
连
下联:
六、现代文阅读(共12分)
(2018·山东)桌面
①我家书桌的面儿,是一块树的囫囵的横截板,什么也没有染,只刷了一层亮亮的清漆,原木本色的。
②在这张书桌上,我伏案了十年,读了好多文章,又写了好多文章。
闲着无事了,就端坐看着桌面,心里便也感到沉静。
因为桌面上是有了一幅画的。
③画儿就是木的年轮。
一个椭圆形,中间是黑黑的一点,然后就一圈白,接着从那白圈的边沿,开始了黑线的缠绕。
当然很不规则,线的黑一会儿宽了,一会儿窄了,一会儿又直,一会儿却弯起来;几乎常常就断,又常常派生出新线,但缠绕的局面是一直在形成,最后便囊括了整个桌面,像是一泓静静的泉,一个午时的或者子夜的泉,一片树叶落下来引起的涟漪。
④有书这么说:
树木,四季之记载也。
日月交替一年,树就长出一圈。
生命从一点起源,沿一条线的路回旋运动,无数个圈完成了生命的结束,留下来的便是有用之材。
⑤我很佩服这种解释,于是也就感兴趣起这条运动的线了。
我细细看着,用米尺度量着一个圈和一个圈之间的距离。
这种工作,所得的结果使我吃惊:
这生命的线,当它沿着它的方向进行的时候,它是这么的不可自由!
日月的阴晴圆缺,四季的寒暑旱涝,顺利时它进行得是那么豁达奔放,困难时进取又是如此艰辛,它从地下长出来,第一是挣脱本身壳的桎梏,第二是冲破地层的束缚,再就是在空间努力,空间充满着看不见摸不着的空气原来是这么坚实严密,树木的生长,必须靠着自己向外扩张才能有自己的存在的立体啊!
⑥我为它们做着记载:
哪一年是风调雨顺,哪一年是旱涝交迫,我算出这是一棵三百年的老树。
三百年,这老树在风雨的世界里,默默地在走它的生命之路,逢着美好年景,加紧自己的节奏,遇着恶劣的岁月,
小心翼翼的,一边走着,一边蓄积着力量,这是多么可怜的生命,又是多么不屈不挠可亲可敬的生命!
⑦我离开了桌面,看见室外的一切。
室外是刚刚雨后天晴,天上是一片云彩,地上是一层积水,风在刮着,奇异的现象就发生了:
那云彩竟也是一圈一圈的痕纹,那积水也是一圈圈的涟漪。
莫非这天这地也是一统的整体,它们将两个截面上下显示着,表明自己的历史和内容吗?
我真是有些惶恐:
万事万物在茫茫宇宙间或许是有着各自的生命线路,这浩瀚宇宙也或许同样有着自己的生命线路。
那我呢?
⑧重新走近桌面,对着那木的年轮,开始顺着一条边圈往里追溯,这似乎是一种高级数学,常常陷入莫测,犹如一个儿童在做进迷宫的游戏,整整一个下午,才好不容易回到了那桌中的,也是那圈中之圈的那个黑点。
啊,那是树的童年。
哪是我的童年?
树是从那一点出发,走完了三百年的路程,我也是三十年了,三十年来,这路线也是这么一圈圈走过来的吗?
我想起了我的每一年。
⑨这些简直是惊人的发现!
⑩从那以后,每每当我为胜利得意的时候,一面对着这桌面,我就冷静了;每每当我挫败愁闷的时候,一面对着这桌面,我就激动了。
我自我感觉,我是一天天豁达、成熟、坚强起来,我热爱起我的生命了,热爱起我的工作了,以全部心血、全部精力而完成着一个我。
⑪我在感激着这个桌面,我想我永远不会离开它的。
(有删改)
22.作者围绕__桌面__(线索)有很多的思考,并有了惊人的发现。
第⑨段中加点字“惊人的发现”指什么?
(4分)
__树有着自己的生命线路;天地、万事万物、浩瀚宇宙有着自己的生命线路;“我”有着自己的生命线路。
23.细读第⑥段,说说作者对老树有着怎样的感情。
(2分)
__对老树在生长过程中遇着恶劣岁月的同情(怜惜);对老树面对困境,依然蓄积力量、不屈不挠精神的赞美(敬佩)。
24.赏析文中第③段画线的句子。
(3分)
像是一泓静静的泉,一个午时的或者子夜的泉,一片树叶落下来引起的涟漪。
__运用比喻的修辞手法,把年轮(桌面)比作泉,写出了桌面的沉静;把缠绕的黑线比作涟漪,写出了黑线不规则、时断时连,缠绕且布满整个桌面的形态。
25.第⑪段写道:
“我在感激着这个桌面,我想我永远不会离开它的。
”综观全文,说说作者“感激”的原因。
(3分)
__桌面陪伴了“我”十年;启示“我”认识到万事万物都有自己的生命线路;使“我”变得豁达、成熟、坚强(使“我”更加热爱生命、热爱工作)。
__
七、作文(50分)
26.(2018·江苏)夏日傍晚,沉寂多时的蛙声突然在你耳边响起;售书现场,敬仰已久的作家终于在你面前出现;语文课堂,默默无闻的你因一次精彩的展示而获得掌声;潜心沉思,绞尽脑汁的你因一个偶然的契机而豁然开朗……那一刻,相信你的心会像小鸟一样跳跃不止。
这些景、人、事给我们快乐,催我们奋进,促我们成长。
请以“我心雀跃”为题,写一篇文章。
要求:
(1)自选文体,不少于600字。
(2)不得抄袭和套作。
(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。
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