父亲节相关问答题.docx
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父亲节相关问答题
父亲节相关问答题
【篇一:
背影问答题】
1.全文以父亲的背影为线索。
记叙的主要事件是:
在家庭遭变故的情况下,父亲送别远行儿子的经过。
主要写:
父亲。
反映的主题是:
父爱。
2.我与父亲在怎样的背景下见面?
在家庭遭变故的情况下,父亲送别远行儿子背景下写的通过四次背影表现出父亲对儿子关怀第一次是文章的开头,开篇点题“背影”,有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。
背影段落层次与中心思想第二次是在车站送别的场面中,作者对父亲的“背影”作了具体的描绘,这是写作的重点。
父亲胖胖的身躯,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,步履艰难,蹒跚的爬过铁道为儿子买橘子。
这个镜头表现了父亲爱儿子的深厚感情,使儿子感动得热泪盈眶。
第三次是父亲和儿子告别后,儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝,离情别绪,又催人泪下。
第四次是在文章的结尾,儿子读着父亲的来信,在泪光中再次浮现了父亲的“背影”,思念之情不能自己。
3.本文提到几次背影?
着重写什么时候什么地方见到的?
背影出现过4次.
①“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。
”
②“他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
”
③“等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
”
④“我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
”复述父亲过铁道买橘子的过程,可从“我看见他戴着黑布小帽”起至“于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的”。
作者这样描写父亲的背影,先作外貌描写,写衣帽,然后作动作描写,用特写镜头精细地描写爬月台的动作,还用自己的感情烘托这个背影。
这个背影,在全部故事情节中是重中之重,是全文的主脑,最能体现父亲的爱心,所以写得这样详细。
4.文中作者流了几次泪?
表达了什么情感?
四次
第一次流泪:
“我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。
”——伤心的眼泪
物是人非,睹物思人,不觉悲从中来。
满院狼藉,一片衰败,父亲赋闲,更是增添一份伤感。
这次的眼泪表达了作者对祖母的思念、对家境衰落的感伤。
同时,也为全文奠定了一种悲凉的基调,渲染了一种悲凉的气氛。
也为后文中,父亲不顾生活的窘迫,忍着丧母之痛,执意送儿子作了铺垫。
第二次流泪:
“他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,现出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流了下来。
”——感动的眼泪
丧母的悲痛、生存的危机、负债的压力,使年迈的父亲陷入了困境。
可是儿子还在上大学,不仅不能分担生活的压力,还要人供养。
家庭所有的重担都落在了年迈的父亲一个人身上。
谋事对父亲来说是多么重要!
在谋事和为儿子送行之间,
父亲经过再三踌躇之后,还是决定亲自送“我”。
在父亲的眼里再也没有什么比儿子更重要的了!
送“我”上车后,父亲本可以安心离开,可是细心的父亲担心儿子旅途口渴,提出要到铁道那边的月台买几个橘子。
他拒绝了年轻力壮的儿子去买橘子的请求,执意自己前去。
也许这样,他觉得更能尽到父亲的责任,更能表达对儿子的关爱。
老父蹒跚、艰难的买橘子的背影,让“我”体会到了父爱的滋味;老父的青布棉袍、黑布马褂和“我的紫毛大衣”形成了鲜明的对比,强烈地刺激“我”的良知。
这一切怎能不让人感动得潸然泪下,买橘子的背影成了父爱中最浓墨重彩的一笔!
第三次流泪:
“等他的背影混入到来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
”——离别的泪
“多情自古伤离别。
”读懂了父亲深情厚意的儿子,更不忍与老父辞别,更何况此时的父亲已经老态龙钟,他为了这个家庭耗尽了自己的心血,甚至在退休之后还不得不出外谋生。
此时的“我”可谓是百感交集:
既有离别的不忍,也有为老父颓唐背影的悲哀,更有自己不能为老父排忧解难的自责!
第四次流泪:
“我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
”——思念的泪
【篇二:
人教版八年级上册思想品德问答题汇总】
八年级思想品德问答题汇总
一.与父母的交往
1、我们应怎样孝敬父母?
(孝敬父母的做法)
(1)①爱父母,心里想着父母,理解、关心父母;
②行动上帮助父母,为父母分忧;
③努力学习、积极上进,让父母高兴;
④主动与父母沟通,积极化解矛盾。
p16
(2)孝敬父母,要体现在日常生活中的一件件小事上。
孝敬父母,要从小事做起,p15
(3)孝敬父母,就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要的是敬重和爱戴父母。
p14
(4)我们对父母的孝敬,不是愚孝和盲目的顺从,而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉。
p17
2、如何化解与父母的矛盾和冲突?
(与父母产生矛盾时,应采取的正确态度和方法是什么?
/怎样才能架起与父母沟通的桥梁?
)
(1)积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。
要走近父母,亲近父母,努力化解矛盾。
p23
(2)当我们与父母发生矛盾的时候,首先要冷静下来,心平气和地与家长商量。
通过商量,弄清分歧所在,找到双方都能接受的办法。
p24
(3)掌握与父母沟通的基本要领。
其中,彼此了解是前提,尊重理解是关键。
理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果要求同存异。
p25
(4)与父母交往要讲究艺术。
赞赏父母,认真聆听,帮助父母,在家庭交往中,与父母不必太计较。
p26~27
3、母亲节、父亲节、重阳节的时间及这些节日活动的意义。
意义:
(1)有利于弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统;
(2)有利于增进父母子女之间的亲情,促进家庭和谐;(3)有利于加强社会主义精神文明建设,提高公民思想道德素质,增强公民的责任意识。
二.与同学、朋友的交往
1、交友要把握哪些原则?
(如何明智而谨慎地把握友情?
/怎样才能获得真正的友谊?
我们怎样与友同行,赢得更多的朋友?
/朋友之间交往,我们应该注意哪些事项呢?
)
(1)交友是一个平等互惠的过程,给予和分担必须是双向的,这样才能做到双赢甚至多赢。
p33
(2)欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通。
p34
(3)真正的友谊应该是坦诚的,在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
p34
(4)我们与社会上的人交朋友,要乐交诤友,不交损友,要慎交朋友。
p35
2、拓展:
友谊的格言:
海内存知己,天涯若比邻;独学而无友,则孤陋而寡闻。
3、拓展:
关于友谊、友情的主题活动。
(1)活动主题:
积极交往,建立友谊;播种友谊,珍惜友情等。
(2)宣传标语:
让友谊之树长青;友情伴我同行等。
(3)活动方式:
召开主题班会、举行演讲比赛、歌咏比赛、出一期黑板报等。
(4)介绍交友的经验:
保持积极开放的心态,敞开心扉,积极交往,开放自我;真诚、友善、热情待人、对人负责,增强沟通意识和沟通能力;把握交友的原则等。
4、男女同学之间交往的重要意义?
(为什么要与异性交往?
)p36~37
5、男女生之间怎样进行正常、健康的交往?
(怎样保持与异性同学之间的友谊?
/男女同学交往的基本原则有哪些?
/男女同学之间的交往应注意哪些问题?
)
(1)既需要互相尊重,又要自重自爱。
p38
(2)既要开放自己,又要掌握分寸。
(3)既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
(4)真诚待人,坦然大方地与异性同学交往。
(5)在与异性相处时,要学会保护自己。
p41
6、如何正确把握男女同学之间的情感?
①男女同学之间的情感,需要慎重对待,理智处理。
p39②当我们在情感的门前徘徊时,需要反思自己的情感选择。
p40③在异性相处时,我们要学会保护自己。
p41
三.与老师的交往
1、我们为什么要爱老师?
(为什么要爱师、敬师、尊师?
)
(1)老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
p44老师既是我们的良师,也是我们最真挚的朋友。
p45
(2)知师、信师、爱师、敬师,建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系,我们就能与老师心相印、情相容,就能快乐地学习,更快地进步。
p46
2、怎样共筑师生情感的桥梁?
(如何建立融洽的师生关系?
/怎样与老师交往、相处?
/与老师沟通的有效方法?
(1)主动沟通是一切交往的前提。
化解与老师的误解、矛盾,增进与老师的感情,一切从主动沟通开始。
p50
(2)主动与老师沟通,需要掌握一些有效的方法:
①从老师的角度看问题,学会换位思考;p51②正确对待老师的表扬和批评,做到有则改之,无则加勉;p52③原谅老师的错误,以恰当的方式指出老师的错误,不伤害老师。
p52
(3)掌握与老师交往的礼仪:
礼貌待师;注意场合;勿失分寸。
p53
3、怎样正确看待老师的表扬和批评?
(怎样正确认识和对待老师的表扬和批评?
)p52
(1)老师的表扬是肯定,是鼓励,是期待,老师的批评是爱护,是鞭策,也是期待。
(2)对待表扬要再接再厉;对待批评要有则改之、无则加勉。
第五课多元文化“地球村”
1、应如何对待不同国家和民族的文化差异?
(如何奏响世界和谐文化乐章?
/如何面对不同的文化?
/如何面对多姿多彩的世界文明?
/面对不同的文化,如何体现全球意识和开放的胸怀?
你觉得应该如何对待世界各国、各民族的文化?
面对世界各国不同的文化,我们应该采取怎样的态度?
)
(1)既尊重自己文化的价值,也尊重其他文化的价值,文化平等交流、相互学习,相互借鉴,求同存异,尊重多样性,共同繁荣进步。
p60
(2)采取客观、平等的态度,尊重因文化不同而导致的行为方式的差异,要善于虚心学
习其它文化的优点、长处,要有开放的胸怀和全球意识p61
(3)在尊重他国文化的基础上保持本民族文化的独立性,在文化多样性的基础上和平共处,吸取融合,共同繁荣;p63
2、如何正确对待外来文化?
(对待外来文化的态度)
(1)对于外来文化,不能照抄照搬,而要取其精华、弃其糟粕。
p63
(2)我们应采取客观、平等的态度,以开放的心态尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。
p61
(3)善于虚心学习其它文化的优点、长处。
p61
3、如何正确认识和对待中华文化?
(对待传统文化的态度)
(1)我们要保护本民族文化的独特性,珍爱自己的精神家园。
p63
(2)继承中华优秀传统文化,弘扬中华民族精神,是我们责无旁贷的历史重任。
p63
(3)虚心学习外来文化的优点,并结合时代和社会发展要求,对传统文化不断发展创新。
4、如何学会与不同文化背景的人交往?
(如何应对文化差异,融入当地主流文化?
/对外交往的原则和方法)p64
(1)尽量消除误解,保持客观宽容的态度,提高对其它文化的鉴赏能力;
(2)不采取防卫心态,多关注他人的经验和看法,避免妄下断言;(3)寻找能联结双方的相似点;(4)入乡随俗,尊重当地的风俗习惯;(5)探索有效地沟通技巧;(6)在交往时,不卑不亢,以礼相待。
5、如何做一名友好往来的使者?
(1)不仅要以开放的心态接纳不同的文化,还要宣传、弘扬我们民族的文化,让世界了解飞速发展的中国,了解中国源远流长、博大精深的文化;p64
(2)既尊重自己文化的价值,也尊重其他文化的价值,文化平等交流、相互学习,相互借鉴,求同存异,尊重多样性,共同繁荣进步;p60
(3)采取客观、平等的态度,尊重因文化不同而导致的行为方式的差异,要善于虚心学习其它文化的优点、长处,要有开放的胸怀和全球意识;p61
(4)在尊重他国文化的基础上保持本民族文化的独立性,在文化多样性的基础上和平共处,吸取融合,共同繁荣。
p63
第六课网络交往新空间
1、网络交往的特点:
(网络交往有何优势?
)
(1)网络交往超越了空间,实现了古人“天涯若比邻”的梦想,p67
(2)网络交往扩大了我们交往的领域、对象,改变了以往的交往方式,丰富了我们的人生经验。
p67
(3)网络,为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。
p68
(4)网络交往有诸多益处,如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。
p69
2、如何正确看待网络的利和弊?
(为什么说网络的应用是一把双刃剑?
)
网络的应用是一把双刃剑,有利又有弊。
p67
(1)积极作用(网络的优势):
①扩大了交往范围②使信息传播更快捷③使交流互动更方便④网络交往有诸多益处,如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。
(2)消极作用(负面影响):
①青少年沉迷网络荒废学业,甚至可能诱发违法犯罪。
②容易受到诱惑欺诈等不法侵害③影响身心健康。
3、在网络交往中,我们应如何学会自我保护?
(1)我们必须提高自己的安全防范意识,不轻意泄漏个人资料,不随意答应网友的要求。
p72~73
(2)只有不断提高自己的辨别觉察能力,提高自己的抗诱惑能力,才能保护自己。
p73
4、上网应遵守哪些规则?
(怎样遵循网络规则?
/为什么在网络的虚拟世界,也不能为所欲为?
/践行网络文明礼仪,创造绿色网络,青少年应该怎样做?
)
(1)网络交往要遵守道德。
要语言文明,轻松幽默,不辱骂他人;对求助者,要出于爱心,尽力相助;与网友交流,要真诚友好,不欺诈他人。
p74
(2)上网更要遵守法律。
不恶意制造、传播流言,不侮辱他人人格,不进行诈骗活动;不泄露国家秘密;不制造、传播病毒,不利用网络破坏公共设施。
p75
5、如何充分利用网络的优势,做网络的主人?
(如何发挥网络的积极作用?
如何发挥网络的优势?
)
(1)要以健康的心态把网络作为生活的补充。
p69
(2)在网络交往中,要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息,要学会“信息节食”,学会抵御网络上的不良诱惑。
p69
(3)要善于利用网络技术,解决工作学习生活中的问题;帮助别人解决一些困难,做一些对他人和社会有用的事情。
p69
6、如何享受健康的网络交往?
(1)我们要正确认识网络的两面性,用其所长、避其所短,发挥网络交往对生活的积极促进作用,享受健康交往带来的乐趣。
p72
(2)学会自我保护。
p72要提高自己的安全防范意识,不轻意泄漏个人资料,不随意答应网友的要求。
p72不断提高自己的辨别觉察能力,提高自己的抗诱惑能力。
p73
(3)遵守网络规则。
p73网络交往要遵守道德,上网更要遵守法律。
p74~75
7、拓展:
正确使用网络的宣传标语。
如:
科学上网,做网络的主人;加强自我保护,健康文明上网;远离非法网吧,学会洁身自好;抵制网络低俗之风,营造良好的网络环境等。
8、拓展:
预防青少年上网成瘾,社会、家庭、学校、青少年该怎么做(如何预防青少年受“网毒”伤害)?
(1)社会:
有关部门要增强监管责任,规范网络经营行为,加大执法查处力度,为青少年提供良好的网络文化环境;网络经营者应提高法律意识和责任意识,依法经营。
(2)家庭:
父母或者其他监护人要加强教育和监督,为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境,要控制孩子使用网络的时间,了解孩子使用网络的行为。
可下载安装和使用“绿色上网”软件(上网限时和过滤软件)。
(3)学校:
要加强对青少年的自律意识教育,引导青少年学生从事有益于身心健康的活动,同时不断完善和丰富校园网的内容。
(4)青少年:
要自觉遵守网络的规则,学会“信息节食”,明辨是非,自觉抵制不良信息的诱惑;培养高雅的生活情趣,积极参加丰富的文化活动;树立远大理想,确立明确的人生目标等。
9、拓展:
开展整治网络低俗信息行动(净化网络环境)的原因(必要性)、意义及建议。
(1)原因:
①网络低俗信息侵蚀人的肌体,毒害人的精神,严重败坏社会风气,污染社会环境,损害社会主义精神文明建设,危害青少年的身心健康,甚至诱发违法犯罪,必须依法予以打击。
②未成年人正处于长身体、长知识的重要时期,生理、心理尚未成熟,缺乏自我保护的能力。
(2)意义:
①有利于建设文明、健康的网络环境;②能为青少年的健康成长提供良好的社会环境;③推动社会主义精神文明建设,构建和谐社会。
(3)建议:
①政府要加强立法,规范网络行为。
有关部门应增强监管责任,加大整治力度,严厉打击网络违法行为。
②互联网从业人员应提高自身的的社会责任感、严格遵守互联网管理的法律法规,依法经营。
③公民应自觉遵守网络规则,自觉抵制不良信息的诱惑,做到不发布低俗信息,不浏览低俗网站,积极举报网络违法行为。
第七课友好交往礼为先
7.1礼貌显魅力
1、为什么要讲礼貌?
(为什么对人要有礼貌?
/文明礼貌的重要性或作用或意义)p79
(1)礼貌是尊重的具体表现。
礼貌反映我们自身的素质,展示我们的风采。
(2)礼貌是文明的体现。
是否文明礼貌,它表明一个人是否具有道德修养,影响到人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严。
(3)不礼貌的危害:
对人造成伤害,妨碍我们与人交往。
2、拓展:
列举生活中不文明的行为和现象。
随地吐痰,乱扔垃圾,说话粗鲁,给同学起外号,见到老师不打招呼,上下公交车时你推我搡,互不相让,在教室追逐打闹,出入校门不下车,升国旗不行注目礼等。
3、请你就不文明行为,提出你的建议/如何改善人们的文明行为,请你献言献策
①国家应加强精神文明建设,提高公民道德素养;
②相关管理部门加大对不文明行为的处罚力度;
③媒体加强文明礼仪的宣传力度,营造文明向上的社会氛围;
④公民从身边小事做起,提升自身素质。
4、拓展:
学校开展“讲礼貌、知礼仪”实践活动的目的、建议(形式)、宣传标语(广告)。
(1)活动目的(意义):
让同学们认识到文明礼貌、文明交往的重要性,帮助同学矫正不文明行为;加强学校的校园文化建设,创建和谐校园。
(2)活动建议:
加强宣传,利用校园广播、电视、网络、板报等媒体揭露不良陋习,倡导文明行为;开展文明班级、文明学生评选活动;开展讲文明、知礼仪为主题的主题班会、演讲比赛;制作文明礼貌宣传画和公益广告。
(3)宣传标语:
“提高素质,人人争先”;“文明生活,共创明天”;“文明新风,从我开始”;“讲文明礼貌,做现代公民”等。
7.2礼仪展风采
1、礼仪的重要性?
(为什么要讲礼仪/礼仪的重要意义或作用)
(1)礼仪不仅仅是一种形式,而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。
p83
(2)自觉做到讲礼仪,不仅关系到我们自身的形象,而且直接关系到周围的人,关系到我们的集体,甚至关系到我们民族和国家的形象。
p84
(3)按礼仪要求去做,有助于我们进一步提升道德水平和精神境界,会使我们变得优雅可亲,更容易被人接纳。
p84
(4)掌握文明、健康的社会礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。
p86遵守健康、文明的社交礼仪是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求,也是我们与他人顺利交往的前提。
p87
(5)不讲礼仪的危害:
可能伤害别人,也使自己难堪,甚至无法适应现代社会。
p84
1、如何在合作中竞争?
(在合作中如何做到合理竞争?
/在合作中竞争应注意什么问题?
)
(1)在合作中竞争,要尊重竞争对手,向竞争对手学习。
p96
(2)要善于找准自身的优势,扬长避短,敢与他人竞争。
p97
【篇三:
欧也妮简答题及答案】
《欧也妮?
葛朗台》简答题汇编
1.简述《欧也妮?
葛朗台》中葛朗台的发家史。
答:
(1)他在当箍桶匠时就已经家境殷实了,识文断字,能写会算。
(2)40岁,有幸娶了一个有钱的木材商的女儿,于是他把岳父给他的两千金路易往标卖监督官手里一送,就三钱不值两钱买下了县里最好的葡萄园、一座修院和几块分种田。
(3)在拿破仑称帝前担任区长,为自家的葡萄园修了个直通的公路,并利用职权干了好多利己的事。
(4)时来运转,接二连三地得到岳母、太太的外公和自己外婆的三笔遗产。
(5)低价买下德?
弗鲁瓦丰侯爵的领地,囤积居奇,大发横财。
2.请简述葛朗台老头收购弗鲁瓦丰家的地产的经过。
答:
年轻的德?
弗鲁瓦丰侯爵手头缺现金,只好将地产标价出售。
克罗旭一派说服他别把地产分小块出售,而是全部卖给葛朗台。
在中间人的积极促成下,这桩买卖最终低价成交。
手续办妥后,葛朗台竟又打点折扣,才用现款把账结清。
3.葛朗台在家庭生活中的吝啬表现
答:
葛朗台在家庭生活中是个锱铢必较的人物。
(1)吃:
他从来不卖肉、蔬菜和水果,这些都由佃户替他送进柴房。
(2)穿:
一年四季,老是同样的穿戴。
(3)住:
葛朗台阴森森的老房子年久失修,楼梯踏级都被虫蛀坏了,女仆差点摔了跤,他还怪她不挑结实的地方落脚。
(4)用:
对他什么都节约,连动作在内。
每顿吃的食物,每天点的蜡烛,他总是亲自定量分发;每年十一月初一堂屋里才生火,到3月31日就得熄火,不管春寒和秋凉。
(5)对家人:
他给妻子的零用钱每次不超过6法郎;多年来给女儿陪嫁的压箱钱总共只有六千法郎;女儿在二十三岁前,葛朗台根本还没想到过要给她相亲。
(6)对仆人:
仆人拿侬,一年的工薪只有60法郎,她在葛朗台家辛勤劳作了30年,只是在第20年上,葛朗台才痛下决心赏了她一只旧表,那是她到手的唯一礼物。
4.《欧也妮,葛朗台》中《家庭的苦难》一章,作者设置了哪些情节来表现葛朗台守财奴的本性?
答:
情节有:
抢夺梳妆匣,诱骗继承权,临终守密室,临死抓法器。
5.举例说明老葛朗台的性格特征。
答:
①冷酷。
当查理因为父亲的死而大哭时,葛朗台无情地说:
“可见这孩子没有出息,把死人看的比钱还重。
”②贪婪。
当葛朗台看到查理给欧也妮的金梳妆匣时,“老头子身子一纵,扑上梳妆匣。
好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿”。
③吝啬。
他住的房子灰暗阴森,楼梯的踏板被虫蛀坏掉了。
在他的女儿生日时,他多点了一支蜡烛,算是例外,因为他特别声明:
“既然是欧也妮生日,咱们就大放光明吧!
”他的侄儿从巴黎来,女仆向他多要点面粉跟牛油做一个千层饼,他很不高兴说:
“为了我的侄儿,你想毁掉我的家吗?
”
④狡猾。
平时耳聪目明,口齿清楚,一到关键时候就变得耳聋口吃,装疯卖傻,莫名其妙地绕弯子,把自己的思想藏起来。
⑤视钱如命。
妻子病危,他竟舍不得请医生;妻子死后逼迫女儿欧也妮放弃继承母亲遗产的权利;眼看着弟弟破产自杀而不去救助;逼走了侄儿,制造了欧也妮的爱情悲剧;弥留之际,金十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现,他那似乎已死去几个小时的眼睛立刻复活。
给他作临终法事的神甫把十字架送到他唇边,让他亲吻基督的圣像,他却做一个骇人的姿势想把卜字架抓在手里,这一下最后的努力送了他的。
他给欧也妮的最后一句话是“把一切照顾得好好的!
到那边来向我交账!
”
6.“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱,把这种关系变成了纯粹的金钱关系。
”请你简述一下《欧也妮?
葛朗台》中体现恩格斯这一观点的情节。
答:
(1)经常出入葛朗台家门的客人有两家六个人:
公证人克罗旭一家(公证人、神甫克罗旭和他们的侄子特?
篷风)和银行家台?
格拉桑一家(格拉桑夫妇和他们的儿子阿道夫)。
这两家人上葛朗台家来,目的是为了葛朗台的独生女儿欧也妮。
这一切,老奸巨猾的葛朗台都看在眼里。
他知道他们为了金钱和赔嫁,才争夺他的女儿。
于是他将计就计,利用女儿作为钓饵来“钓鱼”,以便从两边捞到好处。
(2)妻子生病,治病需要花钱,更要命的是,如果妻子死后,女儿还要依法继承母亲遗产,葛朗台认为这简直就是“抹自己的脖子”。
但他想到花几个看病钱会保住更大一笔财产——这交易划得来。
他请来索漠最有名的医生为太太诊治,战战兢兢地探问:
“要不要花很多钱?
要不要吃药呢?
”最终咬着牙说出:
“请你救救她,即使要我一二百法郎也行。
”
7.查理给葛朗台带来了一封什么信?
信的内容是什么?
葛朗台对查理的到来是什么的态度?
答:
查理给葛朗台带来了自己父亲给伯父葛朗台的一封遗书,信的内容是:
查理的父亲因无钱偿还债务,破产了,准备自杀。
临死前打发查理来投奔伯父,让葛朗台照顾查理的前程。
葛朗台对于这个因父亲破产而来投奔他的侄儿却是十二万分的恼火
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