第章计算机基础与Win操作系统.docx
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第章计算机基础与Win操作系统
第1章计算机基础与Win7操作系统
本章实验目的是使学生掌握计算机程序运行异常或死机的处理方法,了解计算机的基本配置,熟练的使用操作系统的文件管理功能进行文件或文件夹的管理,了解常用的Win7附件程序的使用,掌握使用“控制面板”设置系统功能,提高Windows综合处理能力。
实验一进一步了解计算机
【实验目的与要求】
◆掌握启动计算机操作系统和计算机死机处理的基本方法。
◆了解计算机基本配置。
◆了解获取联机帮助的方法。
【实验任务与操作提示】
任务1计算机程序运行异常或硬件异常处理
在使用计算机进行工作和学习中,如果遇到死机或程序无法正常响应的情况,你该如何处理?
◆操作提示
1.同时按下++组合键,打开“Windows任务管理器”窗口,选中“应用程序”选项卡,尝试强制结束其中状态标识为“没有响应”的“应用程序”项。
2.如果无法强制结束出错的应用程序或进程,则可尝试选择按钮的,尝试能否通过注销出错的用户账号,重新运行。
3.如果无法“注销”或“注销”仍不能恢复,则可选择。
4.以上步骤都无效时,可按住主机面板上的按钮不松手,直到主机电源熄灭,然后尝试重新加电启动是否成功。
5.以上操作均不能解决故障时,很可能是问题,此时应立即报告管理员。
任务2查看计算机的基本信息和硬件配置
如果你想了解你正在使用的计算机的基本信息和基本硬件配置,你该如何操作?
◆操作提示
1.查看计算机的基本信息:
鼠标右键单击桌面上“计算机”图标,在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令,可以看到本机安装的操作系统类型和版本、完整的计算机名、CPU的品牌型号、内存大小等信息。
请了解你现在使用的这台计算机的基本配置,并记录:
操作系统及版本:
;
处理器(CPU)型号:
;
已安装的内存容量:
;计算机名:
;工作组:
。
2.查看计算机的基本硬件配置:
双击桌面上“计算机”图标,在打开的窗口中可了解计算机的基本硬件配置
请记录:
硬盘共分为个分区,各分区的盘符、大小、使用及空余情况:
盘符:
;可用空间:
;大小:
。
盘符:
;可用空间:
;大小:
。
盘符:
;可用空间:
;大小:
。
盘符:
;可用空间:
;大小:
。
估算硬盘总容量:
共GB。
有无光驱。
其盘符。
任务3查看当前正在运行的程序,常用的进程和系统进程
在任务管理器中查看当前正在运行的程序,常用的进程和系统进程。
◆操作提示
1.启动任务管理器:
按下键盘上快捷键Ctrl+Shift+Esc或者鼠标右击“任务栏”空白处,然后选择“启动任务管理器”选项,弹出任务管理器对话框。
2.查看正在运行的应用程序:
单击“应用程序”选项卡,可查看当前正在运行的程序。
请记录:
你所用的计算机正在运行的应用程序
3.查看正在运行的进程和系统进程:
单击“进程”选项卡,可查看当前正在运行的进程和系统进程。
请记录:
系统进程
当前CPU的使用率是,物理内存占用率是。
任务拓展
要想查看更多更详细的系统信息,可以单击“开始”→“所有程序”→“附件”→“系统工具”→“系统信息”命令,打开“系统信息”窗口,选择“树”窗格内的“系统摘要”查看。
也可选择“树”窗格内的“组件”→“存储”→“驱动器”查看你使用的计算机的硬盘信息,对比一下跟你前面的估算是否相符?
任务4获得联机帮助
通过Windows操作系统联机帮助,自学下面的内容:
1.查看并熟悉常用的Windows的快捷键。
2.怎样迅速最小化所有窗口?
3.键盘上的Windows键(徽标键)有哪些用途?
◆操作提示
1.单击“开始”按钮→“帮助和支持”,出现“Windows帮助和支持”窗口。
2.可在“Windows帮助和支持”窗口的“目录”中寻找或在“搜索”栏中直接输入关键词“快捷方式”,根据搜索结果选择主题。
3.自己尝试怎样选择合适的关键词以获取要求自学的其它主题。
4.自由了解更多你感兴趣的主题,在熟悉联机帮助的使用方法的同时,积累一些正确选择搜索关键词的技巧。
实验二Win7文件管理
【实验目的与要求】
◆了掌握使用资源管理器管理和查看各种资源。
◆熟练掌握Windows的各种文件管理操作。
◆掌握为应用程序创建快捷方式。
◆掌握利用剪贴板在应用程序之间传递数据的方法。
【实验任务与操作提示】
注意:
本实验中的XXX为自己的学号加姓名。
任务1使用“资源管理器”查看文件或文件夹。
假如你想知道“本地硬盘C:
”的“Windows”文件夹中有几个以W开头的应用程序,你该怎么办呢?
◆任务分析
要查看文件的相关信息,必需知道文件保存位置、文件名或文件类型等信息,此任务要查看的文件是W开头的应用程序,在“资源管理器”中可以通过改变文件的“排列方式”和“查看方式”实现。
◆操作提示
1.启动资源管理器:
双击桌面上“我的电脑”图标(或选择“所有程序”→“附件”→“Windows资源管理器”),打开资源管理器窗口。
2.打开Windows文件夹:
在“资源管理器”窗口的左侧组织栏中,选择“本地磁盘(C:
)”,在窗口右栏可以看到“Windows”文件夹,双击打开该文件夹。
3.改变文件的查看方式:
在“资源管理器”窗口右栏的空白处单击鼠标右键,在快捷菜单中选择“查看”→“详细信息(D)”,在“详细信息”的查看方式下可以看到文件的文件名、文件类型、修改日期和大小。
4.改变文件的排列方式:
在“资源管理器”窗口右栏的空白处单击鼠标右键,在快捷菜单中选择“排列方式”→“名称”,再次在“资源管理器”窗口右栏的空白处单击鼠标右键,然后快捷菜单中选择“排列方式”→“递减”。
请记录:
“Windows”文件夹中以字母“W”开头的“应用程序”共有个,它们的扩展名是。
详细记录它们的完整名称、文件大小及修改日期:
文件名:
;文件大小:
;修改日期:
。
文件名:
;文件大小:
;修改日期:
。
文件名:
;文件大小:
;修改日期:
。
在“资源管理器”窗口的右栏中,黄色图标的对象类型为,其大小没有显示。
其后还有一些图标各异的对象,它们是。
◆思维拓展
请你思考一下,还有其他方法能快速找到“本地硬盘C:
”的“Windows”文件夹中以W开头的应用程序吗?
任务2规划文件目录结构
假设在大学计算机基础课程学习中,涉及到的实验文档内容主要是Windows、Word、Excel、PowerPoint、Photoshop、Access相关章节的内容,老师要求你把每一个章节的实验文档分类保存在“本地硬盘D:
”以你的学号和名字命名的文件夹中,并且Windows实验文档又分为“综合练习”和“系统文件”两类,你该如何规划你的文件目录结构?
◆任务分析
文件目录结构主要是由盘符、父文件夹、子文件分层构成,根据任务描述可知,此任务在D盘根目录下有9个文件夹,9个文件夹分为3个层次,第一层(父文件夹)是以你的学号和名字命名的文件夹(如20175001001李宇),第二层包含6个文件夹,可分别命名为Windows实验、Word实验、Excel实验、PowerPoint实验、Photoshop实验、Access实验,第三层包含两个文件夹“综合练习”和“系统文件”,它们的父文件夹是Windows实验。
◆分层建立文件夹的原则
先建父文件夹,再建子文件夹,同一层文件夹的建立无先后顺序。
◆操作提示
1.启动资源管理器:
操作方法见任务1。
2.建立父文件夹:
在资源管理器的左栏中单击“本地硬盘D:
”,然后在资源管理器空白处单击鼠标右键,在快捷菜单中选“新建”→“文件夹(F)”命令,输入文件夹名称“20175001001李宇”(替换成你自己的学号加姓名),按“回车”键确认文件夹名的输入。
3.子文件夹的建立:
鼠标左键双击父文件夹“XXX”(自己的学号加姓名),在空白处单击鼠标右键,在快捷菜单中选“新建”→“文件夹(F)”命令,此时出现“新建文件夹”图标,输入文件夹名称“Windows实验”,按“回车”键确认文件夹名的输入,用同样的方法建立同一层次的其他5个文件夹。
4.第三层文件夹的建立:
鼠标左键双击“Windows实验”文件夹,在此文件夹下再建立“综合练习”和“系统文件”两个文件夹,建立方法同上。
◆任务拓展
请尝试一下在综合练习文件夹中,新建一个文件名为“综合练习.docx”的空文件,试比较“综合练习.docx”和“综合练习”文件夹有何区别?
任务3文件或文件夹的查找/移动或复制/重命名
1.文件的查找与复制
(1)请将C盘“Windows”文件夹下文件名中含有字母“i”,小于10KB的文本文档(任选三个)复制到“D:
\XXX\Windows实验”文件夹下;
◆查找文件操作提示
1要复制文件,首先要找到文件在哪?
查找文件的关键是设置搜索条件和搜索位置,此任务搜索位置明确“C;\Windows”,在Windows资源管理器中单击“本地硬盘C:
”→“Windows”。
2搜索条件包含三个方面:
第一,文件名包含字母i;第二,文件类型为“文本文档”;第三,文件大小为“10KB”;前面两个条件是跟文件名相关,可以在Windows资源管理器的搜索框中输入“*i*.txt”,“大小”下列框中选“极小0-10KB”。
◆复制文件操作提示
选定文件→单击鼠标右键,在快捷菜单选择“复制”→光标定位到目标地→单击鼠标右键,在快捷菜单选择“粘贴”。
(2)将C:
盘“Windows”文件夹中以W开头的应用程序复制到“D:
\XXX\Windows实验\系统文件”文件夹下。
操作提示:
操作方法同上,文件名搜索条件可设置为“W*.exe”。
2.利用剪贴板传送数据
在上题中任选一个正确的搜索设置画面保存在一个Word文档中,并且命名为“查找方法.docx”保存在“D:
\XXX\Windows实验”文件夹中。
◆操作提示
(1)复制搜索画面:
要将搜索画面保存在一个Word文档中,首先要按“Alt+Printscreen”组合键将搜索画面保存到Windows的剪贴板中。
(2)启动Word:
双击桌面的“MicrosoftWord2010”图标,启动Word2010应用程序。
(3)将剪贴板的内容复制到Word文档中:
按“Ctrl+V”组合键或单击“开始”选项卡→“剪贴板”命令组的“粘贴”命令,将剪贴板中的内容粘贴到Word文档中
(4)保存文件:
单击“文件”→“保存”命令。
3.重命名文件:
在“Windows实验”文件夹中,任选一个文本文件将它改名为“输入练习.txt”。
操作提示:
选定文件→单击鼠标右键,在快捷菜单选择“重命名”,输入文件名。
4.文件移动:
将“输入练习.txt”移动到“D:
\XXX\Windows实验\综合练习”文件夹中。
操作提示:
选定文件→单击鼠标右键,在快捷菜单选择“剪切”→光标定位到目标地→单击鼠标右键,在快捷菜单选择“粘贴”
5.文件夹的复制:
将“综合练习”文件夹复制一份放到“D:
\XXX”文件夹中,观察“综合练习”文件夹中的文件是否一起被复制。
◆任务拓展
使用Windows的“记事本”应用程序在“D:
\XXX\Windows实验\综合练习”下创建一个名为“数据计算.txt”的文件,并在文件中任意编写3-5个等式,然后利用Windows的“计算器”应用程序计算各个等式的结果,并把计算机结果保存到相应等式中。
参考等式样式如下:
X=32546÷165=Y=8775÷13.7=Z=3.1415926×(19.825-6.125)=
任务4文件(夹)的删除及恢复
删除“D:
\XXX\Windows实验”下的“系统文件”文件夹和“C:
\Windows”文件夹中扩展名为“.tmp”的临时文件(利用搜索进行查找)。
然后将回收站中扩展名为“.tmp”的临时文件还原。
操作提示:
选定文件/文件夹→右击→在快捷菜单中选“删除”。
◆任务拓展
1.试试删除你自己U盘中不用的文件,看看回收站中是否有你从硬盘删除的文件,思考什么情况删除的文件进入回收站,什么情况不进?
2.正在使用的文件是否能够被删除?
如何不经回收站直接删除硬盘上的文件(夹)?
任务5文件或文件夹属性的查看和修改
1.查看C盘上的“ProgramFiles”文件夹的属性,并记录其属性。
操作提示:
“资源管理器”窗口中,右击C盘上的“ProgramFiles”文件夹,然后在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令,屏幕上将出现“ProgramFiles属性”对话框,记录“ProgramFiles”文件夹的属性信息:
文件夹的位置;大小;包含的文件总数;包含的子文件夹总数;创建时间;属性。
2.将“D:
\XXX\Windows实验”文件夹下的“输入练习.txt”文件设置隐藏和只读属性。
刷新页面,“输入练习.txt”文件将不再被显示。
操作提示:
右击“输入练习.txt”文件→在快捷菜单中选择“属性”。
思考:
如何将“输入练习.txt”文件重新显示出来?
如何显示和隐藏文件的扩展名?
任务6为应用程序创建快捷方式
在Windows操作系统的桌面上,为“写字板”应用程序创建一个名为“XXX”(XXX为你自己的名字)的快捷方式,并将其复制到“Windows实验”文件夹中。
◆任务分析
要为应用程序创建快捷方式,首先要知道保存应用程序的位置和应用程序的文件名。
要查看“写字板”的这些信息,可以依次单击“开始”→“所有程序”→“附件”,再右击“写字板”,在快捷菜单中选择“属性”,再单击“打开文件所在位置(F)”命令按钮,在打开的窗口中反蓝显示的文件,就是写字板应用程序,地址栏中的地址就是写字板的保存位置(记录其位置)。
◆操作提示:
1.启动快捷方式对话框:
桌面上的空白处单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中依次单击“新建”→“快捷方式”,出现“创建快捷方式”对话框。
2.确定文件位置:
单击“浏览”按钮,在打开的“浏览”对话框中找到并选中写字板对应的可执行文件,然后单击“确定”按钮,返回“创建快捷方式”对话框,此时该对话框的“命令行”文本框中将出现写字板应用程序的路径及名称。
3.重命名快捷方式:
单击“下一步”按钮,弹出“快捷方式命名”对话框,输入“XXX”(XXX为你自己的名字)作为该快捷方式的名称,然后单击“完成”按钮,“XXX”快捷方式的图标将出现在桌面上。
4.复制快捷方式:
方法同文件的复制。
思考:
为文件、文件夹或应用程序创建快捷方式还有哪些方法?
实验三Win7综合应用
【实验目的与要求】
◆了解常用的Windows附件程序的使用
◆掌握使用“控制面板”设置系统功能
◆提高Windows综合处理能力
【实验任务和操作提示】
任务1win7附件程序的使用
1.使用win7附件中的画图程序绘制一幅图画,将该图命名为“临时桌面.png”保存到“D:
\XXX\Windows实验\综合练习”文件夹中。
要求:
图宽15厘米,高10厘米,全图填充为紫红色;左上角绘制一个太阳图案;全图中间用鼠标绘制你的手写体签名,线条颜色及样式自定;将全图水平翻转。
2.
(255)10=()2=()16
()10=(1011010101001001)2=()16
()10=()2=(3AF)16
使用Windows附件中的计算器(程序员方式)完成以下数字的不同进制数间的转换。
任务2win7文件管理综合应用
1.打开“数据计算.txt”和“临时桌面.png”两个文件的属性对话框,比较这两个文件的大小及创建时间、修改时间、访问时间有何区别?
2.在“XXX”文件夹及子文件夹(XXX为自己的学号加姓名)中找出“输入练习.txt”文件,将其移动到桌面上。
操作提示:
先将隐藏的文件显示出来,然后再移动文件;要显示隐藏的文件可依次单击“工具”菜单→“文件夹选项”命令→“查看”选项卡,在“高级设置”列表框中单击“显示隐藏的文件、文件夹和驱动器”前的单选按钮,如“图1-3-1”所示,按单击“确定”命令按钮。
图1-3-1“文件夹选项”对话框
任务拓展
默认情况下,Win7通常会将已知文件类型的扩展名隐藏,怎样显示隐藏的文件扩展名?
任务3桌面外观的设置
1.更改桌面背景:
将“临时桌面.png”图片文件设为桌面背景(居中)。
操作提示:
右击“临时桌面.png”文件→在快捷菜单中选择“设置桌面背景”。
2.设置屏幕保护程序:
设置屏幕保护程序为三维文字,内容为“计算机教育与信息技术中心”,文字用最大字型、华文新魏字体,跷跷板式旋转,等待2分钟出现。
操作提示:
右击桌面空白处,再依次单击“个性化”→“屏幕保护程序”,在打开的对话中进行相应设置。
3.更改桌面图标:
将桌面上“计算机”图标改为放大镜(图像)的样子,并将该图标拖放到桌面最右下角。
操作提示:
依次单击“开始”按钮→“控制面板”→“轻松访问/优化视频显示”→“更改桌面图标”→选择“计算机”(如“图1-3-2”所示)→“更改图标”→在如“图1-3-3”所示的“从以下列表中选择一个图标”列表框中选择放大镜图标→“确定”
图1-3-2更改桌面图标
图1-3-3更改图标
4.在快速启动栏中添加启动图标:
在快速启动栏中添加计算器程序(Calc.exe)的启动图标。
◆操作提示
(1)找出“Calc.exe”程序的存储位置:
参照本章“实验二/任务6”的“任务分析”;
(2)选定“Calc.exe”程序,将鼠标光标指向选定的程序,按住鼠标左键不放,将图标拖拽到屏幕底部的任务栏中。
5.完成以上全部练习后,抓取当前整个屏幕画面,保存到新建的“D:
\XXX\Windows实验\综合练习\抓图.docx”文档中。
思考:
剪贴版中保存的屏幕画面,可采用什么方法取用?
任务4查看基本网络信息和IP地址
如果你想看你的计算机的活动网络、访问类型、连接方式以及IP地址等信息,你该如何操作?
◆操作提示
1.查看基本网络信息:
依次单击“开始”→“控制面板”,单击“网络和Internet”下的“查看网络状态和任务”链接,打开“网络和共享中心”窗口,如“图1-3-4”所示。
请记录:
活动网络:
。
访问类型:
。
连接方式:
。
2.查看IP:
在“图1-3-4”所示对话框中单击“本地连接”,打开“本地连接属性”对话框,如“图1-3-5”所示;在“此连接使用下列项目”列表框中选择“Internet协议版本4(TCP/IPv4)”选项,单击“属性”按钮,在打开的对话框中即可查看或修改IP地址子网掩码、默认网关等。
请记录:
IP地址:
。
子网掩码:
。
默认网关:
。
注意:
不要修改你使用的计算机的IP地址,子网掩码和默认网关。
图1-3-4网络和共享中心图1-3-5本地连接属性
任务5关闭Win7的防火墙
我们知道Windows防火墙有助于提高计算机的安全性,可以在一定程度上阻止木马病毒入侵,不过Windows自带的防火墙往往比较鸡肋,实际作用不大,因此我们通常会在电脑中安装一些杀毒软件。
由于我们安装的杀毒软件本身带有防火墙功能,而且防护能力比Win7自带的要出色,为了提高系统功能,我们通常会关闭Windows防火墙,那么如何关闭Win7的防火墙?
操作提示:
(1)依次单击“开始”→“控制面板”→“系统和安全”→“Windows防火墙”,打开“Windows防火墙”窗口,如“图1-3-6”所示;
(2)在“家庭或工作(专用)网络位置”或“公共网络位置”中选择“关闭Windows防火墙”单选按钮,单击“确定”完成防火墙启用。
图1-3-6防火墙“自定义设置”窗口
任务6卸载安装的应用程序
当安装的应用程序在运行时出现异常或长久不使用,我们可以先卸载它,当需要时再重新安装。
操作提示:
依次单击“开始”菜单→“控制面板”→“程序和功能”,打开“卸载程序”窗口,如“图1-3-7”所示,选择要卸载的程序,单击“卸载”。
图1-3-7“卸载或更改程序”窗口
任务7添加打印机
在工作中常常需要将工作文档打印出来,我们就需要将你要用的打印机信息(打印机品牌与型号、驱动程序)添加到win7系统中,那么如何正确的添加打印机呢?
操作提示:
依次单击“开始”菜单→“控制面板”→“硬件和声音”下方的“设备和打印机”,可以查看已经安装的打印机,再单击“添加打印机”,打开“添加打印机”向导,根据向导的提示添加本地打印机的品牌与型号以及驱动程序。
古今名言
敏而好学,不耻下问——孔子
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈
兴于《诗》,立于礼,成于乐——孔子
己所不欲,勿施于人——孔子
读书破万卷,下笔如有神——杜甫
读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹
立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修
读万卷书,行万里路——刘彝
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟——颜真卿
书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲——于谦
书犹药也,善读之可以医愚——刘向
莫等闲,白了少年头,空悲切——岳飞
发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼
鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅
立志宜思真品格,读书须尽苦功夫——阮元
非淡泊无以明志,非宁静无以致远——诸葛亮
熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
书到用时方恨少,事非经过不知难——陆游
问渠那得清如许,为有源头活水来——朱熹
旧书不厌百回读,熟读精思子自知——苏轼
书痴者文必工,艺痴者技必良——蒲松龄
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