九年级语文上册期末模拟试题及答案2word.docx
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九年级语文上册期末模拟试题及答案2word
九年级语文上册期末模拟试题及答案2
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
内容预览:
要练说,先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯:
有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。
总之,说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。
对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。
长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。
2018学年九年级第一学期期末语文质量检测模拟试卷
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
温馨提示:
沉着冷静,充满自信,你定能收获成功!
(说明:
①本卷总分120分。
考试时间120分钟;答案请写在答题卷上。
②要求卷面整洁、书写清楚美观,卷面糊涂、字迹难辨者酌情扣1-3分。
)
一、书写(3分)
二、积累和运用(22分)
1、根据拼音写出相应的汉字。
(3分)
中国从古至今就有尊师重教的传统,这种思想即使在现在的我们心中也是根深dì()固的。
回首自己上学时老师们对我孜孜不倦的教诲,为了给我讲一个题讲到口干舌zào(),他们为了自己的学生所付出的心血是无法衡量的,他们经历的艰辛也是不言而喻啊。
我们在人生的旅途中一定要学习老师教诲学生们的那种qiè()而不舍持之以恒的精神,认真做好每一件事,踏踏实实做人,否则我们会一事无成。
2、用古诗文原句填空。
(6分)
(1)浊酒一杯家万里,______________。
(范仲淹《渔家傲?
秋思》)
(2),背灼炎天光。
(白居易《观刈麦》)
(3)《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是:
___________,__________。
(4)悲秋是中国古代文学中的传统主题。
历代文人或叹相思离别,或感岁月流逝,或因报国无门,或由亲故零落,往往因秋天的寂寞萧瑟而兴悲凉之叹。
请写出你所知道的咏秋佳句。
(写出连续的两句)______________,_______________。
3、下面这段文字有三句话,各有一处语病,请加以修改。
(3分)
①北京奥运会组委会日前召开新闻发布会,宣布在今年4月15日起,举办第一届奥运会歌曲征集活动。
②征集活动将连续举行5届,每届评出10首歌曲进入北京奥运会主题歌候选歌曲。
③这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱,最终确定一首充分体现中国文化特色和奥林匹克精神的歌曲,作为北京2018年奥运会主题歌曲。
4、名著阅读。
(4分)
(1)将下面《水浒传》中与武松有关的几个事件按时间顺序排列(只写序号)。
(2分)
A打虎景阳冈B大闹飞云浦C血溅鸳鸯楼D醉打蒋门神
(2)据所给语言材料,写出上联。
(2分)
他们来自四面八方,相貌语言各不相同;但是他们都讲究忠诚信义,对待朋友都能肝胆相照。
上联:
,下联:
心情肝胆,忠诚信义并无差。
5、综合性学习(6分)
为了让同学们了解中国传统文化在世界的影响力,学校准备举办“走进孔子学院”的宣传活动,请你参与其中,完成以下任务。
(1)请根据下面的材料为宣传活动补填主题词。
(2分)
【材料】为推广汉语文化,中国政府在1987年成立“国家对外汉语教学领导小组”,简称“汉办”,对外承办孔子学院。
该学院秉承孔子“和为贵”、“和而不同”的理念,以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨,起到了推动中国文化与世界各国文化的交流与融合的作用。
孔子学院总部设在北京,它并非一般意义上的大学,而是推广汉语传播中国文化与国学的教育兼文化交流机构,是一个非营利性的社会公益机构,一般下设在国外的大学和研究院之类的教育机构里。
中国政府非常重视孔子学院的建设发展,许多孔子学院的授牌挂牌仪式都有国家相关领导人参加。
主题词:
和谐··
(2)活动中,你要向大家介绍孔子学院的发展情况。
请根据下面材料提取一则主要信息。
(2分)
【材料】孔子学院在海外的发展情况
时间孔子学院(孔子课堂)数量分布
2018年3月54所孔子学院30个国家和地区
2018年1月123所孔子学院49个国家和地区
2018年12月249所孔子学院和56个孔子课堂78个国家和地区
2009年10月282所孔子学院和241个孔子课堂87个国家和地区
(3)为了推广汉语和传播中国文化,世界各地的孔子学院纷纷开设富有中国特色的课程,并开展中国文化的展览、演出和活动。
请参照示例,为孔子学院设计一门课程及相关活动。
(2分)
(示例)课程名称:
中国武术课程内容:
介绍中国武术从古到今的发展历程以及主要流派。
配合课程举办中国武术表演活动。
三、现代文阅读(21分)
(一)我只给了母亲一头白发(9分)鲁先圣
不久前,我带着妻儿回老家给父亲上坟。
从济南到老家的公路非常好,车辆也不多,用了两个半小时就到家了。
这么多年以来,这是我第一次回家没有事先打电话。
因为,我头一天的时候看天气预报,知道老家这一天有雨。
下雨的日子里,气温是非常低的,尤其是农村,就更加凉了。
如果母亲知道我要回去,是一定会在村口迎接的,而且她会很早就从家里出来,站在村口张望。
我担心天凉会冻着母亲,她老人家已经82岁,而且因为得了一场脑血栓,已经失语一年多,身体状况大不如前了。
但是,当我的车子拐下公路开到村里的小路上的时候,我一眼看到,母亲正拄着拐杖,站在路口向着公路的方向张望。
凝视着细雨冷风中的母亲,我已无力控制自己的泪水。
羸弱的母亲,尽管没有接到我的电话,仍然冒雨出来迎接远方的儿子,因为她知道儿子今天一定会回来,我甚至不知她已在那里守候了多久。
停下车,我告诉儿子,快下去,把奶奶扶到车上来。
妻子和儿子一起下车,我看着他们跑向母亲。
我慢慢地把车开到母亲身边,下来扶着她,想说什么,却又什么也没说出来。
母亲先盯着我看,然后用手抚摩着孙子的头,我看得出,她很高兴。
她冲我用手势比划着,我明白她的意思是孙子又长高了。
按照我们老家的风俗,这一天,女儿是一定要到爹娘的坟上烧纸钱的。
这么多年了,因为母亲的身体不好,再加上年事已高,我们就一直没有让母亲去过外公外婆的坟地。
今年,当我和姐姐一起给父亲烧完纸钱之后,我突然产生了一个想法,在今天这个特殊的日子里,母亲一定也在想着去给自己的爹娘烧纸钱。
因为,她一定知道,对于自己来说,这样的机会就快没有了。
从父亲的坟地回来,我就对母亲说:
娘,咱们去姥爷姥姥的坟地,给他们烧纸钱去吧。
我看到,母亲听完我的话,眼里的泪水立刻就流了出来,她马上给我打手势,意思是立刻就走。
之后她又急切地给姐姐打手势、比划,我和姐姐立刻明白,她的意思是快准备纸钱。
从我们的村子到外公家的坟地也就有两公里的路程,我让母亲坐在前排的座位上,想让她再仔细看看熟悉的地方和风景。
因为自从母亲得病以后,我们就哪里也没有让她去过,她已经有几年没到过她熟悉的道路和田野了。
母亲的眼睛一直在不停地看着窗外,我尽量把车开得很慢很慢,两公里的路程我们走了半个小时。
到了外公外婆的坟地,我和妻子扶着母亲来到坟前,姐姐点燃了纸钱,我和儿子给外公外婆鞠躬。
此刻的母亲,表情安详而平静,她很认真、很仔细地看着坟地周围的一草一木。
她似乎在对自己的双亲说,我带着子孙来看你们了,不知道明年还能不能来啊。
回家的路上,母亲很高兴的样子,满脸都是那种愿望实现后的喜悦。
可是,当我告别了母亲,当我开车离开村口,我的情绪却无论如何也无法平静下来,我再也控制不住自己的眼泪。
母亲啊,我除了给您一头白发,还给了您什么?
我的真正已经是风烛残年的母亲,明年的今日,您还能在村口迎接自己远方的儿子吗?
6.文中“我”的心理变化过程可概括为:
担心→→→(3分)
7.请根据上下文说说文中划线句的作用。
(2分)
8.“此刻的母亲,表情安详而平静,她很认真、很仔细地看着坟地周围的一草一木。
”你怎样理解母亲此时此刻的心情?
(2分)
9.作者为什么以“我只给了母亲一头白发”为题?
(2分)
(二)为什么会知识越多越“反动”(12分)童大焕
①培根说:
“知识就是力量。
”这话已经成为千古名言。
世界上只有知识、只有学问才是与人相伴终生的最大、最恒久、最不易失去的财富,别的,地位、权力、金钱等等都是身外之物。
因此,古往今来,众多优秀的民族、杰出的人才都把终生学习作为毕生的追求和生活方式。
②然而,中国的现实似乎很令人沮丧。
来自2018年11月24日《重庆晚报》的消息说,21国调查结果显示中国中小学生想象力倒数第一,而且是年龄越大、知识越多,越与创造性想像力“反着动”。
记者拿出一幅无标准答案的无名抽象画,在孩子们眼里,它“一切皆有可能”;而对许多成年人来说,这不过是一幅人脸而已,答案一致得就像歌曲“世界只是唯一”。
在南坪实验小学1年级8班,10个同学有8种答案;在重庆工商大学一间自习室,10个同学的答案有6个与脸相关。
记者在南坪步行街又考了十多名三四十岁的路人,一半以上都说是张“人脸”。
③“在全球21个受调查国家中,中国孩子的计算能力排名第一,想象力排名倒数第一,创造力排名倒数第五。
为什么会出现这样的现象?
”这是重庆市三届人大常委会第二十次会议在分组审议《重庆市义务教育条例(草案)》时,市人大常委会副主任、市总工会主席胡健康发出的感慨。
他还举例称,美国几个专业学会共同评出的影响人类20世纪生活的20项重大发明中,没有一项由中国人发明;中国学子每年在美国拿博士学位的有2000人之多,为非美裔学生之冠,但美国专家评论说,虽然中国学子成绩突出,想象力却非常缺乏。
因此,他建议修改相关条款,通过立法来强化对中小学生的“想象力教育”。
④一个人口大国不能成为创新大国、不能成为人才大国,的确是一个国家教育的耻辱。
其中最大的问题,来自我们的教育方针和方式方法都出现了根本性的问题:
是把人培养成具有独立人格、自由思想、质疑和批判精神的现代公民,还是把他们改造成唯唯诺诺、▲、一个萝卜一个坑的镙丝钉?
前者,需要的是自主性、创造性、探索性的学习,而后者,只需要标准答案,只需要填鸭式灌输式教育,只需要学生的记忆力即可!
⑤想起西方一些教育和社会发达国家,他们的孩子,从小学中高年级开始,就和家长、和老师一起去图书馆钻研,去查资料,去探索诸如二次大战的成因及后果,以及历史评价等等宏大的课题,不要预先给他们答案,而是让他们自己去寻找原因,分析答案。
⑥而我们的教育,则是观念先行,对标准答案不可越雷池一步。
连高考作文,基本上也都是道德价值观优先于思辩和表达能力本身。
这哪里是在培养“独立、完整的人”,分明是在制造记忆力超群、创造力和人格精神残缺的“精神病患者”。
是典型的愚民教育而不是启蒙与智慧教育。
中国的教育像是一把锁,而不是一把开启未知世界的钥匙。
⑦想象力比知识更重要,这是世界科学巨匠爱因斯坦的结论--“因为知识是有限的,而想象力概括世界上的一切并推动着进步。
”(选自《杂文报》2018.12.7,有删改)
10.根据文意说说标题中“反动”一词的含义。
(2分)
11.文章的主要观点是(2分)
12.结合上下文,给第④段空格处填写一个恰当的四字短语。
(2分)
13.第⑥段划线句在文中的含义是什么?
(3分)
14.文末说“知识是有限的,而想象力概括世界上的一切并推动着进步”。
请简要列举一个证明事例。
(3分)
四、古诗文阅读(24分)
(一)送郭司仓①(4分)王昌龄
映门淮水绿,留骑主人心。
明月随良掾②,春潮夜夜深。
【注】①郭司仓:
姓郭的管理粮食的官吏。
②良掾(yuàn):
好官吏
15.本诗运用了借景抒情的写法,诗中写了哪些景?
(2分)
16.“春潮夜夜深”这一句表达了诗人怎样的感情?
(2分)
(二)唐雎不辱使命(节选)(10分)
秦王怫然怒,谓唐雎曰:
“公亦尝闻天子之怒乎?
”唐雎对曰:
“臣未尝闻也。
”秦王曰:
“天子之怒,浮尸百万,流血千里。
”唐雎曰:
“大王尝闻布衣之怒乎?
”秦王曰:
“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
”唐雎曰:
“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,苍鹰击于殿上。
此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
若士必怒,浮尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:
“先生坐,何至于此!
寡人谕矣:
夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
”
17.解释下列加点词。
(3分)
(1)以头抢地耳()
(2)长跪而谢之()(3)休祲降于天()
18.用现代汉语翻译下面语句。
(2分)
寡人谕矣:
夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
19.外交辞令往往委婉含蓄,隐藏着“潜台词”,听话者只有仔细揣摩,才能灵活应付。
请揣摩下列各句,说说其“潜台词”是什么。
(4分)
(1)公亦尝闻天子之怒乎?
__________
(2)与臣而将四矣。
____________________
20.请结合选文说说唐雎是个怎样的人。
(3分)
(三)齐桓公出猎(7分)
齐桓公出猎,逐鹿而走,入山谷之中,见一老公而问之曰:
“是为何谷?
”对曰:
“为愚公之谷。
”桓公曰:
“何故?
”对曰:
“以臣名之。
”桓公曰:
“今视公之仪状,非愚人也,何为以公名?
”对曰:
“臣请陈之:
臣故畜牝牛①,生子而大,卖之而买驹。
少年曰:
‘牛不能生马!
’遂持驹去。
傍邻闻之,以臣为愚,故名此谷为愚公之谷。
”桓公曰:
“公诚愚矣!
夫何为而与之?
”桓公遂归。
明日朝,以告管仲。
管仲正襟再拜曰:
“此夷吾②之过也。
使尧在上,皋陶③为理,安有取人之驹者乎?
若有见暴④如是叟者,又必不与也。
公知狱讼之不正,故与之耳!
请退而修政。
”[注]①牝(pìn)牛:
母牛。
②夷吾;即管仲。
③皋陶:
人名,法官。
舜的臣子。
④见暴:
即被强行夺了马驹。
21.解释下列加点词。
(3分)
(1)以臣名之()
(2)臣故畜牝牛()(3)公诚愚矣()
22.下列句中“为”字用法与另三句不同的一项是()(2分)
A.是为何谷B.何为以公名之C.以臣为愚D.故名此谷为愚公之谷
23.用现代汉语翻译下面语句。
(2分)
使尧在上,皋陶为理,安有取人之驹者乎?
24.作者借“齐桓公出猎”的故事想告诉我们什么?
(3分)
五、写作(50分)
25.请以“真情伴我行”为题作文。
要求:
①文体自选。
②文章不少于600字。
③文中不要出现真实的人名、校名、地名等。
参考答案及评分标准
1、蒂燥锲(共3分,每字一分,写错不给分)
2、
(1)燕然未勒归无计
(2)足蒸暑土气(3)受任于败军之际,奉命于危难之间
(4)例:
秋风萧瑟,洪波涌起;塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意
(共6分,每句一分,写错字不给分)
3、①句中的介词“在”使用不当,不能与“起”搭配,应把“在”改为“从”,或删去“在”。
②句搭配不当,“进入”应改为“作为”。
③句语序不当,“广泛”不能修饰“经过”,应将“广泛”移至“传唱”前,或删去“广泛”。
(共3分,每句一分,改错不给分)
4、
(1)ADBC
(2)(共4分。
第一小题错一处扣1分,扣完2分为止。
第二小题示例:
相貌语言,南北东西虽各(有)别或相貌语言,东西南北各不同。
语言形式相对1分,意思相对1分)
5、
(1)例:
交流融合或推广传播(共2分,一处一分)
(2)孔子学院自2018至2009年来在海外的数量不断增加,分布越来越广。
(共2分,意对即可)
(3)例:
课程名称中国书法;课程内容:
介绍中国书法的发展及流派,举办中国书法艺术展。
(共2分,意思合乎要求即可)
6、例:
担心--感动--理解--伤感(共3分,一处一分,意对即可)
7、渲染了恶劣的环境氛围,为下文母亲冒了寒冷、带病坚持迎接我们作了铺垫,烘托了母亲对我们的牵挂与爱,也营造了一种悲凉的氛围。
(共2分,写出两方面即可)
8、母亲应该既感到欣慰,又有一些喜悦。
因为她多年的心愿得以实现,又有儿孙陪伴她到墓前。
(共2分,意对即可)
9、题目表达了我的内疚与伤感。
与母亲相比,我只能让她担心,使她愁得满头白发,却不能给她更多的安慰,这是让我既内疚又伤感。
10、“反动”意指年龄越大、知识越多,越与创造性想像力“反着动”。
(2分,意对即可)
11、想象力比知识更重要。
(2分,意对即可)
12、例:
固步自封(2分,意对即可;未写四字短语不给分)
13、例:
运用形象化的比喻,将中国的教育比作一把锁而非钥匙,恰当、生动地表明了中国教育对想象力、创造力培养的禁锢、阻碍作用。
(共3分。
分析了句子的写法及作用即可)
14、例:
瓦特发明蒸汽机,正是在看到了水壶里的水将盖子顶起的启发,由此想象并发明了蒸汽机。
(共3分,人物及故事与要求相对应即可,人物一分,故事2分)
15、淮水、明月、春潮(共2分,写出两个即可满分)
16、以淮水春潮为喻,委婉含蓄地抒发了对友人远行的依依不舍之情与无限思念。
(共2分,意对即可)
17、
(1)撞
(2)道歉(3)从(共3分,一处一分)
18、我明白了:
为什么韩国、魏国灭亡,然而安陵却凭借五十里的土地却幸存下来,只是因为有先生啊。
(2分,意对即可)
19、
(1)你最好是将你们的土地奉送给我,否则后果将不堪设想。
(2)我将效法他们三人,与你同归于尽。
(共4分,每问一分,意对即可)
20、从唐雎的针锋相对、寸步不让及据理力争、以死相拼最终折服秦王看,唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。
(共3分,结合文意1分,分析人物性格2分)
21、
(1)命名
(2)养(3)确实(或:
真)(共3分)
22、B(2分)
23、假使尧在上主政,咎繇当法官,怎么会有夺人马驹的呢?
(共2分,意对即可
24、作者的用意在劝诫治为政者应善于听取老百姓的意见,下大气力解决司法公正问题,治理好国家。
【参考译文】齐桓公外出打猎,因为追赶一头鹿进入山谷之中。
看到一个老者就问他说:
“这叫什么山谷?
”回答说:
“叫愚人谷。
”桓公说:
“为什么叫这个名字?
”回答说:
“因为是用我的名字来命名的。
”桓公说:
“现在看你的形态举止,不是愚人啊,为什么用你的名来命名呢?
”回答说:
“请让我告诉你:
我从前养了一头母牛,它生了一只小牛,小牛长大了,我卖掉小牛买了小马驹。
有年轻人说:
‘牛不能生马。
’于是牵着马驹离去了。
邻居们听说了,都认为我愚蠢,所以这个山谷就叫愚人谷了。
”桓公说:
“你的确愚蠢啊!
你为什么把马驹给他呢?
”桓公就回宫了。
第二天上朝,把这件事告诉管仲,管仲正了正衣襟拜了两拜说:
“这是我的过错啊。
如果是尧做君主,皋陶做法官,怎么会有人无端地夺人马驹呢?
如果有别人像这位老者这样被抢夺,也一定会不答应。
老者知道打官司断案不公正,所以就给他了。
请让我回去修明政治。
”
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