数理学院建设优秀课程.docx
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数理学院建设优秀课程.docx
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数理学院建设优秀课程
2010年数理学院建设优秀课程
项目申报表
所属系部
课程名称
课程类型□公共基础□学科基础□专业主干
课程负责人
所属专业
申报日期
数理学院教务办制
填写要求
一、请严格按表中要求,以word文档格式如实填写各项,空缺项要填“无”。
二、申报表文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现同一词时可以使用缩写。
三、凡涉密内容不得填写,需要说明的,请在本表说明栏中注明。
1.课程负责人情况
1-1
基本
信息
姓名
性别
出生年月
最终学历
职称
电话
学位
职务
传真
所在系(部)
通信地址(邮编)
1-2
教学
情况
近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、总学时;届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文(含题目、刊物名称与级别、时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)。
1-3
学术
研究
近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、课题类别、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);在国内外主要刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序)(不超过十项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、时间、署名次序)(不超过五项)。
2.教学队伍情况
2-1
人员
构成
姓名
性别
出生年月
职称
学科专业
在课程建设中承担的工作
2-2
教学队伍整体情况
概述教学队伍的知识结构、年龄结构、师资配置情况(含辅导教师或实验教师与学生的比例);主要成员的教学经历、年终考核成绩以及中青年教师培养计划与效果。
2-3
教学改革与教学研究
近五年来教学队伍教研活动涉及的领域、提出的教改项目和措施、已经解决的问题和取得的教改成果;在国内外主要刊物上发表的教改教研论文(含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序)(不超过十项)(不含第一署名人为课程负责人的成果);获得的教学研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、时间、署名次序)(不超过五项)。
3.建设目标与计划
3-1课程发展的主要历史沿革
3-2课程建设总体目标(建设重点,须达到的程度和水平)
3-3教学内容(含课程内容体系结构;教学内容组织方式与目的;实践性教学的设计思想与效果)
现状:
改革措施:
3-4教学条件(含教材使用与建设;促进学生主动学习的扩充性资料使用情况;配套实验教材的教学效果;实践性教学环境;网络教学环境)
现状:
建设计划:
3-5教学方法与教学手段(含多种教学方法灵活使用的形式与目的;现代教育技术应用与教学改革)
现状:
改革方案:
3-6教学效果(含校内同事举证评价、校外专家评价及有关声誉的说明;近三年学生的评价结果;课堂教学评价)
现状:
目标:
3-7课程特色
现有特色:
拟建特色:
3-8本课程在国内外(省内外)同类课程中的地位
现状:
目标:
3-9目前本课程不足之处及改进措施
3-10本课程网上资源建设及使用情况
已经上网的课程资源名称列表及使用情况:
课程资源上网计划:
四、建设进程及经费预算
建设内容
分年度经费预算(单位:
元)
2011年
2012年
小计
合计
五、审核审批意见
5-1系(教研室)审查意见:
负责人:
年月日
5-2学院审批意见:
负责人:
(公章)
年月日
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
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